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作文我最喜欢的一堂课
最新作文我最喜欢的一堂课
【篇1:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课,是一节作文课。
在一次作文课上,我们大家手中握着信纸,紧皱眉头,在思考这节课的题目,并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。
优美的上课铃打响了,我挺起身子,懒洋洋地扫视了一下四周,十分安静。
本该早来上课的老师也不知去了何处,,渐渐地,大家也意识到了这一点,为了试探虚实,安静了五分钟,在确认老师暂时不会来之后,教师“轰”的炸开了锅:
有的同学从桌洞中掏出小零食,分发给周围同学,吃得不亦乐乎;女同学拿出珍爱的书,不时从口袋中掏出一颗糖,看起来好惬意;我将铅笔盒中的胶棒取出来,胡乱涂抹在垫本上,待它构成一层薄薄的黏膜,再慢慢撕下来,一边与同学侃大山,早将作文的烦恼抛到了脑后。
一时间,教室里真是其乐融融。
[由整理]
这时已经上课十五分钟了,大家看老师还没来,更加肆无忌惮,有下位去找别人玩的,也有大声唱歌的,真是干什么的都有。
这时,一个跑出去上厕所的同学回来了,他像救火似的:
“安静!
老师来了!
快回位坐好!
”说完,便飞速的跑回了座位。
霎时,教室鸦雀无声,只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。
卩登卩登卩登,老师走进来了,扫了大家一眼,走上讲台,在黑板上写下几个字:
同学们有些阴郁的情绪一下子好起来了一一老师不在的时候。
这个题目,让大家紧皱的眉头一下子舒展开了,不必老师开口,大家下笔如有神般的在信纸上“卿刪”的写起来了,老师看着大家,眼里也有一丝顽皮的笑意。
那堂课,让我惧怕的作文一下子变得可爱,把我们大家视为死敌的作文变成了朋友,令我记忆犹新,一想起它还是会笑出来。
那真是我最喜欢的一堂课,好期望还会遇到它。
那堂课,也是我印象最深刻的作文课。
【篇2:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课就是这天安老师给我们上的一节作文。
这天,我像往常一样兴高采烈地和同学一齐去上作文课,奇怪的是,老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。
同学们都很好奇,用迷惑不解的眼神望着讲台。
最后等到了上课,老师仿佛明白我们的心思似的,一进来就直奔主题:
“同学们,这天安老师就要让你们开开眼界,看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。
”同学们异口同声的回答道:
“不可能。
”
只见老师留意翼翼得往杯子里倒水,然后把鸡蛋放入水中最新作文我最喜欢的一堂课。
同学们目不转睛地盯着水杯。
看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落,好像喝醉的醉汉,不一会儿就杯底纹丝不动地睡大觉。
教室里顿时热闹起来,怀疑老师不会魔术。
安老师又不慌不忙地往水里加盐,只见老师用筷子搅拌了一下,懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了,当老师停下搅拌,鸡蛋忽上忽下,但最后还是沉了下去,这让同学们失望,老师却镇定自若地继续加盐,鸡蛋往上升了一点,突然鸡蛋好像抓住了几个气球似的“嗖”地浮出了水面,就是老师把鸡蛋扌恩到底,它也能迅速地浮起来。
顿时同学们又惊讶又高兴。
这时,安老师说:
“让鸡蛋游泳的原因是盐水比清水的浮力大,而且大于鸡蛋的重力。
”由此我们才恍然大悟。
原先学生作文不仅仅能提高作文水平,还能学到其他的知识,真好!
【篇3:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又搞笑的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、但是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课,科学伍老师微笑着走进教室,手里拿着两本书,老师对我们说:
“这书可神奇了,是连在一齐的,你们不可能把它分开。
”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:
“我就不信分不开它。
”伍老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天但是,书还是纹丝不动最新作文我最喜欢的一堂课。
下面的同学纷纷议论开了。
有的同学说:
“这本书是不是特制的?
”有的同学说:
“这书必须贴了双面胶。
”有的同学说:
“这书是坏的。
”一个个问题从我脑海中冒出来。
有人推荐:
人多力量大,再多找几个人一齐来拉,必须拉的开。
伍老师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。
突然听见'‘啪''的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。
这下可摔得不轻啊。
有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。
同学们哈哈大笑,但是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。
这是,科学老师拿起书问我们能分开吗?
