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习作一:
老师的微笑
上小学之后,我接触的第一个老师是楚老师。
印象中,她总是微笑着走进教室。
每次看到她满脸阳光的笑,我就觉得教室里特别温暖,课堂特别亲切,学习特别轻松。
学习汉语拼音时,那个后鼻韵母我怎么也读不到位。
上课时,我不敢看老师的眼睛,更怕小火车开到我这里来,我的头低低的,眼皮耷拉着,很快,我有了害怕学习的感觉。
我的这一变化没能逃脱楚老师的眼睛。
放学后,她把我单独留下来,用她那甜甜的笑脸给我示范“后鼻音”的发音,一遍两遍,慢慢地,我的脑海中只有老师那张弯月似的嘴,我情不自禁地跟着读了两遍,“很好,就这样!
”老师一把抱起了我,在我脸上狠狠地亲了一口。
我忍不住“哇”的一声,大哭起来,一天的委屈,一天的自卑,都化作了泪水,紧紧地搂住了老师的脖子。
老师的微笑让我有了学习的乐趣。
上二年级时,我们开始学习写话,虽然我的故事讲得还不错,但是到了写的时候,我却写不出东西。
我很着急,可是,越急躁越是写不出来。
怎么办呢?
心细的楚老师感觉到了。
那一次的写话课,当我说得很精彩时,老师一边带领着全班同学鼓掌,一边用她那满是笑意的眼睛看着我用力地点头。
奇怪的是,那一次写话时,我有好多好多的话从笔尖处往下淌。
老师在我的写话本上,打了三个大大的五角星。
我抱着本子连转了三个圈。
从那以后,我坚持两天写一篇,越写越觉得自信,还有几篇在报纸上发表了呢!
现在想来,是楚老师的微笑让我增强了自信。
楚老师的微笑,留在了我们相处的每一天;楚老师的微笑,将引领着我前行,无论阳光还是阴雨,我都会微笑着面对。
我的怪老师
丁老师是我们班的语文老师。
她呀,可是我们公认的“怪”老师。
一怪:
“怪”老师竟把哑剧表演搬上了我们的课堂。
那节课上,“怪”老师一上来就来了个“开门红”。
她首先在黑板上写了“哑()表演”几个字,大家纷纷上去填,有的填“巴”,有的填“口”……一分钟过去了,还没有人填对。
“怪”老师急得手舞足蹈,用各种动作提醒我们。
噢,明白了!
罗塞箭步上前填了“剧”字。
“怪”老师终于满意地笑了。
接着,“怪”老师又在黑板上写了“举重”“拔河”“打乒乓球”等词语。
同学们争先恐后地上台一展风采,表演得惟妙惟肖。
我们被台上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑,“怪”老师也笑得前俯后仰。
活动结束后,同学们纷纷主动地写了作文。
有了这真实的感觉,生动的情景,我们的作文怎能不佳作连篇,异彩纷呈呢?
二怪:
“怪”老师怪招不胜枚举,你听说过向老师贷分数吗?
“怪”老师可是我们班的“高利贷者”,差一二分就及格的同学可以从她那儿贷分数,将考试成绩拉及格。
不过,有贷就要还!
你找她贷了一分,下次考试就要还她五分。
所以,你要是还不努力的话,小心离及格线越来越远!
这招真灵,我们班现在基本没有不及格的情况了。
还有,每月综合评比中的获胜者和小组,还可以获得三天免做作业的待遇,棒吧!
我们班的同学乐得差点儿没把她抛上天,只可惜她太重了。
“怪”老师的“怪”招还多着呢!
如:
“逛大街学语文”“我和老农谈语文”等等。
对于“怪”老师这种“怪”教学方法,我们还是举双手赞成的。
这几年,教科书都变了样,如果教学方法还是老一套,那肯定会落后呀!
