教学案中考优秀作文50模拟题含例文及解析.docx
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教学案中考优秀作文50模拟题含例文及解析.docx
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教学案中考优秀作文50模拟题含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1.阅读下面的材料,按要求作文。
我登山,不是因为山在那里,而是因为我在这里。
一一(奥地利)托马斯•布本多尔夫
链接:
托马斯•布本多尔夫,世界顶级单人徒手攀岩家。
他12岁时开始登山,此后的30多年来,他有90余次首次徒手攀登世界险峰的记录,在该领域创造了许多世界记录,事实上,他还是一位用6部著作思索着哲学和自然科学命题的作家,登顶后他停留山顶的时间往往很短,兴奋狂喜的留念照也很少,他说:
“上山的时候,我只想着该怎样迈出下一步,考虑这些无数的步伐会把我引向何处。
我完全沉浸在攀登的过程之中,也许有生以来第一次超越了自我。
”
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
解析:
勇敢迈出第一步
记得第一次去滑雪,一路上既紧张,又兴奋。
走进滑雪场,满眼白茫茫一片,山上,地上全都铺满了厚厚的雪!
同来的小伙伴们一个个欢呼着,雀跃着,像一只只快乐的小鸟。
短暂的欢呼过后,我们迫不及待地换上雪鞋,踏上滑雪板,拿起雪杖,开始滑雪。
我们先在平坦的地方练习平衡,用雪杖撑着,用双脚掌握方向。
觉着差不多了,就沿着索道上到半山腰,先试着从这里开始往下滑。
虽然有点儿害怕,不过在爸爸的鼓励下,我还是鼓起勇气,滑了下去——哈哈,居然没有摔跤!
我一次次成功地从半山腰滑下来,已经没有了害怕的感觉。
于是,我决定挑战一下从山顶上往下滑。
我沿着索道上到了山顶,放眼往下看,心里不由得又紧张起来:
“这么陡的坡,摔倒了就惨了!
”再看那些人,好多滑了没多远就摔倒了。
有爬着摔的,有仰着摔的,还有打着滚摔出去的,一个个人仰马翻。
要是有摄影师在,一定可以拍下许多“精彩的瞬间”。
爸爸似乎看到了我的心思,就鼓励我:
“别害怕,潼潼,你看他们,即使摔倒了,也还都在笑呢。
我们也可以做到的,是不是?
”
听了爸爸的话,我终于鼓起勇气,从山顶上滑了下去。
这下,感觉可就完全不一样了,我的速度越来越快,风驰电掣一般,耳边只听见呼呼的风声,两旁的景物都飞快地抛向脑后。
我开始害怕了起来,努力地想保持平衡,可最后还是摔倒在了半山腰。
说也奇怪,摔得那么重,我居然一点儿没感觉到疼。
于是,我爬起来,继续往下滑。
这回,我的恐惧感消除了好多,再不像刚才那么害怕了,人也顺利地滑到了山下。
我和伙伴们不断地上去,滑下来,不断地摔倒,爬起来,再接着滑。
没人喊疼,也没人喊累。
到后来,大家都滑得很棒了,也不用总是摔跤了。
滑雪也没那么难嘛。
关键是要战胜自己,克服恐惧,勇敢地迈出第一步。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇材料作文。
首先得读懂材料,全面把握材料的中心内涵,不能只抓住只言片语。
所以材料作文的立意极其重要。
本作文提示的材料是世界顶级单人徒手攀岩家托马斯•布本多尔夫的登山经历及这位登山家对人生的感悟、对自然的尊重以及对人的普遍行为原则的思考。
登山不仅是一项运动,更体现着一种对人生的态度。
布本多尔夫与我们分享他对勇气、恐惧、风险、决定、责任、目标、成功和幸福的理解:
“上山的时候,我只想着该怎样迈出下一步”提示我们:
迈出人生的第一步。
“考虑这些无数的步伐会把我引向何处”告诉我们确立人生的目标;“我完全沉浸在攀登的过程之中”告诉我们追求目标时,过程很重要,不要只看结果。
“也许有生以来第一次超越了自我。
”告诉我们要勇于超越自我。
我们要学会在压力下做出正确的决定,自力,更重要的是获得成功、幸福和内心的平静。
我们可以从某一个角度来进行选材、立意,可以记叙,可以议论,但要注意选择典型材料,能结合自己的体验与感受,写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。
2.阅读下面的文字材料,按要求作文。
“天道酬勤,水到渠成!
