江苏省百校学年高三第二次大联考语文试题及答案解析.docx
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江苏省百校学年高三第二次大联考语文试题及答案解析
江苏省百校2019-2020学年高三第二次大联考
语文试题
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()
物质生活越是发达,人们越是需要用哲学的方式思考。
因为哲学总是______着智慧的光芒,可以帮助人们避免___,从而建立起独立而正确的价值观。
回归经典是走近哲学的一种好方式,可经典往往晦涩难懂,让人____。
我们需要的是像《哲学的迷途》《哲学的底色》等既通俗又接近哲学原义的著作。
A.散发随波逐流望洋兴叹
B.散步随波逐流望尘莫及
C.散发随心所欲望尘莫及
D.散步随心所欲望洋兴叹
2.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是()
大地白雪茫茫,天地连成一片,美丽乡村沉浸在皑皑白雪之中。
____我站在羊脂般的天地间,心中的沟坎被这洁白无瑕的瑞雪填平了,一种温暖在缭绕。
①偶尔,雾霭的上空飞来几只食的小鸟。
②围墙是白的,房顶是白的
③乡村的上空飘绕着炊烟,炊烟掺和进灰白色的晨雾里
④枯黄的杂草,树上的枝权,都裏满了银白色的雪挂。
⑤院里的车辆和农具堆满了积雪,甚至被覆盖。
⑥弯曲的乡村道路被雪埋没,漂泊在灰白色的空气里
A.①②④⑥⑤③B.②⑤④⑥①③C.①②④③⑤⑥D.②③④①⑤⑥
3.下列对联中,适宜挂在北京长城风景区最恰当的一项是()
A.清风明月本无价,近水远山皆有情。
B.十里秦淮集韵士,六朝胜迹镌风光。
C.宝岛群峦过沧海,长风一曲共碧天。
D.三关冲要无双地,九塞尊崇第一关。
4.阅读下表,对表中相关内容的解说不正确的一项是()
A.2019年前五个月进出口总值超出往年同期的水平。
B.近七年我国的进出口总值一直处于缓慢上升的趋势。
C.我国2019年全年进出口总值有望达近几年最高值。
D.相比过去几年,我国近三年的进出口总值增速较快。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列小题。
郭守敬传
郭守敬,字若思,顺德邢台人。
生有异操,不为嬉戏事。
大父荣,通五经,精于算数、水利。
时刘秉忠、张文谦、张易、王恂同学于州西紫金山,荣使守敬从秉忠学。
中统三年,文谦荐守敬习水利,巧思绝人。
世祖召见,面陈水利六事,每奏一事,世祖叹曰:
“任事者如此,人不为素餐矣。
”授提举诸路河渠。
至元元年,从张文谦行省西夏。
二年,授都水少监。
守敬言:
“舟自中兴沿河四昼夜至东胜,可通漕运,及见查泊、兀郎海古渠甚多,宜加修理。
”又言:
“金口,其水其利不可胜计”。
兵兴以来,典守者惧有所失,因以大石塞之。
今若按视故迹,使水得通流,上可以致西山之利,下可以广京畿之漕。
”帝善之。
十三年,江左既平,帝思用其言,遂以守敬与王恂率南北日官,分掌测验推步于下。
守敬首言:
“历之本在于测验,而测验之器莫先仪表。
今司天浑仪,宋皇祐中汴京所造,不与此处天度相符,比量南北二极,约差四度;表石年深,亦复欹侧。
”守敬乃尽考其失而移置之。
十六年,改局为太史院,以恂为太史令,守敬为同知太史院事,给印章,立官府。
及奏进仪表式,守敬当帝前指陈理致,至于日晏,帝不为倦。
守敬因奏:
“唐一行开元间令南宫说天下测景,书中见者凡十三处。
今疆宇比唐尤大,可先南北立表,取直测景。
”帝可其奏,四海测验,凡二十七所。
十七年,新历告成,守敬与诸臣同上奏曰:
臣等窃闻帝王之事,莫重于历。
自黄帝迎日推策,帝尧以闰月定四时成岁,舜在璇玑玉衡以齐七政。
爰及三代,历无定法,周、秦之间,闰余乖次。
二十八年,朝廷遣守敬相视,滦河既不可行,泸沟舟亦不通守敬因陈水利十有一事。
帝览奏,喜曰:
“当速行之。
”于是复置都水监,俾守敬领之。
三十年,帝还自上都,过积水潭,见舳舻敝水,大悦,名曰通惠河,赐守敬钞万二千五百贯,仍以旧职兼提调通惠河漕运事。