丁老师,您“怪”得好,我们希望您继续“怪”下去。
习作二:
可爱的狗狗
又是一个骄阳似火的下午,我来到花园边漫步,充分地享受着夏天的热情。
“汪!
汪!
汪!
”耳边传来几声清脆响亮的狗叫声。
原来是邻居家的王爷爷出来遛狗了。
王爷爷养的是一条狐狸狗,仔细观察,它长得真是惹人喜爱。
一双眼睛水汪汪的,简直都可以与赵薇的大眼睛媲美了!
湿漉漉的鼻子下面长着一张非常可爱的嘴巴。
牙齿虽然是又尖又长,但却不失高雅,一点也不会让人觉得它是一条凶狗狗。
一身金黄色的皮毛,在太阳的照耀下闪闪发光,让人很容易就会联想到住在皇宫里有头有脸的人物。
“哇,看上去真高贵!
”我不禁小声赞叹道。
不知是这狗狗原有的习惯,还是它听懂了我的赞美,它又挺了挺胸,昂了昂头,嘴巴还咧了咧,那充满自信的神情,好像在说:
“谁都没有我漂亮、高贵!
”
这狗不仅长得可爱,撒起娇来也惹人喜欢。
这天,我边走边吃着棉花糖。
半路上,这狗就跑过来了。
只见它摇头摆尾地跑到我跟前,用嘴咬咬我的裤腿,再用鼻子闻闻我的脚,接着就扒着我的腿站起来,昂着小脑袋,一双大眼睛调皮地眨着。
它一边轻快地摇着尾巴,一边慢声慢气地哼哼着,好像在向我撒娇呢!
我知道它是想吃我手中的棉花糖,便先给了它一个,它一眨眼的功夫就全吃掉了。
之后,它又仰起头来,眼巴巴地看着我,舌头还伸出来吐了吐,仿佛在说:
“我肚子饿了,再给一点嘛!
”于是我又给了它一些。
真拿它没办法,它那眼神真是让人无法抗拒。
我真喜欢这条可爱的狗狗!
小乌龟
我养了一只可爱的小乌龟,它有一身褐色的皮肤,头颈上条条黄色的花纹隐约可见。
三角形的小脑袋上,有一张又宽又大的嘴,总喜欢紧闭着,小而有神的灰眼睛,好奇地打量着周围的世界。
那浅黄色的眼皮一眨一眨的,可爱极了。
那深褐色的“盔甲”上画着一块块有规则的六边形,每个六边形的外部,又整齐地排列着更小的六边形。
别看这只乌龟只有我巴掌大小,妈妈说,它的年龄可比我还大哩!
小乌龟不但样子很可爱,而且还是我最好的玩伴呢!
我常常喜欢逗小乌龟玩,把小乌龟四脚朝天地放在地上。
开始,它一动也不动,头﹑尾﹑四肢都缩着。
过了一会儿,它见没有动静,便慢慢地把头伸出壳外,眼睛瞪得大大的,左瞧瞧,右看看,见没有什么危险了,便伸出四条短腿,斜过头用力朝地上一顶,几只脚一起一蹬,很快地身体往一边一侧,只听“叭”的一声,它翻过身来,趴在那儿又是一动不动。
过了好一会儿,小乌龟确定真的没有危险了,才迈开短短的四肢,自由活动起来。
如果这时你想再捉它,它可“精明”了,先用短小的四肢拼命地爬。
如逃脱不了“灾难”,它便会来个“急刹车”——把头、尾、四肢缩进壳中“装死”。
我还喜欢玩钓乌龟。
小乌龟可聪明啦,钓到它真可不容易。
星期天中午,我照例把盆子放在阳台上,小乌龟悠闲地在水中休息。
我用一根细绳子系着一块红烧肉,拎着诱饵在水面上晃动着,再用手指戳了戳水中闭目养神的小乌龟。
我静静地观看。
起先,小乌龟把头探出水面,伸长脖子闻了闻,绕着肉转了一圈,然后选准方向,用头顶了一下又一下,用它灵活的宽嘴一嘬一嘬的,把肉一点一点地嘬下,就是不肯一口吞下,上我的钩。
就这样直到绳上的最后一点肉从绳间脱落,它才慢慢品尝起来。
我这个“渔人”只得重新开始,就这样,“诱饵”一次次被乌龟用各种巧妙的方法取得。
我在心里暗夸小乌龟聪明。
我喜爱小乌龟,我从它身上体验到了生活的情趣和生命的活力。
习作三:
秋天的树叶
一双双火红的手掌——枫叶,秋天的使者!
