粤教版三年级下册道德与法治第二单元教案.docx
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粤教版三年级下册道德与法治第二单元教案
课题
4、时间的力量
课时
日期
教学目标
1、知道时间是宝贵的,我们要珍惜时间,并养成珍惜时间的好习惯。
2、引导学生合理安排好时间,知道在规定的时间内完成任务,做事情不拖拉,同时知道做事情目标明确、合理规划才能更好的利用时间。
3、懂得珍惜时间,合理安排时间,我们才能会有更多的收获。
教学重点
引导学生通过学习懂得时间是宝贵的,我们要珍惜时间,养成合理安排时间的好习惯。
教学难点
引导学生懂得珍惜时间的重要性,学会合理的安排时间。
教学准备
多媒体课件、时间安排计划表。
预习要求
想一想自己平时做一些日常事情分别需要多长时间,反思自己的时间安排是否合理。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、教师引导:
同学们,从前有一位老人,他有一根神奇的魔法棒,这个魔法棒能把长的变短,把短的变长,把快的变慢,把慢的变快,你知道这个魔法棒是什么吗?
学生:
时间。
2、教师:
是的,这根魔法棒就是时间。
时间就像魔法棒一样,具有神奇的力量。
今天这节课我们就来学习第四课——时间的力量。
二、感受时间的神奇。
1、出示22页的四张照片,引导学生看一看,并且讲解:
同学们,这组照片记录了一个叫萌萌的小女孩和爸爸30年的亲情瞬间,感动了无数的人。
看,这几幅照片上的小女孩就是萌萌,旁边的那个人就是她的爸爸。
这组照片见证了萌萌从一个牙牙学语、蹒跚学步的孩子,变成天真可爱的小学生,再变成亭亭玉立的少女,最后成为家喻户晓的明星。
而他的爸爸由一个风华正茂的年轻人,变成了年近60的老人。
时间真是具有神奇的力量。
2、教师引导:
你们想不想也来展示一下你和爸爸妈妈的合照?
课前老师让你们把自己和父母的合照整理一下,带到学校来。
下面,请同学们在小组内先展示自己和爸爸妈妈的合照,感受一下时间的魔力。
教师巡视,相机选择一些合适课堂教学的照片,为下面的教学服务。
全班交流:
教师有选择的展示学生和父母的照片,引导学生进一步感受时间神奇的力量。
3、光阴似箭,日月如梭,时间一去不复返,同学们,你发现时间是怎么逝去的吗?
出示课本23页的上面两幅图,引导学生看一看,并了解时间是如何逝去的。
引导:
时间是一天天的过去的,你知道一天有多长吗?
下面让我们来算一算。
师生共同计算一天的时间:
一天=24小时
一小时=60分
一分=60秒。
那么一天就有多少秒呢?
同学们,你们知道吗?
我们刚刚计算一天有多长时间,花了多少时间吗?
(学生摇头表示不知道),将近一百秒。
时间一分一秒的流逝,它不会因为谁而停留脚步,也不会因为什么事情而改变节奏。
每一分,每一秒,时间都在匆匆流逝。
4、出示朱自清的散文《匆匆(节选)》,引导学生读一读,体会时间的流逝。
时间的流逝,令无数的人感叹。
古今中外,有许多的人在感叹时间易逝。
出示课本23页下面两句关于时间的名言,引导学生自由读一读。
三、生活中的一分钟
1、时间是由分分秒秒组成的,每分每秒都很重要。
你知道生活中的一分钟有多重要吗?
一分钟可以干什么事情呢?
2、学生自由看一看24页的五幅插图,初步体会一分钟的重要性。
教师小结:
生活中看起来不起眼的一分钟,不仅能创造财富,赢得胜利,有时还能挽救生命,所以我们不能小看了这一分钟。
小讨论:
同学们,你们试过没有,我们的一分钟能做些什么事?
