中考语文初三09题型九课外文言文阅读复习.docx
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中考语文初三09题型九课外文言文阅读复习
题型九 课外文言文阅读
一、阅读下面的文段,完成下列各题。
李衡于武陵龙阳泛洲上作宅,种甘橘千树。
临死敕儿曰:
“吾州里有千头木奴,不责①汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣。
”吴末甘橘成岁得绢数千匹。
恒称太史公所谓“江陵千树橘,与千户侯等”者也。
樊重欲作器物,先种梓、漆,时人嗤之。
然积以岁月,皆得其用,向之笑者咸求假焉。
此种殖②之不可已已也。
谚曰:
“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木。
”此之谓也。
(选自《齐民要术》)
【注释】①责:
要求。
②殖:
同“植”。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
吴末甘橘成岁得绢数千匹
2.用现代汉语翻译下面的句子。
然积以岁月,皆得其用,向之笑者咸求假焉。
___________________________________________________________________
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3.结合文章内容,说一说本文阐述了怎样的道理。
___________________________________________________________________
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二、阅读下面的文段,完成下列各题。
吏部尚书唐俭与太宗棋,争道①,上大怒,出为潭州。
蓄怒未泄,谓尉迟敬德②曰:
“唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥。
”敬德唯唯③。
明日对仗④,敬德顿首曰:
“臣实不闻。
”频问,确定不移。
上怒,碎玉珽⑤于地,奋衣入。
良久索食,引三品以上皆入宴,上曰:
“敬德今日利益者各有三:
唐俭免枉死,朕免枉杀,敬德免曲从,三利也;朕有恕过之美,俭有再生之幸,敬德有忠直之誉,三益也。
”
(选自《朝野佥载》)
【注释】①争道:
下围棋时抢占有利的位置。
②尉迟敬德:
唐初大将。
③唯唯:
谦卑地答应。
④对仗:
当面对证。
⑤玉珽:
天子所持的玉板。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥
2.用现代汉语翻译下面的句子。
上怒,碎玉珽于地,奋衣入。
___________________________________________________________________
3.结合文章内容,说一说你对尉迟敬德的评价。
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三、阅读下面的文段,完成下列各题。
范文正公守桐庐①,始于钓台建严先生②祠堂,自为记,其歌词③曰:
“云山苍苍,江水泱泱,先生之德,山高水长。
”既成,以示李泰伯。
泰伯读之三,叹味不已,起而言曰:
“公之文一出,必将名世。
某妄意易一字,以成盛美。
”公瞿然④,握手⑤扣之。
答曰:
“云山江水之语于义甚大于词甚溥⑥,而‘德’字承之,似局促,拟换作‘风’字如何?
”公凝坐颌首,殆欲下拜。
(选自《容斋随笔》)
【注释】①范文正公:
即范仲淹,谥号“文正”,故世称范文正公。
桐庐:
古地名,今浙江桐庐市。
②严先生:
严子陵。
即东汉时的严光,今浙江余姚人。
③歌词:
指记文后的赞词。
④瞿然:
惊讶的样子。
⑤握手:
拱手。
⑥溥:
大。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
云山江水之语于义甚大于词甚溥
2.用现代汉语翻译下面的句子。
某妄意易一字,以成盛美。
___________________________________________________________________
3.泰伯建议将“德”换成“风”,得到了范仲淹的认可,你觉得原因何在?
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四、阅读下面的文段,完成下列各题。
司马朗字伯达,河内温人也。
九岁,人有道其父字者,朗曰:
“慢人亲者不敬其亲者也。
”客谢之。
十二,试经为童子郎。
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。
其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。
迁兖州刺史,政化大行,百姓称之。
朗在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。
建安二十二年,与夏侯惇、藏霸等征吴。
到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。
遇疾卒,时年四十七。
(选自《三国志·魏志·司马朗传》)
1.请用“/”给下面的文字断句。
(画一处)
慢人亲者不敬其亲者也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
朗在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。
___________________________________________________________________
3.结合文章内容,说说司马朗有什么特点。
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五、阅读下面的文段,完成下列各题。
陈元方年十一时,候①袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之何所履行?
”元方曰:
“老父在太丘,强者绥②之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子异世而出,周旋动静③,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”
(选自《世说新语》)
【注释】①候:
拜访,问候。
②绥:
安抚。
③周旋动静:
这里指思想和行动。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画一处)
远近称之何所履行
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
___________________________________________________________________
3.请结合选文内容,说说陈元方回答的巧妙之处。
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六、阅读下面的文段,完成下列各题。
齐威王召即墨①大夫,语之曰:
“自子之居即墨也毁言日至。
然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁;是子不事吾左右以求助也!
”封之万家。
召阿大夫,语之曰:
“自子守阿,誉②言日至。
吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。
昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币③事吾左右以求誉也!
