幼儿园小班科学教案醒来的冬眠动物八套.docx
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幼儿园小班科学教案醒来的冬眠动物八套
幼儿园小班科学教案:
醒来的冬眠动物(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园小班科学教案:
醒来的冬眠动物
(一)
幼儿园小班科学教案:
野花和野草
(二)
幼儿园小班科学教案:
镜子里的我(三)
幼儿园小班科学教案:
雷雨闪电(四)
幼儿园小班科学教案:
雷雨闪电(五)
幼儿园小班科学教案:
雷雨闪电(六)
幼儿园小班科学教案:
雷雨闪电(七)
幼儿园小班科学教案:
雷雨闪电(八)
幼儿园小班科学教案:
醒来的冬眠动物一
1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
活动准备
1、幻灯片-冬眠的动物
2、趣味练习:
给冬眠的动物写封信
活动过程
一、说说冬眠的小动物
请幼儿说说,知道有哪些小动物是冬眠的。
二、观看幻灯片,师生讨论。
讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
(其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。
)
三、游戏:
Wakeup!
冬眠的动物醒来啦!
1、玩法
幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话,然后把冬眠的小动物拉出来。
2、玩法
幼儿做冬眠的小动物,教师做叫醒小动物的人。
听到“冬天来了,许多小动物开始冬眠啦!
”幼儿做睡觉状。
听到“春天来了,冬眠的动物醒来了。
小青蛙,Wakeup!
Wakeup!
”小青蛙就做醒过来的样子。
然后再去把其它冬眠的动物叫醒。
直至所有的小动物都醒过来。
规则:
冬眠的动物听到“wakeup!
wakeup!
”才可醒来。
叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
四、给冬眠的动物写封信
冬眠的小动物醒来了,小朋友想对它们说些什么话呢,写下来吧。
幼儿园小班科学教案:
野花和野草二
1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。
活动准备:
1、经验准备:
幼儿在生活中认识常见的颜色。
2、物质准备:
选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
活动过程:
一、欣赏大自然色彩的美。
引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
教师:
这里可真美啊!
你们想在这里坐一坐、看一看吗?
二、认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
教师:
这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
教师:
你喜欢的野花是什么颜色的?
什么样子的?
引导幼儿从上至下的观察。
鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
1)、教师:
那一片绿色的是什么?
小草长在哪里?
2)、引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。
三、放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
四、活动延伸
回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。
幼儿园小班科学教案:
镜子里的我三
1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备:
1、经验准备:
幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备:
镜子人手一面。
活动过程:
1、出示镜子,引起幼儿兴趣。
教师:
瞧!
这是什么?
它是什么样的?
2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩,说一说:
你发现了什么?
引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师:
镜子里有什么?
动一动镜子,你还看见了什么?
教师:
瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?
让幼儿照镜子做各种表情和动作。
启发幼儿说说:
照镜子时,你发现什么?
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师;你在哪里见过镜子?
还有谁用过镜子?
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:
老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?
鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。
活动反思:
活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探索、感知了镜子的特征。
幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。
对着镜子做着各种各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发现了什么的时候,幼儿还不能表达。
最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,通过游戏体验了照镜子的快乐。
幼儿园小班科学教案:
雷雨闪电四
活动目标
1、初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。
2、了解打雷下雨时正确的躲避方法,培养幼儿的自我保护意和能力。
3、学习用一问一答的方式来表现歌曲内容,学唱切分音,增强节奏感。
活动准备
1、课件:
雷雨闪电
2、声音:
打雷
3、图片-人们避雨
活动过程
一、导入
1.老师弹琴,幼儿进行发声练习。
2.谈话引出课题。
二、展开
1、播放声音:
闪电雷鸣,暴雨
组织幼儿自由讨论,闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?
想象夏天雷雨的情景。
2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)教师示范演唱歌曲。
(2)听音乐,为歌曲拍打节奏。
(3)学说歌词。
(4)整体教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼儿跟着老师琴练习唱。
(7)集体一起跟着琴唱。
(8)分组采用一问一答的形式进行对歌练习。
让幼儿在优美的歌声中,对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣,感受夏天的美丽。
3、观察图片:
人们避雨
使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法,培养幼儿的自我保护意识和能力。
4、添画:
夏天的雷雨
告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太阳雨、避雷针等。
让孩子们大胆讲述你添画的是什么?
学习用简短的语言表达自己的作品。
三、结束
1、与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
2、听音乐表演《夏天的雷雨》
歌曲:
夏天的雷雨(歌词)
天空中一闪闪,什么光发亮?
