儿童科学乐园方案设计.docx
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儿童科学乐园方案设计.docx
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儿童科学乐园方案设计
儿童科学乐园方案设计
前言
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出实施素质教育应当贯穿于幼儿教育中小学教育等各级各类教育应当贯穿于学校教育家庭教育和社会教育等各个方面在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点相互配合全面推进作为国家科普的重要基础设施和社会教育基地中国科技馆对此肩负重任
据中国科技馆的观众构成分析11岁以下观众约占观众总数五分之一这既反映了科技馆的社会影响力也体现了少年儿童对科技馆这种课外教育形式的需求然而从实际展教效果考查我馆现有的常规展览难以照顾低龄儿童的智力体力和心理特点为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神馆办公会议决定在原一期展厅的二三层建设《儿童科学乐园》为中国科技馆的发展开辟一个全新的领域这是我馆为配合中小学贯彻减负措施加强素质教育所采取的重要步骤是完善展教功能增加科技馆教育服务层次的重要举措
纵观世界科技博物馆的发展态势建设专门的儿童科技馆或者在著名的科技馆中扩充或增设儿童科技展厅已成为近年建设和发展的一个重要趋向应该说如果中国科技馆缺少以儿童为对象的展览教育内容它是不完备的建设《儿童科学乐园》也是我馆赶超世界先进水平的组成内容之一
经历11年的运行中国科技馆已经具备了设置《儿童科学乐园》的基本条件
●具备了《儿童科学乐园》的策划设计制作和运行管理的基本经验和人才
●具备了场地和其他硬件的研制条件
●中国科技馆已经具备了相当的社会影响这对赢得社会各界的理解和支持依靠专家和社会各界做好《儿童科学乐园》的筹建和今后运行具有重要意义
《儿童科学乐园》力争于2001年1月对外开放预计每年可吸引大量儿童来这里活动通过动手操作在游戏和玩耍中受到科学启迪感受科学思想培养创造能力
本方案是认真领悟馆领导和技术委员会对项目建议书的意见特别是科协书记处领导的指示进一步向馆外专家咨询后项目组几经讨论研究编制出来的鉴于这是一个崭新的领域我们尚无经验也无从借鉴在实施过程中仍将不断修正补充努力建成一个全新的符合教育发展趋势的深受广大少年儿童喜爱的《儿童科学乐园》
总论
《儿童科学乐园》的宗旨
采用充满童趣符合儿童认知规律的科学展项和游戏活动充分调动儿童活泼好动多问的天性激发儿童对科学的兴趣与爱好培养儿童在想象动手创造交往等多方面的能力提高综合素质
《儿童科学乐园》的定位
《儿童科学乐园》以310岁儿童为主要接待对象它既区别于科技馆常规展览也不同于游乐场而是突出展览内容的趣味性娱乐性和参与性让儿童在进行轻松愉快的游戏活动的同时增长知识使身心得到锻炼
社会效益预测
《儿童科学乐园》除了常设展览外还将与政府教育机构学校幼儿园建立密切联系定期公布新的展教活动内容及时间安排同时建立面向家庭的会员制和专长儿童的馆员制组织专题活动比赛夏令营冬令营等使《儿童科学乐园》像磁石一样吸引儿童成为他们的课外活动基地
据统计北京市目前共有2511所小学在校人数92万幼儿园2662所约245万人若以每年20的儿童参观《儿童科学乐园》计算将超过20万人加上外地观众预计年接待儿童观众约30万人次
展览设计指导原则
●《儿童科学乐园》是中国科技馆组成的一部分包括其功能宗旨展教特点作用与地位等均是中国科技馆工作的延伸拓展《儿童科学乐园》的设计要有新思路要从国家馆的地位和建设世界名馆的目标出发立足当前着眼长远留有未来发展的可能
