高考政治 第三部分 第一单元《文化与生活》检测试题.docx
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高考政治第三部分第一单元《文化与生活》检测试题
第三部分 文化生活
第一单元文化与生活
检测试题
(时间:
45分钟 满分:
100分)
编者选题表
知识点
题号及难度
文化与社会
1、2、3(中)、4、13(中)
文化对人的影响
5、6、7、8、9(中)、10、
11(中)、12(中)、13(中)、14(难)
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(2014宁德质检)晋江是福建省民营经济最发达的地方,既有闻名全国的鞋业、食品、服装等企业,又有南音、闽南古厝等丰富的传统文化资源。
如今,晋江的多款运动鞋和时尚服装工艺,引入闽南文化元素,受到市场热捧。
可见( )
A.民营企业的发展有赖于文化的促进作用
B.民营企业对文化的发展起到了积极作用
C.文化元素在经济发展中发挥重要的作用
D.文化元素本身具有使用价值和价值属性
解析:
C 本题考查文化与经济相互交融。
运动鞋和时尚服装工艺引入闽南文化元素,受到市场热捧,体现了文化与经济相互交融,说明了文化元素在经济发展中发挥着重要的作用,C符合题意;A说法片面,排除;B与材料不符,材料强调文化元素对民营企业的作用;D与题意无关。
2.(2014山东模拟)有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘,有一种习惯叫光盘!
所谓光盘,就是吃“光”你“盘”子里的东西。
2013年年初,由公众发起的“光盘行动”掀起一股餐桌新风,人们纷纷向“舌尖上的浪费”说不,争做节约达人。
这说明( )
A.文化是一种物质力量,能够直接推动社会发展
B.文化与经济、政治相互交融
C.文化对个人和社会发展产生重要影响
D.文化可以促进个人和社会的全面发展
解析:
C 本题考查文化对人的影响。
文化是种精神力量,A错误;材料没有直接涉及文化与经济相互交融,也没有涉及政治现象,B与材料无关;“光盘行动”掀起一股餐桌新风,人们纷纷向“舌尖上的浪费”说不,争做节约达人,体现了C;文化的作用具有两重性,D错误。
3.(2013石家庄质检)我国少数民族的农村人口主要聚居在各民族村寨,这些村寨大多位于边远地区,在产业结构、民居式样以及风俗习惯等方面都有着鲜明的民族特色。
自2009年开始,国家民委与财政部实施了少数民族特色村寨保护与发展项目。
民族村寨是( )
①传承民族文化的有效载体 ②加快民族地区发展的资源③中华文化一脉相承的见证 ④少数民族情感的集中表达
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析:
A 本题考查文化与经济相互交融。
民族村寨在产业结构、民居式样以及风俗习惯等方面都有着鲜明的民族特色,体现了①;民族村寨可以作为发展项目,体现了②;材料没有涉及文化的一脉相承,排除③;④是民族节日的特点。
4.语言和文化一直是重要的软力量。
近年来,中国的发展给世界各国带来了机遇,掌握汉语成为很多人把握机遇求得发展的重要选择,“汉语热”持续升温。
实用汉语水平认定考试(C.TEST)正是在这种大背景下开始推向全球的。
这说明了( )
A.文化已成为综合国力竞争的重要因素
B.科技实力已成为衡量综合国力和社会文明程度的主要标志
C.文化竞争力备受世界各国关注
D.汉语已成为世界强势语言
解析:
A 本题考查文化在综合国力中的地位。
“语言和文化一直是重要的软力量”,揭示了文化与综合国力的关系。
B、C与题干无关;D项错误。
5.漫画中现象体现了文化对人的影响来自于( )
A.一定时期的经济活动
B.文化创造
C.一定时期的政治活动
D.特定的文化环境和各种形式的文化活动
解析:
D 本题考查文化对人的影响的来源。
漫画中两位父亲对孩子有不同的“嘱托”,是基于他们平时受不同的文化环境或文化活动的影响,从而形成对“钱”与“文化”的不同认识,故D符合题意,A、B、C与题意不符。
6.(2013肇庆二模)AA制植根于西方的文化土壤里,属于典型的西方文化产物。
在中国,文化程度高的群体比文化低的群体对AA制更易于接受,但是总体上对于AA制的认同度并不高。
材料表明( )
A.文化影响人的思维方式
