精品中考 语文修改病句题及答案.docx
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精品中考语文修改病句题及答案
【精品】中考语文修改病句题及答案
一、中考语文专项练习:
修改病句
1.三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动,请你参加。
(1)学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩,于4月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。
(2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。
下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
(3)下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段,请你帮助修改。
想到霍金,我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。
【甲】虽然,他全身瘫痪,只要三根手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。
他觉得自己并没有失去太多:
他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。
【乙】面对人生的苦难,让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。
他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题,应把“________”改为“________”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题,应修改为:
________。
【答案】
(1)邀请函
尊敬的陈浩同学:
为了人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
期待您的到来!
三秦中学德育处
2019年4月26日
(2)示例一:
活动前,同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二:
活动前后,同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或:
比例相互逆转),对其他人物的崇拜比率变化不大。
(3)只要;只有;面对人生的苦难,他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩
【解析】【分析】
(1)本题要求写一封邀请函,第一步标题(第一行正中间):
标题可以直接书写为“邀请函”三个字,或者是“活动名称+邀请函”。
第二步称呼(第二行顶格写):
“敬语+姓名+后缀”。
第三步正文(第三行顶格写):
正文一般先要交代活动的背景、目的,然后注明具体活动,接下来写邀请语,最后,可以写上敬语,也可省略。
第四步落款(分两行写在右下面):
落款注明举办单位,并盖章,写明具体的邀请时间。
(2)认真阅读“我最崇拜的人物”调查统计图表,可以看出活动前后崇拜革命英雄人物的占比分别接近20%和80%,而活动前后崇拜艺体明星的占比分别接近80%和20%,活动前后崇拜其它人物的占比大约分别为10%和12%。
由此可以图表反映的内容为:
活动前,同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
活动前后,同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反。
意对即可。
(3)①“只要”应和“就”搭配,属于充要条件的关联词语,这里运用不当,应改为“只有”。
② “让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度 ”和前一句“面对人生的苦难”衔接不当,应改为:
面对人生的苦难,他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。
这样衔接就比较自然了。
故答案为:
⑴ 邀请函
尊敬的陈浩同学:
为了人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。
期待您的到来!
三秦中学德育处
2019年4月26日
⑵示例一:
活动前,同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二:
活动前后,同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或:
比例相互逆转),对其他人物的崇拜比率变化不大。
⑶只要 只有 面对人生的苦难,他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩
【点评】⑴本题考查写作邀请函的能力。
邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。
它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。
因此必须熟练掌握这类应用文的写作格式,这有这样答题才能得心应手。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑶此题考查病句的辨析与修改能力。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
《考试大纲》中规定的病句的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
辨析病句要仔细分析选项,注意句子的主干和修饰成分,抓住句中的一些关键词,如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
修改病句时,要注意不能改变句子的意思,对句子的改动尽可能要小,改完后认真读一读,看句子是否通顺。
2.学校在清明节期间开展了“缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动,活动中遇到的一些问题,请你参与解决。
(1)下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》,请谈谈这几句诗句含义及其表达效果。
英雄的身影像一杆潇洒风神的竹
裁断有笛声
不裁见风骨
(2)在“红色歌曲大演唱”中,李明负责撰写节目的开场白,其中划线句有语法错误,请你帮他修改。
清明节,是缅怀先烈、祭奠先人的日子。
风云激荡,岁月荏苒,A虽然先烈们已长眠于祖国的大地上,但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。
今天,他们的身影我们虽然不能一一记起,但他们创下共和国的伟绩我们不能忘,B他们用生命换来了我们现在的幸福生活,换来了我们现在的好日子,他们的誓言和伟绩与世长存,辉耀无疆。
①A处划线句子一处用语不当,应将“________”修改为“________”。
②B划线句中有语意赘余,可以删去一部分,这部分是:
________。
(3)2018年5月,银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅,被警方依法行政拘留。
这起事件的快速处理大快人心,也再次表明:
英烈不容诋毁,法律不容挑衅。
如果有一天你发现有人在XX贴吧发表抹黑先烈、诋毁英雄的言论,你觉得应该对他说些什么?
