学年度第二学期八年级生物教学计划.docx
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学年度第二学期八年级生物教学计划
2015—2016学年度第二学期八年级生物教学计划
201—2016学年度第二学期八年级生物教学计划
一、情况分析:
(一)、学生情况分析
本届学生学习生物的兴趣很高,上学期生物的平均成绩整体成绩很理想,原因是爱学习的学生很多,因此,成绩很理想。
这个学期要想办法使学生的成绩有更大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手,改善一向把生物视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物的学习上。
(二)、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
共6,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
二、教学目标
(一)、知识目标:
1、认识无性生殖的概念。
2、描述植物的有性生殖过程。
3、说出花的结构与果实发育的过程。
4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程
、说明DNA是主要的遗传物质。
6、举例说出生物的性状是由基因控制的。
7、描述人的性染色体和常染色体 。
8、举例说出常见的遗传病的危害 。
9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。
(二)、能力目标:
1、培养学生观察能力和搜集信息的能力。
2、培养学生探究性学习的能力,能从实践中获取资料。
3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动,提高学生探究学习的能力,合作交往的能力,收集、整理资料的能力和口头表达能力。
(三)、情感态度与价值观目标:
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、具体措施:
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好堂教案。
3、探索新的教学方法,做到堂质量高效率。
4、进行外辅导和写小论及做小制作,提高学生的兴趣。
、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养学生良好的学习习惯。
教育关键就是培养习惯,良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
7、开展外兴趣小组。
开展丰富多彩的外活动,做外调查,培养兴趣。
四、教学内容安排:
周次
日期
教学内容
时
教学目的
重点难点
单元题
第
1
周
2.16
-
2.23
制定计划、完善三表一簿
第14生物的生殖与发育
第一节生物的无性生殖
2
时
(1)认识无性生殖的概念。
(2)说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
(3)举例说出常见的营养生殖种类。
(4)理解营养生殖的优势。
()举例说出什么是组织培养,知道组织培养的意义。
教学重点:
举例说出生物无性生殖的方式;植物的嫁接过程和意义
教学难点:
无性生殖的原理;理解植物的组织培养原理
第
2
周
2.24
-
3.2
第二节植物的有性生殖
2
时
(1)描述植物的有性生殖过程
(2)说出花的结构与果实发育的过程
(3)举例说出果实和种子与传播相适应的结构
教学重点:
1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识描述植物的有性生殖过程。
2、果实和种子利于传播的特点及意义。
教学难点:
理解并能描述植物有性生殖的过程
第
3
周
3.3
-
3.9
第三节昆虫的生殖与发育
第四节两栖类的生殖与发育
2
时
(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程;
(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
(3)描述两栖类动物生殖与发育过程;
(4)举例说出两栖动的发育过程中形态、结构的变化。
教学重点:
(1)昆虫的生殖和发育过程;
(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。
(3)举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化
教学难点:
(1)昆虫生殖和发育的特点。
(2)描述蛙的生殖和发育过程
第
4
周
3.10
-
3.16
第五节鸟类的生殖和发育
第22生物的遗传和变异
第一节DNA是主要的遗传物质
2
时
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、观察鸡卵的结构,并说出各部分结构的名称。
4、说明DNA是主要的遗传物质
、描述染色体、DNA和基因的关系
教学重点:
1、鸡卵的结构,鸟的生殖和发育过程。
2、遗传信息的中心是细胞核
3、遗传、基因的概念
教学难点:
1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、通过对小鼠核移植实验的分析,归纳出遗传信息的中心是细胞核。
3、染色体、DNA和基因三者之间的关系
第
周
3.17
-
3.23
第二节人的性状和遗传
第三节人的性别决定
2
时
1、列举人体常见的遗传性状
2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的
4、描述人的性染色体和常染色体 、解释人的性别决定
教学重点
1、列举人体常见的遗传性状 2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的
教学难点
1、遗传性状、相对性状、显性基因、隐性基因的概念 2、生殖细胞的染色体数量的变化
3、一对基因的遗传图解 4、举例说出生物的性状是由基因控制的
第
7
周
