第六课吃葡萄的教案.docx
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第六课吃葡萄的教案
第六课《吃葡萄》
一、教学目的
1.通过生词、语法、课文的讲解,使学生在巩固旧知识的基础上掌握新生词语法的结构、意义和用法,并能在生活中加以运用。
2.通过对本课的学习,使学生理解“吃葡萄”所体现的人际关系。
二、教学要求
1.熟练掌握重点词语,能用重点词语造句、回答问题,正确运用语法,能在合适的情景中体现语法的功用。
2.能较流利地朗读课文,能复述课文大意,回答针对课文提出的问题。
3.严格要求学生,按时完成课程安排,培养学生良好的学习习惯。
三、教学重点与难点:
1.重点词语:
来半死不活不料竟然当白并
2.重点语法:
不料竟然一+动词只是并一……一……
3.教学难点:
课文中“吃葡萄”所体现的人际关系。
四、教学方法:
情景法、提问法、视听法、串讲法、做练习。
五、教学时数:
8课时
六、教学环节
第一、二课时
一、组织教学
1.稳定情绪,师生互致问候。
2.检查出席情况。
二、学习新课
1.导入新课
通过问答的方式引起学生注意,引进新课。
——“同学们喜欢吃水果吗?
”
——“你们国家都有什么水果?
”
——“最喜欢吃哪些水果?
”
——“大家认识这是什么水果吗?
”(图示/实物)
——“那我们这节课就来学习大家感兴趣的这种水果,葡萄。
”
我们今天开始学新课
板书:
第六课《吃葡萄》
首先请大家把书翻到第六十七页,给大家三分钟的时间看生词,在看的同时画出你不理解的生词。
2.领读生词
3.讲解生词
1.葡萄pútao:
(名词)葡萄可以做成:
葡萄干、葡萄酒。
它是什么颜色的?
紫红色。
注意“紫”字怎么写(板书)。
2.来lái:
(助)用在“十,百,千,几年,几个月)等数词或数量
词后面表示概(大概,左右):
十来天,五十来岁,三百来人,三
斤来重。
(动词)过来,来中国,老师来了,反义词“去”。
1)几个月来她一直在努力学习。
2)几年来他一直保持着早睡早起的好习惯。
3.半死不活bànsǐbùhuó:
表示不满意、不喜欢的意思。
形容快要死的样子:
人、动物、植物。
引申出半生不熟,半新不旧等词。
1)我不会养花儿,都是半死不活的。
2)看你那半死不活的样子。
3)我把饭做的半生不熟的。
4)这是一本半新不旧的汉语书。
4.不料búliào:
(连)没想到;没有预先料到。
用在后半句的开头,表示转折,常用“却、竟、还、倒”等呼应:
1)早上天气很好,不料中午竟下起雨来。
2)某某正要看电视,不料停电了。
3)我原以为这棵树死了,不料第二年春天它竟长出了绿叶。
5.竟然jìnɡrán:
(副)表示出于意料之外。
竟然后可以加动词:
1).他们在车上聊天聊得很愉快,竟然忘了下车。
2)这件事儿老师前天就通知了,你竟然现在才知道。
3)他才学了半年汉语,竟然说得这么好。
4)十五层楼的建筑,竟然只用十个月的时间就完成了。
5)前天给某人打电话他还在吉尔吉斯斯坦,不料今天竟在车站遇到
他了。
竟然后面还可以加形容词:
1)这件漂亮的衣服竟然这么便宜。
2)这本小字典竟然这么贵。
3)这么多年没见了,她竟然还那么漂亮。
6.许多xǔduō:
(数)很多。
我们还学过哪些数词:
几个、大部分、
大多数等。
1)我们有许多年没见面了。
2)来中国后我交了许多朋友。
3)我们学校有许多留学生。
7.叶子yèzi:
(名)树上的叶子黄了。
8.当dānɡ(介)正在(那时候、那地方):
1)当我在吉尔吉斯斯坦的时候,我很想来中国学习汉语。
2)当我在中国上学的时候,交了许多朋友。
3)当我要向他们表示感谢的时候,他们的车已经开动了。
4)当秋天的时候,树叶变黄了。
9.串chuàn:
(量)用于连贯起来的东西:
两串葡萄、一串珍珠、一
串钥匙、一串烤肉。
10.紫zǐ:
(形)一种颜色:
紫红。
11.摘zhāi:
(动)取(植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西):
摘三串葡萄、摘一朵花、摘帽子、摘一片树叶。
12.分享fēnxiǎng:
(动)与他人共同享受、使用;后面可以跟具
体的事物,也可以跟抽象的事物。
1)晚会上老师也分享着这孩子们的快乐。
2)某某把自己的好吃的分给大家,希望大家和他一起分享。
3)请把你在国外的收获给我们分享一下。
4)我们和他一起分享胜利的喜悦。
13.收获shōuhuò:
(名)表示的是经过努力得到的东西。
例如同学
们在中国学习了汉语、武术、剪纸等,这都是你们在中国的收获。
1)来中国我有很多收获。
2)你在中国学习都有什么收获?
