剑桥少儿英语4A4B教案.docx

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剑桥少儿英语4A4B教案

Unit1allaboutus

第一课时：

单词：

tallershorterlongerolderyoungerarmfacefootheadhandleg

句型：

1.-Howlongisyourarm?

-It’s70centimeters.

2.-Whosearmisshorter?

-Mysister.

3.Myfatherisolderthanmymother.

语法：

1.针对How…提问的进行问及相关的答案，教师需要拓展数字及单位centimeter

2.学习及运用比较级句型，拓展更多形容词比较级及相关比较的变形形式。

听力：

老师自行准备

拓展：

fatterthinnergoodbetterbadworsehappiersadder

PEP：

<五上.u1>

将下列中文翻译成英文

1.老的2.和蔼的3.严厉的4.有趣的5.年轻的

第二课时：

单词：

angryexcitedsadscaredhappyelephantgiraffehippolion

monkeysnakespider

句型：

1.Hegetsscaredwhenheseespiders.

2.Shegothappywhenhesawtheelephantlastweek.

3.-Areyouafraidofspiders?

-Yes,Iam/No,Iamnot.

语法：

1.学习形容人的各种情绪形容词

2.以when引导的定语从句

3.以when引导的gets.got的人称，时态变化

听力：

part10part11

拓展：

P11课后练笔，写作文“自我介绍”或“朋友介绍”

PEP：

<五上.u1>

根据汉语提示，补全句子所缺的单词

1.Chenyangyangis（有礼貌的）

2.Amyisa（怕生的）girl

3.Johnisvery（聪明的）

4.Wuyifanis（努力的）

5.Theyare（愿意帮忙的）

第三课时：

P7—P8阅读理解

单词：

haveagoodtime；week；takepictures；talkonthephone；getoff；gotothezoo

句型：

1.Theyhaveagoodtime

2.Itistimetosaygood-bye

3.NanisfromJamaica

语法：

1.学生学会通过主要短句，句型提炼短文大意

2.学会认知短语，在写作中进行运用

听力：

老师自行录音阅读内容

PEP：

<五上.u1>

根据汉语提示,补全句子所缺的单词.

1.Chenyangyangis（有礼貌的）

2.Amyisa（怕生的）girl.

3.Johnisvery（聪明的）.

4.Wuyifanis（努力的）.

5.Theyare（愿意帮忙的）.

根据短文内容判断正（T）误（F）

Ihaveanewmathteacher.HisnameisZhangFeiyuan.Mr.Zhaoisfriendlyandclever.

He’sveryfunny.Heoftentellsusstories.Wealllikehimverymuch.Helikesus,too.

（）1.MrZhaoismyEnglishteacher.

（）2.Mynewteacherisstrictandclever.

（）3.MynewmathteacherisZhaoFeiyang.

（）4.MrZhaoisveryfunny.

（）5.WelikeMrZhao.

U2lastweekend

第四课时：

单词：

eat-ateget-gotdo-didhave-hadmake-mademeet-met

run-ranread-readride-rodesay-saidsing-sangsleep-slept

think-thoughttell-toldtake-tookgo-wentlook-lookeddance-danced

句型：

1.Whatdidyoudolastweekend?

Irodemybikeinthepark.

2.Suegotupverylate.

3.Hedidhishomework.

语法：

1.学习并了解一般过去时态

2.学习一般过去式单词及相关变化规则

3.学习生活相关短语

拓展：

1.getup

2.过去式变化规则：

一般情况—ed特殊情况—不规则变化

听力：

part5

PEP：

从下列各组单词中选出不同类的一个

1.（）A.basketballB.soccerC.exercise

2.（）A.usuallyB.sometimesC.about

3.（）A.goB.atC.in

4.（）A.breakfastB.dinnerC.bread

第五课时：

单词：

breakfast,dishes,garbage,pajamas,weekend,shoppingmall

before,after,usually.

句型：

1-Whatdidyoudolastweekend?

-Ididthedisheslastweekend.

2.-Whatdidyoudoaftergotup?

-IatebreakfastafterIgotup.

3.-Whattimedoyouusuallyeatbreakfast?

-Ieatbreakfastat7:

30.

4.9:

00isbefore10:

00

5.11:

00isafter10:

00.

语法：

1.进一步学习一般过去时

2.学会用过去式列出周末时间安排表

听力：

part11

拓展：

表示过去式单词的标志词：

yesterdaylastmonthlastyearago

PEP：

<五上.u1>

英译汉

1.ThepictureofChangshaisgreat.

2.It’sours.

3.Therearepicturesoftrees.

4.Whosestorybooksarethere?

第六课时：

阅读理解

单词：

madethebed,didthedishes,wenttoplaysoccer,rodeinabicyclerace

（P21）takeoutgarbage,playballinthepark,gotoamovie.

句型：

1.-Whendidthegirlrideherbike？

-Thegirlrodeherbikeafteraftershedidthedishes.

