证券投资分析考查课程教学设计书.docx
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证券投资分析考查课程教学设计书
第七次课教学设计书
2011年03月21日星期一
授课地点:
一教608室
课时:
2
标题
上市公司财务报告分析的概述
教学
目标
能力目标
知识目标
通过本节课的学习,能够掌握上市公司财务报表的基本体系,以及报表的分析方法。
掌握资产负债表、利润表、现金流量表的结构,以及三者之间的内在联系。
教学
任务
(内容)
了解财务报表分析的内涵,在此基础上,掌握资产负债表、利润表、现金流量表的分析方法。
重点
难点
资产负债表、利润表、现金流量表之间的逻辑对应关系与内涵。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习/课程
引入
上市信息披露的重要性,投资者要及时掌握上市公司的财务报表数据。
讲授法
多媒体
课件
可就感兴趣的信息提问
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
知识
讲授
一、财务报表分析的定义
投资者可以评估公司历史的经营业绩,衡量公司当前的财务状况,并预测公司未来的发展前景。
二、财务报表的体系
1.资产负债表
2.利润表
3.现金流量表
讲授法
回答法
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
45
能力
训练
培养学生读懂财务报表,发掘报表之间的潜在内涵,并掌握适当的分析报表能力。
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
归纳
提高
回顾本节课的重点,引导学生阅读财务报表的相关数据,并在课后收集资料,了解国内蓝筹股上市公司的财务状况。
回答法
多媒体
课件
回答问题
10
课后
任务
1、资产负债表、利润表与现金流量表的逻辑关系?
2、横向报表分析的内涵?
3、纵向报表分析的内涵?
5
课后
小结
第八次课教学设计书
2011年03月23日星期三
授课地点:
一教608室
课时:
3
标题
共同比财务报表分析
教学
目标
能力目标
知识目标
通过本节课的学习,能够掌握上市公司资产负债表、利润表、现金流量表的共同比分析。
掌握共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的编制方法。
教学
任务
(内容)
共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的基数选择问题,列出三张主表的纵向共同比,通过研究三张共同比报表的数据,来预测该股份是否具有投资的潜在价值。
重点
难点
共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的数据分析,并对上市公司经营问题提出异议。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习/课程
引入
在一项财务报表中,不列出各个组合项目的金额,而是列出各个组合项目占总额的百分比,从而,加以对比分析。
讲授法
多媒体
课件
可就感兴趣的信息提问
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
知识
讲授
一、共同比资产负债表
1.资产总额为基数
2.负债总额为基数
3.权益总额为基数
二、共同比利润表
利润表中各项目的绝对数除以营业收入基数,就可以得出各个构成项目的共同比。
三、共同比现金流量表
1.现金流入总额基数
2.现金流出总额基数
讲授法
回答法
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
80
能力
训练
以三一重工股份600031为例,培养学生编制共同比财务报表的能力。
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
15
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
归纳
提高
回顾本节课的重点,引导学生分析共同比财务报表的相关数据,了解上市公司的经营状况。
回答法
多媒体
课件
回答问题
10
课后
任务
1、根据三一重工股份公司的财务报表,无论其2010年的资产、盈利还是现金流周转情况都要好于2009年,为什么会出现股市的低迷?
2011年第一季度,该股份又逐渐升温的内在原因?
5
课后
小结
第九次课教学设计书
2011年03月28日星期一
授课地点:
一教608室
课时:
2
标题
三一重工股份的案例分析
教学
目标
能力目标
知识目标
本节课为实践教学,学生能够掌握共同比财务报表的分析方法,并结合案例来讲解上市公司未来的发展前景。
掌握共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的编制方法。
教学
任务
(内容)
共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的基数选择问题,列出三张主表的纵向共同比,通过研究三张共同比报表的数据,来预测该股份是否具有投资的潜在价值。
重点
难点
共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的数据分析,并对三一重工股份上市公司经营问题提出异议。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习/课程
引入
根据三一重工股份的月K线图,2009年处于牛市,2010年处于熊市,2011年1月初探底后,3月份又逐渐升温。
讲授法
多媒体
课件
可就感兴趣的信息提问
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
知识
讲授
宏观层面讲解
近三年来,中央不同的货币政策及财政取向对整个宏观经济的影响。
微观层面讲解
该公司进行了股利派发,导致其未分配利润的共同比由2009年末的29.17%降低为2010年末的15.98%。
派发股利导致未来增发新股,这对原有股份市价产生稀释效应。
案例分析
多媒体配合板书
上台讲演
问题探讨
60
能力
训练
以三一重工股份600031为例,培养学生编制共同比财务报表的能力。
