高三上册《滕王阁序》同步联系及答案.docx

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高三上册《滕王阁序》同步联系及答案

高三上册《滕王阁序》同步联系及答案

分享的《滕王阁序》同步练习及答案，希望能够对于同学们温故知新有所帮助。

1.给下列加点的字注音。

翼轸（）瓯越（）棨戟（）

懿范（）襜帷（）潦水（）

骖（）绣闼（）雕甍（）

舳（）孤鹜（）彭蠡（）

遄飞（）睢园（）帝阍（）

多舛（）睇眄（）簪笏（）

叨陪（）捧袂（）梓泽（）

2.找出下列句中的通假字并解释。

（1）云销雨霁，彩彻区明

______通______，________

（2）俨骖于上路

______通______，________

3.指出下列句中加点词的活用现象，并解释其意义。

（1）雄州雾列（）

（2）俊采星驰（）

（3）目吴会于云间（）

（4）梓泽丘墟（）

（5）徐孺下陈蕃之榻（）

（6）襟三江而带五湖（）

（7）腾蛟起凤（）

（8）屈贾谊于长沙（）

（9）窜梁鸿于海曲（）

（10）宾主尽东南之美（）

4.解释下列古今异义词在句中的意思。

（1）千里逢迎

古义：

________________;今义：

说话做事故意迎合别人的心意。

（2）孟学士之词宗

古义：

________________;今义：

常用来指学位。

（3）俨骖于上路

古义：

________________;今义：

动身走上旅程。

（4）穷且益坚

古义：

________________;今义：

贫穷。

（5）序属三秋

古义：

________________;今义：

①秋季，②三年。

5.指出下列句子的句式特点。

（1）童子何知

（2）俨骖于上路，访风景于崇阿

（3）穷睇眄于中天，极娱游于暇日

（4）望长安于日下，目吴会于云间

（5）奉晨昏于万里

（6）都督阎公之雅望

（7）宇文新州之懿范

（8）渔舟唱晚

6.文学常识填空。

（1）江南三大名楼是指________________、____________、____________。

（2）初唐四杰是指__________、__________、________、________。

（3）骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称________，南北朝是其全盛时期。

它以四字句、六字句为主，因而又称________。

7.名句填空。

（1）时维九月，序属三秋。

__________________，____________________。

（2）云销雨霁，彩彻区明。

________________，____________________。

渔舟唱晚，________________;雁阵惊寒，________________。

（3）__________________，________________?

穷且益坚，不坠青云之志。

（4）北海虽赊，扶摇可接;__________________，____________________。

（一）阅读下面的文字，完成1～4题。

时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨骖于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。

云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。

爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。

四美具，二难并。

穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。

望长安于日下，目吴会于云间。

地势极而南溟深，天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲失路之人?

萍水相逢，尽是他乡之客。

怀帝阍而不见，奉宣室以何年?

嗟乎!

时运不齐，命途多舛。

冯唐易老，李广难封。

屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?

所赖君子见机，达人知命。

老当益壮，宁移白首之心?

穷且益坚，不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。

孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.川泽纡其骇瞩纡：

纡回曲折。

B.云销雨霁霁：

雨过天晴。

C.俨骖于上路俨：

整齐的样子。

D.飞阁流丹，下临无地临：

靠近。

2.下列对有关语句分析不正确的一项是（）

A.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B.鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势写滕王阁周围景物，是近景。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

屠格涅夫C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色写彩霞自上而下，写秋水自下而上，相映增辉;青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。

D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。

3.对文中运用的典故分析不正确的一项是（）

A.怀帝阍而不见，奉宣室以何年表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。

B.屈贾谊于长沙，非无圣主表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。

C.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢表明自己身处逆境，仍然达观看待。

D.阮籍猖狂，岂效穷途之哭表明自己不会怨世嫉俗而放任自流。

4.翻译文中画线的句子。

（1）遥襟甫畅，逸兴遄飞。

（2）关山难越，谁悲失路之人?

萍水相逢，尽是他乡之客。

（二）阅读下面的文段，完成5～8题。

勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?

呜呼!

胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。

临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。

敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。

请洒潘江，各倾陆海云尔。

5.下列句中加点词语的解释正确的一项是（）

A.接孟氏之芳邻接：

接待。

B.一言均赋一言：

一句话。

C.恭疏短引引：

序。

D.抚凌云而自惜凌云：

天空。

6.下列句中加点的词语活用类型不同的一项是（）

A.梓泽丘墟B.窜梁鸿于海曲

C.腾蛟起凤D.屈贾谊于长沙

7.下列属于定语后置句的一项是（）

A.勃，三尺微命，一介书生

B.奉晨昏于万里

C.都督阎公之雅望

D.童子何知

8.翻译文中画线的句子。

（1）舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

（2）请洒潘江，各倾陆海云尔。

基础运用

1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.逸兴遄飞遄：

迅速。

B.今兹捧袂袂：

衣袖。

C.鹤汀凫渚凫：

游水。

D.访风景于崇阿崇阿：

高大的山陵。

2.下列句中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A.①老当益壮，宁移白首之心②精益求精

B.①时维九月，序属三秋②属予作文以记之

C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故

D.①宾主尽东南之美②吾妻之美我者

3.下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是（）

A.俊采星驰B.星分翼轸

C.目吴会于云间D.屈贾谊于长沙

4.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（）

A.千里逢迎B.俨骖于上路

C.孟学士之词宗D.时运不齐

5.找出与例句对偶式结构相同的一项（）

例：

披绣闼，俯雕甍

A.东隅已逝，桑榆非晚

B.望长安于日下，目吴会于云间

C.云销雨霁，彩彻区明

D.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

阅读鉴赏

（一）阅读下面这首诗歌，完成6～7题。

咏风

王勃肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

6.写诗立意要有切入点，你认为这首诗的切入点是什么?

作者是怎样围绕这一切入点来描写风的?

7.宋朝计有功在《唐诗纪事》中称此诗最有余味，真天才也，请你分析此诗的余味在哪里。

（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。

勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。

六岁善辞章。

麟德初，刘祥道表其材，对策高第。

未及冠，授朝散郎。

沛王召署府修撰。

时诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒，斥出府。

勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。

又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。

父福畤坐是左迁交趾令。

勃往省觐，途过南昌。

时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。

勃至入谒，帅知其才，因请为之。

勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。

酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。

至炎方，舟入洋海溺死，时年二十七。

勃属文绮丽，请者甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食，然不甚精思。

先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之腹稿。

尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。

又以虢州多药草，求补参军。

倚才陵藉，僚吏疾之。

有集三十卷及《舟中纂序》五卷，今行于世。

（《唐才子传王勃》）

8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.六岁善辞章善：

擅长。

B.勃往省觐省：

探望、问候。

C.勃至入谒谒：

拜见。

D.僚吏疾之疾：

妒忌。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

（）

A.①王通之诸孙也②慨然思诸葛之功

B.①刘祥道表其材②勃尽得其术

C.①以夸盛事②又以虢州多药草

D.①心织而衣②顷刻而就

10.与事觉当诛句式相同的一项是（）

A.客有吹洞箫者B.童子何知

C.怀帝阍而不见D.俨骖于上路

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之腹稿。

（三）阅读下面的文言文，完成12～16题。

《梅圣俞①诗集》序

欧阳修

予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉?

盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。

凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。

内有忧思感奋之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。

然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。

予友梅圣俞，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于有司。

困于州县，凡十余年。

年今五十，犹从辟书，为人之佐。

郁其所蓄，不得奋见于事业。

其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。

既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。

然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。

圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。

故其平生所作，于诗尤多。

世既知之矣，而未有荐于上者。

昔王文康公③尝见而叹曰：

二百年无此作矣!

虽知之深，亦不果荐也。

若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!

奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?

世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉!

圣俞诗既多，不自收拾。

其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴已来所作，次为十卷。

予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。

呜呼!

吾于圣俞诗，论之详矣，故不复云。

庐陵欧阳修序。

注：

①梅圣俞：

梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。

少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。

②荫（yn）补：

子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。

梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。

③王文康公：

王曙，宋仁宗时宰相。

12.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.世谓诗人少达而多穷达：

显达。

B.多喜自放于山巅水涯之外放：

纵情。

C.乐于诗而发之发：

打开。

D.掇其尤者六百七十七篇掇：

选取。

13.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）

A.凡士之蕴其所有而不得施于世者

蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.然时无贤愚，语诗者必求之圣俞

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也

C.圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之

乃入见，问：

何以战?