”在主持人董卿的赞许声中,《中国诗词大会》的“四季元老”、北大机器人博士陈更终于圆梦,夺得第四季节目的总冠军。
一路过关斩将的陈更夺冠后忍不住哽咽,直言是很多诗友和青少年给了自己的支持,“如果我能在传统文化的路上多做了一点点事情,让更多人看到中国诗词的美好,我都觉得是美好的。
”第四次参与节目,她曾自陈参赛只为享受过程,邂逅更好的自己。
对此,在决赛现场,北师大教授康震也忍不住调侃她,“频率很高,热情很高,非常专一,永远都来”。
陈更的故事唤起了你的什么回忆,或者引发了你怎样的联想,或者给你带来了怎样的思考?
请自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:
①不少于600字;②不得套写、抄袭;③不得透露个人信息。
解析:
符合题意即可。
范文:
机会只留给有准备的人
人的一生中会发生许多难忘的故事,这些故事如沙滩上的贝壳,蓝天上的星星,森林里的树木……数也数不清。
然而,最让我难忘的却是那一个故事。
一天,体育老师发布了一个消息,下周进行跳绳测试,100个及格,140个以上优秀。
其他同学呼了都欢笑起来,唯独我垂头丧气,这个消息对于我来说,简直是一个晴天霹雳:
100个才及格!
我平时跳绳的最高纪录才76个。
怎么办呢?
我曾经想过放弃,又想过尝试,但我还是没信心。
这时,我忽然想起了一位企业家,他在一次展览会的抽签中,抽到了一个角落的展位,但他并没有放弃,因为他坚信:
“机会只留给有准备的人!
”于是,他精心策划了一番,结果让人难以置信:
原来无人问津的角落竟然变成了人头攒动的黄金地带。
这时我便有了动力,也坚定了信心。
“塞翁失马,焉知非福?
”现在我不能及格,并不代表我以后也不及格!
只要肯努力,我相信,一定能成功!
于是,在放假期间,我坚持每天早上6点钟起床,让爸爸带我到体育馆去锻炼并练习跳绳,几轮跳下来,豆大的汗珠从我的脸上流下来,两条腿像灌了铅一般,我多么想休息一会儿啊!
这时,我的脑海里月一种声音在激励着我:
机会只留给有准备的人,张议文,加油!
坚持就是服利!
刹那间,我感觉就象有一只无形的手在背后推动着我,全身上下的力量又迸发出来了,我用手快速地甩着绳子,脚尖刚碰到地马上就跳起来。
我连续练习了8天,经过我的不懈努力,终于有了显著的进步,我一口气能跳50下,一分钟能跳119下,看来我有希望及格了。
想到这,我一蹦三尺高,心里比吃了蜜还甜!
这更证实了爸爸的那句话:
“经过量的积累,就会达到质的飞跃。
”刚练习的第一天,我还不理解这句话的意思,现在我终于明白了。
测试的日子到了,我信心十足地来到操场,幸运之神仿佛特别眷顾我,测试那天,我不但及格了,而且优秀的名字里也有我!
原来比我跳得好的人才刚刚及格。
我连自己都不敢相信,我竟然超常发挥了,一口气连跳了112下,一分钟跳了148下,这是我有史以来的最好成绩!
同学们纷纷跑过来问我:
“张议文,你跳了148下?
”“是的。
”我兴奋地回答。
“太厉害了!
”“张议文,真的吗?
你真的跳了那么多?
”“真不可思议!
”“天啊,让人难以置信!
”我的努力终于有“回报”了,我这个体育差生竟然夺得了全班的“铜牌”,当同学们向我投来羡慕的、赞叹的、惊讶的……目光时,我的心里洋溢着那种成功后的喜悦!
我的这段切身经历,让我明白了一个道理:
机会只留给有准备的人!
