沈阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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沈阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
沈阳2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为〔 〕
单项选择题
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
2:
从信息加工的角度来看,记忆的最终一个阶段是〔 〕
单项选择题
A、编码
B、提取
C、保持
D、加工
3:
以下植物中,〔 〕属于茄科的植物。
单项选择题
A、棉花
B、萝卜
C、烟草
D、南瓜
4:
素养教育的时代特征是〔 〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
5:
智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。
〔 〕
推断题
对
错
6:
教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
〔 〕
推断题
对
错
7:
我国最早的小学产生于〔 〕时代。
单项选择题
A、夏朝
B、殷周
C、三国
D、秦朝
8:
教育的最基本途径是〔 〕。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
9:
复述策略的主要作用是维持留意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于〔 〕。
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
10:
以下不属于影响迁移的客观因素的是〔 〕。
单项选择题
A、学习情境的相像性
B、教师指导
C、学习材料的相像性
D、认知结构
11:
在Word中,以下操作不能实现的是〔 〕。
单项选择题
A、在页眉中插入日期
B、建立奇偶页内容不同的页眉
C、在页眉中插人分页符
D、在页眉中插入剪贴画
12:
常见的属于复述策略的有〔 〕
多项选择题
A、准时复习
B、分散学习
C、过度学习
D、运用多种感官协同记忆
E、复习中诵读与回忆交替
13:
各科教学普遍采纳的一种教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
14:
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
〔 〕
推断题
对
错
15:
北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目,作为以身体练习为主要手段,以促进学生健康为主要目的课程。
从课程类型的角度看,“民族体育课〞属于〔 〕。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、隐性课程
16:
高尚的学习动机是自我提高。
推断题
对
错
17:
运用符号办事的能力是〔 〕。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
18:
通过不断强化渐渐趋近目标的反应,来形成某种冗杂的行为这是〔 〕
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩处法
D、行为塑造法
19:
老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A〞这属于〔 〕
单项选择题
A、社会性评价
B、象征性评价
C、客观性评价
D、形成性评价
20:
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?
〔 〕。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
21:
复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。
〔 〕
推断题
对
错
22:
中等教育中一般教育与教育日趋分化。
〔 〕
推断题
对
错
23:
英国哲学家洛克的“白板说〞是内因论的典型代表。
〔 〕
推断题
对
错
24:
心理学家讨论认为,看法的核心成分是〔 〕。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
25:
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。
〔 〕
推断题
对
错
26:
小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本根据和标准,这反映了小学教育目的的〔 〕。
单项选择题
A、教育作用
B、评价作用
C、导向作用
D、激励作用
27:
教育的本质特点是〔 〕。
多项选择题
A、传授性
B、积累学问
C、有意识
D、有目的性
E、有序性
28:
在班级授课制要求下,课程表的编制根据是[ ]
多项选择题
A、课程打算
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原那么
29:
多动症儿童行为有哪些特征()。
多项选择题
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
30:
提出教师成长公式“阅历+反思=成长〞的是〔 〕。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔
31:
“社会仿照模式〞所用的德育的主要方法是“典范法〞。
〔 〕
推断题
对
错
32:
某个学生在课堂上有意弄出响声以引起教师的留意,这时,实行〔 〕的处理方法最为适合。
单项选择题
A、非言语示意
B、言语提示
C、有意忽视
D、临时隔离
33:
依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为〔 〕。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机
34:
小学生品德进展的关键年龄是()。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
35:
允许成果优秀的学生跳级,表达了〔 〕原那么。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、稳固性
36:
学校组织教育和教学工作的重要根据是〔 〕。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程打算
D、教科书
37:
已有讨论说明,儿童样子知觉形成的关键期一般在〔 〕。
单项选择题
A、2~3岁
B、4岁
C、5岁
D、7~8岁
38:
小学德育的特点有〔 〕。
多项选择题
A、基础性
B、生活性
C、开放性
D、活动性
E、游戏性
39:
维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是〔 〕
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
40:
教师成长与进展有等阶段。
多项选择题
A、关注评价
B、关注待遇
C、关注情境
D、关注学生
E、关注生存
41:
启发式是一种教学方法。
〔 〕
推断题
对
错
42:
教师依据教学任务要求.指导学生在校国外肯定场所运用所学学问进行实际操作和其他实践活动.以关心学生把握学问、形成技能的方法是〔 〕
单项选择题
A、实习法
B、指导法
C、试验法
D、滨示法
43:
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的〔 〕。
单项选择题
A、主动的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
44:
环境对人的影响是无打算的、没有系统的,甚至是相互矛盾的。
〔 〕
推断题
对
错
45:
学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的〔 〕。
单项选择题
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
46:
发觉问题取决于以下哪些因素?
