高等教育自学考试古代汉语.docx
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高等教育自学考试古代汉语
高等教育自学考试古代汉语
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干后的括号内。
每小题1分,共15分)
1、下列四组汉字中,均为形声字的一组是(C)
A、颖行路公
B、裁毓戚修
C、哀赖佞雒
2、在商代金文中,字体笔画的明显特征是(B)
A、线条笔画
B、块面笔画
C、平直笔画
D、方折笔画
3、下列句中加点的字同括号内的字属于古今字关系的是(B)
A、尺虫隻之屈,以求信(伸)也。
B、予畏上帝,不敢不正(征)。
C、古之葬者,厚衣之以薪,……丧期无(無)数。
D、他日发,则有馈其兄生鸟我(鹅)者。
4、下列工具书中,可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处的是(C)
A、《词诠》
B、《辞通》
C、《十三经索引》
D、《四库全书总目提要》
5、下列工具书中,收列材料遍及经、史、子、集,专门解释虚词的工具书是(D)
A、《经传释词》
B、《说文解字》
C、《经籍篡诂》
D、《助字辨略》
6、《后汉书·斑超传》,“互抱超马脚不得行”句中,“脚”字的词义发展成今义,它的词义范围的变化属于(C)
A、扩大了
B、缩小了
C、转移了
D、没有变
7、下列各旬中,“*”字用其本义的是(B)
A、立名者,行之*也。
B、(蔡茂)梦坐大殿,*上有三穗禾,茂跳取之。
C、譬众星之环*。
D、平原远而*目兮。
8、《逍遥游》“若夫乘天地之正,而御六气之辩。
”其中“辩”用的是(C)
A、本义
B、引申义
C、假借义
D、常用义
9、在“既至匈奴,置幣遗单于”中,“幣”用的是(B)
A、本义
B、假借义
C、今义
D、引申义
10、下列四句中,“且”作为副词,表示“将要”义的是(D)
A、公语之故,且告之悔。
B、驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
C、水且犹可以忠信诚身亲之,而况人乎?
D、楚人尚在,君必左,元与王遇,且攻其右。
11、下列四句中的“尔”,用作指示代词,在句中充当定语成分的是(A)
A、虽曰匪予,既作尔歌。
B、今尔出于崖矣。
观于大海,乃知尔丑。
C、盍各言尔志?
D、且尔言过矣,虎*出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?
12、下列四句,与“男不耕耘,女不蚕织”具有相同的词类活用现象的是(A)
A、项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。
B、(班)超手格杀三人。
C、若弗与,则请除之,无生民心。
D、孟尝君客我。
13、下列四句中有使动用法的是(A)
C、秦兵尚强,未可轻。
D、帝壮超(班超)节,诏固曰,“吏如班超……”
14、传统“三十六字母”中的下列字母,属于舌音的是(D)
A、帮滂并明
B、见溪群疑
C、精清从心邪
D、端透定泥
15、《广韵》:
“夸,大言也,苦瓜切。
”这说明“夸”与“苦”的关系是(D)
A、叠韵
B、韵母完全相同
C、声调相同
D、双声
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二个至五个正确的答案,并将其号码分别填在题干后的括号内,多选、少选、错选均无分。
每小题1分,共10分)
1、下列各字属于形声字的有(AC)
A、春
B、朝
C、孟
D、鼎
E、伐
2、下列汉字中以“火”为形符的是(ADE)
A、然
B、燕
C、鱼
D、烈
E、照
3、下列词语中,属于叠韵连绵词的是(CD)
A、炫黄
B、匍伏
C、披靡
D、辟易
E、愤懑
4、下列各句中,“比”用作引申义的是(ACD)
A、家人失火,屋比延烧。
B、子比而同之,是乱天下也。
C、此其比万物也,不似毫末之在于马体乎。
D、比及三年,可使足民。
5、下列各句中,“就”用作本义的是(CDE)
A、草创未就。
B、三窟已就。
C、是以百姓就本者寡。
D、就其深矣,方之舟之。
E、就善水草屯,舍止人人自便。
6、下列句子中,“为”作介词,在被动句中介绍行为动作的主动者的是(BCE)
A、此中人语云:
“不足为外人道也。
”
B、先即制人,后则为人所制。
C、父母之于子也,岂可坐观其为寇贼之所屠剥。
D、为其老,强忍,下取履。
E、吾子,白帝子也,化为蛇,当道,今为赤帝子斩之。
7、下列各句中,“是”充当前置宾语的是(CDE)
A、惟兄嫂是依。
B、无乃尔是过与?