【解析】
【详解】
此题属于材料作文。
对于这种作文,首先要读懂材料,从中提取信息来立意。
材料开头“天道酬勤,水到渠成”就能很好的概括材料中的事例所反映的问题。
所以我们就可以抓住这句来确定我们的中心“勤奋是成功的前提”,然后结合立意确定题目,可以选择简单的,让人一目了然的,也可以有所创意。
选材时,可以选择自己或自己身边的例子,来证明中心,也可以选择名人的例子来写,写作时要把重点放在奋斗的过程上以及成功后的心情上。
如果选择写成议论文,就可以在文章开头亮明中心论点,然后通过列举事例和名言进行论证,最后总结强调论点。
3.阅读下面文字,按要求作文。
哲学家维特根斯坦说:
“我贴在地面步行,不在云端跳舞。
”
诗人冰心诗句:
“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”
以上文字给了你什么联想或感悟,请以“成功的背后”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:
确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。
不少于600字。
文中如需要出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
解析:
成功的背后
成功是令人羡慕的.然而在成功背后,却有着无数挫折的痛苦.一个真正的成功者,他必须跨越痛苦,克服种种不幸,在失败中激励自己,在挫折中磨练自己.而到处哭泣自己不幸的人,永远也不可能成功.
成功的背后,总是掺杂着无数的苦难与辛酸.记得有一次,我参加“十佳少儿模特大赛”获得了冠军,得到了各界的好评,但你知道我付出了多少吗?
当把动作编排好后,我每天晚上写完作业,都会听着音乐一遍一遍练好每一个动作,找到每一个动作的感觉.如果有人问我为什么你那么用功?
我会告诉他:
“因为我知道只要我付出了就会成功”.
“不经风雨,怎能见彩虹”.世上无数成功人士,他们背后是什么?
在他们背后一定会经历过“磨难”二字.每个成就,后面都意味着挫折.就像那些体操队的姐姐,她们从三岁开始练习体操,直到16岁才参加比赛,荣获累累奖牌,可在这后面却是常人难以忍受的训练.
花儿美丽娇艳,花儿形态优美.而这些美丽不是天生的,而是花儿自己努力的结果.夏天,它们被晒得几乎枯萎了;秋天,它们被北风吹打着;冬天,那残酷的狂风,那寒冷的雨水,使它们受尽了难以抵挡的磨难.直到春天,才是它们一生中最美的时候,它就在这个时候,为我们献上了一份美丽与芬芳.
当一粒沙子,扎入一个贝壳那软弱的肉体时,使它疼痛难耐,但它还是努力的坚持.疼痛没有尽头,终于它慢慢在接受自己的疼痛.因为它想:
每天为疼痛苦泣还不如擦干泪水,坚强面对,终于经过那磨练后,造就出璀璨的珍珠.
只要你坚强,敢于面对挑战,那你一定就会成功.
【解析】
这是一篇命题作文,此题的关键在于理解“背后”一词的含义。
“背后”是与正面、表象相对应的,体现的是事物深层次的意义,不为人知的方面以及内在的规律等。
此题实际在考查学生由表及里,全面辩证地认识问题的能力。
不要只看到成功者手上的鲜花,脸上的笑容,头上巨大的光环,却忽视了这捧着鲜花的手上的条条伤痕,灿烂容颜下的奔波劳累,光环背后的滴滴汗水。
即不要只注重成功者取得的成就,而应看到他们付出的心血。
“成功的背后”就是要求写出人物取得成功的原因,为此付出的种种努力以及战胜困难的过程。
点睛:
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
4.请按下面的要求作文
从下面两题中任选一题,按要求写一篇记叙文。
(文题一)特别的经历
(文题二)温暖了我的岁月
要求:
①选择文题二须把文题补充完整;②内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。
解析:
特别的经历
那是一段心灰意冷的日子。
然而,偶然的一次特别的经历改变了这一切。
那是我六年级时的一个秋天。
瑟瑟的风刮落了树上摇摇欲坠的叶子,我走在枯叶铺满的小路上,沙沙的足音,唱着寂寥的歌,那样凄凉。
无望的我向四周望了望,这样的一个场面让我停住了脚步:
就在不远处低矮的灌木丛之间,一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛网里,不停地挣扎。
不知道它是如何闯入这“天网”的,也不知道它被困了多久。
蜘蛛网的丝纠结在一起粘在它的翅膀上,甚至不能张开。
我并没有马上去帮助它,我想看看这个小生灵如何面对它所处的困境。
那只麻雀不停地扇动翅膀,想从蜘蛛丝里脱落下来一次特别的经历作文600字一次特别的经历作文600字。
但是蜘蛛网却像涨起的海水一样把它死死地笼住,渐渐地疲惫似乎充溢了它,它停下来不动了。
“它一定累垮了!