3)请大家谈谈自己的收获。
(动)取得成熟的农作物,收获后面还可以加名词。
1)春天播种,秋天收获。
2)中国学习,我收获了很多知识。
3)秋天农民在地里收获庄稼(zhuāngjià)。
14.喜悦xǐyuè:
(形)指非常愉快、高兴:
成功的喜悦。
喜悦的心
情。
近义词高兴|开心|快乐|欢乐|欢快|欢喜|反义词悲痛
辛酸|悲伤|悲哀
喜悦:
经过努力取得了自己想要的成绩时内心的一种情感,它是
书面语。
开心:
主要强调心里的一种感觉,可以不表现出来,是书面语。
高兴:
通过表情能看出来的,一般都在脸上带有笑容的一种心情。
愉快:
某件事儿使人心里产生的感受,比如一次旅行,一次聚会。
15.生意shēngyì:
(名)买卖,做生意,做买卖。
1)我有一个做生意的朋友。
2)你家的生意怎么样?
16.手指shǒuzhǐ:
(名)大拇指、食指、中指、无名指、小拇指
17.捏niē:
(动)用拇指和别的手指夹:
捏住鼻子、捏肩膀,用手
指把软的东西做成一定的形状:
孩子们在课上捏小泥人。
18.嘴zuǐ:
(名)口字旁。
19.白bái:
(副)没有付出代价的(不给钱):
白吃白喝;没有成
就的,没有效果的:
白忙、白说、白跑一趟。
20.注视zhùshì:
(动词)注意地看(时间较长),后面一般带着“着”。
1)她目不转睛地注视着窗外。
2)老师注视着这幅画。
3)他们深情地注视着彼此。
注视:
长时间注意的看。
看:
可以是长时间地看(看书),也可以是短时间的看(看一看)。
望:
看距离较远的地方。
21.低声dīshēnɡ:
(副)声音很低,低声的说。
一般声音是自己控
制的,反义词高声。
而声音的大小则既可以自己控制也可以手动
调节的。
22.表情biǎoqínɡ:
(名)在脸上表现出来的内心的情感。
喜怒哀乐xǐnùāilè
1)他父亲的表情总是很严肃。
2)听到好消息,她脸上流露出兴奋的表情。
23.并bìnɡ:
(副)用在否定词前面加强否定的语气,有反驳的语气:
1)我并不想读书,也不想写作业,只想睡觉。
2)这个错误我并不是故意犯的。
3)你说这是真的,可我不相信。
(语气很平淡)
你说这是真的,可我并不相信。
(表示强调,不赞同对方的观点)
4)你认为英语很难,可我并不这样认为。
24.邻居línjū:
(名)可以是住在自己家的对面,也可是是住在自
己家两边的人。
25.意外yìwài:
(运用对的的方法讲解)
(形)意料之外的,没有想到的:
1)小王从不旷课,可他今天却没有来,我感到很意外。
2)我给了妈妈一份礼物,让妈妈感到很意外。
3)我们和他已经几年都没有联系了,他突然给我打电话让我感到很
意外。
(名)意料之外的不幸事件:
1)很不幸他在旅行的途中出了意外。
2)这是一个意外。
26.丈夫zhànɡfu:
(名)
