如何开发幼儿的八大智能及八大智能测试讲课教案.docx
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如何开发幼儿的八大智能及八大智能测试讲课教案
如何开发幼儿的八大智能及八大智能测试
如何开发幼儿的八大智能及八大智能测试
八大智能包括:
语言智能、数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、自然智能、内省智能、人际交往智能。
心理学的原理:
1、罗森塔尔效应:
对待孩子的态度是友善的、和蔼的那么孩子是聪明的;对待孩子的态度是粗爆的、不好的那么孩子是愚笨的。
2、皮革马利翁效应:
细心呵护,对其有所期待地对待,相信他一定是很优秀的、很棒的,所梦想的便一定会实现。
一、语言智能:
语言理论,表达能力强,词量大,会多种语言,善于以文字表达(包括书面的和口头的)。
(一)发展模式:
出生的哭啼---口头的呀呀学语---口头表达清楚----书面语言。
(二)主要表现在:
1、相比其他孩子说话时间要早。
2、喜欢听故事、儿歌,喜欢模仿别人说话。
3、喜欢讲话,喜欢与人交谈。
4、喜欢看书。
(甚至看不懂也看得津津有味)
(三)促进语言智能发展的方法:
1、要有意识地、饶有趣味性地训练。
2、结合实物、图片丰富内容,让孩子认识物体。
(例如:
车--汽车--黄色汽车--四个轮子的黄色汽车--四个轮子的黄色玩具汽车)
3、多看书、多听故事、多听磁带。
以身示范,给孩子一个学习的份围。
(好的故事磁带--《故事盒》)多买有益的玩具、书、磁带,少买电动玩具。
4、反复念同一首儿歌听。
(一遍一遍的熟悉)
5、引导孩子看卡通片。
但是在陪孩子看电视时应该注意以下几点:
(1)帮助孩子选择符合孩子看的内容;
(2)及时解答孩子看电视过程中遇到的疑难问题;
(3)提醒孩子看电视时的距离及正确坐姿;
(4)控制孩子看电视的时间,一般控制在20—30分钟以内;
(5)陪着孩子看电视。
6、通过游戏来发展孩子语言。
尽情地说,想到什么说什么。
7、防止口吃和口齿不清。
引起口吃和口齿不清主要原因是孩子好模仿,家长要告诉他那是不好的。
让孩子慢慢说清楚。
二、数字智能在:
抽象概括、逻辑推理、数字概念强,有计算能力。
表现在以下几个方面:
1、对任何事情会问许多的问题。
家长要引导孩子积极去探索、去研究;
2、善于下棋;(在下棋中思维运行)
3、喜欢有关科学的内容;(如水温的变化、软硬度的变化)
4、喜欢数学活动。
在各个阶段孩子所表现的数字能力:
(1)9个月—12个月能分辨大小、多少;
(2)22个月在指导下按自然数口头数数;
(3)2岁半有计数能力,知道“1”表示什么意义;
(4)5岁进行运算,以及混合数学能力;
(5)学前期进行心算能力。
培养的方法有以下几点:
(1)引导孩子数数;(经常引导孩子唱数)
(2)引导孩子做比较;(大小、多少)
(3)引导孩子进行排序;(从大到小或从小到大或从多到少或从少到多)有规律地排序。
(4)进行计算活动;(加法或减法)
(5)引导孩子多去观察,家长帮助孩子做记录(如冰在外面溶化的时间和在冰箱内溶化的时间不一样)
三、空间智能
方向感强,构图、建筑、线条、色彩、形状、空间之间较敏感。
(一)表现在以下几个方面:
1、方位概念强;
2、色彩敏感,色彩搭配较好;
3、喜欢迷宫、拼图、积木;
(二)培养的方法:
1、涂鸦,随心所欲地画画(引导在纸上画、引导相互搭配)
2、多看图画、迷宫书;(引导观察两个图片有哪处不一样的地方、图中隐藏的东西躲到哪里去了、进行拼图、多玩积木、模型)
四、音乐智能乐感强、倾听声音和节奏
(一)表现在以下几个方面:
1、喜欢听音乐;
2、能够准确定音;
3、能记住曲调,并能唱出或演奏;
4、识谱;
5、自己能创作出曲调,善于发展简单乐器。
(二)音乐智能的表现时段:
1、6月龄大时感受阶段;
2、2岁是音乐萌芽阶段;(客意地去制造声音敲击发出声音敲碗、瓶子或琴等)
3、2至3岁是音乐完善阶段;