”我这样想着。
突然那只麻雀又开始重复刚才的动作,但是这次还是没有逃脱。
它一次次的努力着,扇动翅膀的速度越来越慢,力气越来越小,最后竟一动不动了……
望着那只苟延残喘的小生命,我的心剧烈的跳动起来。
也许它再也无法飞出去了,我呢,完全可以帮助它,但我却看着它挣扎而袖手旁观,这有些残忍。
一种罪恶感从我心中荡开,我开始内疚
正当我走向前想把手伸向它的时候,它的翅膀再一次开始扇动起来,好像积聚的力量突然迸发,我发现蜘蛛丝开始稀疏起来,我为它祈祷。
终于,它的翅膀挣脱了蜘蛛丝的束缚,从网中飞出来,在它飞向空中的那一霎那,我的眼睛一片朦胧,我被这个不屈的生命感动着。
从那以后,每当我受挫而灰心时,就会想起这次特别的经历,想起那奋飞不止、努力不懈的小生命,这便让我不放弃任何一次奋斗。
我告诉自己,永不绝望。
【解析】
试题分析:
(1)这是一篇命题作文,题目是“特别的经历”。
“经历”是个时间概念,这就意味着可以从中选一个或若干的点来写,也可以放在变化中来写。
“特别”是这篇文章写作的难点,所写内容一定是有别于一般的经历。
作文时要注意这一点。
同时,这个题目还暗示文章要写自己的特别经历。
所以不管是以形象思维为主,还是以理性思辨为主,都要从“我”的特别经历出发,从写作中的感性认识入手,或叙事,或议论,要能看出你的真情实感。
在体裁上,可以写成记叙文,也可以写成议论文。
选择自己擅长的文体作文。
(2)这是一道半命题作文,题目是“温暖了我的岁月”。
所填写的词语就是作文的写作中心。
例如,可以填写“友情”“爱”“关心”等一些充满正能量的词语,也可以填写具体的人或事物的名称。
“岁月”即自己的人生经历,包括学习经历和生活经历。
这里的“温暖”可以有影响、体会的意思,也就是在某人或者某物的影响下,我的想法或者做法的改变。
本文应该使用第第一人称进行写作。
本文较适合写记叙类的文章。
点睛:
(1)命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。
语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。
(2)半命题作文的补题是关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。
补全题目常用方法:
避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入口,从一个具体的角度切人题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。
5.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
在学习实践中常存质疑精神,能够使人有所发现;将感动的瞬间留存在记忆里,可以让人心怀美好;与他人交往时心存善念,能够建立和谐的人际关系;在文化传承中珍存优良传统,能够汲取民族智慧……请以“存”为题目,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
题目二:
阅读下面的连环画,请你发挥想象,一“按图索骥”为题或者自拟题目,将其扩写成一篇故事。
要求:
(1)请将题目书写在答题纸上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析:
存
有一种种画面会让你深情留恋;有一种情怀会让你怦然心动。
-------题记
清晨,踩着泥土的芳香,漫步于丛林间,张开你的双臂,闯开你的胸膛,去领略大自然的风光,呼吸着天地间的灵气,甚是舒畅。
耳听潺潺的流水声,还有那婉转清脆的鸟鸣声,那是一支大自然的交响曲,和谐、美妙,让你顿感六根清静。
这是大自然所赐予人类的恩泽。
新的一天到来,它给你带来的是更多的生机与感动。
午后,斜风细雨罢,清新的空气扑面而来。
一轮彩虹所架成的天桥,似通往天堂的大道。
此时,你会醉心于花的芬芳,泥土的馨香,彩虹的微笑,你的心会泛起涟漪,然后便情不自禁地去感叹大自然的神奇与美丽;看到明净的露水,滴绿了路边的小草,你会油然而生出一种感动,感动于大自然的多情。
傍晚,夕阳西下,一天的光阴如白驹过隙。
于是乎便相约黄昏后,一起观看夕阳西下,便多了几份浪漫,多了几份向往。
知心的伴侣牵手于田野间,青山抱一轮红日,带着人们的希冀,送来了几颗星,月上柳梢头。
心中的灯火被点亮,便有了丝丝暖意,烦恼失落都会随风而去。
生活中更有感动,我们何尝不应有一颗感动的心呢?