下面有的同学叫道;''能''•老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说
这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了•只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.
【篇4:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课星期五那天,我们上了一堂生动活泼的语文课。
叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声响起。
“唉!
又是语文课。
”我无精打采地坐在座位上。
这时,一位陌生的女老师迈着轻快的脚步,满面春风地走进教室。
我仔细打量这位老师,只见她高挑的身材,不胖也不瘦,一头秀发象瀑布一样在脑后飘逸,一双明亮的眼睛闪闪发光,“哇!
简直是一位标志的美女.”我内心惊叹着。
“同学们!
我是王老师,从这天开始,由我给同学们上语文课,期望同学们能支持和配合老师,好吗?
”“好!
”同学们异口同声地回答最新作文我最喜欢的一堂课。
“好吧!
这天我们来学习一篇新课文《喜爱音乐的白鲸》”。
之后,老师一边播放轻快的音乐,一边绘声绘色地朗读课文,我们也都陶醉其中,仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍,这时,向来厌倦语文课的我,突然来了兴趣。
之后,老师提出一个问题:
“读了这篇课文,有谁明白,这篇文章写了一件什么事?
表达了一个什么样的中心呢?
”老师的话音刚落,同学们纷纷议论起来,各抒己见。
我也认真地思考着:
“事情是写一群白鲸遇难了,在人类的帮忙下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥秘的兴趣”我心里这样想着,但不知对不对?
看同学们纷纷举手,我犹豫再三后,最后举起手来,还生怕老师看不见,忍不住让屁股离开了椅子,这但是我在课堂难得的表现。
最后,老师把我叫起来,我兴奋地回答了这个问题。
“你的回答很正确”老师说。
同学们也都投来赞许的目光。
这时我的心里就想吃了蜂蜜一样,甭提有多甜了。
就这样同学们和我一样,回答着老师提出的一个又一个问题,课堂气氛是那么的活跃……叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声又响,“唉!
怎样这么快!
我还没有上够呢!
”
我喜欢这样的老师,喜欢这样的课堂,多么期望每节语文课都这样啊!
123456[篇5:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
在我小学六年级的时候,语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们,这天我们来上一堂人生哲理课。
请大家拿出一张信纸。
”刚开始,我们都不明白发生了什么事。
听到老师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。
“下面,请你们写下5个让你难以割舍的名字一一亲人、朋友、老师……你都要写。
”我想了很久,最后在纸上丐了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。
写完之后,我用不解的目光注视着老师,老师,写这个干什么呀?
“好,进行下一个环节。
此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。
”划去两个?
不会吧?
我十分难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。
怎样办?
该舍弃哪一个呢?
想来想去,也只能舍弃友情了。
我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。
“此刻,我们再划去两个名字。
”啊?
大家不由得发出这样的感慨。
有同学还向老师说:
“老师,刚才让我们划去两个名字,我们已经是十分痛苦了,此刻又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?
”更有的同学向老师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。
但老师却对我们说:
"听我的安排,划吧!
”
这一次更让我们难以选取,是留下谁好呢?
我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀……。
时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。
听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最后,我划去了爸爸和肖老师,只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧,老师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:
假如我让你们划去最后一个人,你的情绪会怎样样?
有一位同学支支吾吾地说:
“我会活得很痛苦,十分孤独。
”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?
珍惜亲情、友情……吧!
这就是我给你们上这一堂课的原因。
”
“父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自己的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜此刻,把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖老师也是我最喜欢的老师。
【篇6:
我最喜欢的一堂课】
四年多来,我上过无数堂课,给我印象最深刻的是去
年一堂音乐公开课最新作文我最喜欢的一堂课。
这堂课的主题是“笛子与箫。
”当老师问我们:
“谁明
白笛子与箫的区别呢?
”我们都摇摇头,你看看我,我看看你,无人回答出来。
“请看大屏幕。
”大屏幕上出现了几支笛子和箫。
从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状,又了解了它们的种类和特点。
老师又问:
“你们明白箫和笛
子吹出的声音有什么区别吗?
