部编初中中考 语文成语及惯用语训练试题.docx
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部编初中中考语文成语及惯用语训练试题
部编初中中考语文成语及惯用语训练试题
一、中考语文专项练习:
成语及惯用语
1.下列句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 某些小报专爱断章取义,歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。
B. 我们街舞队的实力比对方略胜一筹,所以在比赛占有优势。
C. 这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物,真是胆大包天。
D. 政治家要满腹韬略,进退维谷,而且深具历史视野。
【答案】D
【解析】【分析】A.断章取义,指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。
正确。
B.略胜一筹,意思是意指比较起来,略微好一些。
正确。
C.胆大包天,形容胆量极大。
正确。
D.进退维谷:
指进退两难。
此处不合语境故选D。
故答案为:
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2.下列划线成语运用有误的一项是( )
A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如火如荼。
这些活动既提升了广大师生的文明素养,又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里,由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动,大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔,谷壑幽深,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧,让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛,经过角逐,最终,廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
【答案】C
【解析】【分析】A.如火如荼:
意思是像火那样红,像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
使用正确。
B.草长莺飞:
形容江南暮春的景色。
使用正确。
C.鳞次栉比:
意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不合语境。
D.脱颖而出:
意思是锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
使用正确。
故选C。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.选出下列句子中划线词语使用有误的一项( )
A. 2019年中华经典诵读展演会上,内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合,淋漓尽致地呈现中华语言之美。
B. 清明是中国人特有的情感寄托,也是民族文明的一种传承方式。
为清明文化注入当代价值,是不容置疑的选择。
C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法,诗与歌、与情相得益彰。
D. 电影《老师·好》中,起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下,走向了成熟。
开心相聚的那天,师生们共享天伦之乐。
【答案】D
【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。
“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。
不能形容“师生们”在一起的情况。
故答案为:
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列文段中划线词语使用错误的一项是( )
在人与人相处的过程中,会遇到形形色色的人。
有的善解人意,知书达理;有的心胸狭隘,蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。
宽容,意味着遇事不埋怨他人,不推脱自己的责任。
生活中遇事要学会忍让,不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较,大庭广众之下,更要注意自己的形象。
A. 形形色色
B. 知书达理
C. 嗤之以鼻
D. 大庭广众
【答案】C
【解析】【分析】ABD.使用恰当;C.使用不当,“嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气,表示轻蔑。
用来形容事情不恰当。
故答案为:
C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是()
A. 欧阳自远说:
“月球背面是科学家们梦寐以求的地方,因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。
”
B. 他为照顾患病卧床的弟弟,辞掉县城工作回村种地,用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。
C. 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”,再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文,真是相得益彰。
D. 在这部作品中,他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中,像是自然流淌的感情之河。
【答案】D
【解析】【分析】ABC:
正确;
D有误,“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。
该成语用错对象,它形容描写或模仿,不能用来形容感情。
故选:
D。
故答案为:
D。
【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。
在平时的学习中,我们对成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
另外,我们还要了解成语运用的常见错误:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6.下列划线成语运用有误的一项是( )
A. 有些标题党为了吸引眼球,不惜断章取义,故弄玄虚,以致误导舆论。
B. 高大的烟囱如森林般耸立大地,铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
C. 不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
D. 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下,他终于考上了梦寐以求的大学。
【答案】D
【解析】【分析】ABC.使用正确;D.使用有误,强聒不舍:
聒:
声音吵闹;舍:
舍弃。
形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
句中指的是他坚持不懈的努力,所以该成语和句意不符。
故答案为:
D
【点评】本题考查成语的理解和使用。
解答时需要认真读题,回顾所学完成作答。
做好本题需要学习中多积累,在学习中体会词语的意思。
7.下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是( )
A. 《国家宝藏》节目播出后,来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。
B. 辽宁男篮夺冠后,一系列庆祝活动戛然而止,队员们进入休假状态。
C. 近五年来,盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化,百姓生活变得越来越好。
D. 《非凡匠心》节目试图将“工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达,在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。