●《儿童科学乐园》的展览和教育活动内容应根据儿童的智力能力和兴趣进行内容选择以教育学儿童心理学为依据将德育智育体育美育有机地结合在一起强调趣味性娱乐性和参与性而将知识性科学性蕴于其中注重使他们在活动过程中得到探索事物动手操作发现和解决问题等多方面能力的锻炼与提高培养勇敢自信团结协作的精神在充满新奇兴奋和轻松的气氛中获得快乐教育
●展览内容的表达应从儿童的认知特点出发强调趣味性娱乐性和参与性而将知识性科学性蕴于其中内容设计强调吸引和便于儿童亲自动手参与让儿童在游戏中学习知识体验科学思想激发创造欲望
●儿童选择项目往往出于兴趣和好奇在他们接触并了解项目内容之前首先应利用富有童趣新奇甚至有些神秘色彩的环境氛围引发其参加到活动中的欲望因此环境设计一定要出新而不落俗套
展品外形设计和环境设计都应符合儿童人体工程学的要求在色彩造型体量等方面都要充分考虑儿童的生理和心理特点
《儿童科学乐园》的环境设计展品外形设计与内容设计本身具有同样重要的地位是决定展览水准的两个方面应实现有机的结合协调一致形成完美整体
●参与型展览的安全性永远应放在第一位特别是儿童展场展览内容和环境设计在安全性方面应该有更多的特别的考虑必须确保小观众安全保证展品和建筑物安全便于工作人员提供服务杜绝一切隐患展品结构应稳固可靠能够承受破坏性操作
●在展览方案设计中应充分考虑未来的运营成本尽可能降低展品维护耗损材料服务人员水电等费用
展厅建筑环境概述
《儿童科学乐园》设在中国科技馆C馆二三层和展览相关的建筑环境状况见下表
楼层使用面积m2层高m承重Kgm2备注21446.83.5300通风道下层高27m中厅层高77m31344.63.5300通风道下层高2.7m合计2791.4供水二三层东北和西南角各有上下水一组
配电二三层合计50Kw
货运电梯一部长×宽×高3×2×2门高m3
附展厅建筑二三层平面图
展览方案
展区设置
《儿童科学乐园》共设展区10个其位置及展品数如下表所示
层次展区名称展览面积
m2展品数
件特殊展品数
件二人体旅行2885二森林乐园41211部分展品用水二恐龙大复活2345二戏水园1088二通天塔152.81二小小表演台14410用水三装配制作天地3966二三科学广场46825部分展品用水三感觉体验1087三健身游戏36010三通道1206合计2791480
展览内容概述
儿童心理学研究表明儿童的身心是在外界刺激的帮助下发展起来的是个体和环境之间相互作用的结果因此《儿童科学乐园》一层以人与自然为主题将人体旅行森林乐园恐龙大复活戏水园等展区有机结合整个层面自然流畅和谐统一环境设计突出场景化使小观众身临其境培养热爱自然保护环境的意识
中厅设置造型新颖壮观的通天塔以其强烈的视觉冲击效果独立的参与形式和具有挑战性的攀登方式吸引儿童同时与毗邻的小小表演台高低错落辉映成趣形成欢快热闹场面
根据在儿童发育过程中动作是帮助心理发展的而心理的发展反过来又影响动作的理论《儿童科学乐园》二层以探索与发现为主题设置了装配制作天地感觉体验健身游戏科学广场等展区目的是启发儿童的想象力和创造力培养动手能力和交往能力
《儿童科学乐园》的展览充分体现寓教于乐的指导思想使儿童在游戏活动中认识自然了解社会探索生命开发智力锻炼体魄受到全面的素质教育
项目方案
一.人体旅行展区
在游戏中了解人体结构和健康成长的常识
1.展览大纲
从内脏穿行同时认识体内典型器官的形态相对位置及主要功能了解口腔牙齿构造学会正确刷牙观察腿部肌肉构造感受肌肉弹力
2展品目录
主题序号展品名称展示
方式展示内容占地面积M2经费估算万元特殊
要求备注
认识
人体
