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如何造就新世纪高素质的领导人才
新世纪高素质的领导人才
大家知道,江泽民总书记在庆祝中国共产党建党80周年的重要讲话中,特别强调了各级领导干部都要转变领导方式和提高领导艺术的问题,无论是提高领导艺术、转变领导方式,实际上都是离不开领导干部自身素质和能力的提高,那么在提高领导素质和领导能力方面,随着时代的不同,形式任务的变化,对领导能力也有不同的要求。
今天我们主要是围绕领导能力这个问题开展讨论,主要讲三个问题。
第一个,我们所面临的形势和任务的一些变化,第二,什么是21世纪的领导能力,第三,如何去提高这种能力。
大家知道,我们进入21世纪以后最大的一个问题,就是经济全球化和信息化的到来。
这就使得我们领导工作所面对的突出的问题,就是变化越来越多,变化越来越快,这种变化给领导工作所带来的危机和挑战,也是非常严峻的。
仅就从我们领导活动的基本规律来看,实际上就面临着四个危机状态。
首先一个就是权力的危机。
我们知道,我们进行领导工作,或者开展领导活动的时候是离不开正确运用权力的,权利和能力应该是相对的,有什么样的权力,有多大的权力就应该有相应的能力,所谓权力的危机,主要是指在经济全球化和信息化时代,使得我们的权力逐步在向弱化的趋势发展。
我们知道,权力在经济全球化和信息化时代,弱化的趋势主要表现在信息距离的消失,这种等级距离逐渐消失,一方面权力在经济和社会活动当中它逐步在向分散化的趋势转化,所谓分散化实际上就是每个人、每个社会活动的主体,他们在经济和社会活动当中所得到的信息来源、信息的资源都是平等的,我们就拿互联网来说,无论是未成年者,还是领导干部,实际上大家都可以平等地通过互联网得到同样的信息,既然能够得到同样的信息资源,每个人也都可以在信息化的状态下,从事经济和社会活动。
这就使得领导干部在信息的取得和获得上,以及处理信息的精力方面,他就不占优势,而且很可能处于一种劣势状态,因为你在处理信息和获取信息的时间和精力都不够,另外一方面,就反映了权力的高度依赖性。
在信息化时代,使我们的管理工作全部纳入了一种信息系统,这种管理当中高科技含量的增加,使得每一个领导干部如果你不掌握这些新技术,就你得依赖技术方面的专家,这样每一个在我们的管理活动当中都是依赖专家在运作,领导者在领导工作当中就很有可能,你可能在某些高新技术方面并不懂,但你必须要依赖这些专家们从事工作。
所以我们说这种权力的分散化和依赖性,就使得领导工作的权力趋于弱化状态,你不能完全依靠你的行政命令,以后这种行政命令在很大程度上,实际上是弱化的。
第二个危机就是机构的危机,但是现在机构已经发生了很大变化,一个方面,机构逐步在相互融合,也就是说机构和机构之间,上级和下级之间,地区和地区之间,部门和部门之间实际上都没有一个很严格的界限,这种界限逐步在模糊,为什么呢?
因为所要解决的问题是越来越复杂了,变化也使得很多问题不是一个部门就能解决的,我们就拿环境来说,要治理环境,无论是大气变暖也好,环境污染也好,实际上都不是具体的哪一个地区或者是哪一个部门能解决的,它就可能涉及到很多部门共同协作解决这些问题。
很多地区都需要能够共同配合起来,共同治理一些环境问题。
我们今天看到北京的沙尘暴越来越严重,但要治理北京的沙尘暴,可能就要对西部、对沙尘暴的来源地方加以投入、进行绿化、进行改造,单靠北京市解决不了。
所以,机构和机构之间相互有一种制约作用,相互之间在工作运行当中是需要相互配合的。
国家和国家也是这样,在经济全球化的时候,一个国家的经济就会影响到另外一个国家的经济发展,所以我们特别加入WTO以后,各个国家的经济结构的调整会直接影响到我们国家经济结构和产业结构的调整,每一个地区的领导干部可能就不能仅仅从你一个地区考虑,就要从整个国家,乃至全球经济结构的调整和变化来考虑你这个地区发展的思路,战略思路上来。
所以江泽民总书记提出来我们要有战略头脑,要有全局观念就是要站在全球的角度上,站在国家的角度上考虑你这个本部门、本地区的发展。
