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句子转化
复习——句子转换
1我们学过的句式转换有哪些?
1、陈述句改被字句、把字句;2、把字句改被字句3、被字句改把字句
4、陈述句改为反问句或相反;5、转述句改为直述句或相反;6、肯定句改为双重否定句。
一、陈述句改被字句、把字句的练习
1、 积雪把树木的枯枝压折了。
改为被字句:
2、鱼网被渔夫撕破了。
改为把字句:
3、我洗干净所有的衣服。
改为把字句:
改为被字句:
二、陈述句、反问句的转换。
1、你应该相信我。
改为反问句:
2、 我们应该按时完成作业。
改为反问句:
3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
改为反问句:
4、难道黄发蓝眼的人能搞出来,我们黑发黑眼的人就办不到吗?
改为反问句:
_______________________________________________
5、小姑娘纯洁的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
改为陈述句:
6、巴掌大的地方怎么能踢球呢?
改为陈述句:
7、冬天来了,春天还会远吗?
改为陈述句:
三、转述句\直述句的转换
1、刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
”
改为转述句:
2、老师对我说:
“你妈妈今天没空来接你,我送你回家吧!
”
改为转述句:
3、售货员对小明说:
“我们这里没有水果卖,你要去市场买才行。
”
改为转述句:
4、他凑到我耳边轻轻地问:
“记者,你见过电灯吗?
”
改为转述句:
5、爸爸:
“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。
”
改为转述句:
6、武松道:
“这可奇怪了!
你如何不肯卖酒给我吃?
”
改为转述句:
7、李平说他病了,不能来上学,要我替他向老师请假。
改为直述句:
8、王刚对李明说,他的鞋破了,脚掌也出血了,他实在走不动,让李明自己先走吧!
改为直述句:
四、双重否定句\肯定句的转换
1、这是伟大的奇观。
改为双重否定句:
2、你应该知道这件事。
改为双重否定句:
3、没有一个孩子不爱自己的母亲。
改为肯定句:
4、为了回家,凡卡不得不给爷爷写信,诉说学徒生活的痛苦。
改为肯定句:
五、将下列句子改为间接引语。
(间接引语简单来说就是不带引号的话语)
1、鲁班说:
“不行,我的手艺还不精,我要再学三年。
”
_______________________________________________
2、卫生员固执地对我说:
“不,我路上可以喝凉水。
”
_______________________________________________
3、赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
_______________________________________________
4、刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
”
六、缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
3、繁华似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
4、童年的往事多得像天上的繁星。
5、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
6、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
7、气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
8、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声好呐喊声。
七、扩句
1、老师放慢了进度。
2、学校的树倒了。
3、天很蓝。
八、改为比喻句
1、海面上冲起了几柱浪花。
2、牵牛花开了,真好看。
3、雪花一片片飘落下来真美呀。
九、改为拟人句
1、小松鼠在树上跳来跳去。
2、池塘里的小鸭嘎嘎地叫着游来游去。
3、春天来了,万物舒醒了。
十、用关联词把两句话合并成一句话。
1.转折关系
尽管……可是……、虽然……但是……、尽管……但是……
2.假设关系
如果……就……、即使……也……、要是……就……、倘若……就……、
3.条件关系
只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……
4.因果关系
因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……
5.并列关系
不仅……而且……、既……又……、不是……而是……
6.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
7.选择关系
不是……就是……、宁可……也不……、要么……要么……、与其……不如……、
练习:
一、填上合适的关联词。
1、小敏的课外活动丰富多彩,每天放学后( )到图书馆看书,( )到科技小组活动。
2、我和张平是好朋友,暑假里( )我到他家去玩,( )他到我家来做作业。
3、( )他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,( )被评为"三好"学生。
4、( )我说得不对,( )请你给我指出来。
5、( )我们的生活条件很好,( )不能丢掉勤俭节约的好传统。
6、台湾( )独立的国家,( )中华人民共和国领土不可分割的一部分。
7、江姐( )牺牲自己,( )泄露党的机密。
8、凡卡( )在莫斯科的鞋铺受折磨,( )回到乡下爷爷那里去。
9、放学后,我们( )在街上乱跑,( )回家读书。
10、( )怎样风浪再大,我( )要送你过河去。
11、这里的花( )很多,( )没有奇花异草。
二、选择正确的关联词填空
即使……也…… 既然……就…… 只要……就……
不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以……
爸爸( )技术高明,( )积极肯干。
再难的活儿,( )一到爸爸的手里,( )能化难为易。
( )是别人不愿意干的活儿,他( )从不推辞。
他觉得做难度大的活儿( )人累一点,( )能提高自己的技术。
三、用关联词语把两句话并成一句话。
(1)妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
(2)谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
(3)这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
(4)狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
(5)他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
四、用不同的关联词语,分别把下面两句话合成一句话。
同学们努力学习。
同学们取得了好成绩。
十一、修改病句
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有:
(l)词序颠倒;
(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