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
5
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
归纳
提高
回顾本节课的重点,引导学生分析共同比财务报表的相关数据,了解上市公司的经营状况。
回答法
多媒体
课件
回答问题
5
课后
任务
课后
小结
第十次课教学设计书
2011年03月30日星期三
授课地点:
一教608室
课时:
3
标题
三一重工股份的案例分析
教学
目标
能力目标
知识目标
本节课为实践教学,学生能够掌握共同比财务报表的分析方法,并结合案例来讲解上市公司未来的发展前景。
掌握共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的编制方法。
教学
任务
(内容)
共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的基数选择问题,列出三张主表的纵向共同比,通过研究三张共同比报表的数据,来预测该股份是否具有投资的潜在价值。
重点
难点
共同比资产负债表、共同比利润表、共同比现金流量表的数据分析,并对三一重工股份上市公司经营问题提出异议。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习/课程
引入
根据三一重工股份的月K线图,2009年处于牛市,2010年处于熊市,2011年1月初探底后,3月份又逐渐升温。
讲授法
多媒体
课件
可就感兴趣的信息提问
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
知识
讲授
宏观层面讲解
近三年来,中央不同的货币政策及财政取向对整个宏观经济的影响。
微观层面讲解
该公司进行了股利派发,导致其未分配利润的共同比由2009年末的29.17%降低为2010年末的15.98%。
派发股利导致未来增发新股,这对原有股份市价产生稀释效应。
案例分析
多媒体配合板书
上台讲演
问题探讨
100
能力
训练
以三一重工股份600031为例,培养学生编制共同比财务报表的能力。
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
5
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
归纳
提高
回顾本节课的重点,引导学生分析共同比财务报表的相关数据,了解上市公司的经营状况。
回答法
多媒体
课件
回答问题
5
课后
任务
课后
小结
第十一次课教学设计书
2011年04月04日星期一
授课地点:
一教608室
课时:
2
标题
财务报表的“五力分析”
教学
目标
能力目标
知识目标
通过本节课的教学,学生能够掌握收益力、安定力、营运力、成长力、生产力的各个财务衡量指标的作用。
掌握每股盈余、市盈率、普通股权益报酬率、流动比率、速动比率、权益负债比率的计算及参考指标数值。
教学
任务
(内容)
掌握每股盈余、市盈率、普通股权益报酬率、流动比率、速动比率、权益负债比率的计算,通过研究“五力分析”的财务指标数据,来预测该股份是否具有投资的潜在价值。
重点
难点
通过研究“五力分析”的财务指标数据,能够掌握上市公司总体的运营状况,并提出该股份是否具有投资的潜在价值。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习/课程
引入
收益力、安定力、营运力、成长力、生产力的基本概念,及其主要的衡量指标。
讲授法
多媒体
课件
可就感兴趣的信息提问
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
知识
讲授
收益力分析
安定力分析
营运力分析
成长力分析
生产力分析
雷达图分析
讲授法
讨论法
多媒体配合板书
课堂讨论
40
能力
训练
通过本节课的教学,培养学生综合评价上市公司经营状况的能力。
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
归纳
提高
回顾本节课的重点,引导学生分析“五力”财务指标的相关数据,了解上市公司的经营状况。
回答法
多媒体
课件
回答问题
15
课后
任务
计算题
根据三一重工股份的财务报表,来计算五力分析的财务指标?
5
课后
小结
第十二次课教学设计书
2011年04月06日星期三
授课地点:
一教608室
课时:
3
标题
“五力分析”的案例讲解
教学
目标
能力目标
知识目标
通过本节课的教学,学生能够掌握收益力、安定力、营运力、成长力、生产力的各个财务衡量指标的作用。
掌握每股盈余、市盈率、普通股权益报酬率、流动比率、速动比率、权益负债比率的计算及参考指标数值。
教学
任务
(内容)
掌握每股盈余、市盈率、普通股权益报酬率、流动比率、速动比率、权益负债比率的计算,通过研究“五力分析”的财务指标数据,来预测该股份是否具有投资的潜在价值。
重点
难点
通过研究“五力分析”的财务指标数据,对三一重工股份上市公司经营问题提出异议。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习/课程
引入
根据三一重工股份的月K线图,来观察其财务指标数据的逻辑对应关系。
讲授法
多媒体
课件
可就感兴趣的信息提问
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
知识
讲授
收益力分析
安定力分析
营运力分析
成长力分析
生产力分析
雷达图分析
讲授法
讨论法
多媒体配合板书
课堂讨论
80
能力
训练
以三一重工股份600031为例,通过对比分析“五力”财务指标数据值,来培养学生综合评价上市公司未来经营前景的能力。
讨论法
多媒体
课件
参与讨论
回答问题
10
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
归纳
提高
回顾本节课的重点,引导学生分析“五力”财务指标的相关数据,了解上市公司的经营状况。
回答法
多媒体
课件
回答问题
15
课后
任务
根据宝钢股份600019,计算并分析“五力”财务指标的相关数据?
5
课后
小结
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