高三化学教案第一单元光的直线传播.docx
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高三化学教案第一单元光的直线传播
高三化学教案第一单元:
光的直线传播
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光的直线传播,供大家参考!
本文题目:
高三化学教案第一单元:
光的直线传播
第周星期第节年月日
课题第五章第一节光的直线传播执教
教学
目标1.知道什么是光源,能举出光源的实例。
2.知道光在均匀介质中沿直线传播,并能用来解释现象。
3.知道光线是表示光的传播方向的直线。
4.知道光在真空中的传播速度。
重点光在均匀介质中沿直线传播;知道光在真空中的传播速度
难点能用光的直线传播的知识,解释一些相关的现象。
教具演示小型激光器、水槽,纸板等
学生
主要教学过程学生活动
一引入新课提问:
漆黑的夜晚,我们什么也看不见||;站在太阳下,紧闭双眼,仍什么也看不见。
这是什么原因呢||?
人们要看见东西,必须要有光,而且光必须进||入人们的眼睛。
阳光使得我们的世界绚丽多彩,光使得我们||的生活五彩缤纷。
本章我们将学习光的初步知识||。
二教学过程设计一.光源
让学生阅读P64部分内容。
归纳什么是光源。
光源:
能够发光的物体叫光源。
它可分自然光源和人造光源。
二.光在均匀介质中沿直线传播
演示1:
用小型激光器沿白纸板照射
演示2:
用小型激光器照射到水槽中的水中,
引导学生得出结果:
光传播路线是直线。
指出:
光在同一种介质中沿直||线传播是有条件的,就是介质要均匀,才是沿直线传播的,||如果介质不均匀光线也会发生弯曲。
归纳:
光在同一种均匀介质中沿直线传播。
三.光速
光在真空中的传播速度是3108m/s,(空||气中近似认为3108m/s)
四.光线
由于光是沿直线传播的,我们就可||以沿光的传播路线画一条直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向。
这种表||示光的传播方向的直线叫做光线。
用这种方法,就||可以把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来,这种图叫光路图。
练习:
(1)画点光源的光路
(2)光线AB是同一点光源发出的光线,请画出点光源的位置
归纳
举例自然光源和人造光源
观察光路
练习
教学过程设计五.用光的直线传播的知识解释有关的现象(光直线传播例证)||
(1)影子:
大家想一想,在灯光下、阳光、月光、下为什么会出||现影子。
影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线||传播的吗?
如果光能拐弯,它就能绕过物体跑到物体的背后去||,物体背光的一方就会亮起来,那还会有影子吗?
(2)影子为什么会随着人与光源位置的改变?
试画图说明
(3)日、月食(投影片)
(4)小孔成像
六.小结(利用板书)
三.思考与作业P66:
1、2;《课课通》
四板书第五章光的反射
第一节光的直线传播
1.光源:
能发光的物体叫光源
2.光在同种均匀介质中沿直线传播
3.光速:
真空:
3108m/s,
(空气中近似认为3108m/s)
4.光线:
5.说明光沿直线传播例子
(1)影子
(2)影子为什么会随着人与光源位置的改变?
(3)日、月食
(4)小孔成像
五说明
第周星期第节年月日
课题第二节光的反射执教
教学
目标1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律,并用来解决一些简单问题。
3.了解物理的研究方法:
||从实验中分析现象,归纳总结规律。
培养学生观察、分析、概括能力。
||
重点理解并掌握光的反射定律,知道镜面反射与漫反射的区别,理解它们形成的||原因
难点应用反射定律和镜面反射、漫反射的知识||解释一些简单问题和相关的现象。
教具演示小型激光器,小平面镜,白纸板
学生
主要教学过程学生活动
一引入新课教师:
我们能看见太阳、电灯,是由于它们能发光,光线||进入了我们的眼睛。
我们为什么又能看见人、教室、||书本这些本身不发光的物体呢?
这是因为他(它)们能反射太阳、电灯等||光源发出的光,这些被反射的光进入了我们的眼睛。
本节我们就研究||光的反射及其规律。
二教学过程设计1.光的反射
教师:
光传播到两种不同物质的||分界面时,有一部分会被反射,仍在原来的物质中传播。
这种现象就是光的反||射现象。
演示一:
用平面镜反射太阳光。
观察:
墙上光斑及其变化。
演示二:
用激光器演示光的反射。
让学生||观察入射光、反射光、入射点。
并在黑板上画出图:
教师向学生介绍以下名词:
入射点(O):
光线射到镜面上的点。
法线(ON):
通过入射点,垂直于镜面的直线。
入射角(i):
入射光线与法线的夹角。
反射角(r):
反射光线与法线的夹角。
教师:
通过演||示观察到光的反射现象。
那么光反射时遵从什么规律呢?
学生实验一:
(1).按照课本图5-8甲,让微型激光器射出的光沿纸板入射||到镜面上的O点,观察反射光的位置。
在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置||。
用量角器量出入射角、反射角大小,并记录下来。
(2).不改变入射点||的位置,改变入射光线的位置,重复上面实验两次。
(3).按照课本图5-||8乙,把纸板的半面向前折或向后折,还能看见反射光线吗?