一分钟能做60道口算题;一分钟能写20个字;一分钟能跳绳一百下;一分钟能读一篇200字的文章;一分钟能从操场跑到教室……
3、教师引导:
同学们,看来我们不能小看短短的一分钟,一分钟能做很多很多的事情,所以我们要珍惜点滴时间,就像王冕一样。
4、学生读一读课本25页的“故事园”的《珍惜点滴时间的王冕》,体会王冕珍惜时间的精神,学习他分秒必争的刻苦精神。
四、安排好时间
1、教师引导:
时间是如此宝贵,我们要珍惜时间,但是珍惜时间的前提就是要学会安排时间,同学们,你们会安排时间吗?
2、出示课本26页的两组插图,引导学生看一看图中的两个同学,说一说这两个同学谁的时间安排的比较合理?
合理在什么地方?
全班交流,教师小结:
同学们,从珊珊和亮亮安排时间的事情上,我们可以看出要想合理的安排时间,就必须在规定的时间内完成任务,做事情不要拖拉。
教师板书:
在规定时间内完成任务,不拖拉。
3、教师出示课本27页的两组图片,引导学生再看一看,对比一下亮亮和珊珊做作业的情况,想一想:
为什么亮亮完成作业需要那么长的时间呢?
4、全班交流,教师引导:
这两幅图中,珊珊很好的利用了时间,目标比较明确,将时间合理的规划,所以不但能够顺利的完成作业,而且还能弹一会儿钢琴,并且按时上床睡觉。
而亮亮因为没有合理安排时间,做事情三心二意,所以时间很晚了,仍然没有完成作业。
板书:
利用好时间,要明确目标,合理规划。
5、教师引导:
同学们,看完了亮亮和珊珊的做法,让我们也来合理规划一下自己的时间。
出示课本28页的时间计划表,引导学生根据自己平时做事情的情况,填写好这份时间计划表,并在小组内交流,看看自己的计划表是否合理?
全班交流评价,展示部分学生的计划表,其他同学相机评价这份时间计划表规定的是否合理?
哪些地方需要做适当的改动?
6、讨论:
经过刚才的学习,大家想一想,我们怎样才能够按计划完成任务呢?
小组讨论,学生发表自己的看法,然后完成课本28页的题目。
全班交流,预设:
今日事,今日毕。
课前做好预习,课后认真复习。
做事情要认真,不要东张西望,三心二意。
7、教师小结:
同学们,时间是最公平的,它对谁都一视同仁,既不会多给你一分钟,也不会少给他一秒钟。
珍惜时间、合理安排时间,我们就会有更多的收获。
让我们从现在开始,从每一件小事做起,合理安排时间,珍惜每一分每一秒,做一个珍惜时间的好少年。
五、课后延伸
课后,请同学们按照自己在上课制定的时间安排表来做一做事情,看自己能不能在规定的时间里完成任务。
教
后
记
课题
5、学习智慧树
课时
日期
教学目标
1、引导学生认识到兴趣是学习最好的老师,了解兴趣在学习中的重要作用,引导学生学习培养兴趣的方法。
2、认识到学习不仅需要兴趣,还需要掌握好的方法,好的学习方法犹如一把金钥匙,能够帮我们开启学习的智慧大门。
3、认识到生活中处处皆学问,我们要留心观察生活,从生活中学习知识。
教学重点
引导学生认识到要想取得好成绩,不仅需要学习兴趣,还需要掌握良好的学习方法。
教学难点
体会兴趣和学习方法在学习中的重要性。
教学准备
多媒体课件、学习方法调查表。
预习要求
想一想自己有哪些兴趣爱好,并且根据自己的兴趣爱好创作出一幅作品,准备在班级的才艺展示会上展示;根据自己的生活实际想一想我们平时有哪些好的学习方法。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、同学们,我们每天都会来到学校,学习各门功课。
今天我们就来谈谈学习上的问题。
2、揭示课题:
5、学习智慧树
二、让学习变得更有趣
1、教师引导:
同学们,我们每天都要学习好几门功课,在这些功课中,你最喜欢哪一门功课呢?
为什么?