〔 〕
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动主动性
D、主体的求知欲望
E、主体的学问阅历
47:
确定教育目的的因素是〔 〕。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
48:
下面几位历史人物,属于一朝开国国君的是〔 〕。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王
49:
有人认为试图通过收费来治堵,不但是一种典型的“懒政思维〞,还会加剧社会不公。
但请设想一下,大城市机动车保有量动辄以几百万辆计,而常住人口数量却有两三千万。
假如以此推论,对生活在大城市中却没有车的老百姓而言,无论是公务车还是私家车的存在,本就影响了他们正常的出行。
因此,从解决公共交通拥堵的立场出发,提高私家车的使用本钱与限制公务车的出行都具有现实的合理性。
从上面这段文字可以看出,对收取拥堵费的看法是〔 〕。
单项选择题
A、支持
B、反对
C、中立
D、未说明
50:
全部向日葵都是向阳的,这棵植物是向阴的,所以这棵植物不是向日葵。
上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?
〔 〕
单项选择题
A、全部职业短跑运动员都穿钉鞋,小李不是职业短跑运动员,所以小李不穿钉鞋
B、全部纳税人都有存款,这位姑娘有存款,所以这位姑娘是纳税人
C、全部法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
D、全部铅笔的外壳都是木头做的,这支笔是铝做的,所以这支笔不是铅笔
51:
4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。
他如今认为,空气是有重量的。
从迁移的角度来说,这一理解的改变属于〔 〕。
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、一般迁移
52:
班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌,形成良好的班风的基本要求是〔 〕。
多项选择题
A、确立班风日标
B、坚决正确的政治方向与明确的奋斗目标
C、培育正确言论
D、强化行为训练
E、加强典范示范
53:
短时记忆中信息主要以〔 〕形式存储。
单项选择题
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
54:
适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是〔 〕。
单项选择题
A、消退说
B、动机说
C、干扰说
D、同化说
55:
看到某件制品时常被其惯常的用处所束缚,很难想到它别的方面的功能。
这种现象被称为〔 〕。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
56:
“跳一跳,摘桃子〞是讲教学目标的设计应遵循〔 〕。
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
57:
我国爱护少年儿童权益的专项法律是〔 〕。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人爱护法》
58:
心理健康是肯定的。
〔 〕
推断题
对
错
59:
以下属于意义学习的条件的是〔 〕。
多项选择题
A、材料本身必需具有规律意义
B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构
C、学习者必需具有主动主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性,并使两者互相作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
60:
检查学生的学习效果可以运用的主要方式有〔 〕。
多项选择题
A、课堂观看
B、自学活动观看
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
查看答案
1:
答案C
解析定义:
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
例如,观看各种实物、演示各种试验、到工厂进行参观访问。
2:
答案B
3:
答案C
解析马铃薯和烟草属于茄科植物,棉花是离瓣双子叶植物,属锦葵目锦葵科木模亚科棉属,南瓜是葫芦科南瓜属的植物。
4:
答案B
解析在学问经济时代,培育具有创新精神和能力的新一代人才是素养教育的核心。
5:
答案错误
6:
答案错误
解析受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
7:
答案B
解析我国的小学产生于殷周时代,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。
8:
答案A
解析教学是教育的最基本途径。
9:
答案C
解析复述主要是指对学习材料的言语重复,它既可以表现为出声的外部言语,也可以表现为悄悄的在头脑内部的言语活动。
主要作用是把留意维持在目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中。
10:
答案D
解析影响学习迁移的因素有许多,分为主观因素和客观因素。
主观因素包括:
学习者的分析与概括能力,学习者的迁移心向,认知策略与元认知;客观因素包括:
学习材料的相像性,学习情境的相像性,教师的指导。
认知结构属于主观因素,因此,答案为D。
11:
答案C
解析“页眉和页脚〞指令,在页眉编辑状态下,在相应位置输入内容即可。
通过页眉和页脚工具栏,可以插入日期、页码、剪贴画等,但在页眉中不能直接插入分页符。
12:
答案A,B,C,D,E
13:
答案B
解析操练和练习指学生在教师指导下稳固和运用学问、把握技能和技巧。
这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。
14:
答案正确
15:
答案C
解析校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。
