国学诵读串词.doc
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国学诵读串词.doc
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延川中学“书香溢校园,美文润心灵”
国学诵读比赛串联词
甲:
尊敬的各位领导、各位来宾
乙:
亲爱的老师、同学们
合:
大家好!
丙:
今天,我们欢聚在延川中学,登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
丁:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝
甲:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香
乙:
披一路风尘,数千载风流,国学经典穿越千年时空,承续着中华文明
丙:
千古华章孕育了中华民族自强不息,厚德载物,中道和谐的精神
甲:
今天,让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花,用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂。
乙:
延川中学“书香溢校园,美文润心灵”国学美文诵读表演现在开始。
丙:
首先请冯校长致辞。
第一乐章:
思想之魂
经典传承文化,雅言浸润人生;古老的文字,朴素的智慧,动情的词句,浪漫的情怀,让我们一同走进那个智慧浪漫的时代,请欣赏第一乐章:
思想之魂。
一、诗经《氓》
世界上什么东西都可以老去,唯有爱情永远年轻,爱情是文学作品中永远不变的话题。
我们曾在《诗经》的关关雎鸠声中感受了一个痴情男子追求窈窕淑女的热烈,也在苍苍蒹葭旁寻过在水一方的伊人倩影。
今天让我们再次走进《诗经》,一起聆听一个卫国女子的爱情心声。
请欣赏高一(11)班的诵读表演。
第二乐章:
生命之歌
让我们再把目光投向汉魏六朝时期。
在这个民族大融合时期,中华艺术也不断开出奇葩。
一曲曲动人心弦的诗句,融入了他们真实的人生体验,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的深思与启迪。
请欣赏第二乐章:
生命之歌。
二、王羲之《兰亭集序》
浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方.当年越王勾践曾经在这里种过兰花.尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅.不过由于有了王羲之和平41位名士在这里集会,于是兰亭——兰渚之亭则流芳百世,大大超过了兰草的清香.就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧!
请欣赏高一(3)班的诵读表演。
三、陶渊明《归去来兮辞》
在1600多年前,一位中国诗人给我们描述了一个理想的乌托邦社会——桃花源。
他就是陶渊明。
陶渊明是一个才华横溢的诗人,又是一个理想主义者,可现实的黑暗把他那大济苍生的壮志击得粉碎,“达则兼济天下,穷则独善其身”陶渊明选择了归隐的道路,《归去来兮辞》正是他诀别官场,同上层社会分道扬镳的宣言书。
请欣赏高一(7)班的诵读表演。
第三乐章:
悠悠唐韵
走进了唐代,就走进了璀璨的诗河:
不止是“秀口一吐,就是半个盛唐”的李太白,不止是“叹息肠内热”“致君尧舜上”的杜甫。
霓裳羽衣旋转着盛世的华彩,篇篇锦绣吟诵着大唐的诗韵。
请欣赏第三乐章悠悠唐韵。
四、张若虚《春江花月夜》
“江畔何人初见月,江月何年初照人。
”望月怀远记取亘古不移的情怀,忧思难忘洞穿千年不落的尘埃。
让我们一同走进“孤篇盖全唐”的《春江花月夜》。
请欣赏高二(13)班的诵读表演。
五、李白《蜀道难》
盛唐文化孕育出一位天才诗人,他以非凡的自负与自信,狂傲独立的人格,追逐梦想,从神秘的西域出发,给我们展示了气势浩瀚的奇观壮景。
他便是诗仙李白。
李白的魅力就是盛唐的魅力。
今天我们一起来走进他的《蜀道难》。
请欣赏高一(6)班的诵读表演。
六、李白《梦游天姥吟留别》
“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”这就是诗仙笔下的神奇梦境;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这就是李白最傲骨的呼喊。
