学年高中英语大题精做01Friendship新人教版必修1.docx
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学年高中英语大题精做01Friendship新人教版必修1
Unit1Friendship
I.阅读理解
体裁
话题
词数
难度
建议时间
记叙文
我与PaulNewman之间的深厚友情
291
★★★☆☆
7分钟
(2017·新课标全国卷II,B)IfirstmetPaulNewmanin1968,whenGeorgeRoyHill,thedirectorofButchCassidyandtheSundanceKid,introducedusinNewYorkCity.Whenthestudiodidn’twantmeforthefilm—itwantedsomebodyaswellknownasPaul—hestoodupforme.Idon’tknowhowmanypeoplewouldhavedonethat;theywouldhavelistenedtotheiragentsorthestudiopowers.
ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheStingfouryearslaterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference,webothcamefromatraditionoftheaterandliveTV.Wewererespectfulofcraft(技艺)andfocusedondiggingintothecharactersweweregoingtoplay.BothofushadthequalitiesandvirtuesthataretypicalofAmericanactors:
humorous,aggressive,andmakingfunofeachother—butalwayswithanunderlyingaffection.Thosewerealsoatthecore(核心)ofourrelationshipoffthescreen.
Wesharedthebriefthatifyou’refortunateenoughtohavesuccess,youshouldputsomethingback—hewithhisNewman’sOwnfoodandhisHoleintheWallcampsforkidswhoareseriouslyill,andmewithSundanceandtheinstituteandthefestival.PaulandIdidn’tseeeachotherallthatregularly,butsharingthatbroughtustogether.Wesupportedeachotherfinanciallyandbyshowingupatevents.
Ilastsawhimafewmonthsago.He’dbeeninandoutofthehospital.HeandIbothknewwhatthedealwas,andwedidn’ttalkaboutit.Ourswasarelationshipthatdidn’tneedalotofwords.
24.Whywasthestudiounwillingtogivetheroletotheauthoratfirst?
A.PaulNewmanwantedit.
B.Thestudiopowersdidn’tlikehisagent.
C.Hewasn’tfamousenough.
D.Thedirectorrecommendedsomeoneelse.
25.WhydidPaulandtheauthorhavealastingfriendship?
A.Theywereofthesameage.
B.Theyworkedinthesametheater.
C.Theywerebothgoodactors.
D.Theyhadsimilarcharacteristics.
26.Whatdoestheunderlinedword"that"inparagraph3referto?
A.Theirbelief.
B.Theircareforchildren.
C.Theirsuccess.
D.Theirsupportforeachother.
27.Whatistheauthor’spurposeinwritingthetext?
A.Toshowhisloveoffilms.
B.Torememberafriend.
C.Tointroduceanewmovie.
D.Tosharehisactingexperience.
【答案】
25.D【解析】细节理解题。
根据"BothofushadthequalitiesandvirtuesthataretypicalofAmericanactors:
humorous,aggressive,andmakingfunofeachother—butalwayswithanunderlyingaffection.Thosewerealsoatthecore(核心)ofourrelationshipoffthescreen"可知,作者与Paul之间有着相似的性格特征。
故选D。
26.A【解析】词义猜测题。
根据"Wesharedthebriefthatifyou’refortunateenoughtohavesuccess,youshould
putsomethingback"可知,我们都有这个信仰:
如果你有幸获得成功,你应该有所回馈,下文"hewithhisNewman’sOwnfoodandhisHoleintheWallcampsforkidswhoareseriouslyill,andmewithSundanceandtheinstituteandthefestival"是作者举的例子,因此"sharingthatbroughtustogether"中that指代前面提到的信仰。
故选A。
27.B【解析】目的意图题。
根据"Ilastsawhimafewmonthsago.He’dbeeninandoutofthehospital.HeandIbothknewwhatthedealwas,andwedidn’ttalkaboutit"可知Paul已经去世了,再结合前文"IfirstmetPaulNewmanin1968",可推断作者非常怀念这位朋友。
故选B。
【名师点睛】
本文前两题均考查了细节题。
在完成细节题时,要特别注意排除干扰项。
如24题中的A项"PaulNewmanwantedit."属于"颠倒黑白"类干扰项,根据"Whenthestudiodidn’twantmeforthefilm—itwantedsomebodyaswellknownasPaul"可知制片人不想要我,说明A项明显错误。
干扰项的设置方法除了"颠倒黑白"之外,通常还有以下几种方式:
1. 张冠李戴。
命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来,题干问的是作者的观点,选项中出现的却是他人的观点;或者题干问的是他人的观点,命题人却把作者的观点放到选项中去。
2. 偷梁换柱。
干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇,却在不易引人注意的地方换了几个词汇,造成句意的改变。
3. 无中生有。
干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点,但在原文中并无相关的信息支持点,这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。
II.完形填空
体裁
话题
词数
难度
建议时间
记叙文
我与乐于助人的学生Freddy
280
★★★☆☆
17分钟
(2017·新课标全国卷II)阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kids41"TheThinkingLaboratory."Thatwasthe__42__studentsvotedforafterdecidingthat"Room104"wastoo43.