我撕下一页阳光,日子就跳到了秋天。
楼下的枫树,也绽出了秋天最甜美的笑容。
五个叉开的“手指”,是枫叶最为显著的特点。
叶片略显宽大,使人感到亲切。
其中最大的三个裂片边缘不是十分光滑圆润,倒有少数凹凸不平的齿,但并不锋利尖锐。
把枫叶的五根“手指”稍微往里卷曲,枫叶便成了一个近似的心形。
仔细摸一摸枫叶的脉络,上面似乎还有一层细细的绒毛。
枫叶体内还有一个化工厂哩!
虽然规模不大,但设备却十分齐全。
它能将原本枫叶体内所含的物质或部分组织分解以后,储藏在“回收站”——茎和根之中,等到来年春天再进行二次利用。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就连杜牧也独爱这娇艳的“九月新娘”呢!
枫叶的热情是火辣辣的,令人无法抗拒,更不好意思拒绝这份既“娇”又“骄”的美丽。
也许,枫叶就是秋日里的另一个暖阳,照亮了一整个秋季,也照亮了我们的心房。
秋天的树叶
转眼间,天气凉了,秋天到了,门前的水杉叶儿也在这股凉意中悄悄地发生着变化。
我捡起门前地上的几片水杉树叶端详起来:
这树叶并没有那些奇花异草沁人心脾,仔细闻过之后,却又别有一份自然的清新之气。
这树叶看上去很特别,一般不是一片一片地各自生长,而是由一个主体和几个分支组成,像一把把梳子,不禁让人觉得它们结合得太有规律了!
它的颜色也不是一味的只有绿色,由茎伸展出来的叶片末端是深绿色,接着越往外颜色越浅,到了最顶端时竟已经泛出了淡黄色。
在那叶片上,还点缀着红斑,这儿一块,那儿一块,像点点火星在欢快地跳跃着。
这些独一无二的斑纹也不知是与生俱来的,还是受了这秋风的吹拂,变得奇妙了。
不过,我还是惊异于大自然的创造力,因为它居然把绘画中的渐变方法如此恰到好处地用于树叶的颜色上,尤其是在阳光下,更显得色彩分明,透露着熠熠光彩,不能不令人赞叹。
水杉树叶上条状叶片长短不一。
先是些短的叶片,斜斜地向上翘着,越向下越长,到了中心部分,就是叶片长度登峰造极的区域,然后再慢慢短下去。
我用手划过叶子,那些叶片柔软而细滑,似乎软弱无力。
可是,无论你怎么拨,只要不把叶子折断,它都会回到它原来的位置上,一次一次,真让人感到不可思议。
看着这些叶子,再抬头看看高大的水杉树,我又一次陷入了沉思。
习作四:
陆老师,我想告诉您
时间过得真快,一转眼我已经上五年级了。
陆老师,我想告诉您,从一年级到现在,您是我最喜欢的一位老师。
您是一位非常和蔼的老师,我至今还记得一年级时您教我写字的情景。
记得一年级的时候,我作业总是求快,字写得忽上忽下,龙飞凤舞,很是难看。
等第不是良好,就是及格,根本得不到优秀。
您再三提醒,我隔天就忘得一干二净,照样是草草了事,难看的字还是屡见不鲜。
在一次练字课上,我正随心所欲地写着。
突然,一只温暖的手伸了过来,接过我手中的笔在练字本上写了起来。
我抬头一看,原来是您。
您微笑着点了点头,手指着写好的那个字,轻轻地说:
“就照这样写!