学生分小组交流自己最喜欢学的一门功课,并说说自己的理由。
学生交流,教师引导学生说一说自己喜欢的课程和喜欢这门课程的原因。
小结:
兴趣是最好的老师,它可以帮助我们学习更多的知识,培养我们的探索精神,也能够让我们体会到学习的乐趣。
3、引导:
除了学习各门课程的兴趣之外,你还有哪些兴趣爱好呢?
学生说一说自己的课外兴趣爱好,可以利用自己的兴趣爱好给本小组的同学展示一下。
4、才艺展示会
同学们,看样子我们每一位同学都有自己的兴趣爱好,下面我们就来举行一个才艺展示会,把自己最感兴趣、最拿手的展示给同学们看一看。
此活动可以引导学生在课前做好准备,把自己最擅长的技能通过作品展示出来,然后再班级直接展示,可以节约时间,又可以提高学生们上课的兴趣。
教师小结:
刚刚看了同学们的才艺展示,发现三
(2)班的每一个同学都很厉害,每一个同学都有自己擅长的才艺,真的是了不起。
5、培养兴趣的秘诀
教师引导:
同学们,兴趣爱好是需要培养的,你们能向大家介绍介绍你们培养兴趣的秘诀吗?
学生化身变为小记者,采访刚才在才艺展示会上表现比较突出的学生,问一问:
你能向大家介绍介绍你培养兴趣的秘诀吗?
6、教师引导:
培养兴趣的秘诀究竟是什么?
刚刚学同学们说的非常多,下面我们就来走一走“兴趣迷宫”,看一看培养兴趣的秘诀究竟是什么?
出示课本31页的“兴趣迷宫”,学生分小组走一走这个迷宫,在走迷宫的过程中,体会培养兴趣的秘诀。
7、交流:
同学们,现在大家知道培养兴趣的秘诀了吗?
预设:
要想培养一个兴趣,自己的选择很重要。
培养一个兴趣,要一有时间就去做。
在做的过程当中有自己的好方法、好点子。
能够克服困难,坚持不懈,并且能够乐在其中。
8、教师小结:
从大家的讨论中,我发现兴趣在我们学习当中起着非常大的作用。
这也就是我们常说的一句话——兴趣是学习上最好的老师。
三、我有一把金钥匙
1、教师引导:
同学们,要想更好的学习,光靠兴趣还不够,我们还要掌握方法,好的学习方法犹如一把金钥匙,能够帮我们开启学习的智慧大门。
2、经验交流会:
同学们,在学习中,你有哪些好的学习方法呢?
能够向大家介绍介绍吗?
学生分小组讨论交流,说一说自己认为比较好的学习方法,小组进行总结,把本小组提出的比较好的学习方法总结出来,在全班交流。
全班交流,教师相机小结:
同学们,你们提出来的方法多好啊,怪不得我们三
(2)班的同学能够取得如此优异的成绩。
刚刚大家提出来的学习方法,有的同学们已经做到了,还有的同学们没有做到。
3、教师出示课本32页的学习方法调查表,引导学生根据自身的实际情况说一说,调查表上的这些学习方法,哪些是你掌握了的?
有哪些你还没有掌握?
学生根据自己的实际情况填写调查表,在相应的选项下面打上勾,并想一想自己已经掌握了哪些好的学习方法?
还有哪些方面还需要加强?
教师小结:
同学们,学习是有方法的,只要我们掌握了学习的方法,就能事半而功倍,在学习中取得优异的成绩。
4、生活中的学问
教师引导:
同学们,其实学习不仅仅是学习书本上的知识,生活中处处皆学问,需要我们留心去看、去听。
出示课本33页的几幅插图,引导学生看一看,说一说这些图中的学生从哪些实际生活中学到了哪些知识?
预设:
跟妈妈一起去买菜,就会学到买菜的学问,会认识到许多蔬菜,了解蔬菜的特点。
在生活中观察小燕子,就会了解有关小燕子的生活习性等方面的知识。
我们还可以在网上搜寻资料,作为对课本学习的有益补充。
邮票中也有很多知识,我们可以通过翻看邮册、收集邮票,学习到很多邮票的知识。
5、同学们,留心观察生活中的点点滴滴,我们就会有许多收获,你在生活中学到过哪些知识?
