秋二年级上册数学第五单元教案北师大版.docx
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秋二年级上册数学第五单元教案北师大版
2013秋二年级上册数学第五单元教案(北师大版)
题名称练习三
科目数学教学对象二年级提供者
时1时
一、教材内容分析
这是一节练习。
通过练习,使学生进一步掌握乘法的意义,能熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。
二、教学目标
知识与技能通过练习,使学生进一步掌握乘法的意义,能熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。
过程与方法培养学生利用乘法知识解决生活中的问题的能力。
情感态度
与价值观在解决问题中,培养学生自主学习,以及与他人合作学习的良好习惯。
教学重点:
能熟练地掌握乘法口诀,并能利用乘法知识解诀生活中的问题的能力。
教学难点:
能熟练地掌握乘法口诀,并能利用乘法知识解诀生活中的问题的能力。
三、教学过程
教学过程教师活动学生活动二次备
一、情景创设
二、探究新知
三、体验感悟
四、实践应用
师:
国庆节快到了,学校为了
表示庆祝,让每班开展游园活动,
下面是老师为了搞好“游园活动”
让小明去超市购买的礼物。
1、让学生先对这些物品
进行分类,然后与同桌交流自己的
分类方法,
2、让学生提出问题:
(1)买体育用品多少元?
(2)买学习用品多少元?
(3)买玩具多少元?
(4)你还想买什么?
1、独立解决问题,完成后再与同组
的小朋友交流算法,集体订正。
2、师生对口令共同完成表格,师说
3、师随意抽查某一句口诀让学生对
4、答案。
、这节你学懂了什么?
学生把物体进行分类
与同桌交流自己的分类方法,
独立解决问题,完成后再与同组的小朋友交流算法,
堂总结同学们,我们一起总结这一节自己有什么收获?
层次
作业基础作业
提高作业
思维训练
六、板书设计
练习一
(1)买体育用品多少元?
3×3=9(元)
(2)买学习用品多少元?
3×=1(元)
(3)买玩具多少元?
七、教学评价设计
本堂大家表现不错,能够开动大脑,积极发言。
希望继续努力,只要用心,更多的同学会得到表扬。
八、教学反思
题名称整理与复习
科目数学教学对象二年级提供者
时第1时
一、教材内容分析
本内容第44、4页归纳、总结本单元、本阶段所学的知识技能和方法,以利于更好深入地理解。
二、教学目标
知识与技能归纳、总结本单元、本阶段所学的知识技能和方法,以利于更好深入地理解。
过程与方法让评价走进堂,以自评、互评的方式认识自我,建立互信。
情感态度
与价值观体会乘法与生活的密切联系。
体验成功的喜悦。
教学重点:
巩固所学的知识,并综合运用这些知识解决问题。
教学难点:
用语言有条理的表达自己的想法。
三、教学过程
教学过程教师活动学生活动二次备
一、我学会了什么二、我的成长足迹
三、我提出的问题
1、出示题:
复习与整理
昨天老师布置同学们自己先复习了,跟大家说说,在前一段的学习中你学到了什么?
出示:
外出参观。
说一说表格的意思。
你能解决这些问题吗?
独立完成练习。
2、合作,再编一道类似的题目。
分组编题
出示:
买奖品。
(1)说一说,图上有哪些奖品。
(2)帮笑笑解决问题。
分组讨论。
(3)同桌互相说一说。
选一个物品,说说可以如何付钱?
3、出示:
边摆边说。
(1)摆图片。
(2)复习所学的乘法口诀。
(3)说一说,画一画4*6可以解决什么问题?
4、出示:
做手工
(1)想一想。
余下的三幅图剪出的会是什么样子?
(2)你会用学过的方法做一个新作品吗?
小组交流。
想一想,你在数学方面有哪些最值得骄傲的事情?
比如最满意的一次作业、自己解决的最有趣的数学问题、印象最深的一堂等。
想一想,你学过了这些知识,你还有什么问题?
学生自由发言
小组讨论
同桌说一说,你是怎么做的?
小组讨论,全班交流。
学生自由发言
堂总结想一想,说一说你这节的收获。
层次
作业基础作业提高作业
思维训练
板书设计:
整理与复习
一、我学会了什么
二、我的成长足迹
三、我提出的问题
八、教学反思
题名称整理与复习
科目数学教学对象二年级提供者
时第2时
一、教材内容分析
本第46到48页。
通过练习,进一步巩固所学的知识,并综合运用这些知识解决问题。
二、教学目标
知识与技能通过练习,进一步巩固所学的知识,并综合运用这些知识解决问题。
过程与方法在练习中进一步体验数学与实际生活的联系。
情感态度
与价值观通过练习,使学生体验到成功的喜悦。
教学重点:
进一步巩固所学的知识。
教学难点:
综合运用这些知识解决问题。
三、教学过程
教学过程教师活动学生活动二次备
一加与减和购物的练习
二、图形的变化
三、乘法的练习
1、加与减。
(1)家庭跳绳比赛。
本第46页第一题。
出示淘气和爸爸、妈妈的跳绳比赛记录表。
说一说表格的内容。
你能把表格补充完整吗?
2、看图解决问题。
本第46页第三题
出示阳光商场,引导学生理解图意。
3、购物。
(1)出示本第46页第2题。
问:
王阿姨准备买什么?
还剩下多少元?
(2)出示本第46页第4题。
问:
有哪些物品?
你能解决问题吗?
(3)换钱。
出示本第46页第题。
直接天在书上。
玩一玩有趣的游戏。
出示本第46页第9题。
分组比赛。
1乘法的认识。
(1)把加法算式改写乘法算式。
(2)看图列算式。
先看图,再列出算式解答。
说一说为什么用乘法计算。
(3)涂一凃。
独立完成。
展示学生作品。
2、乘法口诀。
(1)一句口诀写两个算式。
(2)交流做法。
直接写在书上,说一说自己是怎么想的?
(3)解决问题。
3、数学游戏。
用卡片的形式进行,比一比,看谁是最佳邮递员。
学生独立完成。
集体交流。
学生独立完成解决问题。
学生独立完成。
集体评价。
学生独立完成。
再说一说是怎么改的?
学生独立完成,集体订正。
堂总结这节,通过形式多样的练习,你收获到了什么?
层次
作业基础作业
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- 关 键 词:
- 年级 上册 数学 第五 单元 教案 北师大