守敬又言:
于澄清闸稍东,引水与北霸河接,且立闸丽正门西,令舟楫得环城往来。
大德二年,召守敬至上都,议开铁幡竿渠,守敬奏:
“山水频年暴下,非大为渠堰,广五七十步不可。
”执政吝于工费,以其言为过,缩其广三之一。
明年大雨,山水注下,渠不能容,漂没人畜庐帐,几犯行殿。
成宗谓宰臣曰:
“郭太史神人也,惜其言不用耳。
”延祐三年卒,年八十六。
(选自《元史》卷一百六十四,有删节)
5.对下列划线词的解释,不正确的一项是()
A.任事者如此,人不为素餐矣素:
空
B.比量南北二极,约差四度比:
比较
C.至于日晏,帝不为馋晏:
晚,迟
D.周、秦之间,间余乖次乖:
按照
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.禀性与众人大不相同的郭守敬,在祖父的要求下跟着刘乗忠一同学习知识。
B.郭守敬一生的科学贡献很多,在天文、历法、水利等方面都有杰出的表现。
C.郭守敬对于水利建设有着独特的见解,又敢于直接说出自己的看法和建议。
D.成宗帝在遇到水灾时说郭守敬是神人,赞扬了郭守敬所建水利工程的伟大。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)兵兴以来,典守者惧有所失,因以大石塞之,若按视故迹,使水得通流,可以广京畿之漕。
(2)明年大雨,山水注下,渠不能容,漂没人畜庐帐,几犯行殿。
8.请简要概括郭守敬在水利建设上的贡献。
评卷人
得分
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
巴岭答杜二见忆
严武②
卧向巴山落月时,两乡千里梦相思。
可但步兵偏爱酒,也知光禄最能诗。
江头赤叶枫愁客,篱外黄花菊对谁。
跂马望君非一度,冷猿秋雁不胜悲。
[注]①杜二,即社甫,因排行老二有此称。
②严武,唐朝中期诗人,初为拾遗,后任成都尹。
严武虽为武夫,亦能作诗,他与杜甫常以诗歌唱和。
9.概括作者和杜甫的深厚情谊的表现。
10.简要赏析尾联的表达效果。
评卷人
得分
四、句子默写
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)蟹六跪而二螯,___________________,用心躁也。
(荀子《劝学》)
(2)___________________,良多趣味。
(郦道元《三峡》)
(3)风急天高猿啸哀,_____________________。
(杜甫《登高》)
(4)_________________________,不知东西。
(杜牧《阿房宫赋》
(5)沙鸥翔集,______________________。
(范仲淹《岳阳楼记》
(6)八百里分麾下炙,____________________。
(辛弃疾《破阵子》
(7)兴于《诗》,立于礼,______________________。
(《论语・泰伯》
(8)宜未雨而绸缪,___________________________。
(明・朱柏庐《治家格言》
评卷人
得分
五、现代文阅读
阅读下面的作品,完成下列小题。
北方的河
张承志
那浑黄的河水在高原阳光的眼晒下,反射着强烈的光。
天空又蓝又远,清澄如洗。
他觉得神清气爽,觉得这大自然既单纯又和谐。
他哼了声民歌,心里觉得很舒服。
解放牌大卡车载着他好像在沟壑梁峁的波峰浪谷里疾飞前游。
他看见车厢左前角站着一个女的。
卡车歪歪地间过一道坎,满车人被得东倒西至,但那女的还是僵直地站着,一动不动。
这是个和我差不多的、老插队出身的北京姑他愉快地吹了声口哨,把手翻转过来握紧车厢板,重新面对着荒芜的黄土高原。
他在写毕业论文的那段时间里,不仅真真切切的触到了科学的冰凉而坚实的质地,而且有些天他几乎被这种不可一世的、规律强大的领域速住了。
后来他曾经拐弯抹角地找过起嘛一打教授和副教校,打探各种专业的底细。
再后来有一次颜林的老乡出差来新疆,到他们学校看他,他问道:
“一个有四年制汉语专业本科生基、一门半外语、六年插队新的历史,具有一定热情和千劲,身体条件良好的三十多岁老青年一一究竟选择什么职业景好?
