初中音乐沪少版六年级上册第一课《阿细跳月》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案.docx
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初中音乐沪少版六年级上册第一课《阿细跳月》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案.docx
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初中音乐沪少版六年级上册第一课《阿细跳月》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标
1、通过欣赏与歌唱,感受、比较朝鲜族、彝族和藏族歌舞音乐的不同风格,了解相关的民俗活动与民族乐器。
2、通过欣赏《阿细跳月》,掌握彝族音乐基本的节奏、演唱风格。
3、复习藏族歌曲《美丽的哈拉玛》,用跳跃、轻快的歌声表现对家乡的热爱。
学情分析重点难点
欣赏《阿细跳月》,体验乐曲强烈的舞蹈律动,让学生从节拍、节奏、乐器、情绪等方面进行
讨论交流,提高学生欣赏的主动积极性,锻炼自学能力。
教学过程
【导入】阿细跳月
语言导入。
前几节课我们欣赏了一些少数民族歌曲音乐,听听是哪个民族的音乐,再看看他们的服饰?
【讲授】阿细跳月简介
1、彝族分布在云南、四川、广西、贵州四省份,有自己的语言文字,有六种方言。
2、《阿细跳月》简介。
是彝族阿细人最喜欢的一种自娱性民间集体舞,在节日或农闲的月夜,年轻的阿细人在松林或空旷的草坪上奏起大三弦,唱起“跳月歌”,令人心醉的阿细跳月开始了。
【活动】欣赏感受。
感受独特的5/8拍子
老师数拍子,学生跟拍,12345|12345|
000XX|000XX|
【活动】听辨节奏
1、音乐要素:
节奏。
(组织起来的音的长短的关系,叫做节奏。
节奏将节拍、强弱等要素有机地结合在一起,成为重要的音乐表现手段之一。
)
2、书上示例的几种节奏型,了解节拍节奏的组合。
3、听典型节奏,说出民族。
4、教师拍击节奏,学生辨别。
(1)XXX XX|XXX XXX|XXX X- |(维族)
(2)XXX|X.XX|XXX|X- -||(朝鲜族)
【活动】听音乐,辨民族
藏族(节奏XXX)、朝鲜族(长鼓、三拍子)、蒙古族(联想动作)、维族(节奏、鼓声)、汉族(秧歌)。
【练习】复习歌曲
1、完整复习歌曲。
人坐正,口腔竖地打开。
纠正(“啊……”句和最后一句旋律上扬)
2、歌曲处理:
以第一句为例,“哈拉玛、大、咯——跳越、轻快—),教师示范,反复练习。
3、有感情地完整演唱。
复习《练习曲》。
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