浙江省各地市中考语文真题汇编word版含答案.docx
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浙江省各地市中考语文真题汇编word版含答案
2019浙江省中考语文真题汇编
含绍兴、金华(丽水、义乌)、湖州、温州、台州、衢州、宁波、嘉兴
(附录金华,宁波、温州命题分析)
第一部分积累
(2019杭州中考)积累(20分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
◆异乡人这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。
一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉□(shāo),顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:
“君家居何处?
妾住在横塘。
停船暂借问,或恐是同乡。
”辽阔的空间,幽邈的时间,都不会使这种感情褪色:
这就是乡土情□(jié)。
◆民族向心力的凝聚,并不取□(jué)于地理距离的远近。
我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。
1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
(3分)
(1)喜上眉□(shāo)
(2)乡土情□(jié)(3)取□(jué)
2.给语段中加点的字选择正确的读音。
(2分)
(1)怯(A.qièB.què)
(2)翘(A.qiàoB.qiáo)
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是(2分)
A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。
B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。
C.含辛茹苦:
经受艰辛困苦。
D.桑梓:
家乡(古时住宅旁常栽桑树、梓树,后用“桑梓”指代家乡)。
4.古诗文名句填空。
(5分)
千百年来,中华大地诞生了无数风流人物。
有的洁身自好,“出淤泥而不染,①_______”;有的坚守道义,“②_______,于我如浮云”;更有舍生取义的英雄,如文天祥,他在经过零丁洋时,写下“③_______?
④_______”的铮铮誓言。
他们都称得上是“富贵不能淫,⑤_______,威武不能屈”的大丈夫。
5.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是(3分)
A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了“亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你,克服成长路上的困难,学业进步,早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊日子,归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白,月是故乡明”来表达心情,是最恰当不过了。
6.根据下图,推测“杳”字的意思。
(2分)
7.下列文学、文化常识,分类恰当的一项是(3分)
A.谦辞:
家君、在下、愚见、寒舍
B.法国:
莫泊桑、普希金、法布尔、都德
C.小说:
《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》
D.律诗:
《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》
一、积累(20分)
1.
(1)梢
(2)结(3)决
2.
(1)A
(2)B
3.A
4.①濯清涟而不妖②不义而富且贵③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤贫贱不能移
5.B
6.杳:
日在木下,表示昏暗。
7.A
(2019宁波中考)积累(20分)
班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。
请你参与,完成1—3题。
1.结合语境辨音形。
(4分)
【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。
招领启示
今有员工检到皮夹一只,内有现金若干,请失主到门卫处认领。
(1)着迷()
(2)着落()
A.zhāoB.zháoC.zheD.zhuó
【任务二】找出右图中的错别字,并改正。
(1)______改为______
(2)______改为______
2.专题整理填诗文。
(10分)
(1)古诗文中的声音丰富多彩。
“晓雾将歇,①____________”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,②____________”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“③____________,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错,④____________,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。
李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:
⑤____________,____________。
苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:
⑥____________,____________。
(2)按要求选择诗句。
(填序号)
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
B.秋风萧瑟,洪波涌起。
C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
①作者相同的是()()②运用典故的是()()
3.拓展关联知文化。
(6分)
根据同学们搜集的“以和为贵”的材料,完成相关任务。
【任务一】解释下面三则材料中加点的字。
A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
——《礼记·礼运》
B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。
——徐祯稷《耻言》
C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。
恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。
——曾国藩《与鲍春霆》
(1)作:
_______
(2)善:
_______(3)过:
_______
【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。
(填序号)
1.【任务一】
(1)B
(2)D【任务二】
(1)示改为事
(2)检改为捡
(4分。
【任务一】2分,每小题1分;【任务二】2分,每小题1分)
2.