B.文化影响人的交往行为和交往方式
C.文化影响人的认识活动
D.西方的交往方式优于我国的交往方式
解析:
B 本题考查文化对人的影响的表现。
材料揭示的是作为西方文化产物的AA制对中国群体的影响,是文化影响人的交往行为和交往方式的表现,B项正确。
A、C两项材料不能表明。
D项说法错误。
7.中国人上到泰山顶上,想到的可能是杜甫的诗;德国人上到泰山顶上,想到的可能是贝多芬的交响乐。
从中我们可以看出( )
①文化对人的影响来自特定的文化环境 ②思维方式不同文化内涵也完全不同 ③文化背景差异会影响人的认知活动 ④不同的区域有不同的文化特色
A.①②B.③④C.②④D.①③
解析:
D 本题考查文化对人的影响。
不同国家的人,受不同文化背景影响,对同一事物产生了不同的心理体会,说明了①③;②观点错误,否认了不同文化也具有共性;④只符合部分题意。
8.(2013蚌埠一模)“如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信,生活在敌意之中,他就学会了争斗”。
这说明( )
①人的成长受环境的影响 ②文化对人的影响是深远持久的 ③文化环境决定人的发展 ④文化对人的影响是潜移默化的
A.①②B.②③C.①④D.③④
解析:
C 本题考查文化对人的影响。
材料强调文化环境自然而然对人产生影响,①④符合题意;材料没有提及文化影响人的时限问题,②与材料无关;③夸大了文化环境的作用。
9.(2013唐山强化训练)“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
”下列观点所蕴含的文化生活道理与之相一致的是( )
①己所不欲,勿施于人 ②白沙在涅,与之俱黑 ③近朱者赤,近墨者黑 ④薪火相传,一脉相承
A.①②B.①③C.②③D.②④
解析:
C 本题考查文化影响人的特点。
材料主要体现了文化对人产生潜移默化的影响,②③符合题意;①④均与材料无关。
10.清明节是中华民族的传统节日,每年此时,在黄帝陵人们都要举行系列公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。
许多华人华侨,即使相隔万里,也要赶回来与亲人团聚,参加这一公祭大典。
这表明( )
A.文化对人的影响具有潜移默化的特点
B.文化对人产生深远持久的影响
C.对祖先的浓厚感情是一个民族的最显著特征
D.共同的生活习俗和祭祖仪式把一个民族紧紧地联结为一体
解析:
B 本题考查文化对人的影响的特点。
“许多华人华侨,即使相隔万里,也要赶回来与亲人团聚,参加这一公祭大典”,显然强调了文化对人产生深远持久的影响这一特点;共同的心理特征是一个民族的最显著特征;共同的文化把一个民族紧紧地联结为一体。
因此B项符合题意。
11.(2014福州质检)《论语·雍也》篇,子曰:
“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。
”这句话表明( )
A.区域文化各具特色B.中华文化博大精深
C.民族文化异彩纷呈D.文化影响人的行为
解析:
D 本题考查文化对人的影响。
材料中的话表述的意思是:
“聪明人喜爱水,有仁德者喜爱山;聪明人活动,有仁德者沉静;聪明人快乐,有仁德者长寿。
”这说明了文化影响人的行为,D符合题意;A、B、C均与题意不符。
12.(2014杭州模拟)物理学名词“正能量”,现在常用来比喻那些积极健康、乐观向上、催人奋进、给人力量的个体情感或社会行为。
充满“正能量”的文化( )
①可以丰富精神世界、增强精神力量 ②为经济和社会发展提供物质保障 ③能够发挥积极的导向和示范作用 ④源自于对传统文化的继承和创新
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
B 本题考查文化的作用。
①③正确说明了优秀文化的积极作用;文化属于精神现象,不能提供物质保障,②错误;任何文化都源自实践,④错误。
二、非选择题(本大题共2小题,共52分)
13.雷锋精神体现了中华民族的传统美德,顺应了社会进步的时代潮流,是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。
当前,要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