”我们再一次摇摇头。
“下面请同学们欣赏两段音乐。
”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬,老师告诉我们这是箫声。
之后,老师有播放第二段音乐,这是和第一段截然不同的音乐,它时而清脆欢快,时而婉转,像是枝头上的黄鹏在欢唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。
啊,这就是我们熟悉的笛子声。
接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。
我们立刻十分投入的吹着,家长门随着我们的旋律抬着手。
当笛声刚落,老师从钢琴后抽出了一支竹笛,“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》!
”我们立刻兴奋起来最新作文我最喜欢的一堂课。
我们随着笛声的起伏摇动着身子,眼前仿佛出现了一片大草原,牧马人,坐在马背上,带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。
这堂形式新颖令我难忘的音乐课,真让我喜欢。
【篇7:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课作文
课堂生活丰富多姿,每一节课都令人难忘。
但是,最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。
“叮铃铃,叮铃铃”,清脆悦耳的上课铃声响了起来,同学们疾步如飞地跑向教室。
顿时,教室里鸦雀无声。
数学王老师不慌不忙地走进教室,手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。
同学们都目不转睛地看着王老师,等着她宣布我们的单元测验成绩,只听王老师说:
“这次测验我们班有四个同学取得了一百分。
”老师的话音一落,教室里顿时热闹起来了,大家都在议论这四位100分的同学是谁?
“肯定有***,因为他的数学成绩最好!
”“可能是**、***、***和***。
”大家议论了好久,最后老师开了
口:
别吵了,这次数学测验,我们班最小的同学一一***也得了100分,请同学们掌声鼓励。
”我慢慢地抬起头来,数学老师正拿着我的试卷,站在我身旁。
“***同学,老师明白你年龄很小,平时上课也不太坐得住,但这次你让老师改变了对你的看法,记住,只要努力,你必须很棒!
”听着老师鼓励的话语,看着老师温暖的笑容,我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。
我自豪地抬起头来,望向大家
那节数学课,是我最喜爱的一堂课,而老师那番话,让我牢记在心中,从此以后,我变得更爱学数学了。
【篇8:
我最喜欢的一堂课】
我喜欢的一堂语文课
两分钟预备铃响了,吴老师面带微笑,拿看课本走进了教室。
我最喜欢的语文课开始了。
吴老师先让我们看了一段录像,这段录像立刻引起了我们的兴趣,我们带着好奇和对知识的渴望,拜读起老舍先生的名作《母鸡》。
当吴老师问道:
“'我'为什么'一向厌恶母鸡'呢?
”吴老师上课时的表情一向很丰富,看着她皱眉的样貌,善解人意的我们都争先恐后地举手,要帮忙吴老师解开她心中的“疑惑”。
小怡有感情地朗读着自己圈划的句子,字正腔圆,让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡;小琳和小蓉对句子的点评恰到好处,说出了母鸡讨人厌的地方。
他们的回答引得我们会心微笑。
同学们读着文章,听着同伴的精彩发言,正兴致盎然之时,吴老师又提出了新问题。
她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子,同学们立即行动起来。
教室里鸦雀无声,大家都在聚精会神地读课文,有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注,有的正在托腮思考,有的全神贯注地品味着文中的好词好句最新作文我最喜欢的一堂课。
五分钟过去了,吴老师请我们群众交流阅读圈划的收获。
小盛率先举手,他有声有色地朗读着文中的语句,又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。
我们看着能说会道的小盛,心中钦佩不已。
爰爰随后举手发言,她圈划的词句都抓住了要点,也许是紧张,说到关键处有些结结巴巴,但同学们的掌声给予她力量,鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。
每一次听到同伴的发言,我都有新的启发;每一次举手交流,将自己的理解表达出来,又为同伴带给了新思路……就这样,大家在学习和交流中丰富语言,积累经验。
吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评,不时地点点头作文
在语文课的最后五分钟,吴老师要求我们口述母鸡的特点。
同学们都踊跃举手,要求上台演示。
佳佳口述的资料简明扼要,层次清晰;卉卉又在此基础上,加上了文中的关键词句,丰富了语言资料。
小缘、小宁和东东上台后,一边说一边模仿母鸡的动作,他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。
学了课文以后,我们也和作者老舍一样,对母鸡肃然起敬,从负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡身上,我们感受到了母爱的伟大。
作文
下课铃响了,同学们还沉浸在课文学习的快乐中,意犹未尽……
123456[篇9:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
叮铃叮铃……”上课铃响了,同学们冲进教室,美术王老师紧跟着也进来了。
一进教室就问:
“大家都准备好了吗?
