句式练习一.docx
- 文档编号:10275866
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.50KB
句式练习一.docx
《句式练习一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《句式练习一.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
句式练习一
句式练习一
姓名
一、对话与转述的互换
方法:
1.引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:
姐姐说:
“你说得对,我就这样做。
”改:
姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:
老班长说:
“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”改:
老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”,应该在改为转述句中把“这”改为“那”。
5.改为转述:
冒号变逗号,引号去掉。
直接引用:
逗号变冒号,引号加上
(一)练习:
1.李老师兴奋地说:
“我们班战胜了五
(1)班,获得了冠军。
”
_________________________________________
2.王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
______________________________
3.周总理对何其芳说:
“我今天要批这些文件。
”
___________________________________________
4.老师对小明说:
“小明,你帮我把作业本端到办公室去。
”
___________________________________________
(二)、改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
______________________________________
2、刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
”
______________________________________
3、武松道:
“这可奇怪了!
你如何不肯卖酒给我吃?
”
______________________________________
4、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”
______________________________________
二、改双重否定句
1、秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
_____________________________________________________
2、想让身体健壮,必须加强锻炼。
_______________________________________
3、犯罪分子在铁证面前,只好低下了头。
______________________________________________________
3、按要求改写句子。
这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为感叹句、反问句、双重否定句)
感叹句___________________________________________________
反问句___________________________________________________
双重否定句_______________________________________________
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
方法:
1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
__________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
_____________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
____________________________________________________________
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
________________________________
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
_______________________________
二、陈述句变反问句
方法:
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词““不””,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“。
”变“?
”。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________
2、这幅画是我们班王南画的。
_____________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
__________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
__________________________________________________________
四、缩句
方法:
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
_______________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
__________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
_____________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
________________
四、修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
___________________________________________
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
______________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
_____________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
_______________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
____________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。
____________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
______________________________________
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
_________________________________
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
_________________________________
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
_____________________________________________________
4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
____________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。
____________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
_______________________________
4、战斗正在热烈地进行着。
______________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
_________________________________
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
_________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
___________________________________
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、选择合适的关联词填空
不是……而是……如果……就……虽然……但是……既……又……
1、松鼠()有时也捕鸟雀,()不是肉食动物,常吃的是杏仁。
2、报警的()值夜班的看守,()被划破的玻璃。
3、松鼠搭的窝()舒适,()安全。
4、临街的窗子()装上“吃音玻璃”,噪音传到房间里()只剩下一点点了。
七、用上关联词,将两句话合并成一句话。
1、“非典”是传染性极强的恶魔。
科学家一定会降伏它。
______________________________________________________
2、我是母亲。
我应该及早教会他看病。
______________________________________________________
3、圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
______________________________________________________
4、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________________________________________
5、激光可以用于军事、医学。
激光可以用于通讯、传播。
______________________________________________________
6、我们发动群众。
我们很好地完成了任务。
______________________________________________________
八、改为陈述句:
1、谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?
______________________________________________________
2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
______________________________________________________
3、难道你不用蜡烛就不行吗?
______________________________________________________
4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
______________________________________________________
5、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?
______________________________________________________
九、判断下列句子的说明方法
举例子作比较打比方列数字拟人夸张假设
1.不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实,还有比象大得多的动物,那就是鲸。
()
2、从鼻孔喷出的气形成一股水柱,就像花园里喷泉一样。
()
3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
()
4、松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
()
5、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝,传到房间里就只剩下12分贝了。
()
6、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间()
十、改夸张句
1、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
______________________________________________________
2、广场上的人多极了。
______________________________________________________
3、桂花开了,很远的地方都能闻到香味。
______________________________________________________
十二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
()
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
()
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
()
4、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
()
5、这件事怎能不是你的错呢?
()
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
8、老师是园丁,我们是花朵。
9、学如逆水行舟,不进则退。
()
(一)写成比喻句
1、珍珠鸟好肥,_______________________________________________
2、“嘭——啪!
”烟花在空中炸开了,好像__________________________
3、书籍如同__________________________,吸引着爱学习的人。
4、花瓣随风飘洒,仿佛_______________________________________
(二)写成拟人句
珍珠鸟落在稿纸上。
______________________________________
柳条摆动。
______________________________________
书吸引着我。
______________________________________
(三)写出下列句子的修辞手法
1、清风轻轻拂过柳树的发梢。
()
2、燕山雪花大如席。
()
3、这就是我们的祖国,繁荣昌盛;这就是我们的祖国,屹立于东方;这就使我们的祖国,永不屈服!
()
4、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
()
5、蟋蟀在平台上弹琴。
()
6、水帘落下来,像片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
()
7、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
8、那些像棉花球似的云叫积云。
()
十四、把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
______________________________________
2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。
______________________________________
3、小华拿走了数学课本。
______________________________________
4、蔺相如击败了秦王。
______________________________________
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
______________________________________
十五、把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
______________________________________
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
______________________________________
2、诸葛亮借来了十万支箭。
______________________________________
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
______________________________________
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
______________________________________
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
_____________________________________________________________
十七、破折号的用法。
①解释说明;②表示意思转折;③表示声音的延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
()
(2)街上飘着一股烤蛾的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()
(3)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
()
(4)联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
()
(5)孩子虽然不算多——只有两个。
()
练习:
把下面的肯定句改成双重否定句.
作为一名少先队员,一定要讲一点文明.
_____________________________________________
这次活动的经过你很清楚.
_____________________________________________
我们应当参加集体活动.
_____________________________________________
这本书太有价值了,你必须看.
_____________________________________________
练习:
把双重否定句该为肯定句
星期天,我们不得不去看排球赛.
_____________________________________________
学校里只给每人发一张票,不能不叫人为难.
_____________________________________________
红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥.
_____________________________________________
这件事不应当不是事实.
_____________________________________________
把下面的句子改成用感叹号表达的句子.
这幅画真美。
_____________________________________________
那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
_____________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 句式 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)