(1)①猿鸟乱鸣②但余钟磬音③箫鼓追随春社近④起坐而喧哗者⑤不知何处吹芦管一夜征人尽望乡⑧莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行
(2)⑩AD②CE
[10分。
(1)8分,每空1分,每空有一个错别字,扣0.5分;有两个及两个以上错别字,该空不给分;漏字、加字,该空均不给分。
(2)2分,①AD得1分,其他答案均不给分;②C和E各0.5
分]
3.【任务一】
(1)兴起
(2)好(3)错误,过失(“犯错误”亦可)【任务二】
(1)C
(2)B(3)A
(6分。
【任务一】3分,每小题1分;【任务二】3分,每小题1分)
(2019绍兴中考)积累(16分)
1.阅读下面文字,按要求完成下列题目。
(3分)
这里,鸣响着史前的风铃,流淌着远古的诗情,滋润着世事的沉浮;这里,有和畅(huì)_____风、镜湖月影,有竞秀千岩、廊桥遗梦;这里,有枕河人家、黛瓦粉墙,有运河蜿蜒、鸟篷咿呀……这里,一半是水,一半是岸,错落有(zhì)_____地镶嵌在华夏东南之隅,宛若一幅诗意浓郁的江南水墨,透达出她那深邃而□远的掌故逸事。
她,就是蠡城绍兴。
(节选自《蠡城物语·序》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
和畅huì_____风错落有(zhì)_____
(2)给文中□处选择合适的汉字。
()
A.幽B.悠
2.请在下面横线上填上合适的古诗文名句。
(7分)
故园难舍。
有的人,马蹄未远泪沾襟,那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫,
(1)________”的凝噎;有的人,江河迢迢意难平,那是崔颢《黄鹤楼》上“
(2)________?
烟波江上使人愁”的遥望;有的人,身远心近情切切,那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白,(3)________”的惦念。
也有的人,乡关路断痛难言,那是李清照《武陵春》中“(4)________,欲语泪先流”的睹物伤情;还有人,丘山林月皆桑梓,那是王维《竹里馆》内“(5)________,________”的天人相知……
上下千年,在往圣先贤的憧憬里,还有一个他们从未抵达的理想家园:
“大道之行也,(6)________。
”(《大道之行也》)
3.人生在世,难免遭遇逆境。
下列那一句适合用来激励逆境中的人们?
请阐述理由。
(3分)
A.岂不罹凝寒?
松柏有本性。
B.政入万山围子里,一山放出一山拦。
C.困于心,衡于虑,而后作。
我选_____,理由是:
________________________________________
4.绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为:
雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。
()(3分)
A.至乐无声唯孝悌B.流觞韵事足千秋
C.来听渔鼓唱前朝D.愿无忘名士风流
二、积累
1.
(1)惠致
(2)B
2.
(1)双袖龙钟泪不干
(2)日暮乡关何处是(3)月是故乡明(4)物是人非事事休(5)深林人不知,明月来相照(6)天下为公
3.选A。
理由:
“岂不罹凝寒?
松柏有本性。
”此句赞美了松柏在严酷的冰霜之下依然保持端正、刚劲的风骨,突出了松柏傲雪凌寒的美好品格。
它启示人们,面对逆境,要志向坚贞,顽强不屈。
送给处于逆境中的人们恰好。
选C。
理由:
“困于心,衡于虑,而后作”意思是内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为。
它启示人们,逆境能磨砺人的意志,只有我们正视困境,勇敢面对,才能有所作为。
送给逆境中的人们能起到激励作用。
4.B
(2019绍兴中考)附加题(5分)(提示:
建议你先写作文,时间有余,可以选做。
)
1.“骈文四体”中的吴均体是写()的骈文。
(1分)
A.宫廷女子生活B.边塞征战C.山水清音D.江湖渔樵生活
2.周末,小颂让小风帮忙写一篇文章,小风拒绝了,他说自己不想成为()。
(1分)
A.秋风客B.老生儿C.捉刀人D.墙头草
3.中国古代建筑,各区功能分明。
请将“阁”“廊”“亭”三字分别填入相应横线处。
(3分)
堂以宴,
(1)_____以憩,
(2)_____以眺,(3)_____以吟。
1.C2.C3.