”那个字刚劲有力,与我的字比起来真是大相径庭,我不知该怎么落笔了。
您见我迟迟不肯动笔,又握住我的手,手把手教起来。
您是那么认真,那么细心,我分明感觉到了运笔的轻重缓急。
练了几个字后,您松开了手,摸了摸我的后脑勺,笑眯眯地望着我,那眼神似乎在说:
“我相信你一定会把字练好的!
”我顿时受宠若惊,马上认认真真地练了起来,果然得了优秀。
从那以后,我都认真对待每一次的练字。
现在,每当老师表扬我的字写得好时,我就会想起您,想起您耐心教我写字的那一幕。
陆老师,谢谢您!
谢谢您,妈妈
妈妈,从小到大,我都在您无微不至的关怀下快乐地成长,过着幸福的生活。
现在回想这十多年来的点点滴滴,更让我感受到这份伟大而深沉的爱!
还记得那一天,天灰蒙蒙的,像要吞噬整个天空。
上学前,您告诉我:
“这么暗的天,要下大雨的,你带把雨伞,要不会被雨淋湿的。
”我说什么也不肯带(那时雨伞对我来说是个负担),您实在拿我没办法,就不再勉强我了。
“丁零零”放学铃声响了,我和小伙伴们一起走出教室,然而眼前的一幕让我呆住了,黑暗笼罩着整个校园,大雨哗啦啦地下着。
时间一分一秒地过去,看着伙伴们一个个都回家了,我急哭了,我好后悔没有听您的话,我想您现在一定很生我的气,不会来接我了……就在这时,我朦胧的双眼前出现了一个熟悉的身影,啊,是您冒着大雨撑着伞来接我了。
在您的伞下,我“安全”地回到了家,而您却全身湿透了。
那一刻,我的心如针刺一般疼,那一刻,我明白了,这就是母爱!
生活中我每时每刻都能感受到您对我的爱,它就像美丽的繁星,播撒在我的天空!
妈妈,您给我的爱,是严厉而温暖的,您就像我的朋友一般,听我诉说心里话,给我讲道理。
您默默地关心我,鼓励我,有时候,只要有您一个肯定的目光,就能让我勇往直前,这是种默契的爱!
妈妈,谢谢您这十几年来给予我的爱,我爱您!
习作五:
那次,我流泪了
有的人因为受了委屈而流泪,有的人由于被感动了而流泪,而我那次流泪却是为了这样的事:
那是上四年级时,为了一次考试,我使出浑身解数,希望能考出一个好分数。
考试结束,我和同学对起了答案。
“是6吧?
”“对。
”“最后一题应该是18吨吧!
”“完全正确!
”……我越对越起劲,越对越高兴。
忽然我发现错了一道填空题,把71写成了17,这道题可是2分呐!
哎!
我刚才的那股高兴劲儿,一下子飞到了九霄云外。
心想这下完了,回家肯定又要挨训了。
正在这时,数学老师叫我把试卷送到一楼办公室。
当我捧着试卷走向一楼时,两个同学走过来在我耳边低声说道:
“小力,求你帮帮忙。
”“什么?
”“我们三人的试卷都错了一题,趁没人,改过来怎么样?
”“哎!
这——好像不行吧?
”我略迟疑了一下。
他们则进一步哀求:
“好同学,就求求你了!
”我再也经受不住,跟着他们走向一边……
过了好久,我脚步沉重地走向办公室,害怕遇到数学老师,害怕看到他那严厉的眼神。
到了办公室,我鬼鬼祟祟地向四处张望,一看没人,赶紧把考卷放在老师的办公桌上,逃也似的离开了。
在回家的路上,我心情极其沉重,心里像压了块大石头。
到了家里更是忐忑不安,坐卧不宁。
沉重的精神负担、内心的自责,使我受不了啦!