D.奈何使其老不得志，而为穷者之诗

因为长句，歌以赠之

14.下列句子编为四组，全能说明梅圣俞穷的原因的一组是（）

①累举进士，辄抑于有司

②年今五十，犹从辟书，为人之佐

③其为文章，简古纯粹，不求苟说于世

④故其平生所作，于诗尤多

⑤世既知之矣，而未有荐于上者

⑥昔王文康公尝见而叹曰：

二百年无此作矣!

A.①③④B.②④⑥

C.②⑤⑥D.①③⑤

15.下列对这篇文章的赏析不正确的一项是（）

A.作者认为不是写诗造成诗人困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好。

B.穷而后工这一诗歌创作的基本规律说明了生活与创作的关系，这与韩愈的欢愉之辞难工，而穷苦之言易好异曲同工。

C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。

梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。

D.全文并不是主要论述梅圣俞的诗歌艺术，而是借了诗序表达了对梅圣俞未能脱穷得达得施于世的命运的悲叹。

16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?

（2）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

17.把下列句子组合成语意连贯的一段话。

（只填序号）

①我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

②斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

③寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。

④帝王君子犹不见，槛外长江空自流。

⑤站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

⑥游人的思绪如倔强的秋风，执著地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。

18.江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：

兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

下联：

阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何

下联应改为：

____________________________________________________________

________________________________________________________________________

19.年轻的王勃在写就《滕王阁序并诗》时正是怀才不遇之际，他在文中也寄寓了这种感慨，但是他并没有因此而消沉。

文中穷且益坚，不坠青云之志东隅已逝，桑榆非晚等句子均表达出了王勃不因处境困顿而自暴自弃的信念，我们也许曾经或正在遭遇人生的困顿，年轻的我们又该怎样做呢?

写一篇300字左右的小短文，要求有排比或对偶性的句子。

答案与解析

基础积累

1.zhěnōuqǐychānlǎocānfēitmngzhwlǐchunsuīhūnchuǎndhtāomizǐ

2.

（1）销消消散

（2）俨严整齐的样子

3.

（1）名词作状语，像雾一样

（2）名词作状语，像星星一样（3）名词作动词，看，望（4）名词作动词，成为丘墟（5）名词的使动用法，使下来（6）名词的意动用法，以为襟，以为带（7）动词的使动用法，使腾飞，使起舞（8）动词的使动用法，使受委屈（9）动词的使动用法，使逃走（10）形容词作名词，俊杰

4.

（1）迎接

（2）掌管文学撰述的官

（3）高高的路（4）困厄，处境艰难（5）秋天的第三个月，即九月

5.

（1）是宾语前置句。

（2）、（3）、（4）、（5）是介词结构后置句。

（6）、（7）是定语后置句。

（8）是省略句，唱后省略于。

6.

（1）岳阳楼黄鹤楼滕王阁

（2）王勃杨炯卢照邻骆宾王

（3）骈俪文四六文

7.

（1）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫

（2）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦（3）老当益壮宁移白首之心（4）东隅已逝桑榆非晚

文本研读

（一）1.D解析：

临：

从高处往下探望。

2.D解析：

D项为虚实结合，渔舟雁阵均为实写的眼前之景，响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦为作者想象之景，为虚写。

3.B解析：

B项是从贾谊本身讲，并无对皇帝的怨恨，从非无圣主可见。

4.

（1）登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。

（2）关山难以越过，谁可怜不得志的人?

萍水相逢，都是客居他乡的人。

（二）5.C解析：

A项接应为结交B项一言应为一首诗D项凌云这里指司马相如的赋。

6.A解析：

名词活用作动词，成为丘墟。

B、C、D三项都是动词的使动用法。

7.C解析：

A项是判断句，B项是介词结构后置句，D项是宾语前置句。

8.

