中学班级管理经验交流会发言材料.docx
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中学班级管理经验交流会发言材料
中学班级管理经验交流会发言材料
中学班级管理经验交流会发言材料凝聚精神以人为本讲究策略搞好建设尊敬的各位领导各位老师:
大家好!
首先,我要感学校给了我这次向大家交流学习的机会。
说来惭愧,虽然自参加工作年以来一直担任班主任,但由于自己能力有限,懒于思考,深感班主任不好当,而且越来越不好当。
今天借此机会把自己做班主任的一些想法向各位老师做一汇报,不妥之处,请大家批评指正。
一班级管理应该重视一种精神一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。
班级精神的拟定只有切合班级的实际,才能起到鼓舞士气凝聚人心团结力量的作用。
自从当班主任以来,不管年级更替还是教室变换,我始终将天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物这句名言当作所带班级的精神。
自强不息本来就是我们民族的精神,对学生而言我就要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。
厚德载物就是要让他们锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事。
其实,我们每天早操时间的激情宣誓就是为了培养学生的这种精神。
在日常工作中,我着重培养了学生的孝心和诚信,也就是咱们学校提倡的感恩教育和诚信教育。
因为一个没有孝心的学生,很难想象他会去尊敬老师。
一个诚信缺失的学生,很难想象他会有良好的习惯。
教育家叶圣陶先生说过:
教育是什么,往单方面讲,只须一句话,就是要培养良好的习惯。
习惯在字典里的解释是:
长时期逐渐养成的一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。
我认为在众多的习惯当中,最重要是要培养学生的诚信。
良好品德是成功的重要因素,而诚信正是诸多良好品德的先决条件,重中之重。
有了诚信,对于学生的学习生活乃至将来的工作,都会起到很大的促进作用。
要想将诚信的观念渗透到学生的灵魂,还要落实到每一个细节上,使它成为学生学习生活中不可或缺的一部分。
为了更好地落实诚信这个概念,我告诉学生,犯了错并不可怕,可怕的是不敢不想承认,甚至矢口抵赖。
我不怕你们犯错,我就怕你们犯了错,却不敢说,不敢说,就证明你不敢面对自己的错误,不敢面对,就不能真正地去改正错误。
二班级管理应该建设两个核心在班级管理和班级建设中要以人为本,努力形成两个核心,即以班主任为核心和以班委会(团支部)为核心。
以班主任为核心通俗讲就是要学生跟你走,一呼百应。
要做到这点并不容易,但也不是全无可能。
这就要求班主任首先要走近学生,魏书生说:
走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。
欲窥童子心,更下一层楼。
工作中,我常深入学生中,与他们打成一片,开班会时一起讨论,并时时诱导,效果良好。
这同时也增加了学生对班主任的认同感,其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。
其次是了解学生,从学生的个性出发,让每个孩子都能得到最适合他自己的发展,这实际上就是我们学校关注生命以文化人办学理念给我的启示。
最后是关怀学生,在这一点我看重的是学生自信心的培养。
我经常给学生讲:
人不自信谁信之?
我们班在期末艺术课程考核活动中,总算得了全级第三名。
我就抓住机会在班里进行了表扬并个别进行了谈话鼓励,学生们都和受鼓舞。
有一句名言说:
天才的全部秘密其实只有个字:
不要小看自己。
我觉得非常好,我觉得学生有了自信就有了动力,就有了希望,而有了希望,他就有可能走上成功之路。
以班委会(团支部)为核心就是使班干部成为班级自治的核心力量。
这一观点我概括成跟自己走,尤其在班主任不在时发挥重要作用。
要做到这一点就必须发现并培养一批强有力的班干部。
在班干部的任用上,我觉得由班主任指定或由学生民主选举产生都行,关键在于后期的工作开展上。
一是逐步放权锻炼干部,树立班干部在学生中的威信,如让班长负责班级工作并及时汇报班级工作;二是加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人平等;三是加强班干部学习和工作方法训练,提高其领导水平;四是定期对干部进行学生评议,表彰优秀班干部,对不称职者要及时调换,注入新鲜血液,保持队伍的先进性。
三班级管理应该讲究三种策略一是夸的策略。
夸就是夸学生,专业点讲就是赏识教育。
人常说,好学生是夸出来的。
这对于后进学生来讲就更为重要了。
具体要做到:
把学生夸给同学,把学生夸给家长。
我们班有个学生叫干均,在初二刚插班进来时就是一个刀枪不入型的男生,迟到上课睡觉不交作业成了他学习的全部,懒散经常不回家和同学打架成了他生活的全部,什么校纪班规,对他就是清风拂面,无关痛痒。
你批评他,迟到的次数不减反增,睡觉的时间由短变长,后来我观察了几天,改变了策略。
又一次在班会上我讲,干均同学上周迟到次数明显下降,在这里提出表扬。
结果一周下来,他只迟到了一次。
我乘机把他叫到办公室单独说:
你白天上课睡觉的次数能不能少几次?