实际上,这种机构的相互融合,这种合作实际上越来越多了。
这就给我们领导工作带来一些很大的挑战,所以正像江泽民总书记提出来的我们要研究一套拴心留人的政策,怎么在一个机构里面拴心留人,我们拿什么拴心留人,靠过去那个房子、医疗、以及对人员行政上的控制,包括档案等等,像这些实际上已经逐步消失了。
我们就要靠领导者对干部的激励、约束、建立有效的机制来凝聚干部。
所以要研究一套拴心留人的政策就显得十分重要。
第三个方面危机就是管理方面危机。
我们很多管理的方式实际上和我们过去形成的一些管理理念和管理模式,是分不开的,和我们的管理体制也是分不开的,我们是在一个金字塔式的管理体制里面运行,所以,每一个单位、每一种管理,我们每一个管理的实质它都是一种相对封闭的,它是以控制为主进行管理。
今天,这种管理就面临着一些危机,这种管理观念、管理模式对于今天这样一个新的时代的要求,有很大的不同,有很大的差距。
也就是说,原有这套管理模式对今天变化的时代来说是不一样的。
第四个方面,实际上就是信誉的危机。
我们知道,领导和被领导的关系,很重要的来自于建立一种信誉关系,今天我们的干群关系、我们的党群关系,实际上基础都是要建立一种高度的信誉关系,特别是这次江总书记在七一讲话当中反复强调了我们党和人民的关系,我们干部和人民群众的关系,要加强这种密切的联系,实际上最根本的是要恢复我们党和政府、和人民的这种信誉关系,可是在我们领导工作当中,实际上这种很多由于我们在面对新的情况、新的问题处理不当,造成了这种信誉关系的下降,这种信誉关系来自于两个方面,从主观上来讲,过分地依赖于行政命令,过分地依赖于我们过去的管理方式和管理手段,就可能解决不了我们面临的新的问题,你解决不了问题群众就不相信你,你不能有效地把矛盾化解,这种信誉就逐步丧失了。
再一点就是今天我们所领导的群众都是有知识、有文化,他都需要自主,他们的知识能力,不一定就比领导差,甚至我们说很多专家都是高于领导的专业水平的,他们的自主性增强了,在某种程度来说,如果你的水平不再提高,他就不再追随你,不再信服你。
所以这也是信誉的危机。
第二个问题,我们研究一下到底什么是现代的领导能力,什么是21世纪的领导能力。
我给它一个最基本的定义,这就是领导者在新的时代面前,要以自己特有的远见卓识、领导方式和个人魅力主动适应社会环境的各种变化,科学地界定组织的绩效目标,并最有效地开发组织资源和运用群体智慧和创造力的特殊管理。
在这个定义里面有三层意思,第一层意思就是领导者自身要有素质,要也比较高的素质,这个素质主要是三个方面。
一个方面,就是你要有知识,要有理论、要有思想,也就是说你要站得高、看得远、要有自己的远见卓识,第二个方面,你要有新的、适合于时代要求的领导方式。
第三个方面,你要有个人魅力,也就是说,你要有好的人品、你要有能够服众的道德品质,这是作为个人。
但是仅有这个还不够。
第二层意思讲要适应环境,适应社会环境的各种变化,来科学地确定你组织的绩效目标,我们适应环境不是为适应而适应,适应环境的目的最终是确定一个有效的组织绩效、目标。
第三层意思就是领导能力最终体现在有效地开发组织资源和运用群体的智慧和创造力上。
也就是说,可能作为领导者不一定是比你的下属、比你的群众强多少,但是你必须能够把他的积极性调动起来,必须把他的能力开发出来,这是你的特殊本领,这是你区别于下属能力的根本点,也就是江泽民总书记在七一讲话中讲到把一切的积极因素、把各方面的群众的积极性调动起来,是我们的第一要务。
简单来说,你的专业能力可能不比别人强,但是你有能够开发别人能力的能力,有能够开发群体能力的能力,这种能力就是我们所定义的领导能力。
从要素来讲,21世纪的领导能力,我们就不局限在个人的知识、技能、经验,它是多方面组成的,要从多层次来考虑,所以我说从构成要素有这么四个方面。
一个是权力、能力和魅力,这三者的统一,当然,领导者要有一个法定的权力,不在其位,不谋其职。
还要有能力,这个能力指的是个人能力,个人能力指什么?