27.警惕jǐnɡtì:
(动)对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏
锐的感觉:
1)在公交车上的时候我们要警惕小偷。
2)小猫警惕地看着洞口。
3)敌人时刻都可能对我们发起进攻,我们必须提高警惕。
28.尴尬ɡānɡà:
(形)1.处境困难,不知道该怎么做,是内心的
一种情感:
衣服穿反、认错人、打错电话分手的恋人见面时、刚吵
过架的朋友见面时。
1)他的表情很尴尬。
2)这件事儿让他觉得很尴尬。
害羞:
表示不好意思:
她第一次上台表演,有些害羞。
对不起的意思:
不好意思,你让我办的事情我忘了。
29.毒药dúyào:
(名)危害身体的有毒的药物,比如毒品。
30.颗kē:
(量)多用于颗粒状的东西,比较小的东西:
一颗子弹,
一颗珍珠,一颗牙齿、一颗葡萄、一颗花生、一颗星星等。
一棵
树的“棵”是木字旁。
31.传chuán:
(动)声音传播的过程,还表示传递的动作:
1)楼上传来了小孩子的笑声。
2)教室里传来了同学们的读书声。
3)这个消息传到了她的耳朵里。
4)把这本书传给卡佳。
32.吵架chǎojià:
(动)剧烈争吵,他是一个离合词:
吵了一架。
1)我们俩从不吵架。
2)他们为了一件小事吵架了。
3)楼道里传来了他们的吵架声。
33.隔壁ɡébì:
(名)壁:
墙壁。
隔了一面墙壁居住的人。
1)我们隔壁教室里没有电脑。
2)他家住在我家的隔壁。
34.露lù:
(动)显露,表现出,藏头露尾。
1)脸上露出了笑容。
2)春天雪一化,地面就会露出来。
3)地板砖坏了,露出了地面。
35.蹦bènɡ:
(动)皮球一拍蹦得很高。
她是蹦床运动员。
36.跳tiào:
(动)腿上用力,使身体突然离开所在的地方:
跳高、
跳远。
一蹦一跳:
表示用肢体语言表现出愉快的心情。
1)小兔子一蹦一跳地找妈妈去了。
2)放学后,孩子们一蹦一跳地回家了。
37.真正zhēnzhènɡ:
(形)属性词。
实质跟名义完全相符。
1)他是真正的英雄。
2)他是真正的吉尔吉斯人。
3)这才是真正的苹果。
3、巩固生词
1.老师领读一遍生词。
2.学生齐读一遍生词。
3.学生挨个读生词(每个学生读10个生词),读完老师纠正。
四、学生提问不懂的生词,再次进行讲解操练。
五、布置作业
1.所学生词一个抄写一行。
2.预习课文。
第三、四课时
一、组织教学
1、稳定情绪,师生互致问候。
2、检查出席情况
二、复习生词
1.领读生词一遍,对难发易错的音再作强调。
2.让学生用重点的生词造句,发现问题,再次给学生讲解。
三、讲解课文
1.导入新课
提问,通过提问引导学生听课:
——“同学们你们家的房子都是什么样的?
”
——“谁家的房子前有院子?
”
——“你们家的院子里有没有种东西?
