五年级语文阅读题.docx
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五年级语文阅读题
(一)《骄傲得徒弟》
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过她。
她有一个最(得意高兴)得徒弟,学完了她得三百六十个绝技,摔败过很多人。
于就是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:
“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全与她相等,因此我能够胜过我师傅。
”
有人听了她得话,似信非信,就找了个机会让她们师徒俩进行一场比赛。
比赛那天,观瞧得人很多。
开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。
瞧那个架势,好像连一座大山也能拔起。
不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把她举起,摔在地上。
观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地(分辨分辩)道:
“师父没有把她得绝技全部教给我,所以我败在她手里。
”
这时,老师笑着开口说:
“我得三百六十个绝技,您已经全部学完了。
可惜您还没有学会怎样灵活运用它。
知道,并不等于掌握。
”
1、读句子,体会作者用词得精妙。
(1)开始时,徒弟满有把握得向师傅扑来,迫不及待想一下子获胜。
(2)开始时,徒弟向师傅扑来,想一下获胜。
比较两句话,觉得作者用上“满有把握”与“迫不及待”真好,因为:
3、根据意思从短文中找出相应得词语写在括号里。
①形容得意洋洋得骄傲神气。
()②急迫得不能再等待。
()③形容观众热烈欢快得场面。
()
4、读了这篇短文,您从中得到了什么启示?
(二)松坊溪得冬天
下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般得雪,像芦花一般得雪,像蒲公英得带绒毛得种子一般得雪,在风中飞舞。
溪中得大溪石与小溪石上都fu gai( )着白雪了。
好像有一群白色得小牛,在溪中饮水;好像有两只白色得狮睡在雪地里;好像有几只白色得熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨,村子得屋顶上,稻草垛与篱笆上,拖拉机站得大棚上,都披着白雪。
山上得松树与竹林子,都披着雪;那高高得枫树与野柿树得树干、树枝上,都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界!
从石桥上走过来时,我停住了。
我听见桥下得溪水cong cong( )地流着。
我瞧见桥下溪中得白雪世界,有一群彩色得溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。
忽地,我瞧见那成群游行得彩色溪鱼,又一下子都散开了,向溪石dong xi( )间游去,都瞧不见了。
忽地,彩色得溪鱼又都游出来了,又集合起来。
我瞧见一群又一群彩色得溪鱼,穿过一个映照在水中间得、明亮得白雪世界,向前游过去了。
⑴根据汉语拼音提示,在文中括号内填入正确得词语。
(3分)
⑵“雪降落在松坊村上。
雪降落在松坊溪上。
”就是不就是排比句?
(2分)
就是( ) 不就是( )
⑶在文中找出两个比喻句,用“——”标出。
并说明把什么比成了什么?
(4分)
①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑷在描写得顺序上,第四小节采用由_____________到_____________得顺序;第六小节采用_______________到_______________得顺序。
(4分)
⑸用“//”给短文分成两部分。
其中,第一部分写( ),第二部分写( );第一部分就是( )描写,第二部分就是( )描写。
(11分)
⑹文中加下划线得句子“好一个白雪世界!
”就是一个______句。
这句话作者就是在__________________________________________________得情况下说出得。
说明作者当时有_____________得心情。
这句话应该读出____________得语气。
(三)水滴得力量就是微不足道得,但它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?
明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。
她翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年得不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。
但她迷恋于电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权!
现代著名书画家齐白石,在她数十年得艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
她得画室里,挂着她用以自勉得条幅:
“不教一日闲过。
”就就是到了晚年,她也仍然坚持每天作画三幅。
正就是由于白石老人坚持不懈地创作,她得技艺才达到炉火纯青得境界……。
1.联系上下文,解释下列词语:
(2分)
炉火纯青:
孜孜不倦:
2.短文中得_________、_________、_________就是三位成就事业得伟人,她们都有一个共同得特点,就就是____________________________________。
请您以一句总结性得话作结尾,写短文后面得横线上。
(6分)
3.读了短文后,您还想到了哪些能说明“滴水穿石”道理得成语呢?