4、4至6岁音乐强化阶段(正规培训键盘乐器,锻炼双手和双目协调,可发展两侧大脑,特别左脑发展,尽量不要先学习吹奏型乐器,容易走音。
)
5、无伦选择什么乐器,首先要练习试听、试唱。
(建议先学习西洋乐器,先识五线谱后识简谱。
从难到简单)
五、运动智能
(一)培养运动智能的方法有以下几点:
1、玩动作游戏:
1、爬行2、扔沙包3、袜子蓝球投掷(准备一个水桶或纸箱)
2、小肌肉的操作:
(1)、美术活动:
拼图、自制小玩具、撕纸、粘帖、画画等
(2)、玩玩具:
积木、积塑玩具、种类要丰富,拼搭积木,拼插积塑玩具、串珠子等(熟识后可按颜色、按规律)
(3)、学会使用小工具,如孩子用的小木锤、钉子、罗丝钉、剪刀等。
3、家务劳动:
(1)、让孩子自由地游戏,在家中不要对孩子过多限制;(好的游戏如抛接球)
(2)、要支持孩子自己的事情自己做;
(3)、能够帮助家长做一些简单的家务。
六、人际的智能:
(一)主要表现在以下几个方面:
1、喜欢与不同类型的人交往;
2、会很快地适应环境;
3、有组织能力;
4、能够敏感地观察到别人的情绪;
5、不喜欢独处,喜欢参与集体游戏;(这样能够锻炼孩子的交往能力)
(二)与成人交往时表现:
1、能用礼貌用语,表示友好;
2、以恰当的方式吸引成人的注意;
3、遇到困难时向大人寻求帮助;
4、关注他人的感受
(三)、与同龄人的交往:
1、共同游戏,避免争执;
2、等候轮到自已的机会;
3、慷慨大方的行为;
4、多提供与同龄孩子交往的机会
七、内省智能
自我了解,分析反省自处的能力,有自知自明,懂得确定目标
培养内省智能的方法:
1、给孩子一个反省的空间和时间;
2、和孩子交流一天的生活;
八、自然智能
是识别各种动植物及各种自然现象,并知道怎样去运用
(一)培养自然智能的方法:
1、参照科普读物《不一样的卡培拉》;
2、在生活中上好自然课(拿盒让孩子放上玩具、拿两个杯子倒水)
3、引导孩子观察天气变化;(或观察玩影子游戏)
4、引导孩子观察大自然中的动物、植物、自然现象(在家养花草或饲养小动物)
5、见多识广
八大智能测试
——测试你适合哪一种学习方式
请你在符合自己表现的项目前打“√”,然后统计出项数。
一、语言智能:
有关阅读,说话,写作,写字的能力
1.我的写作能力比同龄人要好一些。
()
2.我经常讲故事给别人听。
()
3.大家都爱听我说笑话。
( )
4.我很快就能记住人名、地点、日期和发生的事。
()
5.我喜欢玩文字接龙、猜字谜或填字游戏。
()
6.我喜欢看书
7.我不会写错字
8.我喜欢俏皮话、绕口令、双关语和儿歌
9.我爱听故事、相声或广播节目
10.我说话时所使用词汇超过同龄人
11.我很会用语言和别人沟通
12.我很会编故事
13.我写过一些文章,能够得到他人的注意和赞赏,这使我很自豪
14.我能说服别人同意我的想法
15.在学校,语文、历史对我来说比数理化容易
二、数理逻辑智能:
有关自然科学、数学的能力
1、我常问一些做事程序或怎么做事的问题
2、我的心算能力很好
3、我喜欢数学课或者自然课
4、我对数学游戏或者电脑游戏感兴趣
5、我爱玩象棋或其他策略类游戏
6、我喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题
7、我喜欢把事情分类或者分等级
8、我喜欢做高难度的实验或者过程复杂的思考
9、我比同龄人更会抽象思考
10、我比同龄人了解事物的因果关系
11、我喜欢对事物提出假设,再想办法证明对不对
12、我喜欢玩与逻辑有关的游戏或测验
13、我对被测量、归类、分析确定过的食物比较容易相信
14、我喜欢寻找事物的规律、形式以及逻辑顺序
15、我崇拜很多科学家
三、视觉空间智能:
有关美术、劳作、雕塑的能力
1、当我闭上眼睛我可以在脑子里想象出清晰的图像
2、我喜欢看有很多图解的阅读材料
3、我喜欢图画、劳作及雕塑
4、在美术的学习上,我比同龄人表现的更好
5、我爱看电影
6、我喜欢玩拼图、走迷宫
7、我爱玩积木或有趣的立体模型
8、我爱看美术作品
9、我喜欢随手涂鸦,拿笔画画