【答案】
(1)竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节,将英雄比喻为竹,而且冠以风神潇洒四字,说其挺立时风骨刚正、潇洒,牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音,以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
三句诗运用了比喻手法,传神地塑造了英雄的美好形象,巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
(2)“游荡”;“回荡”(修改为“回响”等也对);可以删去“换来了我们今天的好日子”。
(3)示例:
祖国的万里江山,英烈们用鲜血捍卫过;我们的幸福生活,是英烈们用生命换来的。
对于英烈,我们只能报以崇敬和捍卫,绝不能淡忘和诋毁。
英烈是民族的价值标杆、精神脊梁,“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值,蛀空民族的精神支柱。
请你立刻删去自己的不当言论,并向社会作出公开检讨。
【解析】【分析】
(1)“英雄的身影像一杆潇洒风神的竹”把“英雄”比作“竹子”,使用比喻的修辞,赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
“裁断有笛声,不裁见风骨”是说英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。
(2)①A处划线句子一处用语不当,应将“游荡”修改为“回荡”。
②B划线句中有语意赘余,可以删去“换来了我们今天的好日子”。
(3)表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
③语言要精炼,简洁,得体,紧扣“英雄烈士不容亵渎”来写。
故答案为:
⑴竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节,将英雄比喻为竹,而且冠以风神潇洒四字,说其挺立时风骨刚正、潇洒,牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音,以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
三句诗运用了比喻手法,传神地塑造了英雄的美好形象,巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
⑵ ①游荡-回荡 ;②可以删去“换来了我们今天的好日子”
⑶示例:
祖国的万里江山,英烈们用鲜血捍卫过;我们的幸福生活,是英烈们用生命换来的。
对于英烈,我们只能报以崇敬和捍卫,绝不能淡忘和诋毁。
英烈是民族的价值标杆、精神脊梁,“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值,蛀空民族的精神支柱。
请你立刻删去自己的不当言论,并向社会作出公开检讨。
【点评】⑴本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析,注意结合诗意,理解诗句含义。
赏析诗句,注意明确诗句所用修辞方法,明确写出的内容,理解诗歌思想感情。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查语言的表达,注意首先明确英烈们在祖国建设中所起的作用,然后指出这些人的不当之处。
3.某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动,请你参加。
(1)为渲染活动氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)九年级(4)班准备出一本《名胜古迹对联集》,班委会决定面向全校公开征集对联。
下面是一则征文启事,请你根据要求修改。
征文启事
九年级(4)班准备出版一本对联集,班委会决定面向全校公开征集对联,对联内容要章显名胜特色。
稿件交到九年级(4)班班委会,截止日期10月20日。
请同学们务必投稿。
九年级(4)班班委会
①启事中有错别字的词语是“________”,正确的写法是“________”。
②画线句有语病,请提出修改意见:
________
③征文启事的格式有一处不规范,请提出修改意见。
________
(3)下面是活动中的两道题请你回答。
①下面是故宫中的一副对联,请你运用对联的相关知识,将其抄写在下面。
上联:
________;
下联:
________。
②很多古诗文都与名胜古迹有关,请写出下列诗文涉及的名胜古迹。
A.四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
________
B.黄鹤飞去且飞去,白云可留不可留。
________
【答案】
(1)示例:
品味名胜对联,传承民族文化
(2)章显;彰显;将“务必”改为“积极”;在落款“九年级(4)班班委会下方补上日期,如“2019年10月10日”
(3)流水今日;明月前身;岳阳楼;黄鹤楼
【解析】【分析】
(1)宣传标语主题要鲜明,一定不能脱离“名胜古迹中的对联”的活动主题。
宣传语中最好有“名胜”“对联”这样的关键性词语。
(2)①字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“彰”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
再如“彰显”:
指昭著的事实;显赫。
注意据义定形。
②“请同学们务必投稿”用词不当,“务必”有命令语气,应改为“请同学们积极投稿”即可。
③落款部分缺少日期。
在“九年级(4)班班委会”正下方补写日期即可。
日期一定在“截止日期10月20日”之前的一段时间。
如“2019年10月10日”等。
(3)①首先要认准书法文字的字形。
辨别上下联:
注意上下联最后一字仄起平收,还有古人写字由右到左的写字习惯。
抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
