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任务书开题报告模板新
毕业论文(设计)任务书
题目:
塞曼效应偏振态的研究
系别:
物理与电子信息系
专业:
物理学
班级:
2010级1班
姓名:
代旭阳
学号:
10022020129
指导教师:
张向牧
教师职称:
教授
2013
年
12
月
3
日
沧州师范学院本科毕业论文(设计)任务书
专业:
物理学年级:
2010级姓名:
代旭阳学号:
10022020129
毕业论文(设计)题目
塞曼效应偏振态的研究
毕业论文(设计)任务的内容、要求、成果形式
内容:
1.塞曼效应的发现;
2.正常塞曼效应及其阐述;
3.反常塞曼效应及其阐述;
4.研究汞灯谱线在磁场中的分裂现象,实验原理和实验技巧,分析灯光在平行和垂直磁场中分裂线的偏振态,磁场强度对分裂线的影响等;
5.塞曼效应的发现,为直接证明空间量子化提供了实验依据,对推动量子理论的发展起到了重要作用。
直到今日,塞曼效应仍是研究原子能级结构的重要方法之一。
要求:
1.塞曼于磁场中发现塞曼效应的过程及其结果;
2.分析并阐述正常塞曼效应的现象;
3.反常塞曼效应如何区别于正常塞曼效应;
4.对于塞曼效应的实验设计、实验研究方法、偏振态的分析,给出过程和结果;
5.塞曼效应在量子理论建立中的作用极其应用。
成果形式:
毕业论文。
参考文献
主要参考文献:
1.杨福家.原子物理学第四版.高等教育出版社.2010.
2.郭奕玲.塞曼效应的发现[J].现代物理知识,1992,4(6):
27-28.
3.李家宝,张长才.塞曼效应分类浅析[J].武警工程学院学报,2000,16(4):
36-37.
4.李海彦,王红梅,张晨.正常塞曼效应的理论解释[J].赤峰学院学报:
自然科学版,2007,23
(2):
5-6.
5.李兴鳌,杨建平,周震.正常塞曼效应与反常塞曼效应的比较[J].湖北民族学院学报:
自然科学版,2004,24(4):
74-76.
6.朱伟玲.关于塞曼谱线的偏振的解释[J]重庆教育学院学报,2001,14(3):
47-49.
7.潘营利.塞曼效应中偏振态的量子解释[J].陕西工学院学报,2000,16
(2):
83-85,94.
8.林福忠.原子塞曼效应分裂谱线的量子分析[J].龙岩学院学报,2006,24(6):
34-35.
9.徐兰珍,Hg(5461A)塞曼效应分析[J].西安邮电学院学报,1997,2
(1):
32-37.
10.刘景林.塞曼效应实验的一个应用[J].佳木斯大学学报,自然科学版,2006,24(3):
443-444.
11.刘月新,论正常塞曼效应的判定[J].湖南理工学院学报,自然科学版,2003(04),47-50.
12.张哲华,刘莲君编著.量子力学与原子物理学[M].武汉大学出版社,1997.
13.褚圣麟编.原子物理学[M].高等教育出版社,1979.
14.张军;李固强;李达。
正常塞曼效应原理解释的历史沿革[A];第六届全国高等学校物理实验教学研讨会论文集(下册)[C];2010.
15.向智健.磁场中原子谱线的分裂[J].中南民族学院学报,自然科学版,1994(02).
毕业论文(设计)工作进度计划
起讫日期
主要工作内容
2013年10月8日-2013年10月31日
选题、调研、收集资料
2013年11月1日-2014年1月8日
论证、开题、撰写开题报告
2014年1月9日-2014年4月6日
写作初稿
2014年4月7日-2014年5月20日
修改、定稿、打印
2014年5月21日-2014年5月30日
论文答辩
指导教师意见
指导教师:
年月日
教研室意见
负责人:
年月日
注:
毕业论文(设计)任务书一式两份,一份给学生,一份留系存档。
毕业论文(设计)开题报告
题目:
塞曼效应偏振态的研究
系别:
物理与电子信息系
专业:
物理学
班级:
2010级1班
姓名:
代旭阳
学号:
10022020129
指导教师:
张向牧
教师职称:
教授
2014
年
1
月
6
日
说明
1.本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下,要求学生认真填写。
2.课题来源分为教师提供选题或学生自拟课题;教师的科研任务;社会有关单位委托的课题;其他来源。
3.若课题因故变动时,应向指导教师提出申请,提交题目变动论证报告。
题目来源
教师提供选题
主要研究内容
1.塞曼效应的发现;
2.正常塞曼效应及其阐述;
3.反常塞曼效应及其阐述;
4.研究汞灯谱线在磁场中的分裂现象,实验原理和实验技巧,分析灯光在平行和垂直磁场中分裂线的偏振态,磁场强度对分裂线的影响等;