”
(如果有请同学说,如果没有就说说自己家的小院儿)
——“我家的院子里就种了很多的菜。
”
——“那我们来看看这个人他家的院子里种了什么……”
我们今天开始学课文,请大家把书翻到第六十六页,第六课《吃葡萄》。
板书课文标题:
第六课“吃葡萄”
2.老师范读课文
老师读请同学们认真听,听的过程中给你不会读的词注音并且画出
你不懂的词语。
3.请学生分段读课文并讨论每个自然段的意思,讲解重点词、语法点。
1)第一段(请一个同学读课文)
本段的重点词语
✧串chuàn:
(量)用于连贯起来的东西:
两串葡萄、一串珍珠、一
串钥匙、一串烤肉。
而课文中我们看到的是“一串串”也就是量词重叠的一种形式:
“一+AA ”,和它类似的还有一个个、一件件、一次次、一
朵朵、一块块。
其表示的意义有所不同:
表“每一”的意思:
看天空那一颗颗明亮的星星多美啊。
表“逐一”的意思:
别着急,这些事儿我一件件地办。
表“多”的意思:
他一次次的给我打电话。
✧摘zhāi:
(动)取(植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西):
摘三串葡萄、摘一朵花、摘帽子、摘一片树叶。
✧分享fēnxiǎng:
(动)与他人共同享受、使用;后面可以跟具
体的事物,也可以跟抽象的事物。
本段的重点语法
v我家院子里有一棵葡萄树,几年来一直半死不活的。
来lái:
(助)用在“十,百,千,几年,几个月)等数词或数量
词后面表示概(大概,左右)。
注意:
不能用确定的数字。
如:
1、
6、12、33、57等。
我们班有三十来个人。
我妈妈五十来岁。
请同学造句
v几年来一直半死不活的。
半死不活:
形容快要死的样子:
人、动物、植物。
表示不满意、
不喜欢的意思。
v不料,去年竟然长出了许多叶子,还结了许多葡萄。
不料(“不料”没想到。
用在后半句的开头,表示意思转折。
)
例如:
(1)今天去商店买东西,不料忘带钱包了。
(2)原以为他上午就到,不料火车误了点。
让学生们读70页的例子(请同学造句)
v去年竟然长出了许多叶子,还结了许多葡萄。
竟然jìnɡrán:
(副)意外,没想到出现这样的情况或结果(一
般用在句中),有时说“竟”。
竟然+动词
1 今天期末考试,小王竟然没来。
2 都中午了,你竟然还没起床。
3 这么难的歌,他竟然学会了。
让学生们读71页的例子(请学生造句)
竟然+形容词
1 没想到今年冬天竟然一点也不冷。
2 这棵树上竟然结出了这么大一个苹果。
让学生们读71页的例子
v当秋天到来的时候
当:
其后可以加表示时间的状语也可以加表示地点的状语
+表时间的状语:
当春天的时候,花开了,树绿了。
当我还小的时候,我很喜欢哭。
+表地点的状语:
当我在格鲁吉亚的时候,我一点儿汉语也不懂。
当我在国外的时候,我很想念自己的家乡。
当时:
表示在事情发生的那个时候。
姐姐十八岁就嫁人了,当时我还是个小孩子。
(请同学们造句)
v摘下来一尝特别甜,就想送一些给别人尝尝,让大家也分享一下我收获的喜悦。
“一…就…”:
表示经过某一短暂的动作就得出某种结果和结论。
1 孩子一哭,妈妈赶紧就跑过来了。
2 老师一进教室,学生就不说话了。
让学生们读71页的例子
请同学们回答下面的问题:
1.葡萄树长在哪里?
2.作者怎么描述那棵树?
3.去年发生了什么事情?
4.作者有什么感觉?
5.收了很多葡萄后作者想做什么?
2)第二段(请一位学生读课文)
本段的重点词语
✧捏niē:
(动)用拇指和别的手指夹:
捏住鼻子,捏肩膀
用手指把软的东西做成一定的形状:
今天孩子在学校捏了泥人。
✧一斤yìjīn:
重量单位,合500克,也就是半公斤,中国广东、河南、江苏等地方常用。
✧白bái:
(副)没有付出代价的:
~吃~喝;没有成就的,没有效果的:
白忙、白说、白跑一趟。
本段的重点语法
v只是想请他尝尝。
只是zhǐshì:
(副词)仅仅是,不过是。
1 考试只是为了测试一下学生们的水平。
2 我今天出去只是逛逛超市,没别的事。
3 他很聪明只是不爱学习。
让学生们读71页的例子(请同学造句)
v我只好收下了他的钱。
只好zhǐhǎo(副)只有;只能;只得;不得不
1 太晚没有公交车了,我们只好走路回去。
2 今天签证没办成,只好明天再去办。
请同学们回答下面的问题:
1.作者把葡萄送给谁了?
2.吃完葡萄他说了什么?
3.他为什么要给钱?
4.作者为什么收下了钱?
3)第三段(请一位学生读课文)
本段的重点语法
v他并不相信我的话
并bìnɡ:
(副)用在否定词前面,强调否定,有反驳的语气。
1 其实他并不是你想象的那么坏。
2 这件事情我并不知道。
让学生们读71页的例子
请同学们回答下面的问题:
1.作者把葡萄送给谁了?
2.他有什么反映,问了什么?
3.他为什么这样问?