”我们齐声回答:
“准备好了!
”“上节课讲解了具体的制作过程,那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌,直等着“能够开始做了!
”
我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组,
李博豪带的东西最大,滕菲提出意见,“用李博豪的东瓜做船身,用袁慧敏的萝卜做船底,用我带的苹果做帆,用王文青带的桔子做桨,”大家一致透过了滕菲的意见。
“开动了一一”我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来,再分工进行各个部分的切割挖镂,同时还少不了王老师的指导和帮忙。
不一会儿,我们的船诞生了,王老师过来给我们和船共同留了影,还为我们的船单独照了相。
之后,就是我们的快乐分享时间:
大家开始抢拿水果吃,我抢到了一个苹果,滕菲抢到了两个胡萝卜,刘环晟抢到了一个桔子,大家看着滕菲津津有味的吃着,我问滕菲,这个胡萝卜能吃吗?
滕菲说:
“能吃呀!
而且很好吃,大家不信能够试试!
”滕菲立马切了一小块给大家吃,大家吃了之后,都说好吃。
一下子教室里充满了快乐,原先快乐能够传递。
【篇10:
我最喜欢的一堂课】
我喜欢的一堂数学课
我一向不喜欢数学,不知是因为听不懂,还是因为老师讲解的不好,总之对数学有一种莫明的恐惧。
但是有一节课却让我突然改变了。
一天的数学课上,刘老师正在讲循环小数这一课,老师认真地讲着,我仔细的听着,不敢漏掉一句话。
老师问道:
“20除以18的得数是多少?
”
我们纷纷拿起笔来,算出结果后,我们异口同声地说
道:
“1。
1循环。
”作文
我仔细的看着数字,发现被除数与除数之差是2,而被除数的十位正好也是二。
我便联想到:
也许用一个整十数减去十位数上的数求出除数,再用原数除以所得的数,结果就是一个循环小数。
我的脑子豁然开朗了,像发现了新大陆似的,疯狂的计算着,心里充满了期望最新作文我最喜欢的一堂课。
作文
我想:
30减去十位上的3,得27,再用原数30除以所得的数27,我一计算发现它的结果果然是一个循环小数,我又算了几个不同的数,结果也是一个循环小数。
看来功夫不负有心人啊!
这下,我胸有成竹地举起了手。
老师问:
“焦雯珞,你有什么事?
”
我站起来,说道:
“老师,我发现了一个循环小数的秘宓”
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“说来听听。
”
“我们选取一个整十数。
”
“40。
”老师说。
“好。
我们先用40减去它十位上的数字4,结果是
36,我们再用原数40除以所得到的数36,看得数是几最新作文我最喜欢的一堂课。
”
大家都开始计算,一个同学回答道:
“1。
1循环。
”
我又对大家说:
“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数,再用那个整十数除以所得数,结果就是一个循环小数。
”
也许你会说,是呀,我怎样没想到呢?
其实并不难,只要你留心身边的小事,留意自己的生活,我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。
这是我最喜欢的一堂课,因为它给了我很多启发。
【篇11:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
在我小学六年级的时候,语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们,这天我们来上一堂人生哲理课。
请大家拿出一张信纸。
”刚开始,我们都不明白发生了什么事。
听到老师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。
"下面,请你们写下5个让你难以割舍的名字一一亲人、朋友、老师……你都要写。
”我想了很久,最后在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。
写完之后,我用不解的目光注视着老师,老师,写这个干什么呀?
“好,进行下一个环节最新作文我最喜欢的一堂课。
此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。
”划去两个?
不会吧?
我十分难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱怎样办?
该舍弃哪一个呢?
想来想去,也只能舍弃友情了。
我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。
作文
“此刻,我们再划去两个名字。
”啊?
大家不由得发出这样的感慨。
有同学还向老师说:
“老师,刚才让我们划去两个名字,我们已经是十分痛苦了,此刻又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?
”更有的同学向老师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。
但老师却对我们说:
“听我的安排,划吧!