2.Bobdidthedishesbeforehemadethebeds.

3.Bobtookoutthegarbageafterhemadethebeds.

4.Bobplayedballbeforehewenttoamovie.

语法：

1.复习进行时.2.讲解before,after在句中的逻辑关系

听力：

P17—P18阅读材料

拓展：

运用过去式写作文B1

PEP：

<五上.u1>

Wheniseaster?

选出每组画线部分发音不同的一项

1.（）A.brotherB.thereC.fifth

2.（）A.thatB.birthdayC.maths

3.（）A.thinB.threeC.father

4.（）A.sixthB.theseC.eleventh

U3Let’seat

第七课时：

单词：

milklettucejuicesodacarrotappleeggbeanhotdogfruitsaladfriesicecreamsouppearpeach

句型：

1.Hwomuchdoesitcost?

——Fivedollars

2.Whatwouldyoulike?

——I’dlikeahotdogandsomefries

3.I’dlike=Iwouldlike

语法：

1.学习食物类单词

2.some用于肯定句,any用于否定句和疑问句.

3.学会用餐表达

听力：

part3part4

拓展：

lunchdinnercentdollarmoneyprice

PEP：

<五上.u3>连词成句

1.Towhateatwouldlikeyou

2.likeI’dwatersame

3.youwhatabout

4.wouldwhatliketodrinkyou

5.hungryamI

第八课时：

单词：

centdollarmoneypricecheffastfoodgrocerylistmenuorder

reciperestaurantspendcostlemononionpiepotatosaltsandwichspaghettistewsugarsyrup

句型：

1.Thereare100centsinadollar.

2.-Howmuchmoneydowehave?

-Fivedollars.

3.-Howmuchdoesthatcost?

-That’sfivedollarsandforty-fivecents.

4.-Whatwouldyoulike?

-I’dlikeahotdog.

语法：

1.掌握Howmuch......?

问价钱的句型.

2.I’dlike=Iwouldlike.

拓展：

refrigerator

听力：

P24—part6P26—part8.9

PEP：

<五上.u3>按要求回答问题

1.what’syourfavouritefood?

（三明治）

2.what’syourfavouritedrink?

（橘子汁）

3.whatwouldyouliketoeat?

（根据实际情况回答）

4.whatwouldyouliketodrink?

（茶）

第九课时：

阅读理解

单词：

bunchofcanofcartonofcupofheadofpackageofspoonof

句型：

1.Howmuchdidthelunchescost?

—itcost$99

2.Therearen’tanyfriesleft

3.I’dlikesomesaltinmysoup

语法：

1.引导学生理解并学习阅读理解

2.对前面所学的句型进一步学习与巩固

拓展：

pot,instead,salt,mistake

PEP：

<五上.u3>一.连线

新鲜的hot

甜的fresh

健康的sweet

可口的healthy

辣的delicious

U4yourhealth

第十课时：

单词：

toothachesorethroatstomachachesickheadacheawfulearachefevercolddentistdoctor

句型：

1.-Whathappened?

-Ihavebrokenmyleg.

2.-What’sthematter?

Ihaveatoothache.

Ihaveacoldandasorethroat.

Ifeelterrible.Ihaveastomachache.

Ifeelsick.Ihaveanheadache.

Ifeelawful.Ihaveanearache.

语法：

1.了解病痛之类的单词

2.What’sthematterwithyou?

=What’swrongwithyou?

听力：

P35part7

拓展：

break/brokecwt/cuteat/atefall/fellfeel/felthit/hithurt/hurtride/rode

PEP：

<五上.u6>

根据回答选择正确的问题

1.（）Iamreadingabook

2.（）It’sinyourbag

3.（）It’shers

4.（）It’sthefistone

A.whosedogisit?

B.whereismymathsbook?

C.whichisyourpictureD.whatareyoudoing?

第十一课时

单词：

accidentambulanceexercisefruithelmetpierulesweetsshould/shouldn’t

句型：

1.Youshouldwearahelmetwhenyourideyourbike

2.Youshouldn’teattoomanysweet

语法：

1.shouldn’t=shouldnot2.用when引导的时间状语从句的使用.

听力；P32part2

拓展：

awfulcleanhealthyneatsickterrible

PEP：

<五上.rocycle2>

一.选出下列单词中不同类的一项

1.（）A.firstB.oneC.fourD.five

2.（）A.eatingB.jumpingC.readingD.go

3.（）A.herB.hersCtheirD.your

4.（）A.whenB.whatC.wantD.where

<五上.u4>

二.翻译句子

1.JohncandosomekungFu.

2.whatcanyoudo?

3.chenfieandanycansingEnglishsongs.

4.theycandrawcartoons.

第十二课时：

阅读理解

单词：

healthyhappytakecareofstayhealthyherselfhimselfmyselfyourself

句型：

1.Itakecareofmyself.

