三年级语文下册二单元练习及答案2套.docx
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三年级语文下册二单元练习及答案2套
三年级语文下册二单元练习及答案
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(20分)
zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhù
zhènɡfǔzhànɡhónɡshànbàɡānxiū
二、比一比,再组词。
(10分)
详(______)堂(______)塾(______)厉(______)既(______)
祥(______)常(______)熟(______)历(______)即(______)
三、读一读,连一连。
(10分)
诱人的地方舒展粮食
调皮的树木睁大腰背
遥远的奶酪搬运身子
高大的儿子挺直眼睛
.
四、想一想,选词填空。
(10分)
虽然既然希望愿望
(1)这个方法(_________)很好,但不够安全。
(2)(_________)你错了,就应该主动认错。
(3)童年时候我有一个美好的(________),那就是长大以后当一名优秀的人民教师。
(4)我多么(_________)人类永远没有战争,没有灾难啊!
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
说到盛东西,我不见得就比你差。
(改为反问句)
__________________________________
2.池水清清的,像一面镜子。
(用相同修辞手法写一个新句子)
__________________________________
3.因释其耒而守株,冀复得兔。
(翻译成现代汉语)
___________________________________
4.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。
(用加点词造句)
___________________________________
5.我决心改掉做作业马虎的不好毛病。
(修改病句)
____________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。
没人给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着:
“快瞧呀!
两条会演杂技的小鱼。
真美!
真美!
”
大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:
“多会表演的小金鱼啊!
我还从来没见过呢!
它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!
”
1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历,用“~~~~~”画出小尾巴名字的来历。
2.根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_______被留在了水池里。
它们俩生活的环境很__________,但它们互相帮助,战胜了困难。
下雨的时候,它们在水中戏逐玩耍。
孩子们见了,觉得它俩会_________。
最后把_________也吸引来了,也许,不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在____________。
3.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?
又是怎样解决的?
____________________________________
4.从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是()。
A.寻求父母和老师的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.自己坚持,想办法一定要战胜困难
七、习作。
(15分)
同学们,你是怎么度过星期天的呢?
回忆星期天里发生的事情,选择一件写具体,题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。
注意把事情写清楚,写完后自己读一读。
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参考答案:
一
枣核夫妻折腾困住
政府涨红善罢甘休
二
详细课堂私塾严厉既然慈祥经常成熟经历立即
三
四
虽然既然愿望希望
五
说到盛东西,我难道就比你差吗?
月亮弯弯的,像一条小船。
从此农夫就放下了手中的农具守在树桩旁,希望再得到兔子。
听了爸爸的话,他躺在床上翻来覆去地睡不着觉。
我决心改掉做作业马虎的毛病
六
1.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉
2.最难看糟糕演杂技管理员叔叔金鱼馆最漂亮的鱼缸里
3.池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小,游不出水面。
大嘴巴就用背把它顶出水面。
4.B
三年级语文下册二单元练习题
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(20分)
kǒngquèkuángfēnghùxiāngzèngsòng
suǒyǒufēngshōupáilièguīzé
二、比一比,再组词。
(10分)
耍(________)欠(________)钓(________)拢(________)
要(________)吹(________)钩(________)笼(________)
三、读一读,连一连。
(10分)
美丽的东风匆匆地响动
可敬的花朵缓缓地思考
幸福的老师簌簌地赶路
湿润的生活静静地移动
四、想一想,选词填空。
(10分)
平静安静清静冷静
(1)窗外十分(______),树枝不摇了,鸟儿不叫了。
(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的(______)。
(3)遇到危险时,我们要(______),千万不要慌张。
(4)爷爷退休后,回到乡下过着(______)的生活。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
1.海滩上有贝壳。
(扩句)
____________________________________________
2.列宁也没再问那个男孩,除非他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)
_____________________________________________
3.多么可爱的草地!
(用加点的词语写句子)
______________________________________________
4.我恍然大悟:
这不是刺猬吗?
(改为不带问号的句子,意思不变)
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六、阅读短文,回答问题。
(20分)
掌声(节选)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.“犹豫”这个词说明了()
A.英子自卑,不愿意一摇一晃走上台,但老师的要求又不能不做,因此拿不定主意
B.英子没准备好,怕同学们笑话她
2.哪句话具体描写英子有讲故事的才能?
用“”画出来。
3.这两次掌声表达的意思有什么不同?
________________________
4.第二次掌声响起时,你想对英子说些什么?
___________________________
七、习作。
(15分)
你最喜欢哪个季节?
这个季节的景物有什么特点?
请你写一写,注意把景物的特点按一定的顺序写具体,表达你对这个季节的喜欢。
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参考答案:
一
孔雀狂风互相赠送
所有丰收排列规则
二
玩耍;哈欠;钓鱼;合拢;只要;吹气;铁钩;笼子;
三
四
安静平静冷静清静
五
海滩上有许多五颜六色的贝壳。
列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
多么可爱的孩子!
我恍然大悟:
这是刺猬。
六
1.A
2.她的普通说得很好,声音也十分动听。
3.第一次是同学们对英子的支持和鼓励。
第二次是同学们对英子的称赞和表扬。
4.我想对英子说:
“英子,你的普通话说得太棒了,我要向你学习,继续加油啊!
”
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