”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧,莫敢饰诈④,务尽其情,齐国大治,强于天下。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①即墨:
古地名,在今山东平度东南。
②誉:
称赞、赞美。
③厚币:
丰厚礼品。
④饰诈:
作假骗人。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画一处)
自子之居即墨也毁言日至
2.用现代汉语翻译下面句子。
是子不事吾左右以求助也!
___________________________________________________________________
3.请结合选文内容,概括齐国能“强于天下”的原因。
___________________________________________________________________
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七、阅读下面文言文,完成下列各题。
徙知徐州。
河决曹村,泛于梁山泊。
溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。
轼曰:
“富民出,民皆动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长,曰:
“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。
”卒长曰:
“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命。
”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。
轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城。
复请调来岁夫,增筑故城为木岸,以虞水之再至。
朝廷从之。
(选自《宋史·苏轼传》)
【注释】①涂潦:
泥沼雨水。
②畚锸:
箕畚铁锹。
③堵:
古墙体单位,长与高各一丈为一堵。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
河将害城事急矣虽禁军且为我尽力
2.用现代汉语翻译下面的句子。
富民出,民皆动摇,吾谁与守?
___________________________________________________________________
3.选文记述了苏轼________________________的事迹,表现了他____________、____________的精神品质。
八、阅读下面的文段,完成下列各题。
贞观①初,太宗谓侍臣曰:
“为君之道,必须先存②百姓。
若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙。
再者,不敢纵逸。
朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。
若耽③嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。
”贞观六年,太宗谓侍臣曰:
“古之昏君,其耳目皆为敝,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。
朕既在九重④,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。
莫以天下无事,四海安宁,便不存意⑤。
”
(节选自《贞观政要》)
【注释】①贞观:
唐太宗李世民年号。
②存:
抚恤。
③耽:
沉溺。
④九重:
深宫之内。
⑤存意:
用心操劳国事。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙
2.用现代汉语翻译下面的句子。
莫以天下无事,四海安宁,便不存意。
___________________________________________________________________
3.阅读选文,说说选文体现了唐太宗怎样的治国主张。
___________________________________________________________________
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九、阅读下面的文段,完成下列各题。
齐桓公问管仲曰:
“王者何贵?
”曰:
“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰:
“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天。
百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。
《诗》云:
‘人而无良,相怨一方。
’民怨其上[注],不遂亡者,未之有也。
”
(选自刘向《说苑》)
【注释】上:
君王。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画一处)
君人者以百姓为天
2.用现代汉语翻译下面的句子。
王者何贵?
___________________________________________________________________
3.结合文章分析,管仲的治国思想是什么?
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十、阅读下面的文言文,完成下列各题。
板桥诵书
板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。
幼随其父学,无他师也,幼时殊无异人之处。
然读书能自刻苦,自愤激,自竖立①,不苟同俗,身自屈曲委蛇②;由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情人力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳。
板桥每读一书,必千百遍。
舟中、马上、被底,或当食忘匕③箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。
书有弗记者乎?
(选自郑燮《板桥集外诗文》,有删节)
【注释】①竖立:
同“树立”,自竖立,指有自己独到的见解。
②屈曲委蛇(yí):
弯曲。
此指书中曲折难尽的深意。
委蛇,同“逶迤”。
③匕:
勺子。
1.请用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
幼随其父学,无他师也,幼时殊无异人之处。
___________________________________________________________________
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3.结合文章内容,谈谈郑板桥读书方面对你的启发。
___________________________________________________________________
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十一、阅读下面的文段,完成下列各题。
庄周家贫,故往贷粟于监河侯①。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金②,将贷子三百金,可乎?
”
庄周忿然作色曰:
“周昨来,有中道③而呼者。
周顾视车辙中,有鲋鱼④焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来!
子何为者邪?
’对曰:
‘我,东海之波臣⑤也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴越之王激⑥西江之水而迎子可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失我常与⑦,我无所处。
吾得斗升之水然⑧活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
”
(节选自《庄子》)
【注释】①贷:
借。
监河侯:
魏文侯。
②邑金:
在封地上征收的税金。
③中道:
道路中间。
④鲋鱼:
鲫鱼。
⑤波臣:
水官,龙王的管波涛的臣子。
⑥激:
引水。
⑦常与:
常在一起的人、物等,这里指水。
⑧然:
就。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎
2.用现代汉语翻译下面的句子。
君岂有斗升之水而活我哉?
___________________________________________________________________
3.在与监河侯的对话中,庄子采用了________的说理方法,说明了___________________________________________________________________
___________________________________________________________________的道理。
十二、阅读下面的文段,完成下列各题。
岳飞小传
飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。
母有痼疾,药饵必亲。
母卒,水浆不入口者三日。
家无姬侍。
吴玠素服飞愿与交欢饰名姝遗之。
飞曰:
“主上宵旰①,岂大将安乐时?