”渡老头每裁铁地回谷:
“地理。
毫无疑问,只有地理。
”
没想到这些话当了真:
还有三个月,也许是两个月,他就要走上人文地理学研究生考试的考场。
他在毕业前那阵乱哄哄的日子里究了一大堆地理系的讲义。
现在,天空睛期湛蓝,风儿正吹满篷帆,他朝着亲自选定的那个目标启碇开航了。
卡车正慢慢地停住,他吃惊地朝车外一望:
青羊坪炫目的阳光直射着这个河岸台地上的小镇。
他完全回忆不起当年这里有些什么建筑和景物。
那时我急得心大上,连自己被大卡车拉到了哪里全都不知道。
他感慨地走在一条土巷子里,默默地想着。
街巷上小饭棚、小客店鳞次栉比。
他和车上遇到的一个后生买了些饼。
那饼炸得又黄又脆,他香甜地边走边吃,和那后生交谈着。
快开车了,他俩相帮着爬上车。
我们已经成了朋友啦,他心里感到非常清爽当卡车在山嘴上头換了档,发出一种均匀的吼声时,他的眼睛亮了:
他认出了这个地方。
真是这里,他默念着,真是这条路。
瞧,这些山沟和老黄土帽。
他朝笑自己说,你现在是强忍着激动。
你从新疆大学校门到火车站,曾经给同学吹了一路,吹你对这条河的向往。
“喂,喂!
”他听见一个女人的声音在喚着他。
他转过身来。
原来是她,地一直背着车厢站着,“喂,你是去河底村么?
”他觉得地満口典型的北京知识青年腔。
她告诉他是某小报的摄影记者;他也介绍说,他是新大学的应届毕业生。
他又转身抓住厢板。
就是这条路,可是现在看着却这么陌生。
那时你オ二十岁,衬衣口里只有不足十块钱。
他突然听见那姑娘尖叫起来:
“快看!
黄河!
”他浑身一震,忙转过头来。
解放车正登上山顶。
“黑,黄河,黄河。
”一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿而来。
这个记忆他可没有遗忘。
这个记忆他珍存了十几年。
他一直字午记着,他现在明白了:
就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里,使他一步步走向地理学的王国。
“我一定要考上!
”他低声地发誓说。
“喂!
你是要考研究生吗?
”他听见那姑娘对着他的耳朵喊。
“我一定能考得上!
”他吼叫着,他有些发怒,但又满心痛快。
我当然会考上的,我已经做了准备,读完了地理系的自然地理义。
大学四年我一直选修历史系的考古讲座。
我有一门半外语,我还有语音学、方言调查和全部汉语专业的训练。
“喂!
研究生!
你看这黄河!
”她喊他说,“我说,这黄河里没有浪头。
不是水,不是浪,是大块一大块凝着的、古朴的流体。
你说我讲得对吗?
”她问道。
“我觉得这黄河像是我的父亲!
”他突然低声说道。
他的噪音浊重沙哑,而且在颤料,“父亲。
”他说。
“我多少年一直有个愿望,就是长成一个男子汉。
”他觉得自己的牙齿剧烈地格格响着。
哦,真是父亲,他在粗糙又温暖地安慰着我呢。
黄河是你的父亲,他在暗暗地保护着他的小儿子他抬起头来。
黄河正在他的全部视野中急驶而下,满河映着红色。
他听见这神奇的火河正在向他呼唤。
(选自《北方的河》,有删改)
12.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是()
A.小说开头的景物浑黄的河水、清澄如洗的天空、单纯和谐的自然都村托出主人公愉悦的心情
B.小说以主人公的行程为序,穿插主人公的多种心理,更好地写出了景物变化和人物形象的复杂性。
C.他、你、我等多种人称的不断交错使用,暗示了场景的转换,更暗示了主人公处于青春时期的错觉。
D.主人公眼里的黄河融合了历史与现实、自然与人生等,成了奔腾不息的民族文化和人格力量的象征。
13.“我多少年一直有个愿望,就是长成一个男子汉。
”请结合作品分析“我”这个男子汉的特征。
14.小说中过去与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?
