专业英语教案.docx

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专业英语教案

课程名称

专业英语

课程代码

学分

2

总学时

32

讲课学时

32

实验学时

0

课程性质

基础课（）专业基础课（）专业课（）必修课（）选修课（）

任课教师

杜文华

职称

副教授

授课时间

春季

授课对象

草业科学专业本科3年级

教学

目的与

要求

专业英语是高等农业院校的一门比较重要的专业课，其主要目的是扩大学生的专业词汇量，提高阅读外文专业杂志的能力，掌握科技文章的写作方法，为从事本专业科学研究奠定基础。

教学

基本

要求

（一）掌握本专业常用的专业词汇；

（二）熟悉并掌握科技英语的写作方法；

（三）认识专业英语在掌握本学科研究动态方面的作用；

（四）将所学知识应用于日常论文写作之中。

教材

VaughanJames.AGRICULTURALENGLISH

主要参

考资料

相关专业外文资料

系（教研室）或导师审阅意见

（针对青年教师）

主任（导师）签字：

年月日

教学内容与学时分配

教学时数

教学内容

讲课

实验

小计

备注

PLANTS

4

4

SOILS

（1）

4

4

SOILS

（2）

4

4

CEREALS

4

4

LIVESTOCK

（1）

4

4

LIVESTOCKHEALTH

4

4

FARMMACHINEY

4

4

MANAGEMENTHIGHLIGHTS

4

4

教学进程

节次

授课内容（章节）

学时

1

UNIT1PLANTS

4

2

UNIT2SOILS

（1）

4

3

UNIT3SOILS

（2）

4

4

UNIT4CEREALS

4

5

UNIT5LIVESTOCK

（1）

4

6

UNIT6LIVESTOCKHEALTH

4

7

UNIT7FARMMACHINEY

4

8

UNIT8MANAGEMENTHIGHLIGHTS

4

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

合计

32

章节

UNIT1PLANTS（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

HerbageGroups

3、熟悉阅读材料：

PLANTS.

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与植物有关的专业术语。

教学内容

UNIT1:

PLANTS（2h）

A.Understandingaprintedtext

（1）（0.2h）

B.Checkyourunderstanding（0.2h）

C.Increaseyourvocabulary（0.2h）

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）（1.4h）

HerbageGroups

重点、难点分析

两篇阅读材料：

PLANTSandHerbageGroups

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第二单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT2SOILS

（1）（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

ThePhysicalMake-upofSoilsandItsEffectonPlantGrowth

3、熟悉阅读材料：

SOILS

（1）

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与土壤有关的专业术语。

教学内容

UNIT2:

SOILS

（1）

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

ThePhysicalMake-upofSoilsandItsEffectonPlantGrowth

重点、难点分析

两篇阅读材料：

SOILS

（1）andThePhysicalMake-upofSoilsandItsEffectonPlantGrowth

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第三单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT3:

SOILS

（2）（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

SoilTextureandStructure,SoilFertilityandProductivity

3、熟悉阅读材料：

SOILS

（2）.

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与土壤有关的专业术语。

教学内容

UNIT3:

SOILS

（2）

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

SoilTextureandStructure,SoilFertilityandProductivity

重点、难点分析

两篇阅读材料：

SOILS

（2），andSoilTextureandStructure,SoilFertilityandProductivity

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第四单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT4:

CEREALS（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

Maize

3、熟悉阅读材料：

CEREALS

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与作物有关的专业术语。

教学内容

UNIT4:

CEREALS

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

Maize

重点、难点分析

两篇阅读材料：

CEREALSandMaize

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第五单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT5:

LIVESTOCK

（1）（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

TheAbsorptionandTransportofFood

3、熟悉阅读材料：

LIVESTOCK

（1）

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与植物有关的专业术语。

教学内容

UNIT5:

LIVESTOCK

（1）

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

TheAbsorptionandTransportofFood

重点、难点分析

两篇阅读材料：

LIVESTOCK

（1）andTheAbsorptionandTransportofFood

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第六单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT6:

LIVESTOCKHEALTH（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

SpreadofAnimalDisease

3、熟悉阅读材料：

LIVESTOCKHEALTH

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与家畜养殖有关的专业术语。

教学内容

UNIT6:

LIVESTOCKHEALTH

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

SpreadofAnimalDisease

重点、难点分析

两篇阅读材料：

LIVESTOCKHEALTHandSpreadofAnimalDisease

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第七单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT7:

FARMMACHINEY（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

TheAgriculturalTractor

3、熟悉阅读材料：

FARMMACHINEY

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与农业机械有关的专业术语。

教学内容

UNIT7:

FARMMACHINEY

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

TheAgriculturalTractor

重点、难点分析

两篇阅读材料：

FARMMACHINEYandTheAgriculturalTractor

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第八单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。

章节

UNIT8:

MANAGEMENTHIGHLIGHTS（4学时）

教学目的与要求

1、了解练习D:

Checkyourgrammar

2、掌握课文内容及练习A.Understandingaprintedtext

（1），B.Checkyourunderstanding，C.IncreaseyourvocabularyandF.Understandingaprintedtext

（2）:

TheDecision-makingProcess

3、熟悉阅读材料：

MANAGEMENTHIGHLIGHTS

4、要求学时掌握的能力：

掌握该单元出现的、与植物有关的专业术语。

教学内容

UNIT8:

MANAGEMENTHIGHLIGHTS

A.Understandingaprintedtext

（1）

B.Checkyourunderstanding

C.Increaseyourvocabulary

D.Checkyourgrammar

F.Understandingaprintedtext

（2）

TheDecision-makingProcess

重点、难点分析

两篇阅读材料：

MANAGEMENTHIGHLIGHTSandTheDecision-makingProcess

教学设计

调控对策

讲授两篇阅读材料时，学生先阅读和翻译，老师再纠正学生在阅读和翻译过程中存在的问题，使老师教授和学生讲授相结合，以提高学生阅读和翻译外文资料的能力。

同时可以督促学生做好课前预习和课后复习。

作业：

预习第九单元的两篇阅读材料。

课后补遗

备注：

教案原则上使用表格格式，使用其它格式的必须包含表格要求的所有要素。