一对老人搀扶着散步,他们或许没有海誓山东盟,没有花前月下,没有罗曼蒂克,但他们至死不渝、相濡以沫的爱情让我们深受感动;梁山好汉,为朋友两肋插刀,我们会感动他们的正义凛然;爱子情深,送儿精忠报国,无不使你感动母爱的惊人;熟不相识抚养老人十一载,怎不使你感动于人性的纯洁与善良?
只要我们有一颗感动的心,那么世界万物便尽是感动。
常存一颗感动的心,时刻让自己感动,也去感动我们身边的每一个人。
【解析】
试题分析:
首先要了解,单字的词性。
一般以名词、动词、形容词为主。
词性对文体有一定的制约作用,写前可以根据不同的词性来确定文体。
就本题“存”而言,我们可以把它看成是动词,意即“存在,留存等”。
写作时,可以叙述一个关于“发现、珍惜等”的故事。
其次,了解并把握题目的内涵
一个可以作为话题的单字,其内涵往往是多方面的。
既有其具体的本义,又大都有其较抽象的比喻义、象征义等。
我们在审题时,了解其本义可以从定义出发;把握其抽象意义,则要充分展开联想,仔细查找有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。
在学习实践中常存质疑精神,能够使人有所发现。
质疑,提出疑问。
前提是在学习实践中,常存质疑精神,学生能够联想出之前可能会有所涉及的选材,如《发现》《探索》等,因存有质疑,去探索、去发现等。
将感动的瞬间留存在记忆里,可以让人心怀美好。
留存,存留,保存。
学生平时积累的素材中,有关于感动的素材,或是有关于“瞬间”的题目,美好的记忆让人回味,让人有所感悟。
与他人交往时心存善念,能够建立和谐的人际关系。
善良,心地纯洁,纯真温厚,没有恶意,和善,心地好。
题目中提示,这是一个关于“善良”的话题,善良也是学生在平日作文中积累的素材,可以上升到“社会”的和谐。
在文化继承中珍存优良传统,能够汲取民族的智慧。
珍存,小心在意地收存。
选择这个角度进行写作的同学,写作时注意“假大空”现象,提示语中看似有中心,其实并没有交代出实际中心,需要学生在写作的时候注意交代清楚。
第三,需要学生适当的扩展联想,从而确定立意。
单字话题本身有很强的开放性,写作面宽,那么这类题如何立意呢?
一是采用填空扩展法,即把话题单字扩展成词、短语或者句子,打开作文思路,再选择、归纳、提炼文意。
二是采用联想法,即把话题单字与有关联的词联系起来分析比较,然后确定立意。
《存》单字词,动词。
如果是名词,“圈”,就“圈”而言,可以指“圆而中空的平面形或环形的东西”,也可以指“集体的范围或活动的范围”。
既有有形的圈,也有无形的圈;既有具体的圈,也有抽象的圈。
生物生活在大大小小的生态圈中,彼此依赖,相互影响。
人类社会也有各种各样的圈,大到国家,小到个人,哪个不在圈中?
圈可以令人感到温暖、安全,也可以令人狭隘、迷失、窒息……大千世界,和圈有关的故事很多很多;芸芸众生,由圈生发的见解也可谓是见仁见智。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6.按要求作文。
请以“我找回了”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分;④不少于600字
解析:
我找回了诚信
傍晚的太阳像个害羞的小姑娘,涨红了脸。
在放学回家的路上,我迎着金灿灿的阳光,哼唱着小曲儿跳着,走着。
当走到一个小巷子的时候,我看见一个水果摊。
摊上摆着各种各样的水果。
瞧去,地上的水果遍地是:
杂样儿,出名的,不出名的,五颜六色地呈现在眼前。
那苹果红的似火;梨、香蕉黄的如金;四周弥漫着水果的香,很是诱人。
于是,我的贪婪心由此而生。
我身子微微一倾,假装摔倒,紧接着以闪电的速度顺了一个大雪梨。
接下来,在0.1秒内起身。
我四周瞅了瞅,还好没人。
抱着这个“不义之财”,我很快走到了家。
放下书包,我刚要咬它,却被爸爸叫住了。
“这梨哪儿来的?