结构1人体旅行操作口腔心肺胃肠肝胆胰脾肾的形象和相对位置50.02安装牙齿操作了解牙齿结构学会正确刷牙8.03骨骼和肌肉操作4.0
多
媒
体4奇妙的人体系统操作用多媒体介绍人体的运动系统血液循环系统呼吸系统神经系统消化系统感觉器官等知识7.55请你回答操作用多媒体方式针对儿童心理特点提问7.5
人体旅行
展示目的
用生动活泼的大型人体器官形象吸引儿童注意力了解人体内脏器官的构造相对位置和主要功能利用多媒体认识人体主要的系统
展品内容和展示方式
人体旅行
按人体口腔心肺胃肠肝胆胰脾肾的实际形象制做相应的大型卡通模型呈俯卧状放置在人体内的相应位置上器官之间可以保留通行间隔但相对位置不能错误器官配有卡通图画的功能说明牌展区天花板有脊椎和肋骨地面铺厚地毯防止儿童摔伤
儿童可以从口腔进入人体了解各个器官在胸腹的位置还可以穿过开在器官壁上的门洞和管道了解器官内部形状和主要功能最后通过直肠滑梯还有其他通道滑出肛门
展区墙上可以画出眼耳喉骨胳肌肉等卡通图画
展品结构内容如下
1口腔嘴张大舌向下吐出台阶口腔内有上颚上齿悬雍垂扁桃体
2心脏模型做出静脉心房心室主动脉瓣
心脏表面左右冠状动脉心大静脉心脏内部放置若干红血球模型
心脏模型内空并发出心跳声内部放置若干红血球模型
左右心房分别开洞左右心室横向开内外贯穿通道观众钻进心房钻过三二尖瓣进心室可通过室中隔进另外的心室或离开心脏
3肺通过气管可钻入双肺还有其他洞口
右肺内部有气管分支和肺泡模型并示意三个肺叶左肺内顶部侧壁挂大量塑料球肺泡用红蓝黄线毛细血管微气管连接成葡萄串状底部放满海洋球
4胃 胃内弯处开大口胃内壁局部1平方米为褶皱状贲门处地面是厚玻璃灯箱里面是水果谷类蔬菜肉类等食品模型幽门做剖面表现括约肌
5肠 十二指肠做成可爬行通过的粗管道并有细管道连接胆总管小肠连接十二指肠的部分长1米做粗管道内壁局部064平方米为放大的绒毛状肠壁其余细化短化在腹腔示意性地做一段
大肠做成部分可爬行通过的粗管道盲肠部分做成剖面结肠直肠和肛门做成滑梯
6肝胆内部不可进入外部局部剖开显示肝脏内部组织由胆总管连接到十二指肠
7胰胰脏在观众头顶之上部分做成剖面并连接到胆总管和十二指肠
8肾膀胱肾脏在观众头顶之上右肾是整体左肾做剖面外部有动脉静脉还有输尿管连接至膀胱膀胱在直肠之下不可进入
9脾 脾脏在观众头顶之上只有整体外形
12安装牙齿
一个大头小身的男童坐在地下两手托腮昂头张着夸张的大嘴表情痛苦他的上牙少了两颗换牙下颚宽80cm两边后三个牙可以拔出来一个完整一个垂直剖开表现牙齿内部结构一个垂直剖开表现龋齿两个下门牙也可以完整拔出拔牙时发出痛苦的声音
正确刷牙表现形式待研究
13奇妙的人体系统
用多媒体的形式介绍人体的运动系统循环系统呼吸系统消化系统神经系统感觉器官和血液内容深度适宜10岁左右的儿童
特点采用一些有趣的体内拍摄显微拍摄和动画镜头介绍一些有关人体有趣的数字短小精练每个系统3分钟左右
14请你回答
用多媒体的形式在轻松活泼气氛中从心理学的角度向孩子们提出一些问题根据回答判断孩子的性格特点并作出相应的建议
二.森林乐园展区
大自然是一个充满无穷奥秘的宝库拥有无数神奇且令人不解的自然现象本展区希望通过森林乐园这一集知识性趣味性与参与性为一体的展项激发儿童热爱大自然探索自然奥秘的兴趣使他们对植物学动物学生态学生命科学环境保护等有一个初步的感性认识并培养儿童的观察力和想象力让他们在参与的过程中体会观察与学习的乐趣
1.展览大纲
①了解植物分布热带植物温带植物草原和沙漠植物
②了解根茎叶功能
③和森林绿地相依为命的生物地上地下的生物
④人和环境的关系良性生态系统森林砍伐环境污染的结果环保意识
⑤森林展区形态设计中包括瀑布小河山热带雨林温带森林草地沙地峡谷等主要地貌景观
2展品目录
主题序号展品名称展示
