幼儿园教师下学期工作计划.docx
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幼儿园教师下学期工作计划
幼儿园教师下学期工作计划
让孩子多说、多听;与各个班主任交流,结合一日活动的各个环节,继续学习一些日常用语,礼貌用语,愿意在日常生活中加以运用。
大胆地说。
一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
以下是幼儿园教师下学期工作计划,欢迎阅读参考。
幼儿园教师下学期工作计划 新的学期新的希望,新的学期新的挑战。
在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
本学期本班幼儿38名。
经过大班上学期的学习,分析期末班级幼儿检核情况,总的来看:
幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,尤其是在体能、语言表达、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案:
1、学前思想预备:
通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望。
2、身体方面的预备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警**察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3、独立生活能力的预备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:
本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:
学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:
首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:
不迟到早退、不随便请假等;
其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:
将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。
为幼儿阅读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。
在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
5班级日常工作:
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
6卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
7家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
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幼儿园教师下学期工作计划 在20XX年的新年气象中,在新的学期里,我会严格要求自己,总结以前的教学工作,吸取先进经验,力求向上。
本学期初,根据皇城双语小学的实际情况和幼儿的年龄特征、心理特征制订了开展幼儿英语和健康工作的计划。
一、工作职责
1.担任幼儿园小班、中班、大班的英语教师;
2.配合各班班主任的工作开展;
4.完成学校分配的工作目标。
(一)班级授课目标
1.与幼儿园各个班主任协调好课时、课长,主动交流,促进孩子进步;
2.营造良好的课堂语言、心理环境,以鼓励、正面教育为主;
3.对待孩子要充满爱心、耐心
(二)各个班级的教学目标
小班的英语教学目标
1.小班幼儿能够对学习英语有初步的兴趣;
2.对一些英语日常的打招呼用语了一定的了解和掌握;
3.对教师的英文常规用语可以做出反应;
4.能够掌握24首简单的英语歌谣;
5.会说几种水果、动物、颜色等种类的单词;
6.熟练掌握13种英语小游戏;
7.掌握教材上的重点、难点。
小班情感教育目标
1.高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好。
2.带手帕,衣着整洁,能高兴地接受晨检,插放晨检标记。
3.学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子。
4.逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
5.洗手前将衣袖卷起,洗手时能按顺序认真地洗集体任务。
6.洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。
7.能主动向老师表示大小便,学会上厕所小便,逐步养成每日大便的习惯。
8.逐步学会饭后洗脸、漱口。
9.安静就座,愉快进餐。
10.学习使用餐具。
11.学习文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁。
12、学会餐后擦嘴,用温水漱口。
13、能主动表示想喝水。
14、安静就寝,睡姿正确。
15、在成人的帮助下,能按顺序脱衣裤鞋袜,放在固定的地方。
16、在老师的带领下,一个跟着一个,有秩序地散步。
17、散步时不奔跑,注意安全。
18、收拾玩具,放好桌椅,离开活动室。
中班的英语教学目标
1.中班幼儿能够对英语学习有进一步的兴趣;
2.熟练掌握一些英语日常用语;
3.对教师的英文常规用语有准确的反应;
4.会唱35首节奏感很好的儿童英文歌曲;
5.可以并比较清晰说出的几种交通工具、亲戚、文具、动作等种类的单词;
6.熟练掌握35个英语小游戏;
7.每个孩子都有并会说自己的英文名字,互相会说小朋友的英文名字;
8.掌握教材上的重点、难点。
中班班情感教育目标
1.保持愉快情绪,感受幼儿园集体生活的快乐。
2.在感兴趣的活动中感到愉悦与成功。
3.养成良好的基本卫生习惯,维护环境卫生。
4.主动喝足量的水。
5.学习使用筷子进餐。
6.独立按时入睡。
7.独立穿脱、整理衣服、鞋袜,知道秋冬季将内衣塞入裤内。
8.学习整理床铺。
9.学做值日生。
10.学会切段分队走。
比较灵活的跑、跳、投、钻、平衡、攀登。
学习做徒手操。
大班的英语教学目标
1.大班幼儿能够保持对英语的兴趣并爱上英语课;个别幼儿能够主动学习英语;
2.大部分幼儿可以互相或与老师进行简单英语对话;
3.对教师的英文常规用语可以快速、准确的进行反应;
4.能够掌握13首经典儿童英文歌谣;
5.可以并清晰地说出一些日常物品的英文名称;
6.学习并表演12个英文小话剧;
7.能够了解一些简单的西方风俗习惯以进一步喜欢英文;
8.尽量创设课堂环境让孩子可以学以致用;
9.掌握教材上的重点、难点并愿意与小朋友或教师交流。
教材选用的目标
1.要符合孩子的年龄和认知程度
2.要选贴近生活的
3.教材的使用方法要有趣
三、具体实施措施
1.选择简单、有趣、活泼的教学方式,启发并提高幼儿对英语的兴趣;学校安排我做一名幼儿英语教师。
我考虑到幼儿的年龄、心理特征和本校的实际情况觉得幼儿的英语课堂一定要简单、有趣、活泼,让幼儿充分认识到英语的趣味性。
俗话说兴趣是最好的老师,幼儿园英语教学是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上。
如果幼儿对英语感兴趣,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中。
反之,如果只是追求单词句子数量的多少,孩子会处于一种消极状态。
因此,在实际教学活动中,我会选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的兴趣。
2.让孩子多说、多听;与各个班主任交流,结合一日活动的各个环节,继续学习一些日常用语,礼貌用语,愿意在日常生活中加以运用。
大胆地说。
一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
3.尝试欣赏一些有趣的故事,了解其中的内容;
充分挖掘每个教材的作用,以游戏为基本组织形式,充分调动幼儿学习的积极性。
这才选用教材方面都是要注意的。
4.面向全体幼儿,注重个体差异;
因人施教,使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提高。
在课堂上一定要使用礼貌、温柔的用语。
切记不可以讽刺挖苦学生,要循序渐进,只要他在原来的水平上更上一层楼就是进步。
5.获取家长的支持、配合,努力达到家园同步教育;
当代家长基本上都认识到了英语的重要性,但是教师的工作要做细。
有机会多与家长交流去的家长的信任、支持、配合才可以将教育更进一步。
6.通过进修、自学,努力提高自身的英语发音、语法的正确使用;
学高为师,身正为范。
这是一个教师应时刻提醒自己的话,要随时注意提高自己。
7.利用网络资源,借鉴其他优秀教学材料,不断在教学中补充、完善教学内容;
8.准备多种教学具,配合教材的图片、卡片、实物、布偶等灵活运用,以更好的让幼儿掌握教学内容;
9.在教材选择方面要注意
a.给孩子选英语教材一定要适合孩子的年龄和认知程度。
孩子太小汉字还认不全的时候就开始系统学习恐怕会产生反效果。
所以在选择教材的时候要色彩鲜艳,有插画、有故事情节都是出发点。
b.语言学来学去归根到底还是要用于生活沟通交流的,尤其是孩子学英语,用身边常见的事物更能引起孩子的兴趣。
c.在教材的使用方面,也要注意顺着孩子的兴趣来。
让孩子提早接触英语,教育者的出发点都是好的,但是这个阶段一定要以培养兴趣为主。
孩子学会一点是一点,就算单词什么的都没记住,有个环境培养培养语感也是好的。
不要一上来就让孩子背单词背课文。
这样容易让孩子对英语产生厌倦心理。
所以教材趣味性很重要。
在本学期内,不仅要做好学科教学工作,更要做好家校联系,使幼儿教育工作,事半功倍。
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