3.24
-
3.30
第四节遗传病和优生优育
第五节生物的变异
2
时
1、举例说出常见的遗传病的危害
2、认同优生优育 3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象
、区别可遗传的变异和不可遗传的变异
6、举例说明变异对生物进化的意义
教学重点
1、举例说出常见的遗传病及其危害 2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害
3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象 、正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异
教学难点:
1举例说出近亲结婚的危害
2举例说出生物的变异现象
第
8
周
3.31-
4.6
第9单元:
生物技术
第23:
日常生活中的发酵技术
第一节:
远流长的发酵技术
2
时
1、尝试利用发酵技术制作食品。
2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
3、通过实践活动,体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。
4、通过小组活动,培养学生团结协作的精神。
教学重点
1、尝试利用发酵技术制作食品。
2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
教学难点
认识发酵现象是由微生物引起的,说出发酵技术的应用。
发酵过程的控制(环境因素对产品的影响)。
第
9
周
4.7-
4.113
第二节:
食品保存
2
时
1、说明食物腐败的原因。
2、尝试食物保存的一般方法。
3、培养学生探究性学习的能力,从实践中获得知识,收集资料。
4、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。
教学重点
1、说明食物腐败的原因。
2、运用适当的方法保存食物。
教学难点
说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。
第
10
周
4.14-
4.20
期中考试
期中考试试卷讲评
第
11
周
4.21-
4.27
第24:
现代生物技术
第一节:
现代生物技术的应用
2
时
1、举例说出转基因技术的应用。
2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
4、区分基因工程与细胞工程。
教学重点
1、基因工程及转基因技术的应用。
2、细胞工程及克隆技术的应用。
教学难点
1、转基因抗虫烟草培育过程。
2、多利羊的克隆过程。
第
12
周
4.28-
.4
第二节:
关注生物技术
第2:
疾病与免疫
第一节:
传染病
2时
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、掌握调查报告的书写方法。
3、举例说明常见的传染病及其病因。
4、说明传染病的传播途径。
教学重点
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、学习调查方法,学会书写调查报告。
3、伦理观、价值观的形成。
4、举例说明常见的传染病及其特点。
教学难点
1、调查方法与技巧的掌握。
2、伦理观、价值观的形成。
3、举例说明传染病与非传染病的区别。
第
13
周
.-
.11
第一节:
传染病
第二节:
威胁健康的主要疾病
2
时
1举例说明预防传染病的措施。
2举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。
教学重点
1举例说明传染病的传播途径和预防措施。
2举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。
3举例说出预防癌症的主要措施。
教学难点
2举例说出心血管疾病的病因及其预防措施。
第
14
周
.12-
.18
第三节、免疫
2
时
1描述人体的免疫功能。
2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3说明计划免疫的意义。
教学重点
1描述人体的免疫功能。
2说明计划免疫的意义。
教学难点
举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫。
第
1
周
.19-
.2
第10单元:
健康地生活
第26:
珍爱生命
第一节:
远离烟酒
2
时
1说明酗酒对人体健康的危害。
2说明吸烟对人体健康的危害。
教学重点
1说明酗酒对人体健康的危害。
2说明吸烟对人体健康的危害。
教学难点
养成远离烟酒的良好生活习惯。
第
16
周
.26-
6.1
第二节、拒绝毒品
2
时
1说出常见毒品的种类和危害。
2举例说出我国的禁毒措施。
3举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的计量
教学重点
说出常见毒品的种类和危害
教学难点
形成“拒绝毒品”的观念。
第
17
周
6.2-
6.8
第三节、关注健康
2
时
1读懂药品使用说明书,举例说出常用药物及用药常识。
2明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
3说出健康的意义,认识心理健康的重要意义。
教学重点
1读懂药品使用说明书,举例说出常用药物及用药常识。
2明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
3说出健康的意义,认识心理健康的重要意义。
教学难点
认识心理健康对个体健康的重要意义。
第
18
周
6.9-
6.1
中考说明
第
19
周
6.16
-
6.22
复习
第
20
周
6.23
-
6.29
期末考试
- 配套讲稿:
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- 学年度 第二 学期 年级 生物 教学计划
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