方式展示内容占地面积M2经费估算万元特殊
要求备注1树木年龄操作设置不同的树桩通过年轮判别树龄31.02树木内脏操作将纵剖成的树干模型打开观察触摸树木结构22.03地下王国操作观察触摸树根种子植物的地下茎昆虫蚁窝蚯蚓地下巢穴中的动物及土层部分放大模型可动和静止结合凹面镜或半透半反镜成像2016.04森林植物陈列部分常见和濒危植物原大或放大模型405020.05森林动物操作用望远镜夜视仪观察林中部分常见和濒危鸟类昆虫和其他动物被观察动物可鸣叫及做简单动作和4在同一区域12.06昆虫世界部分
操作观察触摸部分放大的昆虫倾听昆虫的叫声陈列部分昆虫发育阶段标本几种食肉性植物的操作2010.07森林的生态价值操作多媒体演示蓄水防止水土流失改善气候提供食物和原料1.26.48动植物繁衍后代的故事操作多媒体演示动植物繁殖后代的知识5.09四季柱操作观察四季的不同2.250.510环境圆锥塔陈列良性生态系统圆锥塔和环境污染圆锥塔4.51.011羽毛伞操作用不同形状羽毛仿制品做的伞并在伞下观察伞中的几种羽毛实体40.1
森林乐园
展示目的
通过森林乐园这一集知识性趣味性和参与性为一体的展项激发儿童热爱大自然探索自然奥秘的兴趣使他们对植物学动物学生态学以及环境保护等有一个初步的感性认识并培养儿童的观察力和想象力在参与的过程中体会观察与学习的乐趣
展品结构和展示方式
一部分地貌形态及内容设计
包括瀑布小河山热带雨林温带森林草地沙地峡谷等主要地貌景观及附着在这些场景中的动植物项目内容及展示方式如下
1.瀑布设一高25米的崖壁崖壁顶有水管将水倾泻在崖壁上倾泻下来的水流入小河
注整个水系为循环水
2.山有两座分别以热带雨林和温带森林为特色的矮山山上有一些常见的动植物其中部分可操作比如有的树的其中一小段纵向的一半能象拉门似地拉开观众可观察年轮和树干结构含羞草经碰触叶子能合上鸟类会鸣叫并做简单动作观众可用望远镜观察树蛙会叫会跳枯叶堆中有蜈蚣等虫子观众可掀开叶子观察等等
山脚下做三扇小拉门每扇门上都有一个问题分别是谁是环境的破坏者谁是环境的受害者谁是环境的保护者拉开每扇门里面都有一面镜子从小培养儿童的环保意识
3.草地介于两座山之间草地上有斑马袋鼠小袋鼠正从妈妈的袋中钻出小脑袋等观众可在此与动物合影
4.沙地在沙地入口处设两棵仙人柱当作进入沙地的门这两棵仙人柱上各有一摁钮观众可通过摁钮打开仙人柱上的小门观察藏身在仙人柱中的姬鴞猫头鹰的一种生活在沙漠
棒槌树设立在沙地周围象栅栏似地将沙地围起来观众可进入沙地玩沙子
5.峡谷在热带山与两个洞一个为昆虫世界一个为地下王国之间开一道峡谷峡谷底做一些树冠造成视觉上的错觉树冠上做一犀鸟窝窝中有几只张着嘴的会动会发出叫声的小犀鸟
二昆虫世界形态及内容设计
经过一个结着巨大蜘蛛网的洞口进入昆虫世界这儿的许多昆虫都是放大了的昆虫世界的中央耸立着一棵高大的蒲公英四周有
1蜂巢可打开小门观察蜜蜂的生活习性分工及蜂巢的内部构造琢磨一下还有什么形状的建筑也能象六角形的蜂巢这样互相拼接而不浪费空间
2捕蝇草一株供陈列叶内捕捉有苍蝇或其它虫子另外两株用手碰触捕蝇草的两块裂片能合上小朋友可亲手操作体会这种食肉性植物的神奇
3屎克螂推粪球粪球高约12米中空下有弹簧可钻进去玩此外还有猪笼草大蜻蜓萤火虫蟋蟀活灵活现地做各种演示
三地下王国形态及内容设计
从盘根错节的树根间隙进入地下王国王国分地下和地面两部分王国里的居民有獾兔子土拨鼠穿山甲蚯蚓蚂蚁刺猬发了芽的种子等等它们有的正在洞中可通过剖面或拉开地面上的盖子用夜视仪观看有的刚刚钻出地面露着小脑袋观众可通过一个空的穴道爬到地面上另外在地下王国的洞壁做两个观察窗一个窗反映土壤结构另一个窗表现土中的大力士——发了芽的种子
四展台内容设计
除了上述内容中提及的展台之外在森林乐园内另设如下展台