(1)亭
(2)阁(3)廊
(2019金华、丽水、义乌中考)积累(14分)
1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
(4分)
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了,
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上,
他轻jié____地绑好了裹腿,
他用冰冷的水洗过了脸,
他看着那些发出困fá____的鼾声的同伴,
于是他伸手携去了他的号角;
门外依然是一片黝黑,
黎明没有到来,
那___醒他的
是他自己对于黎明的
过于殷切的想望。
(节选自《艾青诗选·吹号者》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2分)
轻jié____困fá____
(2)加点字“埋”在文中读音正确的一项是()(1分)
A.máiB.mán
(3)填入文中___正确的一项是()(1分)
A.惊B.警
2.古诗文名句默写。
(8分)
春去春回几番景,花开花落总关情。
春水初生,白居易信马踏春钱塘湖畔,“①__________浅草才能没马蹄”,一个紫嫣红的春天款款而至;夏花绚烂,周敦颐流连荷池。
“予独爱②__________,濯清涟而不妖”,君子之风盈盈其间;秋风萧瑟,秋瑾小住京华,“③__________,秋容如拭”,知音难觅的孤独涌上心头;北风卷地,冬雪骤降,岑参戌守边塞,“④__________,__________”,以想象化冬为春,奇情逸发。
而当落花时节,好友王昌龄左迁龙标,即便潇洒如李白,也不免在“⑥__________”时生出几分伤感;然而,也总有人能跳出落英伤怀的窠臼,龚自珍就以“⑦__________,⑧__________”赋予了落花别样的情意。
3.“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《论语》)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰,为显示主人高洁、坚贞的志趣,常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是()(2分)
A.梅、鹤B.竹、兰C.兰、鹿D.竹、梅
一、积累(14分)1.
(1)捷乏
(2)B(3)A2.①乱花渐欲迷人眼②莲之出淤泥而不染③为篱下黄花开遍④忽如一夜春风来⑤千树万树梨花开⑥杨花落尽子规啼⑦落红不是无悄物⑧化作春泥更护花3.D
(2019湖州中考)积累(13分)
为迎接新中国成立70周年,某校开展系列活动,请按要求完成任务。
【童心唱祖国,班班歌声扬】
我和我的祖国一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村luò
(1),路上一道辙。
我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心wō
(2),你用你那母亲的脉bó(3)和我诉说。
(节选自《我和我的祖国》歌词)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(3分)
【红心颂祖国,经典咏流传】
吟“
(1)_______,
(2)_______”,感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情;诵“(3)_______,(4)_______”,体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志;咏“(5)_______,(6)_______”,想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;读“(7)_______,(8)_______,此则岳阳楼之大观也”,欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖,感受祖国大好河山之美!
2.请将古诗文名句填入上面横线中。
(8分)
【潜心探汉字,“国”里有乾坤】
甲骨文金文篆文隶书楷书
“或”是“國”的本字。
——《字源解说》
或,邦也。
从口,从戈,以守一,口,郭也。
一,地也。
——《说文解字》
3.填空。
(2分)
(1)根据以上提示,甲骨文=+,“戈”与“口”两者结合表示的意思是_____。
(2)《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有:
①国家;②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地;③国都,京城。
《穿井得一人》中“国人道之,闻之于宋君”的“国”的意思是_____。
(填序号)
一、积累
1.
(1)落
(2)窝(3)搏(每空1分)
2.
(1)夜阑卧听风吹雨
(2)铁马冰河入梦来(3)报君黄金台上意(4)提携玉龙为君死(5)马作的卢飞快(6)弓如霹雳弦惊(7)朝晖夕阴(8)气象万千(每空1分,有错别字、漏字、增字不得分)
3.
(1)用武力卫护城邑、疆域
(2)③(每题1分)
(2019温州中考)积累
1.读下面的文字,根据拼音写出相应的同音汉字。
(4分)
文学的航船已停(bó)
(1)在名为“科幻”的码头,因此,今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和(bó)
(2)采众长的能力。
在继承和发扬优秀传统文化的同时,我们要紧紧把住时代脉(3),通过想象驰骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇,感受文学丛林的蓬(bó)(4)生机。
2.分门别类辑诗文。
下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。
请在画线处填写相应的古诗文名句,并在[甲]处写上恰当的评点。
(11分)
雅趣
出处
古诗文名句
评点
饮酒
李白《山中与幽人对酌》
(1)我醉欲眠卿且去,____。
你我皆随意。
欧阳修《醉翁亭记》
(2)山水之乐,____。
酒中有真趣。
郊游
白居易《钱塘湖春行》
(3)____,____。
禽鸟赶春光。
李清照《如梦令》(常记溪亭日暮)
(4)____,误入藕花深处。
[甲]
鼓乐
陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》
(5)杏花疏影里,____。
难忘那些通宵!