2.Hehurthimselfwhenhefelloffhisbike.

3.Didyoucutyourselfwiththatknife?

4.Shebrokeherlegandcan’twalkbyherself.

5.IhurtmyselfwhenIplaybasketball.

语法：

1.理解此篇阅读

2.会根据此篇阅读提炼相关信息

3.反身代词的用法.（itselfourselvesthemselves）

听力：

文段内容

拓展：

练笔，P41—MyJournal

Howdidyoufeel?

Whatdidyoudo?

PEP：

<五上.U4>翻译句子.

1.JohncandosomeKungFu.

.

2.Whatcanyoudo?

.

3.ChenFeiandAmycansingEnglishsong.

.

4.Theycandrawcartoon.

.

U5Dinasaurs

第十三课时

单词：

1.agobonyboringdifferentendangeredhardhugesharpbiggerlonger

smallertallermeterfeetmillion.

2.agobiggerlongersmallertaller

句型：

1.-Howlongitwas?

-Itwas6meterslong.

2.-Whatdiditeat?

-Itatewaterplants.

3.-Whendiditdieout?

-Itdiedout140millionyearsago.

4.-Howdiditprotectitself?

-Theyusedlong,sharpteethtoprotectitself.

语法：

Howlong...,When...,When...,How...,强化一般疑问句的用法.

听力：

P42—part2

拓展：

Tyrannosaurusrex暴龙Triceratops三角龙

Apatosaurus雷龙stegosaurus剑龙

PEP：

<五上.u4>

一.观察下列单词，找出共同规律并写在横线上

1.booklookgoodbyefoot

2.goodfoodhandbed

3.ballfootballbasketball

第十四课时

单词：

bamboo,bone,caiman,claw,comet,condor,fossil,horn,koala,mud

Panda,plates,rock,size,spike.

句型：

1.-Whydopeoplestudyfossil?

-Because......

2.-Whatkindsoffossilsarethere?

-Thereare......

语法：

1.学会应答以howlongwhatwhenhow引导的句型

2.复习常用的动词

听力：

P44—part5P45—part7

PEP：

<五上.U3>

看音标,写出符合条件的单词,每种至少3个.

1./u/

2./ei/

第十五课时：

阅读理解

单词：

change-changedchoose-chosecut-cutdestroy-destroyed

dieout-diedoutgrow-grewhunt-huntedkill-killed

know-knewlive-livedprotect-protectedprovide-provided

say-saidwalk-walkeduse-usedhave-had

句型：

1.whendidthelastdinosaurslire?

2.whydidthedinosaursdieout?

3.whichdinosaurswerebiggerthanthetriceratops?

语法：

1.学生学会理解并提炼文段的关键信息

2.理解并掌握一般过去式文段内容

拓展：

了解世界稀有动物的相关信息

PEP：

<五上.u5>

根据提示将句子补充完整

1.雨天todayisaday

2.看见彩虹Icana

3.道路thisisabesidemyhouse

4.周二tomorrowis

U6thenandnow

第一课时：

单词：

electric,washingmachine,gasoline,car,sewingmachine,electriclights

invention,telephone,airplane,candles,castle,until

句型：

1.-Didpeoplehaveelectriclightsthen?

-No,theydidn’t.Theyusedcandles.

2.Peoplewashedclothesbyhanduntil19:

10.

3.Peopledidn’tflymuchuntilthe1920sand1930s.

语法：

1.再次学习运用一般过去时态

2.了解并学习自古至今的新发明

PEP：

<五上.u3>

将下列单词归类

A.springB.MarchC.swimD.redE.whiteF.autumnG.MayH.run

1.季节2.月份3.运动4.颜色

第二课时

单词：

lamp,stove,refrigerator,travel,television,bathtub,easy-to-use,byhand

lightbulb,runningwater,sink.

句型：

1.-Howdidpeopletravelin1200?

-Theyrodehorses,Ithink.

2.-Whatdidpeopleuseforlightin1920?

-Theyusedelectriclightbulb.

3.-Howdidyougettoschool?

-Bycar.

4.-Wasthereanythingyoulikedbetterthenthannow?

-Yes,therewas......

-No,therewasn’t......

语法：

1.学习以therewas/were引导的肯否定句型

2.学习Howdid…..?

和Whatdid….?

来提问的句型.

PEP：

<五上.u3>

按要求转换句型

1.It’sJune9thtoday.（就划线部分提问）？

2.Childran’sdayisinJune（变一般疑问句）？

3.MybirthdayisinOctober（就划线部分提问）？

拓展：

timemachine,windmill

第三课时：

阅读理解

单词：

bathbathtubcastlecowboylampliferefrigeratorrunningwatersinkstovewindmillbrand|-newhowwhat

句型：

1.-Howdidpeoplecook?

-Theycookedoverfires.

2.Therewere/weren’telectriclights.

3.