1.环境圆锥塔设两个圆锥塔正立的圆锥塔表现环境污染森林被砍伐动植物灭绝污染物堆积在塔尖上站着的人虽然背着氧气袋但也已摇摇欲坠面临死亡倒立的圆锥塔表现良性生态体系森林茂密动物生息繁衍与人类和睦相处一派生机勃勃的模样圆锥塔离地面约20厘米可转动
2.四季柱
在圆柱上做四个抽屉分别代表春夏秋冬
3.羽毛伞
用各种形状的仿制羽毛做成一把伞使小朋友了解一下小鸟为什么不用带伞在这把伞下设几种羽毛实体观众可用显微镜观察
附考虑到儿童展厅面对的主要是312岁的孩子因此森林乐园的各项内容间利用石地草地沙地栈道绳索独木桥等作为相连接的通道以增加展品的趣味性和参与性提高小朋友的兴趣另外为了体现森林乐园的特色在与森林乐园有关的展台旁可设几个蘑菇形和树墩状的凳子
三.恐龙大复活展区
通过挖掘恐龙骨骼等化石恢复恐龙骨架再现古生物整体化石浮雕确定化石地质年代的游戏使观众了解古生物骨架结构及相关古生物知识培养相互交往和相互协作能力
展教大纲
恐龙骨骼化石挖掘挖掘剑龙化石并恢复其骨架
化石浮雕发掘清除浮雕表面沙层再现古生物浮雕全貌
不同地质年代小型古生物化石挖掘复位
展品目录
主题序号展品名称
展示方式展示内容占地面积M2经费估算万元特殊
要求备注1古生物化石挖掘操作将沙坑中1520块骨骼化石挖出并正确装在剑龙骨架的正确位置上506015.0
2古生物仿真模型体验观众可骑坐会动会叫的仿真铲齿象模型1010.03地质断层活动断面操作将沙坑中各种小型动植物化石挖出并正确嵌装在拉开的地质年代层面上10155.04幻象演示窗放映表现剑龙翼龙爬行飞行觅食的生动景象81030.0
5多媒体操作台操作多方面介绍有关古生物的知识6.0
恐龙大复活
展示目的
使儿童在模拟挖掘古生物化石的活动过程中体验科学探索的艰辛与乐趣同时了解恐龙的骨骼构造多种古生物的形态及生活习性地球历史的久远物种的丰富等轻松自然地接受一些地质学及生物进化方面的基本知识
项目描述
整个展区布置仿照远古时期生物生存环境和化石发掘现场使儿童置身一个既陌生又神秘的场景中产生较强的身临其境感激发他们的探索精神
背景版面上绘有远古时期繁茂的树林和远山近水水中有恐龙在嬉戏空中有飞翔的翼龙陆上有高大威猛的梁龙和体小如鸡的美颌龙在觅食靠近版面设置一些仿真的山石树木作为画面的延伸如恐龙喜食的苏铁红豆杉等植物其中安放着整窝的恐龙蛋巨大的恐龙足印隐约可见
空中吊挂的翼龙模型可扇动翅膀并发出阵阵鸣叫水池中站立着一只小型仿真铲齿象可以摇头抬腿大嘴一张一合放声吼叫勇敢的儿童可骑上去满足一下对于庞然大物的征服欲望并可进行拍照留念
参与活动的儿童可以进入一个宽大的沙池沙池周边是仿发掘现场的砂石壁生物化石的发掘活动分为两种形式一种是在安装有剑龙残缺骨架的沙池一端儿童可用小铲小毛刷等用具在池中进行挖掘并将挖到的化石在骨架上找到相应位置装配全部正确拼装后可听到剑龙的吼叫声幻象景窗随之开始放映在逼真的恐龙家园生活景观中再现恐龙当年活动觅食等栩栩如生的动感画面翼龙在空中振翅飞翔剑龙缓慢地由远而近走来并不时啃食着低矮的植物
另一种发掘形式是用毛刷等工具清除沙层使池底预置的古动物整体化石浮雕显现后可找到相应按钮启动镶嵌在石壁上的演示屏观看介绍出土古动物的声像资料或卡通片
沙池一侧是仿制的沉积岩层岩断面按照地质年代划分出不同层面部分岩层可拉出每一层面都刻印若干生存于那个时期的有代表性的动植物化石形态轮廓凹槽如寒武纪的三叶虫侏罗纪的始祖鸟等儿童可将从沙池中挖掘出土的小块化石对照嵌装
项目构成和展示方式
1沙池面积约为4050平方米分为两部分不规则形状的沙池周边仿挖掘现场的砂石壁并与背景版面和地质年代断层自然过渡
局部参考图
2剑龙可拆装骨架剑龙整体骨架固定在沙池内稳固的底板上整个骨架