【答案】A
【解析】【分析】A.使用正确,络绎不绝:
形容行人车马来来往往,接连不断。
B.使用错误,戛然而止:
戛:
象声词。
形容声音突然终止。
在句中表示活动的结束,用错对象。
C.使用正确,翻天覆地:
覆:
翻过来。
形容变化巨大而彻底。
也指闹得很凶。
D.使用正确,潜移默化:
潜:
暗中同,不见形迹;默不说话,没有声音。
指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
句中表示节目中表现的精神对人的影响。
故答案为:
A。
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
8.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是()
A. 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠,令人钦佩。
B. 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。
C. 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。
D. 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日,风景宜人。
【答案】C
【解析】【分析】A项,妙语连珠:
巧妙风趣的话一个接一个。
使用恰当。
B项,吹毛求疵:
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。
使用恰当;
C项,“不以为然”是指不认为是对,表示不同意(多含轻视意)。
此次应为“不以为意”。
使用不恰当;
D项,遮天蔽日:
意思是遮蔽天空和太阳。
形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛,多指树木。
使用恰当。
故答案为:
C
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
9.下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是( )
A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫,台词诙谐幽默,受到现场观众的热烈称赞。
B. 春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。
C. 在海军建军70周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间,民族自豪感在我们心中油然而生。
D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的。
【答案】A
【解析】【分析】A抑扬顿挫:
指声音高低曲折,十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
句中用于形容剧情不恰当。
B草长莺飞:
形容江南暮春的景色。
这里使用正确。
C油然而生:
自然地产生(某种思想感情)。
这里使用正确。
D相辅相成:
指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
这里使用正确。
故答案为:
A
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
10.下列划线成语运用不恰当的一项是( )
A. 卫生是饭店的生命底线,出现明显的卫生问题,食客的饮食体验会一落千丈。
B. 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。
C. 当前,不少学生在作文中使用网络流行语,针对这一现象,大家众说纷纭,莫衷一是。
D. 由于天气非常炎热,汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
【答案】D
【解析】【分析】A.一落千丈:
原指琴声陡然降落。
后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
运用恰当;
B.面面相觑:
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
运用恰当;
C.莫衷一是:
形容意见分歧,没有一致的看法。
运用恰当;
D.炙手可热:
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
运用不恰当;
故答案为:
D。
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
11.下列句子中划线词运用不恰当的一项是( )
A. 有些同学写文章喜欢拖泥带水,总以为越长越好。
B. 小明有点感冒,老师叫他去校医务室拿点药,可他竟然要求住院治疗,真是小题大做。
C. 联欢晚会上,他一会儿是妙语连珠的主持人,一会儿是才艺精湛的表演者,他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
D. 身为执法人员你应该大义灭亲,如果不能公平公正,法律还有什么约束力呢?
【答案】C
【解析】【分析】A拖泥带水:
形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做:
指拿小题目作大文章,比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。
D大义灭亲:
为了维护正义,对犯罪的亲属不徇私情,使受到应得的惩。
这三个成语使用正确。
C哗众取宠:
以浮夸的言行迎合群众,骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词,与语境不符。
故答案为:
C
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
12.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )
A. 少帅麾下的官兵甚为不满,特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战,而对日本却不开一枪以后,更是普遍喷有怨言。
B. 李明对他的话将信将疑,不敢贸然答应他的请求。
C. 在历史长河中,许多仁人志士忧国忧民,他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
D. 不法分子无视消费者的利益之交,谋取暴利,作为他们的不二法门。
【答案】D
【解析】【分析】A.麾下:
将旗之下;部下;在有权势者的手下;敬词,对将帅的敬称。
使用正确。
B.贸然,意思是轻率地;不加考虑地。
使用正确。
C.怀古伤今,追念古代的事情,感伤现在的事情。
指一种落寞、悲观的思想情绪。
使用正确。
D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道,今用以称独一无的门径、方法。
”含褒义色彩,与语境不符。
故答案为:
D
【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。
B. 他们的存粮已经告罄,然而他们还没有走出这沙漠。
C. 九年级开展了“爱我中华”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、工作和生活。
【答案】C
【解析】【分析】A项,归咎:
指总结过错原因推脱或寻找代替品。
符合语境。
B项,告罄:
本指祭祀礼毕。
今指财物用完或货物售完。
符合语境。
D项,顶礼膜拜:
虔诚地跪拜。
符合语境。
C项,词义范围大小不当,可歌可泣:
指悲壮的事迹使人感动,不能用于一般人。
故答案为:
C
【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思,辨清成语的感情色彩,词语的属性,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
14.下列各句中,加下划线词语使用不当的一项是( )
A. 他们的燃料已经告罄,而温度计却指在零下40摄氏度。
B. 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为,提出了严正抗议。
C. 刚才放的那些歌都不好听,只有这一首还差强人意。