请结合作品简要分析。
阅读下面的作品,完成下列小题。
苏轼的另一面
李泽厚
苏轼是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身,他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到新的质变点,这就是苏轼的意义。
苏轼一方面是忠君爱国、抱负满怀、遵守儒家思想的,与无数士大夫均无不同。
但,苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面,而恰好是他的另一面苏轼一生并未退隐,也从未真正“归田”,但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感,却比前人的“遺世”更深刻更沉重。
因为,苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心结,已不只是对政治的退避,而是对社会的退避;它不是对政治残杀的恐惧哀伤,也不是那种具体的政治哀伤,而是对整个人生究竟有何目的和意义的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。
前者(对政治的退避)是可能做到的,后者(对社会的退避)实际上是不可能做到的。
这便成了一种无法解脱而又想解脱地对整个人生的厌倦和感伤。
苏词更含蓄而深沉地表现了人生空漠、无所寄托之感:
“惊起却回头,有恨无人省”“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”“常恨此身非我有,何时忘却营营。
夜风静纹平,小舟从此逝,江海寄余生”……
宋人笔记中传说,苏轼作了这首小词后,“桂冠服江边,孝舟长啸去矣。
那守徐君猷闻之惊且惧,以为州失罪人,急命驾往谒,则子鼻新如雷,犹未兴也”(《石林避署录话》),正睡大觉哩根本没去“江海寄余生”。
人生根本逃不掉人世大罗网。
正是对整体人生的空幻、淡漠感,求超脱而未能,欲排遣反戏速,使苏轼奉儒家而出入佛老,谈世事而颇作玄思;于是这里没有屈原的忧愤,没有李白的豪诚,不似白居易的明朗,不似柳宗元的孤峭,更不像韩愈的盛气凌人。
苏轼在美学上追求的是一种质朴无华、平淡自然的情趣的味,一种退避社会、厌奔世间的人生理想和生活态度,反对娇揉造作和装饰雕琢,并提到某种透初了悟的哲理高度。
无怪乎在古今诗人中,就只有陶潜最合苏轼的标准了。
“采菊东篱下,悠然见南山”“此中有真意,欲辨已忘言”,千年以来,陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。
不要富责,不合流俗,在当时的“太平盛世”,苏轼却憧憬这种任侠居山,弃冠服仕进的“异人”,不也如同他的诗词一样,表达着一种独特的人生态度么?
尽管苏轼不断地进行自我安慰,时时现出随遇而安的“乐观”情绪,“莫听穿林打叶声,何坊吟啸且徐行”“鬓微霜,又何妨”。
但有同样敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了,他感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。
苏东坡生得太早,他没法做封建社会的否定者,但他的这种美学理想和审美趣味,却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮,起了重要的先驱作用。
直到《红楼梦》中的“悲凉之雾,遍布华林”,更是这一因素在新时代条件下的成果。
苏轼在后期封建美学上的深远的典型意义,其实就在这里。
15.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.生活在封建时代的著名文学家苏轼,他的身上有许多和一般土大夫一样的性格特征
B.被政治和社会重重包裹着的人生,常有许多苦恼和矛盾,苏就是这样的鲜明化身。
C.苏轼在诗文中所表达出来的“通世”“退隐”“归田”等,只是文人的一种特有心绪。
D.苏轼对整个人生究竟有何目的和意义的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃,显得根消极。
16.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.苏轼诗文中的人生空漠之感,弥漫成诗人无法解脱而又想解脱地对整个人生的厌倦和感伤。
B.苏轼对人生有着深切的理解,人世大罗网根本逃不掉,只能既尊奉儒家又出入于佛老之中。
C.特别的忧愤,特别的豪诚,特别的明朗,特别的孤峭,特别的盛气凌人,都不是苏轼人生。
D.苏轼开创的美学理想和审美趣味影响着元画、元曲、明中叶后的浪漫主义思潮及朱熹思想。
17.苏轼的人生态度和一般士大夫有哪些异同点?