4.作者怎么回答了他?
5.那位领导相信他的说的话吗?
4)第四段(请一位学生读课文)
本段的重点词语
✧意外yìwài:
(形)没想到的、意料之外的:
感到意外,意外事故,意外消息。
(名)意外的不幸事件:
车在路上出了意外。
✧尴尬gāngà(形)
处境困难,不知道该怎么处理:
(神色,态度)不自然:
表情尴尬。
本段课文的语法
v她的丈夫更是一脸的警惕
一脸的警惕:
“一”有“满”的意思。
一身土、一手油、一脚泥、一桌子酒菜、一屋子烟
让学生们读69页的例子
v那男的像吃毒药一样吃了一颗。
1 我们班好多学生像小孩一样。
2 老师想妈妈一样照顾我们。
请同学们回答下面的问题:
1.作者把葡萄送给谁了?
2.妻子有什么反应?
3.丈夫有什么反应?
4.作者感到了什么?
说了什么?
5.男的吃了葡萄有什么表情?
晚上发生了什么?
5)第五段(请一位学生读课文)
本段的重点词语
✧隔壁:
(名)壁:
墙壁。
隔了一面墙壁居住的人。
他住在我家隔壁。
✧露lù:
(动)表现,显现。
露出笑容、露出牙齿、露出地面
✧蹦bèng:
(动)两脚并着跳
✧跳tiào:
(动)腿上用力,使身体突然离开所在的地方:
跳高、
跳远。
✧终于zhōngyú:
到底,最终,表示所意料的或所期望的事情最终发生。
本段课文的语法
v这种葡萄好甜啊
好hǎo:
(副词)。
表示程度深,有感叹的语气:
好香啊!
好多啊!
好漂亮啊!
好美啊!
让学生们读70页的例子
v然后一蹦一跳地把葡萄拿走了。
“一……一……”
1 分别用在同类动词的前面,表示动作时连续的:
一蹦一跳一瘸一拐
2 分别用在相对的动词前面表示动作交替进行:
一问一答,一来一回
方向:
一东一西,一上一下,一长一短
3 分别用在两个同类名词前面,表示整个,或数量少。
一心一意、一针一线、一草一木、一言一行
让学生们读72页的例子
请同学们回答下面的问题:
1.作者把葡萄送给谁了?
2.他有什么反应?
3.作者感到了什么?
5)
6)第六段(请一位学生读课文)
本段的重点词语
✧终于zhōngyú:
到底,最终,表示所意料的或所期望的事情最终发生
✧真正:
实质跟名义完全相符,确实、真实。
他是真正的英雄。
4.请学生回答课后问题(67页):
(1)作者为什么要把葡萄送给别人吃?
(2)作者送的第一个是什么人?
他是什么态度?
(3)作者送的第二个是什么人?
他为什么问“你有什么事要办吗?
”
(4)作者送的第三个是什么人?
他们为什么吵架?
(5)作者送的第四个是什么人?
他是什么态度?