天空中轰隆隆,什么声音响?
天空中哗啦啦,什么落下来?
小朋友请你快快想一想。
一闪闪一闪闪,闪电光发亮。
轰隆隆轰隆隆,打雷声音响。
哗啦啦哗啦啦,大雨落下来,
告诉你这是夏天的雷雨。
幼儿园小班科学教案:
飘啊飘五
1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;
2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;
3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。
活动准备:
泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔
教育过程及重点指导:
1、认识材料:
“小朋友,今天老师带给了大家一些礼物,我们一起看看都是些什么?
”小朋友一一认识这四种材料,能说出名字。
“想想,这些礼物可以用来玩什么呢?
”
2、引导幼儿观察并操作:
①“你们看看它是怎样落下来的?
”老师示范树叶飘落,小朋友观察,并用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。
②“我们来试试这些材料,看看它们又是怎样落下来的好吗?
你们可以自由选择篮子里的材料,但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家,要不它们的爸爸妈妈得着急了”。
幼儿自己摆弄各种材料,老师引导小朋友用语言说自己发现__是怎样落下来的,个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较,先从飘下来的空中动作比较。
接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异,“__小朋友,我们俩一起放下看看能发现什么?
”。
在飘落过程中先在地上进行,可能有小朋友会自己站到平衡木上去,引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚,时间更长一些。
鼓励其他小朋友也试试。
③“小朋友,你们看,它们在空中的样子,像是在干什么呢?
”先个别引导,“那你能学学它的样子吗?
”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。
激发其他小朋友想学的欲望。
放音乐伴奏:
“咦!
这个小朋友真有趣,他变成了__,是这样飘落下来的,我们也去试试吧!
请在做动作的时候注意别撞着朋友了。
”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。
3、①音乐停。
“小朋友,你们发现每种物体落下的动作,它们一样吗?
那边有纸和笔,我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?
请小朋友在贴有物体对应的下面记录,画好后将笔的帽子盖上,再送回家”。
②幼儿向大家介绍自己的记录。
幼儿园小班科学教案:
饮料的气泡之谜六
活动目标
1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
活动准备
1、小熊玩具,挂图。
2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
活动过程
一、有气的水。
1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里,引导幼儿观察两者的区别。
2、教师:
汽水有泡泡,喝道肚子里会有气,会打嗝。
矿泉水没有气,喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教师出示小熊玩具。
有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。
结果会怎么样呢?
2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
3、结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水,怎么了?
引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,
在房子里飘来飘去。
后来,小熊打了嗝,冒出气,才降了下来。
三、小熊冒泡泡。
1.幼儿边翻阅活动材料,边听教师讲述。
2.教师以较慢的速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想像成小熊吉米,用动作来表达自己
对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。
幼儿园小班科学教案:
香香的水果味七
1、知道水果有自己的独特香味。
2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备
1、幻灯片:
水果-柑橘类
2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
活动过程
1、观看幻灯片认识水果
让幼儿说出各种水果的名称
提问:
你知道这些水果是什么味道的吗?
教师:
今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。
2、闻一闻是什么水果的香味
出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。
3、逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。
4、通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。
5、评价:
能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。
幼儿园小班科学教案:
鸡蛋的浮沉传八
活动目标:
1、通过操作发现溶解现象。
2、通过操作观察物品沉浮的现象。
活动准备:
食盐、杯子、小汤匙、鸡蛋、搅拌棒
活动过程:
一、教师出示鸡蛋,引起幼儿兴趣
1、提问:
鸡蛋放到水中,会不会沉下去?
2、幼儿发表自己的意见
二、幼儿实验,讨论
提供:
每位幼儿一个鸡蛋,一个杯子
要求:
将鸡蛋放入水中,观察是否会沉下去
讨论:
以小组为单位,有没有办法让鸡蛋自己浮起来?
三、迁移溶解现象,教师指导溶解食盐过程
1、出示小汤匙、食盐
2、讲解如何利用小汤匙将食盐一点一点加入水中,搅拌均匀。
注意:
不要一次加太多食盐。
四、幼儿第二次实验,鸡蛋的沉浮
要求:
1、仔细观察鸡蛋的状态
2、盐加到一定量时,鸡蛋便会浮起来
幼儿实验,老师指导,帮助能力弱的幼儿
五、实验结束,请幼儿叙述鸡蛋浮起来的过程。
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