要推动学雷锋活动常态化,每年3月5日在全社会集中组织开展学雷锋实践活动,每年3月举办中国公民道德论坛;加强雷锋纪念馆建设,大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物,组织创作一批弘扬雷锋精神的歌曲、影视剧和文学作品。
运用文化生活知识,结合材料,分析推动学雷锋活动常态化的依据及新形势下大力弘扬雷锋精神的重要意义。
(24分)
解析:
本题以学雷锋为背景材料,考查开展学习雷锋活动的文化生活依据和弘扬雷锋精神的意义。
回答依据时,从文化的载体,文化对人影响的方式、特点等方面组织答案即可。
回答意义时,要结合材料,从文化的作用、中华民族精神、精神文明建设、思想道德建设角度入手。
答案:
(1)依据:
人们的精神活动离不开物质活动,文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动;文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点,因此要推动学雷锋活动常态化。
(4分)
(2)意义:
①有利于弘扬民族精神和时代精神,促进社会主义核心价值体系建设,形成全民族奋发向上的精神力量;(4分)②有利于传承中华民族的传统美德,加强社会主义思想道德建设,树立社会主义荣辱观,提升社会道德水平;(4分)③有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,提升公民道德素质,促进人的全面发展;(4分)④作为一种精神力量,雷锋精神能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响;(4分)⑤有利于建设社会主义精神文明,建设和谐文化,培育文明风尚。
(4分)
14.实现中华民族伟大复兴的中国梦,是指引全国各族人民奋勇向前的旗帜,是凝聚亿万人民团结奋斗的强大正能量。
阅读材料,回答问题。
材料一 中国梦,承载着中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观,承载着自强不息的中国精神。
弘扬中国精神,实现中国梦,让梦想照耀中国,闪亮世界。
材料二 某校高三学生积极开展了“弘扬中国精神·实现中国梦”的主题系列活动,有主题班会、歌咏比赛、办板报、发微博,对外国友人传播中华优秀传统文化,深入社区做志愿者服务等,表达爱国热情,用实际行动推动梦想的实现。
(1)从民族精神的角度看,我们为什么要重视中国梦?
(12分)
(2)结合材料二,从文化影响与文化传承的角度,分析该校学生开展主题系列活动的文化生活依据。
(16分)
解析:
第
(1)问考查民族精神的作用。
中国梦是中华民族精神的一个具体体现,要结合民族精神的作用分析重视中国梦的原因。
第
(2)问考查文化的影响与文化传承。
从文化的影响角度讲,相关文化活动,为人们接受文化的影响提供了条件;从文化影响人的特点角度讲,上述文化活动,能够帮助人们在潜移默化中树立正确的“三观”;从文化传承角度讲,弘扬中国精神、实现中国梦,应该立足实践,推动文化的交流、借鉴和继承。
答案:
(1)①中国梦承载着以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
(4分)②重视中国梦,弘扬民族精神,有利于推动中华民族走向繁荣、强大。
(4分)③重视中国梦,弘扬民族精神,是增强国际竞争力的要求、坚持社会主义道路的需要。
有利于中华民族保持昂扬向上的精神状态、提高全民族综合素质、铸造中华民族的精神支柱、为中华民族的生存和发展强基固本。
(4分)
(2)①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
开展上述活动,能够丰富学生精神世界,增强学生精神力量,促进学生全面发展。
(4分)②世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。
开展上述活动对学生终身发展具有潜移默化和深远持久的积极影响。
(4分)③要继承优秀传统文化,加强文化交流、借鉴、融合。
传播中华优秀传统文化,有利于提高中华文化的影响力和竞争力。
(4分)④实现梦想要立足
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