四、布置作业
1.用“不料、意外、白、并、只好、当、真正”造句。
2.熟读课文,下节课请同学读课文。
3.理解课文意思,下节课请同学转述。
4.做课后的练习题。
第五、六课时
一、组织教学
1、稳定情绪,师生互致问候。
2、检查出席情况
二、复习
复习上次课的语法点与难点:
来、不料、竟然、当…时、只是、只好、摘、分享、白、并、意外、好、“一……一……”。
请学生造句,老师讲解答案。
三、做练习(请学生把书翻到72页)
1.语音练习(强调发音)
1)辨音辨调(领读并讲解)
葡萄pútɑo辅导fúdǎo
生意shēnɡyi生疑shēnɡyí
收获shōuhuò售货shòuhuò
意外yìwài以外yǐwài
真正zhēnzhènɡ真诚zhēnchénɡ
辅导fúdǎo(动)帮助和指导:
辅导员ㄧ课外辅导。
指教一个人学一种专门课程:
辅导他学数学。
生疑shēngyí(动)对某个人或事产生怀疑。
他说的话让人生疑。
以外yǐwài(名词)表示在一定的界限之外:
学校以外;除此以外,还有一点要注意。
真正zhēnzhènɡ(形)实质跟名义完全相符:
他是真正的英雄。
(副)确实、真实:
这东西真正好吃。
真诚zhēnchéng(形)描述性词语,用以形容人格没有一点虚假。
老王很好,真诚帮助所有的人。
2)朗读
1)不经一事,不长一智。
Bùjīngyīshì,bùzhǎngyīzhì
不经历一件事情,就不能增长对那件事情的见识。
用于从失败中吸取教训。
2)不比不知道,一比吓一跳。
Bùbǐbùzhīdào,yìbǐxiàyítiào东西就怕比较。
不比不知道什么好,什么不好,比了一下子就知道这其中的差别了,吓你一跳。
3)无求到处人情好,不饮随它酒价高。
Wúqiúdàochùrénqínɡhǎo,bùyǐnsuítājiǔjiàɡāo
就是不求别人的时候,处处感觉人和人之间的关系不错,不喝酒的人管它价格怎么涨都没关系。
人情rénqínɡ:
人之间的关系。
2.词语
一脸警惕一脸汗一身汗
真正的朋友真正的友谊真正好吃
有些意外有些迟疑有些尴尬
分享收获的喜悦分享胜利的喜悦分享成功的喜悦
树上结了许多葡萄树上结了很多苹果树上结了很多枣
3.选词填空
(1)我不会养花儿,我家的花儿都让我弄得半死不活的。
(2)我们出门时天气还很好,不料走到半路突然下起雨来了。
(3)他刚学了半年,竟然能说得这么好。
(4)来中国后我交了许多朋友。
(5)我愿意和朋友分享快乐。
(6)拿到毕业证时,我的心里有说不出的高兴。
(7)这什事让我感到很意外。
(8)他的表情很尴尬。
(9)他们两个是真正的朋友。
(10)这个消息是怎么传到你耳朵里去的。
(11)上课时,同学们都注视着黑板。
4.完成句子
1)我正要做饭,不料家里没有天然气了。
2)我们已经好多年没见过面,竟然今天在公交车上碰到他了。
3)今年,当葡萄熟了的时候,也许我已经回国了。
4)和一个中国同学去饭馆吃饭,吃完饭,他坚持要替我付钱,我只好同意了。
5)我跟这位同学不太熟,只是见过两次面。
6)我对她说的那些话,感到很意外。
5.完成会话
1)A:
这是你养的花儿呀?
B:
是呀,我不太会养花儿,所以看上去半死不活的。
2)A:
我送给你那盆花儿长得好吗?
B:
开始的时候长得好极了,不料没过多久就开始掉叶子了。
3)A:
今天,我多找一个顾客八十块钱,不料他下午过来还给我了。
B:
是吗?
你遇到了好人。
4)A:
你听说了吗?
小王跟小马离婚了。
B:
是吗?
不过没什么可意外的,他们经常吵架。
5)A:
他愿意跟我们一起去吗?
B:
他说他愿意,可是看得出,他并不想去。
6.连句成段
A.因此,来中国留学后,我就在音乐学院找了一位老师教我弹琵琶。
B.他留给我初次印象是太严厉,脸上没有一点笑容。
C.来中国以前,我就觉得中国的琵琶非常神奇,也非常有意思。
D.和老师第一次见面我有点不好意思,
(CADB)
A.保持着读书那种“心里无私天地宽”的品格,
B.我的老师都是很好的人,他们的待遇虽然远没有国外的高,
C.对外面花花绿绿的世界,他们心里很平静,
D.可他们似乎不太在乎这些,
E.因此,我感到很幸运,遇到了这么好的老师,他们的优秀品格将影响我一生。
(BDCAE)
待遇:
物质报酬;工资福利。
花花绿绿:
形容颜色鲜明多彩。
“心里无私天地宽”:
无私,从不斤斤计较,自然心情舒畅,快乐。
内心没有什么欲望,正义、无私、心胸宽广、
懂得包容,那么这天地间的一切事物看上去都
是美好的,很多问题就能够很快地解决了。
品格:
品性,性格。
7.改错句
1)虽然我们两个认识的不久,但很快成了好朋友。
2)今天该上口语课,不料老师没来。
3)每次舞会她都不参加,没想到竟然今天她参加了。
4)她是我的老师,
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