C、昭王南征而不复,寡人是问。
D、是以欲上民,必以言下之。
E、《诗》曰,“孝子不匮,永锡尔类。
”其是之谓乎?
8、下列工具书中,按音序排列的是(ACD)
A、《经籍篡诂》
B、《辞海》
C、《辞通》
D、《词诠》
E、《康熙字典》
9、《诗词曲语辞汇释》这本工具书的性质是(BD)
A、考释《诗经》、《楚辞》中的特殊语辞
B、考释唐诗宋词中的特殊语辞
C、考释乐府民歌中的特殊语辞
D、考释曲中的特殊语辞
E、考释经书中韵文的特殊语辞
10、下列古注术语中,用于注音的术语有(ACE)
A、读如
B、读曰
C、读若
D、言
E、如字
三、填空题
l、“贼”字的声符是则。
2、“归还”的“归”的繁体是歸。
3、《国语·晋语》:
“赵孟使人以其乘车干行,献子执而戮之。
”句中“干”字用的是它的引申义。
4、“四体不勤,五谷不分”中的“勤”的意思是辛劳(或辛苦)。
5、儒家的重要代表作品和一些儒家祖述的古代典籍,这些古籍汉以后被尊奉而称为经。
6、《毛诗正义》中包括了汉代毛亨作的传、郑玄作的笺以及唐代孔颖达等人作的正义。
7、《左传·鞌之战》:
“齐侯使请战,曰:
‘子以,君师辱于蔽邑,不腆敝赋,诘朝请见。
’”齐侯请战的表达方式,在修辞上称作委婉。
8、王勃《送杜少府之任蜀川》诗的首联出句是“城阙辅三秦”,那么它的颔联出顺的平厌句式应是平平平厌仄
9、中古的平声调分化为现代普通话的阴平和阳平,这种分化是以字的声母的清浊为枢纽的。
10、填词时所依据的乐谱叫做词调
。
四、解释题
(一)解时下列句子中加“”的词(每小题1分,共10分)
1、昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。
与:
参加
2、丈人归,酒醒而诮其子。
诮:
责骂
3、天下之马者,若灭若没,若亡若失,若此者绝尘弭*。
弭消失
4、式于政,不式于勇,不式于四境之外。
式:
用
5、大国朝夕释憾于敝邑之地。
释憾:
发泄不满
6、秦王有虎狼之心,杀入如不能举,刑人如恐不胜。
举:
尽
7、齐高固入晋师,桀石以投入。
桀:
通“揭”,举起
8、子之兄弟,事之数十年,师死而遂倍之。
倍:
背叛
9、孝子不匮,永锡尔类。
匮:
尽
10、礼义不加于国家,则功名不白。
白;显赫,显明
(二)说明下列句子中加“”的词的词性、意义或语法作用(每小题2分,共10分)
1、豕人立而啼。
而:
连词,连接状语“人立”和中心语“啼”
2、定乎内外之分,辩乎荣辱之境。
乎:
介词,相当于“于”。
3、臣不意永昌风俗敦值乃尔。
乃:
副词,表示出乎意料,相当于“竟”、“竟然”。
4、佗自立为帝,曾无一介之使报者。
曾:
副词,表示加强语气,可译为“竟”、“竟然”。
5、射其御者,君子也。
其:
指示代词,那。
五、简答题
1、指出下列5个字的形符,分别说明它们与字的本义的关系。
颇髡耨融段
1、①颇:
从页,从页的字本义与人头有关。
②髡:
从*(该字的上半部分),从*的字本义与毛发有关。
③耨:
从耒,从耒的字本义与农具有关。
④融:
从鬲,从鬲的字本义与炊具有关。
⑤段:
从殳,从殳的字本义与击打有关。
2、相同:
①“之”、“焉”都是指示代词。
②“之”、“焉”都可以充当及物动词的宾语,如例②④。
相异:
①“之”可作定语,如例①;“焉”则不能。
②“焉”字用在不及物动词和形容词谓语之后,相当于“于是”,在句中作补语;
“焉”常用在结尾,兼表提示性陈述语气,如例③⑤。
列例句分析“之”、“焉”的异同。
①之二虫又何知?
②夫民虑之于心而宣之以口,成而行之,胡可壅也?