我终于告诉了爸爸。
爸爸听后脸色变得严肃起来,问道:
“为什么这样做?
”我不安地答道:
“为了……为了得100分。
”“可是,这光彩吗?
”爸爸严厉地追问着。
我答不上来,这100分不是靠自己努力得来的,而是……泪水在眼眶里打转,最后忍不住“哇”的一声哭了,流下了惭愧、悔恨的眼泪。
那次我哭了许久,泪水深深流进我的心里。
事情虽然已经过去一年多了,可我仍然记忆犹新,它给我的人生敲响了警钟。
蟹 趣
“进军沽水蟹池,旅游——钓蟹,野炊——煮蟹,怎么样?
”假日,爸爸一提出诱人的野游计划,就立刻得到家中所有成员的一致赞同。
我更是连声高呼“Let’sgo!
”于是一家五口人,乘着爸爸的车,浩浩荡荡地向目的地进发。
不一会儿,就到了沽水蟹池,刚下车,我们就迫不及待地向目标奔去。
原来螃蟹是这么愚蠢的家伙,我们刚放下诱饵,这些傻乎乎的家伙就争先恐后地在水里攥钓竿,结果自然上钩了!
该煮蟹了。
妈妈拾来一些干树枝,我和哥哥用砖头垒起一个简单粗糙的土灶,将就着生火。
“点着了,点……咳……咳……”火苗刚一窜出来,烟就紧跟着直往外涌,把我呛得连连咳嗽,眼泪也跟着出来了。
我一边抹眼泪一边想:
“生个火怎么就这么难啊!
早知道我就不干了!
”抬头一看,嘿,爸爸还在旁边取笑我们哩!
我更是又气又羞,正想找他算账,这才看见爸爸、哥哥也已经被熏得眼泪直流,这真是“老爸见老哥,两眼泪汪汪啊!
”
在爸爸的指导下,我总算控制住了烟势,烧开了锅里的水。
快马加鞭,刻不容缓,我们赶忙把花椒、细盐等佐料一股脑倒进锅里。
该请螃蟹“入浴”了。
一只、两只……哎呀,有一只狡猾的家伙竟想脚底抹油——开溜,只见它紧紧扒住锅沿,奋力向上攀登,想来个“蟹”急跳墙。
幸亏我眼疾手快,一伸手就紧紧捏住它的后背,把它从锅沿上拽了下来。
可那家伙并不甘心束手就檎,挥舞着大螯想夹我。
“想夹我?
没门!
除非你的钳子长在后背上,给我进去吧!
”我得意地一甩手,只听“扑通”一声,它只得乖乖地掉进锅里。
经过“漫长”的等待,螃蟹终于熟了。
我把两盘热气腾腾、香气四溢的螃蟹端到了奶奶面前,奶奶小心翼翼地揭开螃蟹的盖子,尝了一口,竖起大拇指连连称赞:
“香!
真香!
”只见奶奶眯着眼睛、咂咂嘴,一副回味无穷的样子。
“耶!
”我和妈妈禁不住击掌相庆!
“来!
干杯!
”我们高举“蟹壳酒杯”一饮而尽。
“哈哈……”欢乐的笑声吓得蟹池里的螃蟹连头都不敢伸出来了。
习作六:
猫口脱险
我是一只雏燕,我和爸爸妈妈、兄弟姐妹一起住在小红家的屋檐下。
春天的一天早晨,鸟语花香,晴空万里。
这天,爸爸妈妈都出去捕食了,我把头向外探望,欣赏着祖国的大好风光,我多么想投入大自然的怀抱啊!