”却不受,玠益敬服。
少豪饮,帝戒之曰:
“卿异时到河朔,乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初为飞营第②,飞辞曰:
“敌未灭,何以家为?
”或问天下何时太平,飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
”
(节选自《宋史·岳飞传》)
【注释】①宵旰(ɡàn):
即宵衣旰食,天不亮起床,天黑才吃饭,形容终日操劳国事。
②营第:
建造住宅。
1.用“/”给下面文字断句。
(画两处)
吴玠素服飞愿与交欢饰名姝遗之
2.用现代汉语翻译下面的句子。
敌未灭,何以家为?
___________________________________________________________________
3.阅读选文,概括岳飞的精神品质。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
十三、阅读下面文段,完成下列各题。
帝①置酒洛阳南宫。
上曰:
“通侯②诸将毋敢隐朕,皆言其情。
吾所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
”高起、王陵对曰:
“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人,然陛下使人攻城略地,所降下者,因以与之,与天下同其利也;项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不与人功,得地而不与人利,此其所以失天下也。
”上曰:
“公知其一,未知其二。
夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;填国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不能用,此所以为我所禽也。
”群臣说服。
(选自《汉书·高帝纪》)
【注释】①帝:
这里指汉高祖刘邦。
②通侯:
爵名。
1.请用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之。
___________________________________________________________________
3.结合文章内容分析,汉高祖刘邦是一个怎样的人。
___________________________________________________________________
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十四、阅读下面的文段,完成下列各题。
齐桓公见小臣稷
齐桓公见小臣稷①,一日三至不得见也,从者曰:
“万乘之主,见布衣之士,一日三至而不得见,亦可以止矣。
”桓公曰:
“不然,士之傲爵禄者,固轻其主;其主傲霸王者,亦轻其士。
纵夫子傲爵禄,吾庸②敢傲霸王乎?
”五往而后得见。
天下闻之,皆曰:
“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?
”于是相率而朝,靡③有不至。
桓公所以九合诸侯一匡天下者遇士于是也。
【注释】①稷:
人名。
②庸:
岂、难道。
③靡:
没有。
1.请用“/”给下面的句子断句。
(画两处)
桓公所以九合诸侯一匡天下者遇士于是也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
桓公犹下布衣之士,而况国君乎?
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3.结合文章内容,分析齐桓公能成为春秋霸主的原因。
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十五、阅读下面的文段,完成下列各题。
杨震论四知
范 晔
(杨)震少好学,大将军邓骘闻其贤而辟①之,举茂才②,四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知,神知,我知,子知,何谓无知?
”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉,不受私谒。
子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:
“使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎!
”
【注释】①辟:
征召。
②茂才:
秀才,意为才能优异,它是汉朝举荐人员的科目之一。
1.请用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
谒见,至夜怀金十斤以遗震。
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3.结合文章内容分析,杨震是一个怎样的人。
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十六、阅读下面的文段,完成下列各题。
仲尼适楚,出于林中,见痀偻者承蜩①,犹掇②之也。
仲尼曰:
“子巧乎!
有道邪?
”曰:
“我有道也。
五六月,累丸③二而不坠,则失者锱铢④;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。
吾处身也,若厥株⑤拘;吾执臂也,若槁木之枝。
虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知。
吾不反不侧,不以万物易蜩之翼,何为而不得?
”孔子顾谓弟子曰:
“用志不分,乃凝于神。
其痀偻丈人之谓乎!
”
(节选自《庄子·达生》)
【注释】①痀偻者承蜩(tiáo):
痀偻,驼背。
蜩,古书中的蝉。
②掇:
捡拾。
③丸:
粘蝉用的面团。
④锱铢:
这里指很少。
⑤厥株:
木桩。
1.用“/”给下面的文字断句。
(画两处)
虽天地之大万物之多而唯蜩翼之知
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不以万物易蜩之翼,何为而不得?
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3.驼背老人捕蝉的惊人绝技,给我们怎样的启示?
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十七、阅读下面的文段,完成下列各题。
初,太祖以事责丞相李善长,基①言:
“善长勋旧,能调和诸将。
”太祖曰:
“向其数欲害君,君却为之善耶!
吾欲以君为相矣。
”
基顿首曰:
“是如易柱,须得大木。
若束小木为之且立覆。
”及善长罢,帝欲以杨宪为相。
宪素善基,基力言不可,曰:
“宪有相才无相器②。
夫相者,持心如水,以义理为权衡,宪则不然。
”
【注释】①基:
刘基,字伯温,明朝开国元勋。
②器:
器量。
1.用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)
若束小木为之且立覆
2.用现代汉语翻译下面的句子。
是如易柱,须得大木。
___________________________________________________________________
3.刘基认为宰相应该有“__________________________________”的度量(用文中的语句);本文运用对比的手法,表现了刘基________________________
______________的优秀品质。
十八、
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