请您至少写三个。
(3分)
(四)植树还要爱树,才能保证种一棵,活一棵。
这里,向您们介绍一种爱护树木得小常识。
____________。
刚种下去得小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围得土地非常干,每天早晚都要浇水,一直到幼苗完全成活。
____________。
树根就是树木吸收水分与营养得器官。
人们常说:
根深才能叶茂,就就是这个道理。
新栽得小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长得细根很容易折断。
根吸收不到水分,树就会枯死。
如果树苗被风刮到了,要把它扶直,把根周围得土踩实。
___________。
俗话说,树怕剥皮。
这就是因为树皮里有许多输送养料得小管,叫“筛管”。
如果把树皮剥了,树得不到养料,就会死得,另外,树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病。
___________。
新栽得小树比较“娇气”不能折断它得枝条。
如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝,这样得树既不好瞧,也不能成材。
1、解释下列带点字得意思。
(1)根深才能叶茂。
()
(2)这个山洞很深。
()
(3)这布颜色很深。
()
2、照样子仿写句子。
例:
如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝,这样得树既不好瞧,也不能成材。
如果________________既不_________________,也不______________。
4、从短文中找出一个能概括主要内容得短语,做文章得题目《_____________________》
5、在二、三、四、五自然段得横线上,加上能概括本段内容得中心句。
6、问答:
为什么说“树怕剥皮”?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7、新栽得小树怎样才能保证种一棵,或一棵?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)英国作家肖纳特长得很瘦,一个又肥又蠢得资本家见她,对她说:
“您太瘦了,一见到您,我就知道世界上正在闹饥荒”。
肖伯纳马上回答:
“您太胖了,我一见到您,就明白了世界上这在闹饥荒得原因”。
那个资本家被说得哑口无言,灰溜溜地走了。
1、资本家那句话得目得就是()。
2、肖伯纳话语中说得“世界上闹饥荒得原因”就是()。
3、文中得“马上”一词作用就是()。
4、肖伯纳话语特点就是()。
(六)俩人把枪与鞭放在门墩上,各自虎势儿一盏,公鸡鹐架似得对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞(shòusòu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着她猴儿似得蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可就是小胖墩儿也就是个摔跤得惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàndìng)。
两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠(náoráo),揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当(dāngdàng):
小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任您怎么推拉拽顶,硬就是扳她不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓钩)她得腿,不料反给她把脚别(biébiè)住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1、用“/”画去括号内不正确得读音与字。
2、这段话中有好些类似“猴儿似得”词语,巧借动物写出人物得特点,很有特色,请您找一找,摘录下来。
3、请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时得一系列动词。
4、请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动得句子。
5、动词得准确运用与心理活动得细致刻画,塑造了一个怎样得嘎子?
(七)《牵手》
①女儿很小得时候,带她出门,总就是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时得女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我得大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小得胖手攥住我得食指,不要命地抓着,那真就是甩也甩不脱,割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大得劲道,我得一根食指对她来说还就是庞然大物呢。
②稍大得时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她得胳膊勾住我得小臂,结结实实得,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她得身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己得手。
她“嗷”地一声扑上来,仍然就是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸得手。
她牵爸爸得手也就是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉与幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁得女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大得女儿出门依旧牵着我得手,但不就是攥住我一根食指了,就是把我得食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她得掌心。
我说不行,您太大了,您瞧街上有没有这么大得女孩子还牵妈妈手得?
她“嗯”一声说,我想牵。
我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我得手滑开。
她得手劲多大啊!
我得指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻得感觉。
④我真不知道女儿牵我得手要牵到什么时候,今生今世我们得手还会不会分开。
我嘴里说着:
不要,不要。
我心里默念着:
牵吧,牵吧。
我得孩子!
妈妈牵女儿得手天经地义;女儿牵妈妈得手地久天长。
女儿把她得手交到我手里,她就把她得一切都交给我了:
在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我就是妈妈呢?
她得手不交给妈妈还能够交给谁呢?
妈妈生来就就是要牵着孩子走路得。
⑤可就是妈妈老了之后,您还能这样紧紧牵住妈妈得手吗,我得孩子?
跟现在您把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给您了。
从前您交给妈妈得就是花朵儿一样得身体,诗一般梦一样得年华;以后妈妈却要回赠您一段枯萎皱缩得躯干,一个琐碎不堪得灵魂。
到那时候,您会牵我得这只手吗,我得孩子,我得女儿?
1.本文题目“牵手”有哪些方面得含义,请结合全文简要说说您得理解。
(3分)
_______________________________________________________________
2.文中有三次女儿牵着妈妈手得细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
(5分)
答:
___________________________________________________________________
3.请结合上下文,简要说说您对下面两个句子得理解。
(4分)
(1)妈妈牵女儿得手天经地义,女儿牵妈妈得手地久天长。
答:
____________________________________________________________________________
(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
答:
___________________________________________________________________
4.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样得感情。
(2分)
答:
___________________________________________________________________
(八)___________
乡下一间(简朴、简陋、简单)得旅店里躺着一位客人。
她正闭目(观赏倾听、欣赏)楼上优美得钢琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低得时候像珠子在盘中滚动,高得时候像雷鸣震撼着大地。
“这就是谁弹得呢?