10、我常用相机或录像机拍下我周边的事物
11、我能在脑子里想象各种可能的新事物
12、在学校,几何对我来说比代数容易
13、我认识道路的能力很棒,即使在陌生的地方也能找到路
14、我能用简单的图说明去某一个地方要怎么走
15、我能适当的搭配颜色让人觉得好看
四、身体运动智能:
有关运动、舞蹈、戏剧、操作的能力
1、我能用脸部表情代替说话,表达我的想法
2、我喜欢参加体育活动或进行体育练习
3、我坐不了多久,就想起来活动活动
4、我喜欢缝纫、编制、雕刻、木工或模型等需要动手的活动
5、我喜欢拆开物品或者组装物品
6、学习新事物时,我常利用触摸、操作的方法
7、我喜欢跳舞
8、我喜欢演戏
9、我的动作比同龄人更协调
10、我的身体协调能力比同龄人更好
11、我喜欢不断的练习,让自己跑的更快、跳得更高
12、动手做能让我学的更快、更好
13、我最好的想法常出现在左路、跑步或者做一些肢体活动时
14、我常喜欢在户外活动
15、我与人说话时常用手势或肢体语言
五、音乐智能:
有关唱歌、演奏、填词、作曲的能力
1、我能听出来别人唱歌唱的不准
2、我的歌声很好听
3、如果我听一首歌一到两遍,一般都能准确的唱出来
4、我会弹奏一种乐器
5、我参加一个音乐团队,如合唱团
6、我能跟着音乐拍打出准确的节拍
7、我喜欢听音乐
8、我走路的时候,脑子自然出现某种熟悉的旋律
9、我喜欢自编旋律
10、我喜欢改变歌词
11、我能辨别不同音乐所表达的情绪
12、我经常在写作业或走路的时候哼唱熟悉的曲子
13、我会生活环境中的声音很敏感
14、如果没有音乐,我的生活很无聊
15、我知道很多歌曲和乐曲的旋律
六、人际交往智能:
有关了解别人、与人相处、交朋友的能力
1、我常带领一些同学玩游戏
2、我喜欢和别人一起运动,例如打篮球、打羽毛球、打棒球
3、我为碰到问题的朋友提供意见
4、我有两三个最好的朋友
5、我周围的人都很愿意向我征求意见
6、我能从面部表情观察到别人是不是喜欢我
7、我能从声音察觉到别人是不是喜欢我
8、我能从声音或手的动作判断别人是不是在攻击
9、当我碰到问题时,我愿意先主动招别人帮忙,而不是先自己想办法解决
10、我会关心别人的心情好不好
11、当别人反对我是,我会考虑他为什么这样做
12、我在人群当中感到很舒服
13、我喜欢参加学校会地区的社会活动
14、我喜欢参加学校聚会而不喜欢一个人呆在家里
七、内省智能:
有关沉思、反省、了解自己的能力
1、我常常静下来,想一想自己所遇到的问题
2、我可以一个人独自玩耍或学习
3、我从各种渠道中,清楚了解我的优缺点
4、我喜欢独自工作而不喜欢和别人合作
5、我清楚自己喜欢什么、不喜欢什么
6、我清楚了解自己快要发脾气了
7、我清楚了解自己的兴趣和嗜好
8、我能正确说出自己的感觉
9、我不做自己完成不了的事
10、我按自己的标准完成工作
11、我确定自己是一个有价值的人
12、我个性独立、意志坚强、不依赖别人
13、我每天都记日记或静静的反省自己做过的事
14、我喜欢接触大自然,不喜欢热闹的人群
15、我经常思考我的重要人生目标
八、自然观察智能:
有关自然现象、天文地理、动物植物的观察能力
1.我能够根据天文现象判断天气状况
2.我能够根据植物生长判断地理方位
3.喜欢与植物花草接触
4.能够说出5种以上的树木花草的名字以及其习性
5.曾经种过或正在养花草等植物
6.喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然物品
7.对自然现象有高度的兴趣,如闪电、日食、星星等
8.喜欢观察天气现象,并能根据基本现象判断天气状况
9.喜欢观察动植物生长过程、并会寻找资料进一步了解与研究
10.喜欢接触大自然的活动,如爬山、步行、赏鸟等
11.曾经养过或正在养小宠物
12.对于环境的保护相当重视
13.在家中喜欢修剪花木、悉心照料
14.能够体察细微的自然物,如树叶的纹路、花瓣的形状等
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