②写出诗文涉及的名胜古迹。
“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联,咏的是范仲淹,所以写的岳阳楼。
“黄鹤飞去且飞去,白云可留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。
故答案为:
⑴示例:
品味名胜对联,传承民族文化
⑵章显;彰显;将“务必”改为“积极”;在落款“九年级(4)班班委会下方补上日期,如“2019年10月10日”
⑶流水今日;明月前身;岳阳楼;黄鹤楼
【点评】⑴本题主要考查语言表达的能力。
宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。
为了实现特定目标,达到宣传鼓动目的,标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传播,带有感染力和鼓动性。
⑵本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的,修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶本题考查拟写对联的能力,拟写对联的要求是:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
4.下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来,然后进行修改。
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
【答案】第②句有语病,修改意见:
删掉“的过程”;第③句有语病,修改意见:
删掉“能否”。
【解析】【分析】②搭配不当,“享受”和“过程”搭配不当,应删去“过程”,这样“享受”和“成果”就搭配恰当了。
③两面对一面,前面是“能否”是两个方面,后面只有一个方面,可删掉“能否”,这样前后就平衡了。
故答案为:
第②句有语病,修改意见:
删掉“的过程”;第③句有语病,修改意见:
删掉“能否”。
【点评】本题考查病句辨析及修改。
病句类型的主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误,请找出原文四处并加以改正。
征文启事
为迎接九十周年校庆①,学校特举办校庆征文,面向全校师生征稿②。
征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③,反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④,文体不限,不超过1500字⑤。
校庆办将在征文中评出一、二、三等奖⑥,发给证书⑦,佳作将在《空间》上发表⑧。
来稿请投入征文稿箱,从即日起截止到12月30日⑨。
此致
敬礼⑩
××中学校庆办
2015年12月1日
【答案】②改为:
学校特举办校庆征文活动。
③改为:
日新月异的变化。
④改为:
反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。
⑨改为:
到12月30日截止。
⑩删去“此致敬礼”。
【解析】【分析】②改为:
学校特举办校庆征文活动。
③改为:
日新月异的变化。
④改为:
反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。
⑨改为:
到12月30日截止。
⑩删去“此致敬礼”。
【点评】此题主要考查学生对征文启事在格式的掌握及语言表达方面的能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
6.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
雾霾害人,是其中的多种微粒物质作祟的结果。
①能否把这些微粒物质清除掉,才是治霾成功的关键。
为此,②研究人员建议,清除局部霉霾,采取向空中喷洒水雾比较有效。
实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部,装上喷霉喷头,向空中喷水雾,这样水雾在空中下降的同时,就吸附了空气中的尘埃微粒,并把这些微粒带到了地面。
③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间,在白天人们上班时停喷,以不淋湿行人的衣服为度。
④不过,人力物力投入比较大,而且风大之时效果差,不适合广泛应用。
(1)第①处不合逻辑,应删去________
(2)第②处成分残缺,应在________词语后增补________。
(3)第③处搭配不当,应将________改为________。
(4)第④处语序不当,应将________与________互换位置。
【答案】
(1)“否”或“能否”
(2)“水雾”
;“的方法”“办法”“的措施”等词语
(3)“加强”
;“加长”或者“延长”等词语
(4)“人力物力投入比较大”
;“风大之时效果差”,(或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”)
【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。
第①句不合逻辑。
“能否”与“成功的关键”;盾;第②句成分残缺,“采取”后面应有宾语;第③句“加强”和“时间”搭配不当,可改为“加长”或“延长”;第④句语序不当,“而且”有递进意味,“人力物力投入比较大”意思更探一层。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
7.下面文字有三处语病,请找出两处并修改。
①五十年前,雷锋以其平凡的人生实践,矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击,③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡,④以至于看见跌倒老人扶不扶,成为当下中国道德选择的难题!