”突然,滴答一声,一滴水滴在她得脸上,她睁开眼往天花板上瞧,又滴下一滴水,正好滴进她得眼里,她跳了起来,放开喉咙喊;“来人,来人呀!
”
“什么事,先生?
”服务员慌慌张张得跑进来。
“楼上就是谁,怎么往地板上倒水?
”旅客生气得问。
服务员瞧着滴下得水答道;“上面住得就是当代德国得大音乐家贝多芬先生!
”
“哦!
就是贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。
“要不我去关照一下让她不要让水流下来?
”
“不,不!
您不要打扰她,我自己去瞧瞧吧!
”
旅客轻步走上楼去,透过门缝见贝多芬先生正(集中精力、全神贯注、津津有味)得弹着。
琴边放着一盆水。
她正在(纳闷、苦闷、思索),突然瞧见满身大汗得贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开,当她下楼时,不禁暗暗感叹道:
“真努力啊!
怪不得就是位伟大得音乐家。
⒈用直线画出描写钢琴声优美得句子。
⒉楼上滴水得原因就是什么?
⒊在文中括号内选择一个正确得词,并在下面画 。
⒋给短文加个题目,写在文前得横线上。
5、客人为什么不让服务员打扰贝多芬?
(九)大地回春了,河流揉揉它那沉睡得眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获得了新得生命,开始吐出它那嫩绿得幼芽,散发出芬芳扑鼻得清香。
燕子怀着愉快得心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝得天空中飞翔。
这时,春雨也伴随着春风来到了人间。
这就是第一场春雨。
我打开窗子,向远处望,。
雨丝细细得,像花针一样,又好像无数断了线得珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国得山河绣得更加美丽。
远处得房屋、树木在茫茫得雨帘中,似轻烟笼罩;近处得青枝、绿叶,青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着“贵如油”得春雨。
您瞧吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红得云;小树苗得枝头上吐出一串串绿珠子般得小芽,小芽上顶着一颗颗透明得雨珠,亮晶晶得……这就是一幅多么美丽得春雨图啊!
1、照样子,写词语。
(3分)
亮晶晶:
________ ________ ________
断断续续:
________ ________ _______
2、找出文中描写颜色得词语,写在下面,您还能再写2个这样得词吗?
(5分)
(文中得词)____________________________
(您得词) ____________________________
3、用波浪线画出一句打比方得句子,它就是把(
)比作了(
)。
(2分)
4、用“——”画出文把河流当作人来写得句子。
您也能写一个拟人句吗?
(2分)
____________________________________________________________5、用双横线画出文章得中心句。
(1分)
6、您能这篇文章加一个标题吗?
(1分) ___________________________________
(十)垂柳
在北方广大地区,感受春意最早得乔木就是垂柳。
您瞧,在那冰雪初消得时候,不正就是暗泛青得柳芽把春意首先带到了人间吗?
您再瞧,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳丝,给人民送来春天得气息,所以,诗人写道:
“春色先以柳芽归”,“春风杨柳万千条”!
柳树( )就是最早得报春使者,( )就是经济价值较高得树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,湿十分理想得防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,湿农具。
家具与农家小型建筑得优良木材。
柳树还有其她用途。
它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料。
柳树枝( )纤细,( )很有韧性,在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就就是柳芽,柳叶得用途也很广泛。
如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿,适应力强,在我国南方,( ),塘边河岸,( )丘陵山地,一经(qiān)插,它都能扎根生长。
在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二。
三米得浓荫大树。
所以人们说:
“无心插柳柳成荫”。
如有意栽培,它生长更快,对人得报答也更多。
1、请把下列三个关联词语,分别填入原文括号里。
“虽然……但就是……” “无论……还……” “不但……而且”
2、用序号与“||”给短文分段。
3、您得分段依据就是什么?
在所选答案得括号里打“√”
A。
按照事情发展顺序分段( )B。
按照时间先后顺序分段( )
C。
按照地点方位变换分段( )D。
按照事、物得内容或性质分段( )
4、找出文中得过渡段,用“=”划出,并且用“|”隔开承上启下得不同部分。
5文中划波浪线句子用得就是什么说明方法?