”爸爸问道。
“刚刚买的。
”我从容答道。
“你哪儿来的钱,我又没给你钱。
”“我……我……”吞吞吐吐道出这几个字。
“老实说,这梨到底哪儿来的?
”爸爸语气变得更严肃。
“我是从水果摊上‘顺’的。
”“什么?
你这孩子怎能干这龌龊的事?
!
你的诚信丢到哪去了?
”爸爸看着我,把手里的烟蒂使劲扔到地上。
听着这番话,我的眼泪顿时涌了出来。
想起爸爸平日里的谆谆教诲,我就感到万分惭愧。
擦掉眼泪,我再次拿起那个诱人雪梨。
沿着那条小巷来到水果摊。
我走到卖水果的阿姨面前用自己也听不到的声音,说:
“没关系,送来就好,可不要因小失大呀!
”我低下了头,脸涨得通红。
道歉之后,我转身时看见一个熟悉的身影,是爸爸。
他冲着我做了一个会心的微笑。
“孩子,你终于找回了你所丢失的东西。
”我们爷儿俩迎着太阳的余晖走在小巷里,太阳将它最后一抹阳光留给了大地,照耀着这充满诚信与爱的大地。
【解析】
试题分析:
本题属于半命题作文,用如“诚信、自信、自我”等词语,把题目补充完整,结合自己的实际生活,写出具有正能量的知识。
关键在于你从中得到的启示。
从众多的生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
注意修辞方法和表达方式合理运用。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
7.作文。
请以“,有句话早想对你说”为题,写一篇作文。
要求:
①在横线上填写一个合适的对象,如,“爷爷”“老师”“校长”等等,然后写在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;
⑤卷面整洁,书写工整。
解析:
参考例文:
爸爸,有句话早想对你说
昨天晚上,我写了一篇“我编的童话”,对老爸说:
“爸爸,请您把我作文检查一下.”
爸爸接过我的草稿,像往常一样,仔仔细细看起作文.我发现,老爸的眉头越皱越紧,额头上多了几条“小溪”,脸色越来越难看,阴云密布.我有点紧张.
“你看看你这是写的什么?
这也叫你编的童话,”老爸终于忍不住了,大声呵斥我.再看看老爸,脸阴沉沉的,没有一丝笑容,我知道爸爸生气了.
我心里有点颤抖起来,我呆呆地看着老爸,静静地不敢出声,我想:
我要是再出错,老爸肯定怒发冲冠.我越想越害怕,腿也抖了起来.爸爸怒气冲冲地
问:
“你的卷子上面有没有和这类似的故事”我小心翼翼的回答:
“好像有”.“那还能叫你编的童话”老爸愤怒的站了起来,眉头上的“川”挨得更密了,“你这是抄袭”
听到爸爸的这句话我不知道哪来的勇气,理直气壮的说:
“我没有抄袭,这是我写的作文”我的眼泪有一滴已经静静地滑落下来.老爸并没有善罢甘休,
反而更加发怒的用手指着我说“你写的作文,你会写什么作文,如果没有我们的辅导,你的作文一个甲都拿不到,就算你写的作文拿了甲,那也是瞎猫碰见了死老鼠”这时我的眼泪再也忍不住呼啦呼啦的淌了下来,真是“泪水直下三千尺,疑是银河落九天”.我一边痛哭一边把我的作文从爸爸的手中抢了过来,哭着说“今天我就自己一个人写,看我明天也能拿甲”.我气匆匆的回到房里,耳边却传来了爸爸和妈妈的争吵声.妈妈说“他的作文写得不好,你也不要这样吼他啊”爸爸大声道“都是你惯坏的,你看看都写的什么狗屁东西”。
听到隔壁传来的一阵阵争吵声,我的心里很不是滋味,在我的记忆中,我的爸爸妈妈是非常相亲相爱的,他们很少吵架,偶尔的几回也都用在了我的学习上.其实我写的“我编的童话”和我学的一篇阅读短文确实很相像,我写的作文和书上的优秀
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