于是,我使劲地拍打着羽毛未满的翅膀,向外飞去。
结果,我还没来得及叫一声,就“扑通”一声重重摔在地上,疼痛不已。
正在我疼痛不已的时候,新的危险又出现了,小红家的大花猫向我步步逼近,嘴里流着涎水,似乎要把我吃了,嗓子里还发出“喵喵”的叫声,好像在说:
“哈哈,真是天上掉馅饼!
我可要美餐一顿啦!
”我抬头看了看大花猫,“天呀,这只花猫真大!
怎么办?
”近了,近了!
大花猫离我只有半步之遥了,我的心怦怦直跳,我多么希望爸爸妈妈前来救我,我痛苦地呻吟着,就在这危急的时刻,妈妈出现了。
只见,妈妈猛地从空中俯冲下来,用嘴使劲啄着大花猫的脑袋,似乎在说:
“死花猫,我不准你伤害我的儿子,快滚!
”大花猫吓得拔腿就往院子里逃,消失得无影无踪。
在外面玩耍的小红看到了这一幕,走过来轻轻地捧起我,又将我送回了屋檐下的家。
现在,我又重新回到了爸妈的怀抱,和兄弟姐妹生活在一起。
我觉得春天的阳光更加灿烂了。
评析:
小作者以雏燕的新视角具体写出了猫口脱险的一幕,想象合理新颖,故事生动有趣,特别是心理活动描写细腻,是一篇不可多得的好作文。
小燕子回家了
阳春三月,大地刚刚苏醒。
柳树吐出了新绿的嫩芽,房前的桃花张开了笑脸,地上的小草探出了脑袋。
活泼可爱的小燕子从南方匆匆忙忙地赶来,为春天增添了一丝生机。
小华家的屋檐下住着一窝活泼可爱的燕子。
其中有四只小雏燕,一只慈祥辛劳的燕妈妈。
每天一大早,燕妈妈便外出寻食,小雏燕便在自己温暖舒适的小窝里尽情地玩耍、嬉戏。
小华邻居家有一只馋嘴的小花猫。
自从小燕子搬来住后,燕妈妈一飞出去,小花猫便贪婪地望着小燕子,准备打小燕子的坏主意。
为了这件事,燕妈妈还和小花猫打过一架呢!
一天,小华正站在房前浇花。
四只小燕子正在玩耍时,有一只小燕子不小心从窝里掉了出来,在旁边窥视已久的小花猫看见了,不由得心花怒放,心想:
正合我意,这下可以好好地美餐一顿了。
于是,花猫一个箭步冲了上去,扑向了小燕子。
眼看小燕子就要成为花猫的美餐了,小华三步并两步地跑过去,做出吓唬猫的动作。
而花猫只是满不在乎地摆了摆尾巴,并“喵喵”地叫着,就是不肯离开。
这时,小华看见地上有一根枝条,便捡起来狠狠地打向花猫。
花猫怎能经受住这重重的一击,吓得跳到旁边。
当它再想靠近时,小华又用力甩了一下枝条,花猫便逃得无影无踪。
小华回头捧起小燕子,正不知如何是好时,爸爸回来了。
爸爸一边告诉小华鸟类是人类的好朋友,她做得对,一边替受伤的小燕子包扎。
包扎完后,爸爸扶着梯子将小燕子亲自送回窝。
正在这时,燕妈妈回来了,你看它朝小华拍了拍翅膀,好像在说:
“谢谢你们!
”
鸟类和人类是一对好朋友,他们是互相依存的。
让我们一起保护鸟类,不要伤害它们。
习作七:
一次有趣的实验
上周三的科学课,老师给我们带来了一个实验——“鸡蛋撞地球”。
老师刚说出实验的名称,同学们就发话了,有的说:
“拿不堪一击的鸡蛋去撞地球不就等于鸡蛋撞石头——自不量力吗!