王维《竹里馆》
(6)____,____。
自个儿乐。
反思:
通过这次活动,我回顾了已学内容,也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐,正如《论语》中所说“(7)____,____”。
3.寻找“最美”对联。
根据内容,给下面三个地方选出相应的对联。
(3分)
(1)永嘉上塘殿戏台()
(2)文成刘基庙()(3)江心屿文天祥阁()
A.侧身天地成孤注;满目河山寄一舟。
B.占事考详,明有徵验,开国文臣第一;运筹画计,动中计宜,渡江策士无双。
C.古往今来,多少英雄人物,功名利禄真亦假;天长地久,却看儿女柔情,离合悲欢实还虚。
一、积累
1.
(1)泊
(2)博(3)搏(4)勃
2.
(1)明朝有意抱琴来
(2)得之心而寓之酒也(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(4)兴尽晚回舟(5)吹笛到天明(6)独坐幽篁里弹琴复长啸(7)学而时习之不亦说乎[甲]示例1:
美丽的迷路。
示例2:
迷途有惊喜!
3.
(1)C
(2)B(3)A
(2019台州中考)积累(16分)
1.阅读下面文字,完成任务。
(6分)
芒种为五月季。
“芒”是指稻麦,麦子到此时为始熟,因野里开始(mí)▲漫着新麦的清香,水稻此时则不可种,稻田里也已一片新绿,令人心(kuàng)▲神(yí)▲。
此时草厚螳螂生,螳螂飞捷如马,故又称“飞马”,它是捕蝉高手,却总意识不到黄雀在后。
螳螂两足如斧,故又称“斧虫”,这斧令它自以为螳臂能挡车,这实在是有些可笑。
(选自《微谈节气》)
(1)根据拼著写汉字。
(3分)
(mí)▲漫心(kuàng)▲神(yí)▲
(2)根据语段内容写一个与螳螂有关的成语。
(1分)
▲
(3)下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是()(2分)
A.书架斜斜设,梅花细细香
B.家家麦饭美,处处菱歌长。
C.何处秋风至,萧萧送雁群。
2.古诗文名句积累。
(10分)
(1)刑天舞干戚,▲。
(陶渊明《读〈山海经)十三首(其十)》)
(2)▲,山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)
(3)▲,宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(4)富贵不能淫,▲,威武不能屈。
(《(孟子)二章》)
(5)班级准备在教室里张贴励志标语。
请参照右图,给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。
①【乐观】▲,▲。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②【奉献】▲,▲。
(龚自珍《已亥杂诗(其五)》)
③【抱负】▲,▲。
(范仲淹《岳阳楼记》)
一、积累(16分)
1.
(1)弥旷怡
评分标准:
共3分。
每空1分。
(2)螳螂捕蝉,黄雀在后螳臂当车(螳臂挡车)
评分标准:
共1分。
写出其中一个成语即可。
(3)B
评分标准:
共2分
2.
(1)猛志固常在
(2)溪云初起日沉阁(3)伤心秦汉经行处(4)贫贱不能移(5)①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②落红不是无情物化作春泥更护花③先天下之忧而忧后天下之乐而乐
评分标准:
共10分。
每空1分,有错别字、漏字、增字不得分。
(2019衢州中考)积累(14分)
1.阅读下面文字,在横线上填写正确答案。
(13分)
妈妈和文文在江边散步。
文文瞧,我们的城市多美呀!
妈妈(笑)那你就背两句应景的诗吧。
文文我想到了白居易的“
(1),
(2)。
”
妈妈要是站在那叶小舟上,眼前的景象会让你想起什么诗句呢?
文文王湾的“(3),(4)。
”
妈妈看来诗歌没有白背哦!
(指着草地里的标语牌)这标语怎么只剩一半了呢?
“一花一草一木”三个“一”字连倒也雅致。
你试试用三个“且”字对下半句,提醒人们文明赏花。
文文“(5)且且且”?
妈妈(微笑,点头)不错,很押韵。
两人走到古城墙遗址边。
文文咦,这儿是“攀跃”,上次在车站看到的是“翻越”,到底哪个“yuè"”字正确?
