《老年护理学》教学大纲设计.docx
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《老年护理学》教学大纲设计
《老年护理学》教学大纲
(供护理专业本科四年制使用)
前言
老年护理学(gerontologicalnursing)是以老年人为研究对象,以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础,研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科,是老年学研究的一项重要容。
课程主要容包括老化的概念和理论、老化对老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估、老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。
本课程作为开阔学生学科视野,拓宽知识面的选修课程,可满足学生个人发展的需要,并使其感受不同学科的思维方法,有助于学生的全面发展。
本大纲适用于护理专业本科学生使用,以殷磊主编,人民卫生第一版老年护理学以及自编讲义为主要参考教材。
课程总时数为36学时,其中理论学时32,见习时数4学时。
教学容和要求
第一章老年护理学概论
【目的要求】
1.了解人口老化带来的社会问题及应对措施;
2.了解老年生物学研究的容;
3.熟悉世界人口老化的特点;
4.熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的容;
5.掌握三种老年人年龄划分的标准;
6.掌握发达国家和发展中国家划分老化社会的标准;
7.掌握中国人口老化的特点。
【教学容】
一、老年人与人口老龄化
1.老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题
2.老年学研究的容:
老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学
【教学方法】
讲授、提问
第二章老化理论
【目的要求】
1.了解细胞损耗理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经分泌理论;
2.了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论;
3.熟悉基因理论、免疫理论;
4.熟悉自我概念理论;
5.熟悉活跃理论、角色理论;
6.掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论;老化的生物学理论与护理;
7.掌握人的需求理论、人格发展理论;
8.掌握老化的心理学理论与护理之间的关系;
9.掌握隐退理论、年龄阶层理论;老化的社会学理论与护理。
【教学容】
一、老化的生物学理论:
基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论、老化的生物学理论与护理
二、老化的心理学理论:
人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理
三、老化的社会学理论:
隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理
【教学方法】
讲授、提问、讨论学习
第三章老年人的健康评估
【目的要求】
1.了解老年人体格检查的步骤;
2.熟悉老年人躯体健康评估的注意事项;
3.熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项;
4.熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估;
5.掌握老年人生活质量的涵;
6.掌握老年人健康评估的原则;
【教学容】
一、概述
1.老年人健康评估原则
2.老年人健康评估注意事项
3.老年人健康评估的容
二、老年人躯体健康评估
三、老年人心理解年年个评估
四、老年人社会健康评估
五、老年人生活质量的评估
【教学方法】
讲授、提问
第四章老年人的健康保健
【目的要求】
1.了解国外老年保健的发展概况;
2.了解老年护理道德准则和执业标准;
3.熟悉老年保健的原则;
4.熟悉中国特色的老年保健策略;
5.熟悉老年人的主要护理问题;
6.掌握老年保健的概念,老年保健服务对象的特点;
7.掌握老年保健的重点人群;
8.掌握老年疾病的临床特征;
9.掌握老年人的护理目标。
【教学容】
一、概述
1.老年保健的定义
2.老年保健的重点人群
3.老年保健服务对象的特点
二、老年保健的发展
1.国外老年保健的发展概况
三、老年保健的原则、任务和策略
1.老年保健的原则
2.老年保健的任务
3.老年保健的策略与措施
【教学方法】
讲授、案例分析
第五章老年人的心理卫生
【目的要求】
1.熟悉老年人常见的心理和精神问题
2.了解心理健康的定义和标准;
3.掌握老年人记忆、智力、思维、人格的生理性老化的特征;
4.掌握常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施;
5.掌握维护和增加老年人心理健康的措施;
【教学容】
一、老年人的心理特征及影响因素
1.老年人的心理特点
2.老年人心理变化的影响因素
3.老年人心理发展的主要矛盾
二、老年人心理健康评估
1.情绪与情感的评估
2.认知的评估
3.压力与应对的评估
三、老年人常见的心理和精神问题:
焦虑、抑郁、孤独、自卑
四、老年人心理健康的维护和促进
1.老年人的心理健康
2.老年人心理健康的维护与促进
【教学方法】
讲授、病例分析
第六章老年人日常生活护理
【目的要求】
1.了解老年人日常生活护理的时间与空间要求、对老年人的个别性的保护意义;
2.了解影响老年人活动的因素;
3.了解老年人的生活节律;熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法;
4.了解老年人的性需求;
5.熟悉老年人日常生活护理环境的调整及安排;日常生活护理的目标;
6.熟悉活动对老年人的重要性;