主要是指业务能力和管理能力、和政治能力,这样三种能力。
就是你要能够讲政治、还要懂业务、还要善管理。
这三者,作为个人能力来说都是必不可少的。
第三个实际上是魅力,所谓魅力,是指个性魅力,我们面对的是不同需求的个体,我们今天的社会是多样化的社会,每个人都有不同的需求、不同的利益,所以,你要面对这些领导,实际上就要求我们领导从个体上来讲,你的人品、你的风格、你的个性特征都显得十分重要。
用一句简单的话来说,所谓个性魅力实际上就是领导者要有自己的长处,你要能够通过你的人品、通过你的长处吸引人,有能够吸引人的地方。
我们过去过份地强调领导的共性方面,这都是对的,但是要知道,共性的方面来源于每个人的个性,共性是孕于个性之中的,我们共产党人的这种执政能力、他的优秀品质都是通过我们成千上万的优秀的共产党人的个性所体现出来的。
所以,邓小平在评价毛泽东的历史功过的时候,曾经有一句非常重要的评价,他讲,毛泽东除了他的伟大理想之外,很重要的一点是靠他的个性魅力,这个评价就充分地对毛泽东的个性魅力做了充分肯定。
我们说,毛泽东这种个性魅力,革命的理想主义和革命现实主义结合起来的气质,实际上是感染了我们成千上万的共产党人在毛泽东的领导下取得成功。
第二个层次就是学会利用两种资源。
哪两种资源呢?
一种是认知资源,一种是人际资源,大家都知道,人治资源主要是知识、技能,这是你的投入,在领导活动中投入,当你投入以后产出如何,有时候同样的投入得不到同样的产出,你的知识技能经验在工作当中投入以后,最后产生不了很好的绩效,为什么?
实际上这个过程当中有一个黑匣子,这个黑匣子就是你会不会处理、是不是充分利用了你的人际资源,包括你的上司关系、同级关系、下级关系,以及外部的群众关系,这个关系处理得不好,就使得你的领导工作会受到很大的影响。
而这种人际资源你是带不走的,不是随着职位的变动而能够带走的,你的知识、经验可以带走,而你的人际资源,你不能从这个单位搬到那个单位,你的工作岗位换了,你的职务升迁了,你不可能把你原来熟悉的人际资源带走,因此每到一个新的岗位都有一个重新开发你的人际资源,而开发这些人际资源就需要一套你怎么熟悉你的上级、同级、下级,了解他们的需求、愿望、他们的工作方式,怎么更好地跟他们协调、跟他们沟通、跟他们合作,使他们变为你领导工作的有效资源。
我们有些干部往往比较忽视这种资源。
如果你忽视了这种资源,往往这种资源就变成了我们说的双刃剑,就可能变成破坏你认知资源的资源。
所以我们说,要提高自己,实际上要掌握这两种资源,认知资源和人际的资源。
还要有两种思维方式,一种是理性思维的方式,一种是内心知觉的思维方式。
我们比较熟悉的是理性思维方式,大家都有一定的学历,有一定的知识,都知道我们做事情要有一种逻辑的思维方式,理性地来处理一些问题,做到一种科学的决策,这些都是对的。
但是在领导活动当中,因为变量的因素很多,我们处在不断的外部环境当中,所以完全靠这种理性的、逻辑推理的关系,有时候就觉得碰到很多问题解决不了,尤其是面对人,做人的工作的时候,你感觉到有时候按照逻辑关系来推理推不出来,他为什么今天情绪高?
为什么今天情绪低落?
积极性上不去?
所以这些问题,有时候你用逻辑关系推不出来。
所以我们说,还需要领导干部要有直觉,要学会自觉地运用内心直觉。
什么是内心直觉?
我们说,内心直觉实际上是一个人在面对一种事物的灵感、一种联想,是在一种信息不完整的情况下所做出来的推测和联想。
这种推测、联想,实际上是带有全局性的是,一种落叶知秋的推理过程,推断过程。
邓小平反复强调领导干部要有预见性,这种预见性很多程度来自于领导干部直觉的感受,来自于他站在全局的角度,通过他掌握的不完整的信息,进行思维。
所以自觉运用人的内心的直觉,实际上确实有时候感觉到不是很科学,为什么说不是很科学,有时候他带有一些凭空想象,给工作带来失误,主观的东西太多,带来失误、带来问题,不是说直觉本身不能用,而是你积累的知识和经验不够多,因为真正每个人的内心直觉都是他一生的知识和经验的集中体现,知识越多,经验越丰富,所给他的带来的这种内心直觉就越自觉,越准确,此外是在市场经济时代,形势的变化莫测,就使得干部更多地、更自觉地把理性思维和内心直觉有机地结合起来。
什么时候利用逻辑,什么时候利用直觉,这些都是我们说领导能力也好,领导艺术也好,所需要运用的。
第四个层次,要讲两个过程,哪两个过程呢?