Freddywasanaverage44,butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandcompassion(同情).Hewould45theloudestoverfunandbethesaddestoveranyone’46.
Beforetheschoolyear47,Igavethekidsaspecial48,T-shirtswiththewords"VerbsAreYour__49__"onthem.Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs(动词)mayseemdull,mostofthe50thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.
Throughtheyears,I’drunintoformerstudentswhowouldprovide51onoldclassmates.IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhis52fromhighschoolandremainedthesame53personImetfortyyearsbefore.Once,whileworkingovernightatastore,heletahomelessman54inhistruck.Anothertime,he__55__afriendmoneytobuyahouse.
Justlastyear,Iwas56aworkshopwhensomeoneknockedattheclassroomdoor.Awoman__57__theinterruptionandhandedmeanenvelope.Istoppedteachingand58itup.Insidewerethe"Verbs"shirtanda__58__fromFreddy’smother."FreddypassedawayonThanksgiving.Hewantedyoutohavethis."
Itoldthestorytotheclass.Assadasitwas,Icouldn’thelpsmiling.AlthoughFreddywastakenfromus,weall60somethingfromFreddy.
41.A.builtB.enteredC.decoratedD.ran
42.A.nameB.ruleC.brandD.plan
43.A.smallB.darkC.strangeD.dull
44.A.scholarB.studentC.citizenD.worker
45.A.speakB.singC.questionD.laugh
46.A.misfortuneB.disbeliefC.dishonestyD.mistake
47.A.changedB.approachedC.returnedD.ended
48.A.lessonB.giftC.reportD.message
49.A.FriendsB.AwardsC.MastersD.Tasks
50.A.simpleB.uniqueC.funD.clever
51.A.assessmentsB.commentsC.instructionsD.updates
52.A.graduationB.retirementC.separationD.resignation
53.A.daringB.modestC.caringD.smart
54.A.waitB.sleepC.studyD.live
55.A.paidB.chargedC.lentD.owed
56.A.observingB.preparingC.designingD.conducting
57.A.regrettedB.avoidedC.excusedD.ignored
58.A.openedB.packedC.gaveD.held
59.A.pictureB.billC.noteD.diary
60.A.choseB.tookC.expectedD.borrowed
【答案】
41.B考查动词词义辨析。
A.built建造;B.entered进入;C.decorated装饰;D.ran跑步。
每天,27个孩子都会"进入""思想实验室",故选B。
42.A考查名词词义辨析。
A.name名字;B.rule规则;C.brand品牌;D.plan计划。
"思想实验室"这个"名字"是同学们投票得来的,故选A。
43.D考查形容词词义辨析。
A.small小的;B.dark黑的;C.strange奇怪的;D.dull无聊的。
由后文可知,同学们是因为"104室"这个名字太"无聊"才把名字改为"思想实验室"的,故选D。
44.B考查名词词义辨析。
A.scholar学者;B.student学生;C.citizen市民;D.worker工人。
通读全文可知Freddy是作者的一名"学生",故选B。
45.D考查动词词义辨析。
A.speak说;B.sing唱歌;C.question质问;D.laugh大笑。
对于好玩的事情,他会"笑"得最大声,故选D。
46.A考查名词词义辨析。
A.misfortune不幸;B.disbelief怀疑;C.dishonesty不诚实;D.mistake错误。
根据前句可知,Freddy在有趣和富有同情心之间可以做到罕见的平衡,所以对于任何人的"不幸",他会很悲伤,故选A。
47.D考查动词词义辨析。
A.changed改变;B.approached接近;C.returned返回;D.ended结束。