学生分小组活动,交流自己在生活中学到的知识,并且填写好课本33页下面的图表。
全班交流,学生说一说自己在生活中学到的知识,谈一谈自己的学习收获。
6、游历学习地图
(1)教师引导:
同学们,课上到现在,我们已经了解了很多有关学习方面的知识,下面请大家游历下面的学习地图,边游历地图边想一想,你觉得丹丹在学习中有哪些好的方法?
(2)学生分小组交流自己通过游历学习地图了解到的学习方法,并且加以整理,在全班交流。
预设:
每天适度的体育锻炼,会让我们更有活力。
早睡早起的良好作息习惯也很重要。
做完作业要及时检查,在学习中好的学习方法也很重要。
在学习中,要为自己设立一个小小的学习目标,并且朝着这个目标坚持不懈的努力。
不仅要认真学习课内知识,还要多看课外书,留心生活多观察。
在学习中,要多和同学一起学习=讨论,和同学互帮互助。
(3)教师引导:
同学们,相信我们三
(2)班的学生在学习中也有很多的小窍门,下面,我们也来分享一下自己的学习小窍门吧。
四、课堂总结
同学们,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”相信大家只要认真学习,刻苦努力,掌握好的学习方法,就一定能够取得优异的成绩,实现自己的目标。
教
后
记
课题
6、天天在进步
课时
日期
教学目标
1、引导学生明白在学习的过程中,只要刻苦勤奋、不怕困难、坚持不懈,就一定能够实现我们的目标,收获成功。
2、知道在学习的过程中,需要不断的努力与尝试,要摒弃抄袭等不良习惯,知道诚信是学习的重要品质。
3、引导学生交流在学习的过程中取得的成功和进步,体验学习中的快乐。
教学重点
引导学生明白学习中不怕困难、坚持不懈,就能取得进步,实现目标。
教学难点
引导学生从取得的成功和进步中体验学习的快乐,进一步树立努力进取、不断进步的意识。
教学准备
多媒体课件、采访计划表。
预习要求
想一想自己曾经在学习中取得过哪些成功?
收获过哪些精彩?
教学过程
旁注
一、导入新课
1、教师引导:
同学们,我们天天来到学校,坐在宽敞明亮的教室里学习,每天都会问问自己,我们今天学到了什么?
今天自己进步了没有?
那么怎样才能使自己天天都在进步呢?
今天我们就来跟大家聊聊这个话题。
2、揭示课题:
6、天天在进步
一、一起来努力
1、出示情境题:
一天,英语老师对全班同学说:
同学们,下个月我们要选出英语舞台剧的小演员,大家要好好练习哦。
这个消息传开来,大家都兴奋极了。
丹丹也想参加,可是丹丹认为自己的英文发音不标准,她该怎么办呢?
请大家为丹丹出出主意。
2、学生分小组讨论:
丹丹该怎么做才能参加英语舞台剧的表演呢?
如果你是丹丹,你该怎么选择呢?
是选择参加,还是选择放弃呢?
学生全班交流,发表自己的看法,教师引导:
丹丹究竟是怎么做的呢?
3、教师接着介绍:
面对自己英文发音不标准的这个缺点,丹丹并没有退缩,而是参加了这次英语舞台剧的演出。
在演出中,丹丹表现的非常出色,得到了同学们和老师的一致好评,大家都夸赞丹丹。
4、引导:
同学们,你们知道丹丹为什么能够选上英语舞台剧的小演员,并且在舞台上有如此出色的表演呢?
(1)出示课本第36页到37页下面箭头所示的几幅图。
(2)学生仔细看这几幅图,了解丹丹取得成功的原因,并说一说自己从丹丹的身上得到了什么启发?