（1）我宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。

（2）请各位宾客竭尽文才，写出好作品。

能力提升

1.C解析：

C项凫应解释为野鸭。

2.A解析：

A项，两个益都是更加的意思。

B项前者当属于，是讲;后者通嘱，嘱咐。

C项前者当旧讲;后者当原因讲。

D项前者是形容词活用作名词，俊杰;后者是形容词的意动用法，以为美。

3.B解析：

A项，星是名词作状语，像星星一样;C项，目是名词作动词，看，望;D项，屈是动词的使动用法，使受委屈。

4.D解析：

A项，逢迎古义为迎接;今义为说话做事故意迎合别人的心意。

B项，上路古义为高高的路;今义为动身走上旅程。

C项，学士古义为掌管文学撰述的官;今义常用来指学位。

5.B解析：

B项与例句均是动宾结构。

A项与C项均是由两个主谓式短语构成的;D项是并列结构。

6.参考答案：

这首诗的切入点在有情二字。

开篇从有情写其加林壑以清爽，结尾复由有情赞其为君起松声。

作者通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得善解人意。

解析：

本题实际是问运用什么方法来写风的形象的，风本是无情的，但因为在作者的眼中有情，所以风便有了人情味，加我林壑清。

7.参考答案：

诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。

风不舍昼夜，努力做到对人有益。

以风况人，有为之士不正当如此吗?

诗人少有才华，而壮志难酬，在这首诗中则是借风咏怀，寄托他的青云之志。

这就是此诗的余味。

解析：

这道题具有探究性，答案仅供参考，不是唯一的。

余味的体会，因人而异，但要结合本诗谈，要言之有理。

风的意象含义，可以允许多元解读，既可以理解为高尚品格的勤奋精神，也可以理解成使人冷静清醒的谆谆教导。

8.D解析：

疾：

厌恶。

9.A解析：

A项为结构助词，的。

B项①代词，他的，即王勃的;②代词，他的，即曹元的。

C项①连词，来;②连词，因为。

D项①连词，来;②连词，表修饰，不译。

10.C解析：

本项与例句都是被动句，A项为定语后置句，D项为宾语前置句，D项为介词结构后置句。

11.先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为腹稿。

参考译文：

王勃，字子安，太原人，王通的孙儿。

王勃六岁时就擅长辞章。

麟德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。

还没到二十岁，就授为朝散郎。

沛王又把他招入府中做修撰。

当时诸王斗鸡，王勃开玩笑写了篇檄文给英王的鸡。

高宗知道了很生气，将他赶出沛王府。

王勃罢官以后，客居剑南，登山望远，很感慨地想起诸葛亮的功业，写诗表达情思。

又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。

事情被发觉该处死，正赶上大赦就只除名。

父亲王福畤因为受牵连被贬为交趾县令。

王勃前往探望，路过南昌。

当时都督阎公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婿写篇记，来夸耀这一盛事。

王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。

王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。

酒酣辞别，阎公赠送他一百匹缣，他就扬帆离去。

到了炎方，船没入大海，王勃被淹死，当时是二十七岁。

王勃诗文华丽，请他作文的人很多，家里堆满了帛。

靠心织来穿衣，靠笔耕来饮食，但也不用苦心思索。

先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为腹稿。

他曾说做儿子的不能不懂点医，当时长安有个叫曹元的有秘方，王勃把他的本领统统学到手。

又因为虢州多产药草，王勃请求去虢州做参军。

他倚仗有才欺凌人家，同事们都很讨厌他。

他留下集子三十卷和《舟中纂序》五卷，如今在世上流传。

12.C解析：

发应为抒发。

13.C解析：

C项，前一个以是连词，因为;后一以是介词，凭。

A项，两个之均为助词，定语后置的标志;B项，两个无均当无论讲;D项，两个为均为动词，当写作讲。

14.D解析：

②④句为穷的结果，不是原因。

⑥句是王文康公的赞叹。

15.C解析：

二百年无此作矣!

是说二百年以来没有这样的作品，而不是说二百年后不会出现。

16.

（1）为什么让他到老也不得志，只能写不得志者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发羁旅愁闷的感叹呢?

（2）我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。

参考译文：

我听到世人常说：

诗人仕途畅达的少，不得志的多。

难道真是这样吗?

大概是由于世上所流传的诗歌，多是古代不得志者的言辞。

大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的读书人，大都喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木、风云鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处。

内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨讽刺之中，道出了