③制,岩邑也,虢叔死焉。
④非曰能之,愿学焉。
⑤晋国,天下莫强焉。
六、古文今译题(将下面一段文章中带横线的句子译成现代文。
)
武益愈。
单于使使晓武,
(1)会论虞常,欲因此时降武。
剑斩虞常已,律曰:
“汉使张胜,谋杀单于近臣,当死。
单于募降者赦罪。
”举剑欲击之,胜请降。
律谓武曰:
“副有罪,当相坐。
”武曰:
“本无谋,又非亲属,何谓相坐?
”
(2)复举剑拟之,武不动。
律曰:
“苏君!
律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万马畜弥山,富贯如此!
苏君今日降,明日复然。
(3)空以身膏草野,谁复知之!
”武不应。
律曰:
“君因我降,与君为兄弟。
今不听吾计,后虽复见我,尚可得乎?
”骂律曰:
“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,(4)何以女为见!
且单于信女,使决人死生,不平心持正,(5)反欲斗两主,观祸败!
南越杀汉使者,屠为九郡;宛王杀汉使者,头县北阙;朝鲜杀汉使者,即时诛灭;独甸奴未耳!
若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣!
(1)会论虞常 一同判决虞常。
(2)复举剑拟之
又举起剑来对他比划着。
(3)空以身膏草野
白白地让自己的躯体去作野草的肥料。
(4)何以女为见
干嘛要见你。
(5)反欲斗两主
反而要使两国君王互相攻打。
七、古文标点短(给下面一段古文加上标点符号。
凡治国令其民争行义也乱国令其民争为不义也强国令 其民乐用也弱国令其民争竞不用也夫争行义乐为用与争 为不义竞不用此其为祸福也天不能覆地不能载晋文公伐 原与士期七日七日而原不下命去之谋士言曰原将下矣师 吏请待之公曰信国之宝也得原失宝吾不为也遂去之明年 复伐之与士期必得原然后反原人闻之乃下卫人闻之以文 公之信为至乃归文公故曰攻原得卫者此之谓也文公非不 欲得原也以不信得原不若勿得也必诚信以得之归之者非 独卫也文公可谓知求欲矣
凡治国令其民争行义也,乱国令其民争为不义也;强国令其民乐用也,弱国令其民争竞不用也。
夫争行义、乐为用与争为不义、竞不用,此其为祸福也,天不能覆,地不能载。
晋文公伐原,与士期七日。
七日而原不下,命去之。
谋士言曰:
“原将下矣。
”师吏请待之。
公曰:
“信,国之宝也。
得原失宝。
吾不为也。
”遂去之。
明年复伐之,与士期必得原然后反,(句号亦可)原人闻之乃下。
卫人闻之,以文公之信为至,乃归文公。
故曰:
“攻原得卫”者,此之谓也。
文公非不欲得原也,以不信得原,不若勿得也,必诚信以得之,归之者非独卫也。
文公可谓知求欲矣。
八、古文阅读题(阅读下面一段古文,解答文后提出的问题。
)
楚有士申鸣者,在家而养其父,孝闻于楚国。
王欲授之相,申鸣辞不受。
其父曰:
“王欲相汝,汝何不受乎?
”申鸣对曰:
“舍父之孝子而为王之忠臣,何也?
”其父曰:
“使有禄于国,立义于庭,汝乐,吾无忧矣。
吾欲妆之相也。
”申鸣曰:
“诺。
”遂入朝,楚王因授之相。
居三年,白公为乱,杀司马子期,申鸣将往死之。
父止之曰:
“弃父而死,其可乎?
”申鸣曰:
“闻夫仕者,身归于君而禄归于亲。
今既去父事君,得无死其难乎?
”遂辞而往,因以兵围之。
白公谓石乞:
“申鸣者,天下之勇士也。
今以兵围我,吾为之奈何?
”石乞曰:
“申鸣者,天下之孝子也。
往劫其父以兵,申鸣闻之必来,因与之语。
”白公曰:
“善。
”则往取其父,持之以兵,告申鸣曰:
“子与吾,吾与子分楚国,子不与吾,子父则死矣。
”申鸣流涕而应之曰:
“始吾父之孝子也,今吾君之忠臣也。
吾闻之也,食其食者死其事,受其禄者毕其能,今吾已不得为父之孝子矣,乃君之忠臣也,吾何得以全身?
”援桴鼓之,遂杀白公,其父亦死。
王赏之金百斤。
申鸣曰:
“食君之食,避君之难,非忠臣也;定君之国,杀臣之父,非孝子也。
名不可两立,行不可两全也。
如是而生,何面目立于天下?