1解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21.听了报告,受到了教育。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29.他喊他出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
十二、修辞手法:
常见的修辞方法有:
比喻、拟人(拟物)、夸张、排比、设问、反问、反复。
练习:
1、蟋蟀在平台上弹琴。
()
2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
()
3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
4、那些像棉花球似的云,叫积云。
()
5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )
8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )
9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
( )
10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
11、山风梳理着他蓬乱的头发。
()
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
()
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
()
14、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
()
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
()
16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()
17、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()
18、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
()
十三、说明方法:
说明方法常考的有:
举例子、作比较、列数字、打比方等。
1、举例子:
通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
2、作比较:
把_A___和__B__加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
3、列数字:
用具体的数据对事物的特征加以说明,使说明更准确更有说服力。
4、打比方:
将__A___比作_B__,从而形象生动地说明了事物的特征。
二、判断常见说明方法的标记词语有:
举例子:
例如、又如、比如、再如、如。
打比方:
像、是、当作。
。
列数字:
数词(概数、确数)。
作比较:
而,比……,和……两种东西比
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
()
2、一条舌头就有十几头肥猪那么重。
()
3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸,几十头就可用吃掉一头长须鲸。
()
4、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
()
1、假:
①不真实的,和“真”相对②借用,利用③假定,推断的,还有待验证
④连词,表示如果。
下雨了,我不假思索地关上了窗户。
( )
假如我是一只小鸟,我会发到世界各个地方。
( )
蜡像馆的蜡像做得太逼真了,我真假难辨。
( )
2、美:
A.美丽、好看 B.得意 C.令人满意、好
①黄山的风景真美啊!
( )
②新疆吐鲁番的葡萄味美。
( )
③人家夸他几句,他就美得不得了。
( )
3、生:
①没有熟 ②不熟悉 ③非常、很 ④发生 ⑤学习的人
哥哥是北大的学生。
( )
我一到生地方,就辨不清东南西。
( )
今天的米饭夹生了。
( )
4、深:
①从上到下或从外面到里面的距离大。
②时间久。
③十分。
夜深了,爸爸还在看书。
()
这里的水很深。
()
5、饶:
①丰富。
②宽恕。
③另外添加的。
西沙群岛是美丽富饶的地方。
( )
他一个劲儿地求饶 ( )
6、打:
(连线)
1我爱打乒乓球。
a撑
2他给我打了一个电话。
b因撞击而破碎
3快把雨伞打开。
c捉
4他不小心把碗打碎了。
d玩
5我们乘车要打票。
e发射,发出
6渔夫驾着小船在打鱼。
f买
7、过:
A.经过 B.过错 C传
现在的日子越过越好。
( )
小明经老师一翻教育后,已必过了。
( )
他从小红手上拿过语文书。
( )
8、间:
A.中间 B.量词
今年,家里盖了三间大瓦房。
( )
爸爸还在田间辛勤地劳作。
( )
9、结:
A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
这样的结局,谁也没想到。
( )
节日的夜晚,大家张灯结彩,高兴极了。
( )
爸爸将鱼装进口袋,并挽个活结。
( )
10、冷:
A.温度低,跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
冷不防吹来一阵大风,刮走了纸张。
( )
一听到妈妈不让出去玩,小红冷着脸,十分生气。
( )
下了大雨,好冷啊!
( )
11、了:
A.明白 B.完了
这房间的顶楼,可以一目了然地年到远处。
( )
做完了作业,小明马上打开电视。
( )
12、落:
A.掉下来 B.停留
小鸟在树上落着。
( )
太阳落下山了。
( )
13、收拾:
A、整顿,整理 B、修理 C、整治 D、消灭,杀死
猎人会来收拾你的。
( )
这间屋子的东西该收拾一下了。
( )
14、温和:
A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
我的性情十分温和。
( )
广东气候温和,适宜农作物生长。
( )
15、牢:
A关牲畜的圈 B监狱 C永远,深深
跟着妈妈住在女牢。
( )
我要牢记老师的教导。
( )
亡羊补牢( )
16硬:
A、坚 B、坚决,坚定 C、勉强 D、能力强
这块石头真硬。
( )
妈妈有过硬的业务能力。
( )
特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去,硬是不让他读书。
( )
17、好:
A、优点多,使人满意 B、友好,和睦 C、(身体)健康
经过医生的治疗,王老师的病好了。
( )
李红是一个好学生。
( )
王芳是我的好朋友。
( )
18、快:
A速度大,跟“慢”相反 B赶紧,从速 C将,就要,接近
D高E锋利
天快黑了,你们回家去吧。
( )
师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。
( )
你的小刀可真快。
( )
汽车开得快极了。
( )
列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。
( )
19、巧:
A、心思灵敏 B、(手口)灵巧 C、恰好 D、虚浮不实
我们班的李明心灵手巧。
( )
狼的花言巧语骗不了羊。
( )
真不巧,他刚走一会儿。
( )
20、才:
A、只有 B、刚刚 C、最终
童第周17岁才上中学。
( )
第一学期期末考试,平均成绩才45分。
( )
这个问题浪费了很长时间,领导才给解决。
( )
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