(1)第________句,修改意见:
________。
(2)第________句,修改意见:
________。
【答案】
(1)②
;将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)
(2)③
;在“滑坡”后加“的程度”
【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。
②句句式杂糅,“对……造成了极大冲击”与“使……遭受了极大冲击”杂糅,保留其一即可。
③句成分残缺,缺宾语。
④句一面对两面。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
雾霾害人,是其中的多种微粒物质作祟的结果。
①能否把这些微粒物质清除掉,才是治霾成功的关键。
为此,②研究人员建议,清除局部霉霾,采取向空中喷洒水雾比较有效。
实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部,装上喷霉喷头,向空中喷水雾,这样水雾在空中下降的同时,就吸附了空气中的尘埃微粒,并把这些微粒带到了地面。
③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间,在白天人们上班时停喷,以不淋湿行人的衣服为度。
④不过,人力物力投入比较大,而且风大之时效果差,不适合广泛应用。
(1)第①处不合逻辑,应删去________
(2)第②处成分残缺,应在________词语后增补________。
(3)第③处搭配不当,应将________改为________。
(4)第④处语序不当,应将________与________互换位置。
【答案】
(1)“否”或“能否”
(2)“水雾”
;“的方法”“办法”“的措施”等词语
(3)“加强”
;“加长”或者“延长”等词语
(4)“人力物力投入比较大”
;“风大之时效果差”,(或“风大之时效果差”“人力物力投入比较大”)
【解析】【分析】此题考查病句的识别与修改。
第①句不合逻辑。
“能否”与“成功的关键”;盾;第②句成分残缺,“采取”后面应有宾语;第③句“加强”和“时间”搭配不当,可改为“加长”或“延长”;第④句语序不当,“而且”有递进意味,“人力物力投入比较大”意思更探一层。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
9.班级开展以“成长的烦恼”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题请你参与解决
(1)有人在黑板上写了一句主题语,营造活动氛围请你仿照着再写一句。
例句:
烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。
仿句:
烦恼是________,________。
(2)班上有个特别热心的女孩,从小到大喜欢帮助他人,更喜欢为老师分忧,可同学却老议论她,说她是老师的“跟屁虫”。
她想不通:
自己不应该这么做吗?
为什么得不到别人的理解呢?
请你写句话安慰她一下吧。
(3)活动中小明在日记中写下了下面一段话,请你按要求帮他修改。
[A]成长中的少年,会有一些依依不舍的烦恼,这些烦恼有的来自学习,有的来自和同学交往,还有的来自生活。
[B]当快乐时,要好好体验,好好分享;当烦恼时也不要灰心,是否失去对自己的信心和面对国难的勇气。
①[A]句有用词不当的语病,可将“________”改为“________”
②[B]句有不合逻辑的语病,可将“________”改为“________”
【答案】
(1)烦恼是天空中的一朵云;但是它可以映衬出美丽的彩霞
(2)示例:
身正不怕影子斜,走自己的路让别人去说吧。
(3)依依不舍;挥之不去;是否;不要
【解析】【分析】
(1)仿写时要注意从和形式两反面去把握。
示例:
烦恼是一瓶生活的调剂品,它可以让我们的生活多样。
(2)劝说时首先要有称呼,劝说中可以先肯定对方的做法是对的,然后结合这件事对对方加以开导,可以用名言“走自己的路,让别人去说吧”。
据此理解作答即可。
(3)A句“依依不舍”和“烦恼”搭配不当。
可将“依依不舍”改为“挥之不去”。
B句“是否”用词不恰当,可以改为“不要”。
故答案为:
⑴烦恼是天空中的一朵云;但是它可以映衬出美丽的彩霞;
⑵示例:
身正不怕影子斜,走自己的路让别人去说吧;
⑶依依不舍;挥之不去;是否;不要。
【点评】⑴本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样;
⑵本题考查学生口语表达能力,答题时应注意语境,语言的运用,力求言之有理又有序,得体又简明。
劝告他人型口语交际:
称呼、劝说的内容得体、语气委婉;
⑶解答此题,可结常见病句的类型,通过读句子,理解句意,辨析作答。
10.下封贺信有五处错误,请找出并改正。
滨江医院传染科全体同志:
欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号,我校全体师生谨致热烈祝贺。
几个月来,你们在党和国家最需要的时候,坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线,英雄无畏,团结协作,互相支持,对其他病的关怀也无微不至,取得了令全市人民瞩目的成就。
我校全体师生决心以你们为榜样,认真工作和学习,以优异成绩报答党和人民。
祝
取得更大胜利!
陵江中学
2003年6月10日
①漏落的一处是:
________
②格式不当的一处是:
________
③重复累赘的一处是:
________
④用词不当的一处是:
________
⑤游离中心的一处是:
________
【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字;称呼应顶格书写;“团结协作,互相支持”,应删去“互相支持
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