5.塞曼效应的发现,为直接证明空间量子化提供了实验依据,对推动量子理论的发展起到了重要作用。
直到今日,塞曼效应仍是研究原子能级结构的重要方法之一。
开题依据(包括前人的工作、相关研究现状、此项研究的理论意义、学术价值、应用前景等)
1896年荷兰物理学家塞曼在观察磁场中钠火焰的光谱时发现D谱线出现加宽的现象(实际是光谱线发生了分裂)。
随后塞曼的老师、荷兰物理学家洛伦兹用经典电磁理论解释了这一现象。
塞曼和洛伦兹因这一发现一起获得了1902年的诺贝尔物理学奖。
1897年12月,普雷斯顿发现反常塞曼效应,并将原来发现的现象叫做正常塞曼效应。
1912年帕邢和拜克发现帕邢—拜克效应。
1921年,德国杜宾跟大学教授朗德引进一因子g代表原子能级在磁场作用下能量改变比值,这一因子只与能级的量子数有关。
1925年,两名荷兰学生乌伦贝克和古兹米特提出电子自旋假设,解释了反常塞曼效应。
塞曼效应在研究原子结构中起重要作用,可测量电子的荷质比。
塞曼效应是继1845年法拉第效应和1875年克尔效应之后发现的第三个磁场对光有影响的实例。
塞曼效应证实了原子磁矩的空间量子化,为原子结构的研究提供了非常重要的途径。
通过分析物质的塞曼效应,确定组成物质的元素
起止时间和进度安排(包括外出调研)
2013年10月8日-2013年10月31日选题、调研、收集资料
2013年11月1日-2014年1月8日论证、开题、撰写开题报告
2014年1月9日-2014年4月6日写作初稿
2014年4月7日-2014年5月20日修改、定稿、打印
2014年5月21日-2014年5月30日论文答辩
预期成果及其形式
毕业论文
可行性分析(已具备的条件和待解决的问题;拟采取的研究方法、技术路线、实验方案等)
大学期间对塞曼效应进行了较系统的理论学习和实验操作,有一定的实验基础和理论基础,学校有图书馆和电子阅览室可供资料查阅。
本课题的实验条件和仪器已经具备。
WPZ塞曼效应仪一套,包括:
1.电磁铁。
2.笔形汞灯。
3.供电箱:
输出稳定直流0~5A,满足笔形汞灯启动的工作电压。
4.法布里一帕罗标准具。
5.滤光片。
6.偏振片。
7.1/4波片。
8.读数望远镜。
9.600三角导轨,长1000mm。
10.滑座等。
研究方案已经设计完毕。
用法布里一珀洛干涉仪测波长差值。
本课题通过对贡光谱线散漫效应实验现象的观察,分析正常塞曼效应、反常塞曼效应的现象,分析实验误差,较精确确定电子的荷质比。
主要参考文献
1.杨福家.原子物理学第四版.高等教育出版社.2010.
2.郭奕玲.塞曼效应的发现[J].现代物理知识,1992,4(6):
27-28.
3.李家宝,张长才.塞曼效应分类浅析[J].武警工程学院学报,2000,16(4):
36-37.
4.李海彦,王红梅,张晨.正常塞曼效应的理论解释[J].赤峰学院学报:
自然科学版,2007,23
(2):
5-6.
5.李兴鳌,杨建平,周震.正常塞曼效应与反常塞曼效应的比较[J].湖北民族学院学报:
自然科学版,2004,24(4):
74-76.
6.朱伟玲.关于塞曼谱线的偏振的解释[J]重庆教育学院学报,2001,14(3):
47-49.
7.潘营利.塞曼效应中偏振态的量子解释[J].陕西工学院学报,2000,16
(2):
83-85,94.
8.林福忠.原子塞曼效应分裂谱线的量子分析[J].龙岩学院学报,2006,24(6):
34-35.
9.徐兰珍,Hg(5461A)塞曼效应分析[J].西安邮电学院学报,1997,2
(1):
32-37.
10.刘景林.塞曼效应实验的一个应用[J].佳木斯大学学报,自然科学版,2006,24(3):
443-444.
11.刘月新,论正常塞曼效应的判定[J].湖南理工学院学报,自然科学版,2003(04),47-50.
12.张哲华,刘莲君编著.量子力学与原子物理学[M].武汉大学出版社,1997.
13.褚圣麟编.原子物理学[M].高等教育出版社,1979.
14.张军;李固强;李达。
正常塞曼效应原理解释的历史沿革[A];第六届全国高等学校物理实验教学研讨会论文集(下册)[C];2010.
15.向智健.磁场中原子谱线的分裂[J].中南民族学院学报,自然科学版,1994(02).
指导教师审查意见
指导教师(签名):
年月日
教研室论证意见
参加论证人员签名:
教研室主任(签名):
年月日
系指导与答辩委员会审查意见
系主任(签名):
年月日
注:
1.开题报告应在教师指导下由学生独立撰写,开题报告一般不少于1000字,并交指导教师审阅。
2.表格内容字体均采用宋体小四号,行间距为固定值22。
- 配套讲稿:
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