妈妈两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物,你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗?
文文(忧然大悟)我知道了,应该“(6)把改为”。
妈妈(手机响,拿出看)你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。
文文(嘀咕)又晒娃!
妈妈(念)“周日录了一所名校,今天又收到另一所名校的补录,虽然一波三折,过程煎熬,但普娃进了牛校,诚惶诚恐,只有继续努カ,オ不会被碾成渣……”
文文(噘嘴)妈,你给我念这个,是什么意思?
你是不是(7)?
妈妈怎么会?
妈妈也不喜欢她这种(8)的口气。
文文那你也可以晒娃呀,你发张咱俩的合影呗。
妈妈好!
(合影。
发送微信。
)
我再发一句话应对她:
“(9)。
”
1.(13分)
(1)
(2)示例:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥:
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(每空1分,书写有误不得分)
(3)(4)示例:
客路青山外,行舟绿水前:
潮平两岸阔,风正一帆悬:
海日生残夜,江春
入旧年。
(每空1分,书写有误不得分)
(5)示例:
且看且爱且护。
(表达爱护花草的意思,最后一个字押韵。
2分)
(6)把“攀跃”改为“攀越”,或者把“跃”改为“越”(1分)
(7)(你是不是)觉得我不如别人家的孩子?
(2分,意对即可)
(8)炫耀(1分,意对即可)
(9)(3分)分层赋分:
第一层:
不符合语境。
(0分)
示例:
愿我家的孩子也考上理想学校。
第二层:
理解语境,应对无误,但不巧妙。
(1-2分)
示例:
我们认为孩子身心健康才是最大的成功。
第三层:
理解语境,应对巧妙。
(3分)
示例:
这是我家的牛娃。
(再如1“普娃普妈的普通生活。
”“日常人生的小确幸。
")
(2019嘉兴中考)【活动一·嘉兴印象】(15分)
1.小舟阅读了研学方案,查阅了相关资料,对嘉兴南湖有了初步印象,写下了这样一段文字:
南湖四季如画。
春天,(nèn)①▲;夏日,荷花摇曳;秋季,菱香四yì②▲;寒冬,银装素裹。
古往今来,文人雅士相聚南湖,或鸳鸯湖泛舟对弈,或烟雨楼吟诗作画,为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。
正是他们浓浓的南湖(qíngjié)③▲,赋予了南湖深厚的人文底蕴。
(1)书写时,有几个字词小舟用拼音代替,请你帮他补写。
(3分)
(2)小舟不小心写了一个错别字,请你找出来并帮他订正。
(1分)
2.漫步湖心岛,小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”,摘录了其中三首,带领同学们开展“碑石探美,古诗寻意”活动。
(11分)
(1)下面是小嘉与小舟的赏读对话,请你一起参与。
(9分)
小嘉:
吟诵《汉塘春桑》,让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨,①▲”。
小舟:
《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②▲《定风波》中“③▲”的影子。
小嘉:
诗人常以“风雨”入诗,或营造萧条苍凉之境,如许浑的“④▲,▲”;或勾起家国命运之思,如“⑤▲,▲”。
小舟:
没错,而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景,“棹歌”“水禽”“暮霭”,“⑥▲,▲。
实是欲界之仙都”。
(2)小禾整理出了四组诗句,你觉得情感最相近的一项是()(2分)
A.处处清溪处处桑,绿云低护古时塘。
——最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
B.苏州估客布帆轻,买醉枫桥趁晓晴。
——浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
C.云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
——山回路转不见君,雪上空留马行处。
D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
——沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
【活动一·嘉兴印象】(15分)
1.(4分)
(1)①嫩②溢③情结
(2)轮——伦
2.(11分)
(1)(9分)①青草池塘处处蛙。
②苏轼③料峭春风吹酒醒
④溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
⑤示例:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
夜阑卧听风吹雨,/铁马冰河入梦来。
/梅花南北路,风雨湿征衣。
⑥夕日欲颓,沉鳞竞跃
(2)(2分A
第二部分名著阅读
(2019杭州中考)名著阅读(7分)
8.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是(3分)
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。
——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出
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