请简要概括。
阅读下面的文字,完成下列小题。
大飞机超临界机翼整体壁板喷丸成形技术
大家可曾知道:
ARJ21飞机研制成功丝毫离不开尺寸大小不足4毫米甚至更小的小小丸粒,ARI21飞机超临界机翼壁板复杂气动外型面研制成功更离不开这些小小的丸粒。
毫不夸张地讲,小小丸粒成就了ARJ21飞机,小小丸粒成就了中国民机产业。
丸粒虽小,效果神奇。
可用于清理铸件吹砂、镜件除氧化皮、钢铁制品除锈以及表面修饰等,用于清理飞机油漆涂层等。
喷丸成形由喷丸强化发展而来。
20世纪50年代初期喷丸成形技术被首次应用于Constel-lation飞机机翼壁板喷丸成形。
国内喷丸成形技术研究起步较晚,始于20世纪60年代末期。
中航工业北京航空制造工程研究所(简称“制造所”),是国内唯一从事壁板喷丸成形技术研究的科研单位。
万事开头难,技术资料的极其匱乏,使当时开展喷丸成形技术研究困难重重。
至20世纪80年代末期,制造所基本掌握了针对直纹翼型机翼整体壁板以喷丸成形为主的、以机械校形和榔头敲击为辅的喷丸成形エ艺,建立了飞机壁板喷丸成形技术标准,编写完成相关エ程手册,基本构建完成喷丸成形技术体系及其配套设备。
20世纪90年代初,国内喷丸成形技术研究迎来第二个高潮。
制造所精心选型并引进国内首台数控喷(抛)丸机。
20世纪90年代中期,掌握了机翼6米级整体壁板喷(抛)丸成形技术,使国内喷丸成形技术跨入数控时代。
同期,制造所自主研制成功国内首台数控喷(抛)丸机。
相关工艺和设备研究成果分别荣获部级科技成果奖。
同时,制造所重点开发预应力喷(拋)喷丸成形技术,在国内首次探索研究超临界机翼整体壁板喷(抛)丸成形技术,最终形成具有珍贵价值的超临界机翼整体壁板喷(抛)丸成形技术思想。
此外,AE100飞机开创了国内超临界机翼及其整体壁板喷(抛)丸成形技术研究新纪元。
与过去直纹或以直纹为主的机翼整体壁板沿等百分线逐窄条喷丸成形截然不同,超临界机翼整体壁板没有等百分线而且外型不但孩向弯曲且展向弯折并扭转,其喷丸成形国难之大无异于老虎吃天。
最终,制造所打破国外技术垄断和封锁,攻克了ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术,使中国成为世界上第三个掌握超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的国家。
至此,我国实现了真正意义上的喷丸成形,国产飞机6万~9万飞行小时寿命不再是奢望。
这些研究成果莫定了国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础,在国内民机产业发展史上留下了浓墨重彩的一笔。
近年来,制造所针对筋高创造国际纪录的大型复杂带筋整体壁板喷丸成形这一世界性难题,攻克了大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术难题,为国产大飞机研制英定了坚实可靠的技术基础。
未来,一个前途无限的中国需要一个无比强大的航空エ业,一个强盛的航空工业将为喷丸成形技术提供广岡而美好的发展空间,小小丸粒将继续创造一个又ー个神奇。
18.下列对文中“丸粒”的理解,不正确的一项()
A.ARI21飞机超临界机翼壁板复杂气动外型面研制成功有赖于特定的小丸粒。
B.小小丸粒,在清理飞机油漆涂层、铸件吹砂、锻件除氧化皮时有神奇效果。
C.国内喷丸成形技术研究起步相对较晚,比西方国家大规模应用落后四十年。
D.起步阶段的中国壁板喷丸成形技术只能依靠中航北京航空制造工程研究所。
19.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是
A.中国掌握超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的标志是攻克了ARI21外型面成形技术。
B.由机械阶段到数控阶段再到真正意义上的喷丸成形,见证了国内民机产业的发展历程
C.攻克大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术,为国产大飞机研制奠定可靠的技术基础。
D.中国喷丸成形技术能够高质量发展,只是因为制造所能够一次又一次紧紧抓住机遇。
20.请简要概括北京航空制造工程研究所在壁板喷丸成形技术研究过程中做出的突出贡献。
评卷人
得分
六、材料作文
21.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。
勤学如春起之苗,不见其增而日有所长;学如磨刀之石,不见其损而日有所亏。
不仅仅是学习会渐变,工作、生活也会渐变。