当然还谈了好多,慢慢的这孩子上课睡觉的次数也慢慢少了。
后来在学生
家长会上我还对其进行了鼓励,现在他基本上没有以前的这些坏习气了。
从这个事例上讲,像干均这样的学生,他缺乏的是心理的慰籍和精神上的关怀,实际上在今天好多学生都存在这样的问题,再加上他们的家长管不下或者长期不管,这种问题就更为突出,所以学生做得好,我夸奖;做得越好,我越是夸奖;越是夸奖,越激发他们想做好的欲望。
二是逼的策略。
逼什么呢?
逼出学生的共性,逼出学生的集体主义观念。
做法很简单,就是一人犯错,集体受罚。
比如说,某个同学的卫生没有做好,那么这个小组集体重做值日一天;自习课有个别同学吵闹,但又不能明确是谁,值周小组整体反思,人人都要扣思品积分。
虽然这种方法看起来不尽人情,但效果非常明显,这样做的目的就是时刻提醒学生他不是一个人,而是集体的一员,他自己的个人行为,代表的是一个小组一个班级的形象。
三是谈的策略。
所谓谈的策略就是谈心。
谈心是班主任工作中的重要内容。
没有谈心,就谈不上班主任工作。
教育是需要智慧的,我们面对的是未成年人,其人生观价值观正在形成中,就更要求班主任在教育学生的时候要如履薄冰,战战兢兢,使智慧贯穿在教育的日常管理中。
常言说得好:
攻心为上,攻身为下。
人的心是世界上最软的东西,是一片羽毛,狂风暴雨只会让它离你更远。
我们知道消化羽毛很容易,只要让它靠近火,让心服帖,同样只要给它温暖就行。
我们知道公安人员审讯犯人,推销人员推销产品,有效的还都是攻心战术。
学生是未成年人,生理心理都处在成长发育期,当然更易被说动心了。
四班级管理应该搞好四大建设一是建设严格管理的氛围。
在这里我只强调氛围。
严师出高徒,不严无以正风,不严无以养德,不严无以束纪,当然,严管不时死管。
要正确把握严格管理的尺度严中有宽。
若对屡教不改的困难生只严不宽,一有风吹草动便予惩处,反而易激发对抗情绪。
民主开放既体现在课堂上,也体现在班级管理中。
课堂上遇到问题,应交给学生讨论,充分发表意见,言之成理即予肯定,不唯师,这就激发了困难生的学习参与的兴趣,有利于创新思维创新能力的培养。
严格管理,堵必须与导结合起来,以导为主,以导为前提。
通过引导,要让学生增明辨是非与自我教育的能力。
比如手机问题校服问题,仅仅靠堵是不行的。
过多地应用堵的方式,有两点不利:
一是容易使学生成为工作的对立面,增加教育阻力;二是从长远来看,不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。
二是建设弘扬正气的氛围,正确的引导班级舆论。
这就要发挥主题班会的教育作用。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样生动活泼的主题班会来澄清是非提高认识开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。
班级必须要有正气,更要弘扬正气,及时激励。
班级正气的形成靠我们每一位班主任老师,精心观察及时捕捉班级中的好人好事予以表彰和激励。
正气可以在激励中形成,也可以在发现不足的过程中树立,还可以在借鉴别人的基础上形成,这都需要教育智慧。
班主任在教育教学生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气伸张正义制止错误思想阻止不道德现象的集体舆论。
这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。
三是建设班级管理的三级制。
一是加强班主任管理。
班主任在管理中应眼观六路,耳听八方。
通过深入学生之中,经常观察于细微之处发现苗头,掌握学生的特点心理,多动脑筋,采取灵活机动的方法对症下药,以理服人。
二是加强班干部管理。
在一个班集体内,班主任是主导,学生是主体,要发挥学生主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部实现学生自己管理自己,自己教育自己,同时发挥班干部的带头作用,为其他学生作出榜样。
三是加强学生自我管理。
也就是思品积分考核。
在健全各项管理规定的基础上,制订班级量化考核表,实行班级一日常规的量化管理。
四是建设良好的学习环境。
这主要体现在抓常规管理规范学生的行为习惯,注意发挥学生的特长。
早到校两操大扫除学校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨认真一丝不苟。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。
既要对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,又要建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,这样班级才能风气正,学风浓,凝聚力强。
当然,班级管理和学生教育是一项复杂的系统工程,留待我们要做的事还很多,需要我们用心的地方还很多。
我相信,在这平平淡淡酸酸甜甜琐琐碎碎的班主任工作中,只要我们付出了心血,付出了汗水,我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天!
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