”还有的说:
“做这个荒唐的实验的结果只有一个,那就是鸡蛋撞个粉身碎骨,这简直是奇谈谬论。
”可我们班就有这么一批企图改造现实的“爱迪生”,我也是其中一员。
心动不如行动,我赶紧拿出一张白纸进行着大胆的设想,我绞尽脑汁终于想了一个方案:
把鸡蛋用物品固定起来,四周放上柔软物用盒子装起来,再用“降落伞”减速。
不一会儿设计图画好了,方案也拟定好了,准备好材料后我就动起手来。
首先我拿着塑料泡沫把它的内部剪个洞,把鸡蛋放进去,再用单面胶绕几圈,接着拿来盒子,在盒子里放上方布,然后把刚才包好的鸡蛋放入盒内,拿出海绵把剩余空间填满,最后拿来雨伞把它和盒子连在一起,这样,一切就OK了。
想知道我为什么这样做吗?
告诉你们吧!
因为塑料泡沫把鸡蛋固定住可以使鸡蛋不乱撞,雨伞装上去后由于空气的阻力,这样下坠的速度就会变慢,方布和海绵可以保护包裹的鸡蛋。
现在,我只等和我们班的“爱迪生”们一决雌雄。
验证实验结果的时间到了,我信心十足地拿着自己亲手制作的鸡蛋保护器来到学校参加比赛。
同学们八仙过海,各显神通的时刻也到了。
比赛开始了,我把手轻轻松开,只见鸡蛋保护器一连翻了几个跟头往下冲,紧跟着鸡蛋保护器“啪”的一声与大地“亲密接触”。
我见了像出膛的炮弹冲了上去,以迅雷不及掩耳的速度来到楼下。
心里不断地祈祷着:
鸡蛋,鸡蛋,你可千万别破呀。
我拿出来一看“耶!
没破呀!
我赢了!
”我不禁高兴得欢呼起来。
再看看别的同学,有的兴高采烈,有的垂头丧气,有的又惊又喜……我抱紧大难不死的鸡蛋,一蹦一跳地上了楼。
“鸡蛋撞地球”这项实验可以启迪智慧,开发潜能,增强动手能力,怪不得这项活动在世界各地经久不衰。
打雪仗
一场大雪过后,到处银妆素裹,天地间一片洁白,煞是好看。
天刚放晴,我们一帮小伙伴再也按捺不住内心的激动,便纷纷走出家门准备和伙伴们大干一场。
刚一出门,我就被一个雪球击中了。
抬头一看,小伙伴们已早早来到了楼下的空地上,我是最后一个,所以只得接受刚才的这种“欢迎仪式”了。
紧接着,我们自发地分成了两组,每组六人。
分好组后,双方便开始构建工事了。
我方找了几棵大树作为掩护,而敌方则以花圃作为掩护。
各自找到了掩护,便迅速投入到了“制弹工程”,双方的每个队员都在奋力地做着“炮弹”。
正当我方专心致志地做着“炮弹”时,突然,六枚“炮弹”出现在我方上空,我方两名战友不幸被击中。
敌方的动作好利索呀,给我方来了个突然袭击,打了我们一个措手不及。
可我们却不还击,仍继续做着雪球,准备发起一轮总攻,此刻的敌方是丈二和尚摸不着头脑,不知我们葫芦里卖的什么药!
只听见敌方的“总指挥”说着:
“真是活见鬼了。
不管了,我们继续进攻,开始第二轮攻击。
”又是一轮更猛烈的进攻,我们被打得狼狈不堪,简直是溃不成军。
敌方以为胜利在望,这才发觉——自己的弹药已经用光。
哈哈,此刻该是我方大显身手的好机会了,趁着这个空当,我方六名队员奋力投弹,一批又一批的雪球向敌方的阵地飞去,“噼噼啪啪”几十个雪球像流星雨一样同时砸向他们,他们被打得落花流水。
接着又是一轮新的攻击……哈哈!
他们终于被我们彻底击垮了。
最终,我方队取得了这场雪仗的胜利。
这真是一次雪中狂欢呀!
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