一个是影响过程,一个是创造过程。
实际上我们领导活动离不开这两个过程。
我们知道,影响过程如果从权力来讲,它带有强制性的影响他人的过程,它是一强制性的影响他人,这是权力过程,但是我这里头要强调的是什么呢?
是影响过程实质上是要接受群众的影响,接受你下属的影响,领导者首先是一个接受别人影响的过程,也就是说,你要了解别人的需求,要了解每个人怎么想的、每个人想通过你领导实现他的什么目标,这就是一个了解需求的过程。
要了解这些需求的过程,实际上每个领导干部都是潜移默化地在接受这种影响。
所以我们从一定意义上来讲,有好群众才有好的领袖。
我们当年毛泽东能够领导全国人民推翻三座大山,关键他抓住了中国问题的本质东西,也就是中国最广大农民的基本需求,这个基本需求就是打土豪、分田地,只有给农民解决了土地问题,才使他能够走上革命的道路,才使他逐步接受马克思主义理论,所以必须把马克思主义和中国实践紧密结合起来,我们中国共产党人了解了中国农民的基本需求。
这就是接受群众影响的过程。
所以毛泽东很早就讲过,先当人民的学生,后当人民的先生。
你有一个先当学生的过程,所以我们的领导方法之一就是从群众中来,到群众中去,你首先从群众中来,这就是接受影响的过程,所谓创造的过程,就是在接受了影响以后,你要把各种需求凝聚成一个共同的目标,凝聚成共同目标的过程就是创造过程,每个领导干部都要把你领导群众的各种不同需求变成一个目标,变成一个长远的目标,变成一个绝大多数人都能够接受而且对他们有利的目标,这样的话,才能够使大家跟着你走、跟着你干。
所以,这个过程就是创造,我们创造什么?
就是创造这个共同目标。
说到这里,实质上是两个问题,一个问题就是我们要明确领导实际上是一个过程概念,强调的是领导者和群众的互动关系,能力产生在哪?
我们的领导能力产生在什么地方?
主要是产生于领导者和群众之间所创造出来的共识、互惠和建设性的信任关系,有了这样一个信任关系,你才能够有这种能力的产生。
相互互动的作用关系越好,质量越高,我们说这种领导能力越强,如果没有这种信任关系,也无所谓领导能力了。
所以我们说领导能力实际上是来自于这种信任关系。
第二点,实质上讲领导能力不仅取决于个人所具有的素质和风格,而且还取决于影响领导行为及结果的具体环境。
环境变了,领导的行为方式就要改变,在行为改变过程中,实际上是对环境的一种回应,而这种回应往往是动态的,不规则的,甚至是非逻辑结构的一种回应行为。
所以我们说要提高领导能力,不仅是一种静态的、自己知识的学习、经验的积累,而更重要的是对环境的适应性以及回应性。
作为领导者个人有哪些品质,或者我们有哪些素质是可变、哪些不可变?
我讲三个平台,第一,建立一种信誉关系的平台,也就是我们和群众、我们和被领导要构成一种信任关系,构成这种信任关系,需要领导者自身有什么样的素质,在这里面,我想突出的就是三点。
一个是诚实,第二是才干,第三是公道。
只有你诚实、你言而有信、言行一致,群众、你的下属才能信任你,只有你有才干,才能服众,才能跟着你一起干工作,还要有主持公道,在你所领导的群体当中能够一碗水端平,所以这三种品质才能构成一种信誉关系。
我们说这种信誉关系是永远不变的,不管是时代环境有什么变化,只要有领导和被领导存在,这种信誉关系就不会变。
第二个关系是追随关系。
也就是说,群众能够真心实意地追随你,接受你的领导,跟着你一起实现组织目标,需要你有哪些素质呢?