”遂自杀也。
(一)解释下列句子中加“”的词语(5分)
l、孝闻于楚国
闻:
闻:
闻名,使……听到。
2、吾欲妆之相也
相:
相:
担任相。
3、申鸣将往死之
死:
、死:
为……而死。
4、往劫其父以兵
劫:
劫:
劫持。
5、援桴鼓之
援桴:
援桴:
拿过鼓锤。
(二)通过分析对比,说明下列句子中加“”词各自的词性、意义或语法作用(4分)
1、与
子与吾,吾与子分楚国
前一个“与”动词,“和……在一起”或“帮助”。
后一个“与”介词,和、同。
2、其
①楚有士申鸣者,在家而养其父
其:
代词,他的。
②弃父而死,其可乎
其:
语气词。
表反问语气;或表示委婉语气)。
(三)将下面句子译成现代文(6分)
1、今既去父事君,得无死其难乎
如今既然离开父亲事奉国君,恐怕该为国君的灾难去死吧?
2、今以兵围我,吾为之奈何
现在率领军队包围我们,我们该对此怎么办?
3、如是而生,何面目立于天下
象送择生存(活着)的话,有什么脸面在天下人面前。
参考答案
一、单项选择题
l、C2、B3、B4、C5、D6、C7、B8、C9、DlO、B11、Al2、A13、A14、D15、D
二、多项选择题
l、AC2、ADE3、CD4、ACD5、CDE 6、BCE7、CDE8、ACD9、BD10、ACE
三、填空题
l、则2、歸3、引申义4、辛劳(或辛苦)5、经6、孔颖达7、委婉8、平平平厌仄9、清浊10、词调
四、解释题
(一)解释句子中加“”的词。
l、参加2、责骂3、消失4、用5、发泄不满6、尽7、通“揭”,举起8、背叛9、尽10、显赫,显明
(二)说明句子中加“”词的词性、意义或语法作用。
1、连词,连接状语“人立”和中心语“啼”。
2、介词,相当于“于”。
3、副词,表示出乎意料,相当于“竟”、“竟然”。
4、副词,表示加强语气,可译为“竟”、“竟然”。
5、指示代词,那。
五、简答题
1、①颇:
从页,从页的字本义与人头有关。
②髡:
从*(该字的上半部分),从*的字本义与毛发有关。
③耨:
从耒,从耒的字本义与农具有关。
④融:
从鬲,从鬲的字本义与炊具有关。
⑤段:
从殳,从殳的字本义与击打有关。
2、相同:
①“之”、“焉”都是指示代词。
②“之”、“焉”都可以充当及物动词的宾语,如例②④。
相异:
①“之”可作定语,如例①;“焉”则不能。
②“焉”字用在不及物动词和形容词谓语之后,相当于“于是”,在句中作补语;
“焉”常用在结尾,兼表提示性陈述语气,如例③⑤。
六、古文今译题
(1)一同判决虞常。
(2)又举起剑来对他比划着。
(3)白白地让自己的躯体去作野草的肥料。
(4)干嘛要见你。
(5)反而要使两国君王互相攻打。
七、古文标点题
凡治国令其民争行义也,乱国令其民争为不义也;强国令其民乐用也,弱国令其民争竞不用也。
夫争行义、乐为用与争为不义、竞不用,此其为祸福也,天不能覆,地不能载。
晋文公伐原,与士期七日。
七日而原不下,命去之。
谋士言曰:
“原将下矣。
”师吏请待之。
公曰:
“信,国之宝也。
得原失宝。
吾不为也。
”遂去之。
明年复伐之,与士期必得原然后反,(句号亦可)原人闻之乃下。
卫人闻之,以文公之信为至,乃归文公。
故曰:
“攻原得卫”者,此之谓也。
文公非不欲得原也,以不信得原,不若勿得也,必诚信以得之,归之者非独卫也。
文公可谓知求欲矣。
八、古文阅读题
(一)
1、闻:
闻名,使……听到。
2、相:
担任相。
3、死:
为……而死。
4、劫:
劫持。
5、援桴:
拿过鼓锤。
(二)
1、与
前“与”:
动词,“和……在一起”或“帮助”。
后“与”:
介词,和、同。
2、其
①其:
代词,他的。
②其:
语气词。
表反问语气;或表示委婉语气)。
(三)
1、如今既然离开父亲事奉国君,恐怕该为国君的灾难去死吧?
2、现在率领军队包围我们,我们该对此怎么办?
3、象送择生存(活着)的话,有什么脸面在天下人面前。
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