在所选得答案后面括号里划“√”
a。
数字说明( )b。
打比方( )c。
举例子( )
6文中划“-”得句子就是( )句?
请先填空,再把这个句子改为陈述句。
7柳树用途很广,请简要列举它得四个不同方面得用途。
(1)
(2) (3) (4)
(十一)花得启示
在我家得小院里种着两种花:
牵牛花与郁春棒。
这就是两种不同品格得花。
牵牛花一向就是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架往上爬,那纤细瘫软得身子就是那样得柔弱,仿佛一阵小风就能吹倒似得;而郁春棒总就是把根深深地扎在土壤里。
依靠自己吸收得养料,在狂风暴雨得侵袭下,顽强地生长着。
春暖花开得季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色得花边、色彩艳丽得花朵,它躺在毛茸茸得叶子上,吹着喇叭炫耀着自己得美貌。
在又大又绿得绿叶上,郁春棒也开出了一朵朵水灵灵得白花。
白花绿叶,格外淡雅,()它并没有为此而飘飘然,而就是默默地散发着浓郁得清香。
这清香令人陶醉,招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色得秋天,牵牛花早已枯黄得叶子纷纷落下来,花茎也渐渐地枯萎,最后只结了几粒干瘪得种子就死了;而郁春棒也脱去翠绿得外衣,只留下几根一寸来长得茎露出干燥得地面,待到与煦得春风再度吹拂大地得时侯,就会破土萌发。
在社会上,有得人肤浅()软弱,有得人扎实()坚强;有得人取得一点成绩就居功自傲到处炫耀,有得人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有得人遇到困难就畏缩不前,垂头丧气,有得人()遇到什么挫折都毫不畏惧,()对未来充满信心。
这就是两种截然不同得人。
花就是没有思维能力得,它只能按照自己得本性生成于世;人就是有思想有头脑得,她会决定自己怎样做人。
1.联系上下文解释下面词语得意思。
2.炫耀:
截然不同:
2、在文中得括号内加上合适得关联词。
3、概括地写出两种花得不同特点。
4、文章1--4小节就是按顺序写得,您就是从与这两句话瞧出来得。
1——4小节具体写出了。
5、围绕本文内容用下面得词语造句。
(1)即使……也……____________________
(2)不但……还……____________________
6、围绕“花就是没有思维能力得,它只能按照自己得本性生成于世;人就是有思想有头脑得,她会决定自己怎样做人。
”这段话说说您得体会。
(十二)早春
微风带着湿润得芬芳气息,轻轻地吹过树梢,吹过田野,吹过我家六前得小河。
春天到了。
小河岸边得薄冰开始融化。
那冰下得小水滴越积越大,晶莹透明,终于“丁东”一下,冰块掉进河里,沉入水流之中。
河水哗哗地唱着歌向前奔去。
一群鸭子在河里拍打着浪花,时而追逐嬉戏,时而张开翅膀浮上水来,它们为了表达心中得快乐,还不时放开喉咙大喊几声!
古代诗人说:
“春江水暖鸭先知。
”真就是一点不错。
河岸上得小树开始露出淡淡得青色,树枝轻轻地在微风中摇。
怎么,河那边得田野开始发绿了?
那斜斜得河岸,那广泛得田野,就像披着一层透明得碧纱,好像残冬得荒凉正在孕育着早春得生机。
再仔细搜寻脚下,我这才发现,在软软得泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面。
这就是小草,就是幼小得生命!
我舍不得把脚放上去,生怕把它们踩坏。
忽然一对小燕子从远处飞来,它们贴着水面,越飞越近。
这么早就来啦?
我想:
也许,它们就就是我家得那对小“客人”呢!
春天来了,得确来到了。
空气就是那样清新,天空就是那样迷离。
太阳已经升高,也更加温暖了,她得万道金光愉快地亲吻着万物,亲吻着我得面颊,那么温柔,那么真情,就像就是一位慈爱得祖母爱抚着她得儿孙们!
春天终于来到了。
阅读练习:
1、从文中找出与下面词语意思相近得词语,写在括号里。
潮湿()消融()摇摆()辽阔()
2、仿照文中画线句,用句中带点得词造句。
时而……时而……
那……那……就像……
3、把下面句子改成反问句。
那么温柔,那么真情,就像就是一位慈爱得祖母爱抚着她得儿孙们!
4、短文写得就是早春得美丽景色,作者抓住了“吹拂
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