D. 海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府,让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生
【答案】D
【解析】【分析】A.告罄:
指财物用完或货物售完。
这里使用正确。
B.牟取:
谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 。
这里使用正确。
C.差强人意:
勉强使人满意。
这里使用正确。
D.胸无城府:
意为待人接物坦率真诚,不勾心斗角。
这里使用不正确。
故答案为:
D
【点评】本题考查词语的运用能力,这样的题,与其说是考查词语运用的,其实最根本的是考查词语的辨析能力,辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
15.下面是四位同学分别写下的活动感受,其中成语使用不恰当的一项是( )
A. 历史上,东西方的多种文化在敦煌相得益彰,从而形成了独具魅力的敦煌文化。
B. 灿烂的敦煌文化,代表着中国古代文明的辉煌,必将在新世纪发扬光大。
C. 半个多世纪的坚守,樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。
D. 看着日渐斑驳的壁画,听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹,我们感到传承敦煌文化任重道远。
【答案】A
【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。
而语句说“多种文化”,相得益彰与语境不符。
故选A。
故答案为:
A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
16.下列划线词语使用正确的一项是( )
A. 随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
C. 我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D. 他在去年的国际比赛中崭露头角,成为一颗令人瞩目的体操明星。
【答案】D
【解析】【分析】A项,“豁然开朗”形容开阔或通达,比喻突然领悟了一个道理。
此处不合语境。
B项,“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病,寻找差错。
此处贬义词误用为褒义词。
C项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指说话或文章枯燥无味。
此处用来形容饭菜的味道,属于使用对象不恰当。
D项,“崭露头角”指初显露优异的才能。
褒义词,使用正确。
故答案为:
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
17.下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是( )
A. 做事贵在持之有恒,三天打鱼,两天晒网是什么事也做不成的。
B. 今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
C. 整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有。
D. 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍,这让群众拍手称快。
【答案】B
【解析】【分析】A.持之有恒:
长久坚持下去。
这里使用正确。
B.捉襟见肘:
拉一拉衣襟,就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼,穷于应付。
这里属于望文生义。
C.鸠占鹊巢:
斑鸠不会做窠,常强占喜鹊的窠。
比喻强占别人的住屋。
这里使用正确。
D.拍手称快:
多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
这里使用正确。
故答案为:
B
【点评】本题考查正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
18.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A. 姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成。
B. 那时,尽管我气得泪水在眼眶里打转,却无可奈何。
C. 老馆长注视着陨石的图片,喃喃自语:
“如果真是这样就好了。
”
D. 双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
【答案】D
【解析】【分析】A.宽宏大量:
形容度量大,能容人。
这里使用正确。
B.无可奈何:
指感到没有办法,只有这样了。
这里使用正确。
C.喃喃自语:
小声地自己跟自己说话。
这里使用正确。
D.“一拍即合”比喻双方很容易一致,也比喻因情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起。
与语境不符。
故答案为:
D
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中,有些词语搭配的对象是不同的,词语的搭配有一定的限度,不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则:
一是合乎事理,另一个是合乎习惯。
19.依次填入横线上的词语,恰当的一组是( )
当暴风雨将要到来的时候,人_________着生产方面的损失以及人事方面的_______,不是更要感到__________吗?
为什么抛开了人不说,却去说一些_____________的鸟儿?
A. 忧惧 阻碍 担心 无关紧要
B. 忧惧 阻障 不安 无关紧要
C. 担忧 阻障 不安 无足轻重
D. 担忧 阻碍 担心 无足轻重
【答案】B
【解析】【分析】 忧惧有担忧和恐惧的意思,比”担忧“的意思多了恐惧的意思。
结合语境分析,因为暴风雨到来会给生产带来损失和人事阻碍,因此暴风雨要来的时候,人会忧惧。
不安:
表示一种忐忑,心里有一种不舒服的情绪。
担心:
意思是对某事或某人或某物放心不下去,心中有顾虑,不放心。
结合语境,应选用“不安”无关紧要:
不重要,不会影响大局。
无足轻重:
意思是没有它并不轻些,有它也并不重些。
指无关紧要。
这里的意思是鸟和人相比是不重要的,应选”无关紧要“。
故答案为:
B
【点评】本题考查辨析近义词的能力,辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。
这样的题,可以用排除法,排除不太恰当的词语,剩下的就是正确答案了。
20.依次填入横线处最恰当的一组词语是( )
我们读所有的书,最终的目的都是读自己。
读有益的书,你会发现________的心平息下来了,有种________的感觉,你会发现你百思不得其解的________,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。
A. 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏
B. 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含
C. 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含
D. 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏
【答案】A
【解析】【分析】焦躁:
着急,烦躁,坐立不安的样子。
焦虑:
焦愁忧虑。
根据“平息下来了”的语境,应选用“焦躁”。
豁然开朗:
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
茅塞顿开:
原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。
形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。
根据“百思不得其解” 的语境,这里应选用豁然开朗 。
困惑:
感到疑难,不知所措。
疑惑:
迷惑,不理解。
根据语境应选用“困惑” 。
蕴藏:
积存。
蕴含:
包含在内。
故选A。
故答案为:
A
【点评】这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思
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