教育科学研究方法二自考模拟试题及答案解析5.docx
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教育科学研究方法二自考模拟试题及答案解析5
教育科学研究方法
(二)自考模拟试题及答案解析(5)
(1/15)单项选择题
第1题
教育研究方法成为一门独立的学科是在()
A.直觉观察时期之前
B.直觉观察时期
C.以分析为主的发展时期
D.系统综合发展时期
下一题
(2/15)单项选择题
第2题
教育研究的最高水平是()
A.直觉观察水平
B.探究研究水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
上一题下一题
(3/15)单项选择题
第3题
进行教育研究的起始环节是()
A.教育研究设计
B.文献检索
C.理论构思
D.选题
上一题下一题
(4/15)单项选择题
第4题
在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是()
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
上一题下一题
(5/15)单项选择题
第5题
教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是()
A.历史研究
B.观察研究
C.调查研究
D.实验研究
上一题下一题
(6/15)单项选择题
第6题
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.预测调查
上一题下一题
(7/15)单项选择题
第7题
一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的()
A.效度要求
B.信度要求
C.难度要求
D.区分度要求
上一题下一题
(8/15)单项选择题
第8题
首次提出“实验科学”概念的是()
A.罗吉尔·培根
B.弗朗西斯·培根
C.达·芬奇
D.伽利略
上一题下一题
(9/15)单项选择题
第9题
进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是()
A.X
B.C
C.0
D.R
上一题下一题
(10/15)单项选择题
第10题
从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的()
A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎
上一题下一题
(11/15)单项选择题
第11题
由余果推余因,其结论具有或然性,是归纳分析主要方法中哪一方法的特点?
()
A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.剩余法
上一题下一题
(12/15)单项选择题
第12题
计算未分组数据标准差的公式是()
A.
B.
C.
D.
上一题下一题
(13/15)单项选择题
第13题
在方差分析中,可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是()
A.单因素方差分析
B.三因素方差分析
C.协方差分析
D.多元方差分析
上一题下一题
(14/15)单项选择题
第14题
教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是()
A.作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
B.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号
C.期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
D.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
上一题下一题
(15/15)单项选择题
第15题
同一层次各指标只能是并列关系,这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循()
A.一致性
B.独立性
C.可测性
D.可行性
上一题下一题
(1/5)名词解释题
第16题
教育科学研究方法
上一题下一题
(2/5)名词解释题
第17题
样本
上一题下一题
(3/5)名词解释题
第18题
无关变量
上一题下一题
(4/5)名词解释题
第19题
定性分析
上一题下一题
(5/5)名词解释题
第20题
次数分布表
上一题下一题
(1/4)简答题
第21题
简述教育科学研究过程的几个主要环节。
上一题下一题
(2/4)简答题
第22题
确立研究课题的基本要求是什么?
上一题下一题
(3/4)简答题
第23题
简述历史研究法的主要作用。
上一题下一题
(4/4)简答题
第24题
简述教育科学研究成果表述的基本要求。
上一题下一题
(1/2)论述题
第25题
试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
上一题下一题
(2/2)论述题
第26题
什么是理论构思?