发现渐变是一种智慧,推动渐变是一种能力。
江苏省百校2019-2020学年高三第二次大联考
语文试题参考答案
1.A
【解析】
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
此类试题解答时一般要注重如下几点。
首先要结合上下文语境去思考;接着是对近义词辨析,进行同中求异的比较,找出差别来。
辨析的具体角度主要是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三大方面去考虑。
本题我们首先要把握住语段的话题中心,即第一句话“物质生活越是发达,人们越是需要用哲学的方式思考。
”也就是哲学在我们生活中非常重要。
后面的文字就是为什么离不开哲学的原因。
第一空备选的词语有“散发”和“散步”,很显然从动宾的配的角度看,应选“散发”,这才能与后面的“光芒”搭配。
而“散步”主要是一种休闲的方式,词性是名词,不能与后面的“光芒”搭配。
这样就排除了BD。
再看,第二空。
备选项是“随心所欲”和“随波逐流”。
该空所处的语境是讲哲学有帮助人们避免不好的情形发生的作用。
由此推知第二空要填一个贬义词。
而这两个词语中,“随波逐流”就是贬义词,多比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。
显然填“随波逐流”符合语境。
而“随心所欲”的意思顺随自己的心意,想要干什么就干什么,多指一种超然的状态,放在句中不符合语境,所以排除。
故选A。
我们用第三空来验证选择的正确性。
第三空的语境是“经典往往晦涩难懂”,让人难以把握,难以领会其精妙,故这里填“望洋兴叹”好。
一方面可以把“经典”比作浩瀚博大的海洋,另一方面“望洋兴叹”多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何,它的侧重点是“叹”;而“望尘莫及”比喻不及对方,而远远落在后面。
对于“晦涩难懂的经典”我们更多的慨叹;而“望尘莫及”侧重于不如别人,综合分析本空应该填“望洋兴叹”。
故选A。
2.B
【解析】
本题考查语言“简明、连贯、得体”中的“连贯”。
也就是看句子间衔接是否顺畅。
做这种题我们通常要整体浏览语段,得知其大意,把握住话题中心。
然后,根据选项的设置特点就行分析、比较。
做的过程中一定要瞻前顾后,尤其是注意句式的对称和关联词的呼应等等。
本题首句概述了语段的背景:
“美丽乡村沉浸在皑皑白雪之中村庄”。
氛围基调是和谐、宁静的。
需要填的六个句子在中间部分。
最后一部分讲“我”在圣洁的瑞雪下感到一种“温暖”。
细看这六个句子,有明显的空间方位感。
显然作者是按空间顺序组织的文字。
作者的观察视角以“村庄”中的院落为立足点,先写近处的“围墙、房顶”和“院里”的情形,然后写外面的“枯黄的杂草”、“乡村道路”,再写“雾霭中来啄食的小鸟”,最后写“乡村的上空的炊烟”和“晨雾”相互“掺和”的情形。
概括起来,这段文字是写作顺序是:
以村庄、院落为起点,由近到远,由下到上的来描写沉浸在瑞雪中的村庄的祥和与美好。
故本题选B。
另外,本题从选项设置的角度思考,也很容易选出正确答案来。
选项中作为首句的有“①”和“②”两种类型。
如果把第①句“偶尔,雾霭的上空飞来几只食的小鸟”放在原句的空白处,显得非常突兀。
而第②句“围墙是白的,房顶是白的”,正呼应了前面“美丽乡村沉浸在皑皑白雪之中”这句话。
所以选②作为原文横线处的第一句,更妥当。
从而排除AC两项。
再看,从“围墙、房屋”写到“院里的车辆和农具堆满了积雪”也是非常自然,呼应了前面的“美丽乡村沉浸在皑皑白雪之中”这句话。
而D项,直接从“围墙、房顶”写到第③“乡村的上空飘绕着炊烟,炊烟掺和进灰白色的晨雾里”,跨度太大,也不妥贴。
故选B。
【点睛】
做排序题,一定要领悟其命题真谛,即“排序”。
即语段中的文字一定是按照一定的顺序组织的。
要么是时间顺序,要么是空间顺序,要么是逻辑顺序。
做题的时候,要特别关注上下文的呼应和衔接,注意对称句式和关联词。
最重要的,如果是选择题,可根据答案的设置情况,去推敲琢磨,从而选出最佳答案。
3.D
【解析】
本题考查语言运用能力。
对联在句式、字数、词性、平仄等方面有特殊的要求,我们平时要悉心积累。
比如:
上下联必须字数相等,词性相当;讲究平仄对仗,偶数句末尾的字必须是平声韵。
本题要求选择“适宜挂在北京长城风景区最恰当的一项”,可以根据选项采用排除法进行。
A
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 学年 第二次 联考 语文试题 答案 解析