主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
16:
答案错误
17:
答案B
18:
答案D
19:
答案B
20:
答案A
解析略。
21:
答案正确
解析略。
22:
答案正确
解析略。
23:
答案错误
解析“白板说〞是外铄论的典型代表。
24:
答案B
25:
答案错误
解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中肯定有迁移。
26:
答案B
解析小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本根据和标准,对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价,对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价等,都必需以小学教育的目的为根本标准和根据。
27:
答案C,D
解析教育的本质特点是有意识和有目的性。
因为教育就是有意识有目的地培育人的活动。
28:
答案A
29:
答案A,B,C
解析略
30:
答案C
解析略。
31:
答案正确
32:
答案C
解析有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。
33:
答案A,D
解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
34:
答案D
解析从整体进展来看,小学生品德进展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
35:
答案C
解析教师要从学生的实际状况、个别差异出发,有的放矢地、有差异地教学。
36:
答案C
解析学校组织教育和教学工作的重要根据是课程打算。
37:
答案B
解析2岁是儿童口头语言进展的关键期,4岁是样子知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面语言的关键期。
38:
答案A,B,C,D
解析小学德育具有自己鲜亮的特点,具体表如今:
基础性、生活性、开放性、活动陛。
39:
答案C
解析从内在性维度上看,能力、努力、身心状态是自身内在因素。
40:
答案C,D,E
解析此题考察第十五章教师成长的历程。
从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程,教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。
福勒和布朗依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
41:
答案错误
解析启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想,而不是某一种具体的教学方法。
〔参见北京邮电大学出版社胡厚福、胜利主编的《教育理论》〕
42:
答案A
43:
答案A
解析心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,主动的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的主动的社会功能。
44:
答案正确
45:
答案B
解析略
46:
答案C,D,E
解析个人求知欲望强、活动主动性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。
47:
答案B
解析教育的根本任务是培育人。
至于培育什么样的人,特殊是培育出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向,那么是由肯定的社会政治经济制度确定的,并表达肯定社会的政治经济要求。
社会的政治经济制度不同,教育目的也就不同。
政治经济制度,特殊是政治制度,是确定教育目的的直接因素。
故正确答案为B。
48:
答案C
解析商汤,为商太祖,商朝的创建者。
应选C。
49:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】文段先指出“有人认为〞的观点,然后针对这一观点通过“但〞“假如〞展开了自己的评论,最终通过“因此〞明确了自己的看法.即“从解决公共交通拥堵的立场出发,提高私家车的使用本钱与限制公务车的出行都具有现实的合理性〞。
由此可知,认为收取拥堵费是合理的,即持支持的看法。
故此题答案为A。
50:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】只有D项跟题干的推理形式一样。
51:
答案B
解析顺应性迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时,需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括,形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构,以适应外界的改变。
52:
答案A,C,D,E
53:
答案B
解析感觉记忆以视象和声象形式存储,短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存,长时记忆的编码形式以语义代码为主,也有视象代码。
54:
答案A
解析消退说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而渐渐衰弱,以致最终消退的结果。
它适用于解释感觉记忆和短时记忆。
55:
答案C
解析略。
56:
答案C
57:
答案D
解析我国爱护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人爱护法》。
58:
答案错误
解析心理健康具有相对性,有高低层次之分。
59:
答案A,B,C
解析A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
60:
答案A,B,C,D,E
解析
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