教学过程设计引导学生分析实验现象和数据得出:
①反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
②反射光线和入射光线分居法线的两侧。
③反射角等于入射角。
学生实验二:
把||入射光线沿学生实验一画出的反射光线的位置射到镜面。
||观察反射光的位置。
讨论得出:
光在反射现象中,光路可逆。
讲述反射光路图的画法:
例:
右图中已知入射光线,请画出反射光线。
画法:
①过入射点画法线;②画反射光线(根据反射角等于入射角)。
学生练习:
(写在小黑板或投影仪的胶片上)。
2.镜面反射和漫反射
演示三:
用镜子和白纸反射太阳光或灯光。
问:
为什么镜子反射的光很强,白纸反射的光很弱呢?
我们来研究这两种情况。
教师:
平行光入射到光滑的物体表面上时的情况如图:
演示四:
把几根大头针垂直||插入硬纸条中表示法线,把硬纸条任意弯折后法线不再平行。
强调:
漫反射向各个||方向反射光,所以能使我们从各个方向看到物体||。
3.小结
4.练习作图
三.思考与作业
四板书第二节光的反射
一.什么是光的反射
1.光射到物体表面时,被反射回来的现象。
2.名词解释(画图)
(1)入射角:
入射光线
与法线我夹角。
(2)反射角:
反射光线
与法线的夹角。
二.光的反射定律
1.内容:
反射光||线与入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光||线分居法线两侧;反射角等于入射角。
2.光路是可逆的
三.镜面反射和漫反射
五说明
第周星期第节年月日
课题第三节平面镜执教
教学
目标1.知道平面镜成像特点,并用来解释简单现象。
2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。
3.知道平面镜的应用。
4.介绍我国古代的平面镜,对学生进行爱国主义教育。
重点平面镜成像特点,
难点平面镜成像原理和虚像的概念
教具演示平面镜、潜望镜。
学生平板玻璃,黑白各半的纸、蜡烛2支
主要教学过程学生活动
一引入新课日常生活所用镜子的反射面是平的,叫做平面镜,从平面镜中可以看到镜前||物体的像,你知道平面镜成像有什么特点吗?
那我们就用实验来找||出平面镜成像的特点。
二教学过程设计1.平面镜
学生实验:
教师先介绍实验器材,做课本图5-14实验。
在||黑白各半的纸上白的一边作交界线垂直的线段,并在线段上画出刻度(以1厘米为最小刻||度,以交界线为起点),把平板玻璃竖立在交界线上。
实验步骤:
①在垂直线段的任意刻度处放上蜡烛,点燃蜡烛看玻璃后的像。
②用手在玻璃后摸一摸是否有蜡烛存在。
③拿另一支与点燃||的蜡烛完全相同的蜡烛放在玻璃后移动,直到||看上去跟像完全重合。
量出它们到玻璃板的距离。
两支蜡烛到玻璃板的距离相等吗||?
④改变点燃蜡烛的位置,重复上面的实验。
看两支蜡烛到玻璃板的距离是否总相等||。
提问:
蜡烛和它在镜中的像到平面镜的距离有什么关系?
板书:
1.像和物到镜面的距离相等。
提问:
由玻璃前后的蜡烛完全重合,可以得出怎样的结论?
板书:
2.像和物大小相等。
以上两点结论均在学生思考回答后,教师讲述得出。
教师:
把像和物体的位置用直线连接起来||,它们的连线与玻璃垂直。
2.平面镜成像原理
板书:
二、平面镜成像原理
教学过程设计问:
我们怎样才能看到物体?
教师:
只有物体上某点S射出的光线进入人眼内,这点才能被看见。
物||体上各点射出的光都进入眼内,整个物体就都被看见了。
现在我们就运用光的反||射来分析平面镜成像的原理。
边画图边讲解:
①在蜡烛上任选一点S。
②眼睛看着平面镜,进入人眼的光只可能
是S入射到镜面上的反射光。
③从S发出的光中任选其中两条入射光线,
画出反射光线。
④如果人眼正处在这两条反射光线的传播路径上,眼睛会觉得这两||条光线好像是从这两条反射光线的反向延长线在镜后的交||点S发出的。
我们把S叫做S的虚像。
⑤物体上||的每个点在镜子里都有一个虚像点,所有的像点就组成整个物体的虚像。
强调指出:
虚像不是实际光线的会聚点。
怎样画物体在平面镜中的像呢?
(两种方法:
据平面镜成
像特点作图,和用光的反射定律作光路图)
教师举例:
作||AB在平面镜中的像。
(利用平面镜成像特点作图,如上图)
三、平面镜的应用
1.用平面镜成像如照镜子,商店里墙上的平面镜。
2.用平面镜改变光路如香港汇丰银行大楼上的平面镜阵列等。
3.用平面镜既改变光路,又要看它成的像。
如潜望镜,并||介绍它的构造。
四.小结
三.思考与作业P79:
2;3;利用平||面镜成像特点画出放在平面镜前的三角形在镜中的像。
四板书第三节平面镜
一.平面镜成像特点
(1)平面镜所成的像和物体到镜面的距离都相等,
(2)像与物体大小相同,
(3)平面镜成的像是虚像
(4)像和物体的连线与镜面垂直。
二.平面镜成像作图
法一:
利用平面镜成像特点作
法二:
根据光的反射定律作光路图
三.平面镜的应用
1.用来成像
2.改变光路
3.先改变光路,再成像。
五说明
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