一般来说是三个方面。
一个是要有远见,你只有远见卓识,站得高、看得远,看到群众看不到的问题,大家才服你,第二方面是勇气,你自身能够有胆识、在困难面前能够保持乐观、能够敢于承担责任、敢于正视困难,大家就信服你,大家就能够跟随着你坚持下去。
第三点是表率作用,只有领导自身垂范,才能给群众做出好的榜样,我们说这是第二个平台,建立一种追随关系。
第三个平台就是带有我们说时代变化,时代变化就是说领导和群众的关系实际上是在能力上发生变化,这种变化就是我们的群众知识层次越来越高,能力越来越强,无论是从专业上、管理方面都可能不比你们领导差,不光你有远见、你有勇气、你有表率就能带领大家一道工作,还需要什么?
还需要构建一个新的关系,这种关系就是合作关系。
也就是说,我们领导和被领导的合作就显得更加重要,我们政府和广大人民群众这种合作,这里面很重要一点就是让广大群众在管理方面要积极参与,民主管理,无论是在管理方面也好,在专业方面也好,都要积极调动起大家的积极性、使大家充分发挥出他们的创造性,靠什么?
我们说不仅靠远见,更多需要靠你领导干部自身素质方面学会尊重他,要尊重群众、尊重你的下属,你只有尊重他,他才能够把自己的积极性和创造力发挥出来,还要靠领导者有一套激励的手段和方法,不断地去激励他们,使他们的创造性最大限度发挥出来,使大家觉得越干越有干头,还要学会服务,就是江总书记在七一讲话和安徽讲话时候提到,我们不仅要有服务的精神,还要有服务的本领,你要学会服务,学会怎么样服务于群众,怎么样服务于你的下属。
所以我们说尊重、激励、服务是今天当今时代领导者的优秀品质,只有这种品质,才能使你的下属和群众建立一种良好的合作关系。
第三个问题,我们要说一下,提高能力,提高我们的领导能力,从哪里出发?
我说是从认识自己出发。
怎么样认识自己是非常关键的。
一个人能不能正确认识自己的长处、认识自己的短处,能够做到自知之明,这是提高自己的最好途径。
怎么样认识自己、认识自己的什么?
我这里只讲一点,就是要认识自己的个性特点。
认识自己的个性特点,集中在三个方面,第一个方面是信念,我们知道,信念它是一种持久不变的一种价值观,作为一个领导干部,没有正确的价值观,是不能胜任领导工作的,所以,领导干部始终要把握好、解决好自己的价值观、人生观和世界观问题,只有解决了这三观的问题,你才有一个坚定的信念,任何一个领导如果没有坚定的信念,没有一个信仰,那么,是不会有群众跟着他走的。
第二个就是才干,也就是我们所说的要有真才实学,真才实学才能实践领导的诺言,而这个真才实学具体到领导身上,主要指他的知识的长处,你不可能做到什么都会、什么都懂,但是,你必须要你所长。
从一定意义上来说,没有长处的领导者是缺乏领导资格的领导。
第三点是最重要的,也是你在个性当中区别于其他人的就是自信力。
自信力是领导者的一种自我效益,对于能力的信心,它影响着每个人的积极性,也就是说一个领导有没有干好你工作这样一个自信力,所以自信力它决定着领导者在领导活动当中的发挥程度、努力程度、坚持程度和实现目标的程度。
只有很强的自信力的领导者,他才能够最大限度地发挥自己能力,他才能够有一个远大目标,他才能够在困难的时候,自己坚持得住,所以在这方面,我们要很好地向毛泽东同志学,毛泽东在个性长处方面非常区别于他人的特质就是自信力。
我们说在井冈山的时候,在我们红军很小的时候,毛泽东就看到星星之火可以燎原,他看到我们现在是几个人、几条枪,就可以从弱到强、从小到大,这种信念、自信力是非常重要的。
所以,一个领导干部一定要有自信力,这个对于领导工作是非常重要的。
当然,也有一种盲目自信,他没有一定的信念、没有一定的才干做基础的自信力就是盲目自信,这种自信也是不可取的。
所以我们说,自信力是建立在坚定的信念和你的真才实学基础上的,所以我们说最主要认识自己是从这三个方面来认识的。
但是我们认识自己并不是很容易的,按照弗洛伊德的理论来讲,人的个性就像一座冰山,我们所看到的只是海平面的一个角,实际上这个问题大量的是在海平面下面,是我们看不到的,也就是说,人的个性表现有七分之六是看不见的,哪些看不见呢?