由带钢板串接其中部分骨骼可装卸骨骼用中空树脂材料制作内装霍尔元件全部安装到位后可接通幻象演示的控制电路
3古动物化石浮雕制作剑齿虎猛犸象孔子鸟等整体浮雕平置在沙
池底部配置相应的按钮和控制电路
4仿真古生物模型制作铲齿象
和翼龙的仿真模型分别安装在沙池
边和悬吊在空中模型采用气动机械
技术头尾足翅可动
铲齿象
5地质年代断层剖面将沙池一侧布置成层岩断面按照地质年代划分出不同层面部分层面设计为可拉合的抽斗结构或可掀开的活动盖板刻印若干当时生存的动植物化石形态轮廓凹槽
6幻象演示窗展区内设宽约15米的景窗内景仿照恐龙生存年代的自然场景采用幻象技术投映出剑龙翼龙等爬行飞行觅食的生动景象
7背景景观背景版面上绘有远古时期的自然景像在版面与沙池之间设置一些仿真的山石树木在景观中可隐约看到整窝的恐龙蛋和巨大的恐龙足印
8多媒体触摸屏操作台观众可以在这里了解更多的相关知识如化石是怎样形成的地球生物的分类恐龙之最等还可做一些古生物知识问答和拼图游戏
9演示屏安装在沙池岩壁上每当观众完成一项发掘工作即可演示相应的内容
四.戏水园展区
1.展览大纲
2.展品目录
主题
序号展品名称展示
方式展示内容占地面积
M2经费估算万元特殊
要求备注
戏
水
园1船闸操作利用模拟船闸可改变水位升降小船舶12.02阿基米德泵操作操作体验各种不同原理的提水器具将低处的水提升至高位蓄水池3压水机操作4龙骨水车操作5辘轳操作6水桶操作7水推磨操作利用水位落差推动水轮带动小磨转动8几何容器操作用各种几何形状的容器盛水可直观了解物体表面积与容积的关系
五.通天塔展区
设置多种不同类型不同难度的通道和障碍在攀爬中使儿童的体能心理得到锻炼
1.展览大纲
在二层展厅中厅到三层环廊搭建一座大型攀登设施由形状各异的平台错层搭接而成爬行路线曲折多变其中设置若干条连接各平台的通道通道构成
除普通道路和台阶外还包括壁虎墙失衡通道软梯手动滑道绳桥等十余种供儿童攀爬跳滑和心理体验的障碍物或特殊通道
2.展品目录
主题
序号展品名称展示方式展示内容占地面积M2经费估算万元特殊要求备注通道1特殊通道操作在中厅搭建由若干形状各异的平台构筑的攀爬设施其中设置2条连接通道通道的构成除普通道路和台阶外还包括壁虎墙失衡通道软梯爬竿600攀登走桩绳桥手动缆车平衡木等十余种供孩子攀爬跳滑的障碍物或特殊通道
8010058.02电视监视操作在23层部分封闭通道内装摄像头通过地面监视器进行观察2.0
通天塔
展示目的
通过造型设计新颖行进线路多样化有惊无险的大型运动设施使儿童在攀爬活动中获得体能和心理的锻炼提高儿童运动的协调性有助于克服恐惧心理增强战胜困难自我挑战的勇敢精神
展品描述
在展厅二层中厅到三层环廊搭建一座大型彩色爬梯爬梯由形状各异色彩鲜艳高强度的平台围绕中心支柱错层搭接而成平台周围装有防护网楼面铺设泡沫软垫整个爬梯高度约有七米在一定高度可加设中转平台提供爬行途中转换路线的方便
局部参考图
爬行线路曲折多变有跳有钻有滑有攀有明有暗板块之间可设置钻洞踏块走桩软梯攀岩绳桥索道等单元小品作为连接通道需要儿童具有一定体能并掌握一定技巧才能顺利通过将这些单元小品按不同难度组合分为两条线路儿童可根据自己的年龄和实际能力进行选择在爬梯的不同高度设34条下滑出口可分别通向其他展区
设施内将配置一些光学通讯器材在二层楼面用潜望镜即可观看三层各展区在高约45米处设大型瞭望台环壁上固定装设一些望远镜可视电话等设备在此可以高瞻远瞩并可与亲友保持联络
走上爬梯层层有奇步步有险儿童将百玩不厌
本项目
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- 儿童 科学 乐园 方案设计
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