预设:
要想取得成功,必须为自己制定一个目标,不要遇到困难就退缩。
丹丹取得成功的原因是她能够发现自己的优点,增强信心。
在排练的过程中,丹丹不怕困难,坚持练习,纠正自己英文发音不标准的缺点,并且还虚心向他人学习。
(3)教师小结:
同学们,我们在学习中总会遇到各种各样的困难,在这种情况下,如果我们退缩,就会一无所成;如果我们迎难而上,想办法战胜困难,就会取得进步。
丹丹就是一个最好的例子,让我们学习丹丹不怕困难、努力进取的精神。
5、辨一辨:
他们这样做对吗
(1)教师引导:
同学们,学习要想取得进步,就需要不断的努力与尝试,下面这些同学的做法对吗?
你想对他们说些什么?
(2)出示情境题:
情境一:
小刚对同桌小芳说:
“快把你的作业给我抄一下,我要去踢球了!
”情境二:
考试的时候,小刚有几道题目不会做,就偷偷的拿出书来看。
(3)学生分小组讨论,每小组选择一条情境题,说一说这上面的同学做得对吗?
你想对他说些什么?
(4)全班交流,教师相机引导:
同学们,抄作业和考试作弊的做法都是错误的,因为抄作业和考试作弊不但违反了班级纪律,而且会养成学习上偷懒和投机取巧的坏习惯,也是不诚信的表现。
诚信是学习的重要品质。
下面就让我们一起来设计一条宣传语,号召大家在学习中讲诚信。
(5)学生试着设计关于诚信的宣传语,并且在全班交流,教师相机把学生设计的比较好的宣传语板书在黑板上,引导学生读一读。
(6)出示《中小学生守则》中有关“诚信”的内容,引导学生读一读,进一步体会诚实守信的重要性。
三、学习真快乐
1、教师引导:
同学们,我们每天都在学习。
在学习的过程中,我们在不断进步的同时,也在收获各种快乐与精彩。
2、学生看一看课本第39页的三幅图,想一想这三幅图中的小学生取得了什么进步?
收获了什么精彩?
图1:
一位男同学喜爱读书,每天坚持阅读,获得了“我爱读书”的荣誉表彰。
图2:
几名同学每天坚持锻炼,在体育运动比赛中获得了优胜。
图3:
小学生们利用休息日到敬老院去送温暖,为老人服务,送上自己制作的贺卡,为老人们表演节目。
老人们非常开心,学生们也非常开心。
3、教师引导:
同学们,看到别人的成长与进步,我们也来想一想,在我们的学习过程中,有过哪些收获呢?
跟大家分享分享吧。
学生分小组交流,分享自己取得的进步和收获,并说一说自己的感受。
全班交流,教师总结:
同学们,只要我们在学习中刻苦勤奋、不怕困难,就一定会离我们制定的目标越来越近,最终实现我们的目标,取得理想的成绩。
4、我当小记者
(1)教师引导:
同学们,我们身边取得进步的人非常多,有的人进步大,有的人进步小。
但是,大家每天都在进步,下面就让我们来当一当小记者,采访这些进步的同学,听他们说说是怎样取得进步的?
(2)出示课本第40页的上面一份采访记录,学生自由读一读,了解这份采访记录的内容。
(3)教师引导学生注意:
采访的时候一定要确定采访对象、时间和地点,想清楚你打算采访什么内容?
(4)学生思考:
自己打算采访的对象、时间、地点、采访内容,然后完成课本40页上面的“我的采访计划表”。
(5)全班交流采访计划表,教师指2到3名同学说一说,并且引导学生交流评价,指出这份采访计划表的优点以及不足之处,并提出建议。
(6)学生修改自己的采访计划表,完善好采访计划。
四、课堂总结,课后延伸
1、教师小结:
同学们,通过今天的学习,我们知道只要我们能够认真努力、不怕困难、奋勇向前,就一定能够取得进步,收获成功。
2、课后作业:
课后,请大家根据自己制定的采访计划表,去进行实地采访,然后完善好我的采访记录表上的内容,准备下节课交流。
教
后
记
- 配套讲稿:
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