”
123456这一次更让我们难以选取,是留下谁好呢?
我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀……。
时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。
听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最后,我划去了爸爸和肖老师,只留下了妈妈。
作文
也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧,老师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:
假如我让你们划去最后一个人,你的情绪会怎样样?
有一位同学支支吾吾地说:
“我会活得很痛苦,十分孤独。
”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?
珍惜亲情、友情……吧!
这就是我给你们上这一堂课的原因。
”
'‘父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自己的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜此刻,把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜此刻,把握未来吧!
【篇12:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
在小学六年中,我不知上了多少堂课。
这些课,有的资料充实搞笑,有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门,它们给我插上想象的翅膀;它们让我品尝成功的喜悦,它们架起师生情感交流的桥梁。
我最喜欢的一堂课,自然就是那节科学课了。
“叮铃铃…”上课铃声打响了,我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口,大踏步地走了进来,把手中的教
科书放在了讲台上,之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着,讲到了一个实验,它要求我们自行使用显
微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。
一向爱做实验的我们,在此时此刻变得个性兴奋。
黄老师便带着我们一齐去了实验室。
黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上,巧手左一旋,
右一旋,忽然停了下来,之后便让同学们一个接一个上讲台观察。
我怀着兴奋的情绪目睹了洋葱表皮后期细胞的
“尊容
玫瑰红,形状怪异,
略带银白色的荧光。
我真真切切地喜欢这堂课,这一堂搞笑的科学实验课。
因为它让我又多认识了一个细胞,让我又目睹了一个细胞
容”最新作文我最喜欢的一堂课。
虽然很多节科学
课也会让我认识到不同的细胞,但是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。
这堂科学课的资料我必须会记在心中的,它在别人眼中或许是平凡的,但是,它在我心中是“个性”的,是明白让我铭记的。
【篇13:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来,
大家无精打采地坐在座位上,叹着气。
“唉,又是数学课!
”我拿出练习本,趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
老师慢悠悠地走来了,有点像醉汉,但是老师是女生。
一走进教室,老师便叫我们站起来。
“什么什么,难道老师发怒了?
”我们窃窃私语着。
''来,一二三,跳起来!
”老师像个老顽童似的,和我们一齐跳啊,跳着跳着还唱起了歌谣“一二一,妈妈不买米……”,地面被我们踏的“咚咚”响,不明白楼下有没有意见!
但是大家的兴趣却一下子起来了,每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。
过了一会儿,老师叫我们坐下来了,大家却还意犹未尽,回顾着刚才的乐趣。
'‘安静了,此刻开始上课!
”老师给我们做期末复习题,大家都做的很好!
老师也很高兴最新作文我最喜欢的一堂课。
这时,不明白怎样回事,窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响,教师的窗户也震动了一下,罗"笑星”大声说:
“奥特曼降临了!
”大家“哄”地大笑起来。
“哈哈哈哈!
”我眼泪都笑出来了,肚子也笑痛了,老师见了也跟着我们笑,却有点莫名其妙,她说:
“他刚才说的什么啊?
”我们不明白哪里来的勇气,齐声说:
“奥特曼降临了!
”老师也忍不住,哈哈大笑,整个教室笑成了一片,有点像疯人院,呵呵!
“滴滴啦啦!
”下课铃声响了,我却舍不得了,这堂课的老师是多么的亲切;气氛是多么的融洽;给人的感觉是多么的快乐!
这是我最喜欢的一堂数学课!
【篇14:
我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课
我就以前上过一堂很个性的吹泡泡的课•老师和同学们欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。
同学们这下可来劲啦,一个个大显身手,准备一决高下。
瞧!
有的同学没有带“泡泡水”,就象猫抓了心一样的坐立不安,有的干脆去抢别人的吹。
而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高釆烈。
有的把头仰着吹,对着天空吹出了一连串的泡泡,然后又落下来,好像一队神兵从天而降;有的把头低着吹,好像偷着乐;如果两个泡泡没注意,撞在了一齐,那可就搞笑了,两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样也很多。
有的泡泡吹的个性大,像一个个大皮球,遗憾的是我没带照像机,就算带了也没用,因为一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五环”,为什么叫它做"泡泡五环”呢?
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