试述其包含的内容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。
上一题交卷
交卷
答题卡
答案及解析
(1/15)单项选择题
第1题
教育研究方法成为一门独立的学科是在()
A.直觉观察时期之前
B.直觉观察时期
C.以分析为主的发展时期
D.系统综合发展时期
参考答案:
D您的答案:
未作答
答案解析:
下一题
(2/15)单项选择题
第2题
教育研究的最高水平是()
A.直觉观察水平
B.探究研究水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
参考答案:
D您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(3/15)单项选择题
第3题
进行教育研究的起始环节是()
A.教育研究设计
B.文献检索
C.理论构思
D.选题
参考答案:
D您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(4/15)单项选择题
第4题
在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是()
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
参考答案:
C您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(5/15)单项选择题
第5题
教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是()
A.历史研究
B.观察研究
C.调查研究
D.实验研究
参考答案:
B您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(6/15)单项选择题
第6题
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.预测调查
参考答案:
C您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(7/15)单项选择题
第7题
一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的()
A.效度要求
B.信度要求
C.难度要求
D.区分度要求
参考答案:
A您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(8/15)单项选择题
第8题
首次提出“实验科学”概念的是()
A.罗吉尔·培根
B.弗朗西斯·培根
C.达·芬奇
D.伽利略
参考答案:
A您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(9/15)单项选择题
第9题
进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是()
A.X
B.C
C.0
D.R
参考答案:
C您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(10/15)单项选择题
第10题
从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的()
A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎
参考答案:
B您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(11/15)单项选择题
第11题
由余果推余因,其结论具有或然性,是归纳分析主要方法中哪一方法的特点?
()
A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.剩余法
参考答案:
D您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(12/15)单项选择题
第12题
计算未分组数据标准差的公式是()
A.
B.
C.
D.
参考答案:
B您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(13/15)单项选择题
第13题
在方差分析中,可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是()
A.单因素方差分析
B.三因素方差分析
C.协方差分析
D.多元方差分析
参考答案:
D您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(14/15)单项选择题
第14题
教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是()
A.作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
B.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号
C.期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
D.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
参考答案:
A您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(15/15)单项选择题
第15题
同一层次各指标只能是并列关系,这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循()
A.一致性
B.独立性
C.可测性
D.可行性
参考答案:
B您的答案:
未作答
答案解析:
上一题下一题
(1/5)名词解释题
第16题
教育科学研究方法
参考答案:
教育科学研究方法是按照某种途径,有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。
详细解答:
上一题下一题
(2/5)名词解释题
第17题
样本
参考答案:
样本,是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体,也称为样组,它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位,样本中所包含的个体的数量称为样本容量。
详细解答:
上一题下一题
(3/5)名词解释题
第18题
无关变量
参考答案:
无关变量也叫控制变量,指在实验中应该保持恒定的变量。
详细解答:
上一题下一题
(4/5)名词解释题
第19题
定性分析
参考答案:
定性分析就是指研究者在对所搜集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义分析,从而揭示出事物内在特性的过程;它是一个对资料的分类、描述、归纳、抽象的过程。
详细解答:
上一题下一题
(5/5)名词解释题
第20题
次数分布表
参考答案:
次数分布表是把所有数据按大小分为若干组,把所有的数据归到有关的组内,得到数据在各组内出现的次数(也称频数),从而清楚地看出全部数据的分布情况。
详细解答:
上一题下一题
(1/4)简答题
第21题
简述教育科学研究过程的几个主要环节。
参考答案:
(1)研究课题的选定,文献资料的检索,理论构思的形成,制定研究计划;
(2)实施研究计划,搜集、整理、分析研究得到的资料数据;
(3)得出结论,写出研究报告或论文。
详细解答:
上一题下一题
(2/4)简答题
第22题
确立研究课题的基本要求是什么?
参考答案:
(1)问题必须有价值;
(2)问题有一定的科学理论依据和事实依据;
(3)问题必须具体明确;
(4)问题要新颖有独创性;
(5)问题要有可行性。
详细解答:
上一题下一题
(3/4)简答题
第23题
简述历史研究法的主要作用。
参考答案:
(1)揭示教育发展的规律和特点,帮助我们认识现代教育的实质;
(2)有助于我们借鉴历史经验,预测未来教育发展的方向;
(3)有助于我们开拓新的教育研究领域和研究课题,并不断提高研究人员的评判分析能力。
详细解答:
上一题下一题
(4/4)简答题
第24题
简述教育科学研究成果表述的基本要求。
参考答案:
(1)在科学求实的基础上
- 配套讲稿:
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- 教育 科学研究 方法 自考 模拟 试题 答案 解析
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