让我们一同来感受它。
请欣赏高一
(2)班的诵读表演。
七、李白《将进酒》
当我们得意之时,你是否想起了“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,当我们失意之时更不能忘记“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
让我们跟随李白一起,笑看人生起起落落。
请欣赏高一(12)班的诵读表演。
八、白居易《琵琶行》
犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙,白居易的《琵琶行》已弹奏了一千多年,它和它的姊妹篇《长恨歌》已成为奉献给千秋万代的艺术精品。
人道是“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇”。
请欣赏高一
(1)班的诵读表演。
第四乐章:
希望之光
中华民族在历史的长河中不仅顽强的繁衍着,更孕育着新的诗篇。
从《诗经》《楚辞》中呼喊而来,从“唐诗宋词”中吟诵而来。
许多优秀的中华儿女,也用他们的毕生心血在吟诵着,对人生、对文学、对生活、对社会的思考诗篇。
请欣赏第四乐章希望之光。
九、柳永《词两首》
打开宋词的华章,我们将眼光放到那本熠熠生辉的书页上,你会发现写了斗大的两个字——柳永。
他没有丰功伟绩,但留在历史的名册中,让我们长久的追忆,只因他用心来书写了词的篇章,成就了文坛的一段佳话。
请欣赏高一(5)班的诵读表演。
十、苏轼《词两首》
苏轼《赤壁赋》
公元1079年,湖北的黄州迎来了一位满心伤痛的人,他就是苏轼。
所幸,黄州赤壁的山山水水接纳了这个伤痕累累的人。
面对眼前的山水和明月,苏子曰:
“且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
”让我们走进《赤壁赋》,与苏东坡一起品味人生吧!
请欣赏高二(5)班的诵读表演。
岳飞《满江红》
(13)梁启超《少年中国说》
透过历史深邃的眼眸,我们站在岁月的肩膀上极目远眺;走过文明沉淀的沧桑,我们浸在志士的精神中用心体味。
这是一个日新月异,继往开来的时代,我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来,“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。
”《少年中国说》用澎湃的热情感染了数代中国人。
请欣赏高一年级的诵读表演。
延川中学“书香溢校园,美文润心灵”
国学诵读比赛安排表
活动时间:
2015年6月23日下午13:
40
活动地点:
中院
活动主题:
“书香溢校园,美文润心灵”
活动程序:
主持人:
(高一·1班)刘里元(高一·7班)周怡民
(高一·2班)冯佳琪(高一·9班)冯嘉怡
1、各班整队,主持人入场;
2、宣布延川中学“书香溢校园,美文润心灵”国学汇报表演开始;
3、校长致辞;
4、各班诵读表演
5、国学汇报表演结束
国学汇报表演出场次序:
1、诗经《氓》表演者:
高一(11)
2、王羲之《兰亭集序》表演者:
高一(3)
3、陶渊明《归去来兮辞》表演者:
高一(7)
4、张若虚《春江花月夜》表演者:
高一(9)
5、李白《蜀道难》表演者:
高一(6)
6、李白《梦游天姥吟留别》表演者:
高一
(2)
7、李白《将进酒》表演者:
高一(12)
7、白居易《琵琶行》表演者:
高一
(1)
8、刘永《柳永词两首》表演者:
高一(5)
9、苏轼《苏轼词两首》表演者:
高一(4)
10、苏轼《赤壁赋》表演者:
高一(8)
11、岳飞《满江红》表演者:
高一(10)
13、梁启超《少年中国说》表演者:
高一年级
结束语:
甲:
诵读经典,营造国学学习氛围,让延中的校园飘满书香
乙:
诵读经典,陶冶师生智慧人生,让我们的人性熠熠闪光
甲:
诵读经典,让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙:
诵读经典,让民族智慧支撑我们人格的脊梁
甲:
高声诵读吧,让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
乙:
高声诵读吧,让我们站在五千年历史巨人的肩膀上,面向世界,开创未来
甲:
延川中学“书香溢校园,美文润心灵”国学汇报表演比赛到此结束。
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