7.熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生;
8.熟悉二便失禁的护理;
9.掌握老年人日常生活护理中的问题;
10.掌握与老年人交流的特点;促进有效沟通的方法;
11.掌握评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的原则;
12.掌握老年人的饮食与营养;安全用药。
【教学容】
一、日常生活护理注意事项:
1.对老年人主动性的关注
2.对老年人安全的保护
3.对老年人个别性的保护
二、沟通与交流
1.非语言沟通的技巧
2.语言沟通的技巧
三、饮食与排泄:
1.营养与饮食
2.排泄
三、休息与活动
1.休息与睡眠
2.活动
【教学方法】
讲授、提问、讨论
第七章老年人的安全用药与护理
【目的要求】
1.熟悉老年人药物代特点;
2.了解老年人药效学特点;
3.掌握老年人常见药物不良反应;
4.掌握老年人用药原则;
5.掌握老年人安全用药护理;
【教学容】
一、老年人药物代特点和药效学特点
1.老年人药物代特点
2.老年人药效学特点
二、老年人常见药物不良反应和原因
1.老年人常见药物不良反应
2.老年人药物不良反应发生率高的原因
三、老年人的用药原则
四、老年人安全用药护理
1.全面评估老年人用药情况
2.密切观察和预防药物不良反应
3.提高老年人服药依从性
4.加强药物治疗的健康指导
【教学方法】
讲授、病例分析
第八章老年人常见健康问题与护理
第一节各系统的老化改变
【目的要求】
1.熟悉感官的生理变化及病理改变;
2.掌握老年人常见症状与护理
【教学容】
一、各系统的老化改变
1.呼吸系统
2.循环系统
3.消化系统
4.泌尿系统
5.分泌系统
6.运动系统
7.神经系统
8.感觉系统
二、老年人常见健康问题与护理
1.跌倒
2.疼痛
3.便秘
4.消瘦
5.听力障碍
6.视觉障碍
【教学方法】
讲授、病例分析
第九章老年人常见疾病与护理
第一节老年期抑郁症病人的护理
【目的要求】
1.了解老年抑郁症的护理诊断;
2.了解运动系统疾病老年护理目标;
3.熟悉老年抑郁症的心理护理。
4.掌握老年抑郁症的临床表现。
【教学容】
老年抑郁症的临床表现、护理诊断、实施、评价
【教学方法】
讲授、提问、讨论
第二节老年期痴呆病人的护理
【目的要求】
1.了解老年痴呆的概况;
2.熟悉老年痴呆的临床表现
4.掌握老年痴呆的分期。
5.掌握老年痴呆的护理
【教学容】
老年痴呆的演变、护理计划、实施。
【教学方法】
讲授、提问、讨论、
第四节老年骨质疏松症病人及护理
【目的要求】
1.了解老年人骨质疏松护理诊断及护理目标;
2.熟悉老年人骨质生理变化及病理改变;
3.熟悉对老年人骨质疏松疾病的护理评估;
4.掌握老年人骨质疏松的护理。
【教学容】
骨质的生理及病理改变、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【教学方法】
讲授、提问、讨论
第五节老年高血压病病人的护理
【目的要求】
1.了解老年高血压的护理评估;
2.掌握老年高血压的特点;
3.掌握老年高血压的饮食指导
【教学方法】
讲授、提问、讨论
第六节老年冠心病病人护理
【目的要求】
2.了解老年冠心病的护理评估;
2.掌握老年冠心病的临床特点;
3.掌握老年冠心病的饮食指导
【教学容】
老年冠心病诊断标准、护理评估、护理要点
【教学方法】
讲授、提问、讨论
第七节老年糖尿病病病人的护理
【目的要求】
1.了解糖尿病的定义;
2.熟悉老年糖尿病的护理要点;
3.掌握老年糖尿病临床特点和护理评估要点;
4.掌握代和分泌系统疾病常见问题的主要护理措施和健康教育要点。
【教学容】
糖尿病的定义、临床表现、护理要点
【教学方法】
理论讲授
第十章老年人的临终护理
【目的要求】
1.了解我国临终护理概况;
2.了解老年人对待死亡的心里类型;
3.了解临终老年人的心里特征;
4.熟悉影响我国临终护理的主要因素;
5.熟悉老年临终病人常见症状
6.掌握临终关怀的意义;
7.掌握老年人的死亡教育;
8.掌握临终护理的概念;
【教学容】
一、概述
1.我国老年人临终关怀的现状及影响因素
2.老年人临终关怀的意义
二、老年人的死亡教育
1.老年人对待死亡的类型
2.老年人的死亡教育
三、老年人的临终护理
1.临终护理的概念
2.临终老年人的心理特征和护理
3.老年人临终前常见的症状和护理
4.对丧偶老年人的关怀
【教学方法】
讲授、提问、讨论
教学时数分配
章次
教学容
学时
理论
实践
合计
一
老年护理学概述
2
2
第一节老年人与人口老龄化
第二节老年护理学概述
第三节老年护理的发展
二
老化理论
2
2
第一节老化的生物学理论
第二节老化的心理学理论
第三节老化的社会学理论
三
老年人的健康评估
2
2
4
第一节概述
第二节老年人躯体健康评估
第三节老年人身体健康评估
第四节老年人生活质量的评估
四
老年人的健康保健
2
2
第一节概述
第二节老年保健的发展
第三节老年保健的基本原则、任务和策略
五
老年人的心理卫生
2
2
第一节老年人的心理特点及影响因素
第二节老年人的心里健康评估
第三节老年人常见的心理问题
六
老年人的日常生活护理
4
4
第一节日常生活护理的注意事项
第二节沟通
第四节老年人常见的心理问题
七
老年人的安全用药与护理
2
2
第一节老年人药物代和药效学特点
第二节老年人常见药物不良反应和原因
第三节老年人的用药原则
第四节老年人安全用药的护理
八
老年人常见健康问题与护理
6
6
第一节各系统的老化改变
第二节老年人常见健康问题与护理
九
老年人常见疾病与护理
6
2
8
第一节老年期抑郁症病人的护理
第二节老年期痴呆病人的护理
第三节老年骨质疏松病人的护理
第四节老年高血压病人的护理
第五节老年糖尿病病人的护理
十
老年人的临终护理
4
4
第一节老年期抑郁症病人的护理
第二节老年人的死亡教育
第三节老年人的临终护理
合计
32
4
36
主要参考文献
1.老年护理学化前珍主编人民卫生
2.实用老年护理学毛丽娟主编医科大学
3.老年护理学王艳梅主编人民卫生
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