在学期"结束"之前,我……,故选D。
48.B考查名词词义辨析。
A.lesson课,教训;B.gift礼物;C.report报告;D.message信息,根据后文可知作者送给Freddy一件衬衫,即一个特殊的礼物,故选B。
49.A考查名词词义辨析。
A.Friends朋友;B.Awards奖;C.Masters主人;D.Tasks任务。
衬衫上写着"动词是你的朋友",故选A。
50.C考查形容词词义辨析。
A.simple简单的;B.unique独特的;C.fun有趣的;D.clever聪明的。
"尽管动词也许看起来很无聊,但人们的一生当中做的大部分有趣之事都将是动词","无聊"与"有趣"相对,故选C。
53.C考查形容词词义辨析。
A.daring勇敢的;B.modest谦虚的;C.caring贴心的;D.smart聪明的。
他让无家可归的人睡在了他的卡车上,由此可知他仍然是很爱关照人的,贴心的,故选C。
54.B考查动词词义辨析。
A.wait等待;B.sleep睡觉;C.study学习;D.live居住。
他让一位无家可归的人"睡在"他的卡车上,故选B。
55.C考查动词词义辨析。
A.paid支付;B.charged索要;C.lent借出;D.owed欠。
还有一次,他借钱给朋友,让朋友买房子,故选C。
56.D考查动词词义辨析。
A.observing观察;B.preparing准备;C.designing设计;D.conducting组织,实施,执行。
我正在班级里组织一个专题研讨会的时候,突然有人敲门,故选D。
57.C考查动词词义辨析。
A.regretted后悔,遗憾;B.avoided避免;C.excused原谅,宽恕;D.ignored忽视。
因为当时正在上课,所以这名女子为自己的打断行为要求得到原谅,故选C。
58.A考查动词词义辨析。
A.opened打开;B.packed打包;C.gave给予;D.held握住。
我停止教学,打开信封,故选A。
【名师点睛】
本篇完形填空很好地体现出重在考查语篇理解能力,且不在情节、词汇考查上大做文章的趋势。
其中针对语篇的上下文复现考查非常多。
语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。
语篇中有词汇和结构同现的现象,如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现,结构同现,同义同现,修饰同现,因果同现等。
因此,考生可以利用上下文寻找解题信息,确定正确答案。
如:
IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhis52fromhighschoolandremainedthesame53personImetfortyyearsbefore.
53.A.daringB.modestC.caringD.smart
【答案】C
【分析】同义词同现,根据第二段第二句"Hehadtherarebalanceoffunandcompassion(同情)",这里的compassion与选项中的caring虽然词性不同,但表达的是相同的意思,属于同义词同现。
III.书面表达
体裁
话题
提纲作文,电子邮件
邀请朋友加入校乒乓球队
(2017·新课标全国卷III)假定你是李华。
你所在的校乒乓球队正在招收新队员。
请给你的留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入,内容包括:
1.球队活动;
2.报名方式及截止日期。
注意:
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
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【参考范文】
DearEric,
IamLiHua.Iamwritingtoinviteyoutojointhetabletennisteaminourschool.Itisknownthatwecanbenefitalotfromplayingtabletennis.Itcanpreventusfromgettingshortsightedanditcankeepusphysicallyhealthy.Astotheactivities,weplantoinviteexperiencedplayerstogivingtrainingtouseveryFridayafternoon.Atthesametime,wewilldividethemembersintoseveralgroupstopracticeat5:
00pmafterschool.
Ifyouareinterested,signuponourschoolwebsitebeforeAugust10.
I’mlookingforwardtoyourreply.
Yours,
LiHua
【试题分析】
该篇书面表达是书信类文体,要求考生按照所给提示进行写作,可增加细节以使行文连贯。
在写作本文时考生需注意以下几点:
1.确定文章的结构:
书信的开头、正文和结尾。
2.确定文章的要点:
写信的目的;表示感谢。
3.确定文章的布局。
4.确定文章的时态,在本文中根据要求判断应该用一般现在时和一般将来时。
5.正确使用较高级词汇和多种句式,如定语从句、状语从句、主语从句等。
6.准确使用一些恰当的连接成分以使语意更连贯。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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