就是我们的动机、你的潜能、你的情感、你的价值观等等,这些都是无形的,但是这些确实是支配你冰山这一角的表面行为的。
所以我们说,考察干部有时候很难,很难能够通过现象直接看到你本质上的东西。
自己对自己的了解也是有这个问题,特别是担任了领导职务以后我们所看到的东西很多是很难能够正确把握自己的。
有些方面是自己看到了,别人看不到,自己了解,别人不了解,比如说动机,同样一件事情,由于动机不一样,实际上最后达到的目标也不一样,而这个动机从表面上看,大家干这些事情都是一样的,但实际上每个人的动机不一样,而这个动机是不会告诉别人、给别人知道的。
特别是领导干部,做了很多事言行不一致、言不由衷,由于各方面的因素使他不能够把自己内心的想法说出来,甚至把自己的个性压抑住。
这就可能会造成一种表面上的我和真实的我是不一样的。
还有一种,别人能够看见,我们自己看不见,我们常说,领导职位实际上就是一个放大器,所谓放大器是放大了优点也放大了缺点,当放大优点的时候就使得有些领导干部飘飘然,自己感觉良好,觉得自己优点很多,因为捧的人多了,没有提醒你、没有人说你的缺点,自己感觉良好,看不到自己的缺点是什么,自己的优点放大了以后,掩饰了自己的不足,反过来在群众眼里头,对于你个性当中的这些弱点也会放大,因为你走上领导岗位了,你走向领导岗位以后身份不一样了,地位不一样了,你原有的这些缺点就暴露无遗,在群众当中,议论这些东西你不一定能听得到,不一定能够了解,所以有时候我们可以通过三讲这样一些教育运动,感受到群众提了很多意见我们自己实际上以前并不知道,没有察觉出来,但是确实它是实实在在存在的。
还有一种,在我们个性当中,实际上有一种潜意识发挥作用,这种潜意识是别人和自己都没有发现,平常都没有意识到,环境一变化,每个人的这种潜意识就会发生作用,发挥作用,也就是说,环境变化了以后,不知道自己要采取什么样的行为,将会有什么样的表现。
我们很多干部犯错误、贪污、腐化,我们说,这些干部当初怎么考察的?
怎么没有发现他这些品质上的问题呢?
实际上,我们说考察起来有一定难度是什么呢?
实际上就是在环境变化了以后,职位到了那一步以后,他产生了一些变化,他有一些世界观、价值观上的问题通过他的潜意识表现出来了。
比如说我们前一段通过电视里头采访某一位税务局长,他讲,一年前他在受贿之前他在单位里面很廉政,他爱人到他单位拿了几张复印指他回去狠狠地批评了一顿,甚至给了她爱人两耳光,搞得他爱人差点要寻死上吊,这个也是他真实的表现,可是一年之后,他居然能够受贿这么多万,最后沦为阶下囚,他说我怎么想不到我这么一个廉政的干部会走到这一步,这是他走上这样一个领导岗位以后,在行贿的这种很正当的情况下,他自己逐步地发生变化,他不能约束自己,所以总书记在讲解决人生观的问题、解决世界观的问题、解决价值观的问题是一辈子的事情,所以我们经常想我们当官为了什么,我们要给身后留下什么,很多干部之所以犯错误,实际上随着领导位置的提高,他自觉不自觉地可能就产生了一些念头,产生了一些想法,和他在没有坐这个职位之前是不一样的。
所以我们说了解自己的个性是很不容易的,我们要了解自己的长处在哪里,了解自己的弱点在哪里,了解自己的世界观、价值观、人生观到底发生了什么问题,不要以为自己是一次性就能解决的,所以我们说提高领导能力是从认识自己的个性开始的。
现在我们的脑科学已经研究了非常好的成果出来,这也有助于认识我们大脑的长处、思维的特点是什么,我们知道人有左脑右脑之分,左脑和右脑的细胞活动实际上发挥的作用不一样,由于我们在学习过程和实践过程,以及在领导活动当中,你的位置不一样,也形成了它的特定的长处,也就是说,人的思维优势。
人的思维优势不同,可能就带来的长处不同,带来不同的长处,就可能形成不同的管理模式,那么这种管理模式实际上就是我们在管理当中怎么样把自己的长处发挥出来,同时又能够优势互补,在全脑测量当中,美国一个科学家曾经在十年当中对100万人的大脑思维形态做过测试,均衡开发的只占万分之二点五,也就是说,绝大多数人不是均衡的,绝大多数人只有一个方面的优势而没有全部的优势,我们领导者只有
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