幼儿园大班美术教案请你坐坐四篇.docx
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幼儿园大班美术教案请你坐坐四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案:
请你坐坐(四篇)
目录:
幼儿园大班美术教案:
请你坐坐一
幼儿园大班美术教案:
赏花灯二
幼儿园大班美术教案:
送伞三
幼儿园大班美术教案:
通心面制作的小狗四
幼儿园大班美术教案:
请你坐坐一
活动目标
1、在写生、欣赏的基础上,运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。
2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。
3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。
活动准备
1、事先组织幼儿讨论:
自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿);请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同,并尝试写生;在绘画中进一步了解椅子的结构。
2、几米漫画作品。
3、师幼共同收集的不同椅子图片,并将图片布置在活动中,幼儿自由欣赏。
4、水彩笔人手一套,剪刀,胶棒若干,大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。
活动过程
1、回忆前期经验,引出话题。
(1)教师:
前几天,我们对椅子进行过了写生。
谁来说说,椅子是由哪几部分组成的?
(2)教师:
幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?
哪里不一样?
(引导幼儿从椅子的结构来说)
2、欣赏几米的漫画作品,感受椅子造型的多样。
(1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。
教师:
你们看到了哪些样子的椅子?
可以和旁边的小朋友说一说。
(2)按椅子的结构,重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。
教师:
我们一起来看看这张椅子,它的椅背是什么样的?
椅面是什么样的?
椅腿是什么样的?
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)教师:
请你来设计一张椅子,椅背是高的还是矮的?
是抽象的还是具象的?
椅面是圆的还是方的?
上面有什么样的装饰?
腿是条状的还是块状的?
是粗的、细的、直的还是弯的?
给人什么感觉?
是软软的还是硬硬的?
(2)教师:
画完后,用剪刀把你们设计的椅子剪下来。
4、展览幼儿作品。
教师:
老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。
你最想坐在哪张椅子上呢?
为什么?
活动建议
☆活动延伸①进一步欣赏凡·高作品《高更坐的椅子》、《凡·高坐的椅子》,勃拉克作品《椅子》。
②感受椅子在材质上不同的表现方式;在该活动的基础上尝试设计桌子。
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