小孩国画教案.docx
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小孩国画教案.docx
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小孩国画教案
国画教案
教学目标:
1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。
2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。
3、指导学生运用中国画工具材料,结合自身感受,表达学生的想象力与创造力。
教学重点:
笔法与墨的训练
教学难点:
构图,审美意识。
教学实施安排:
(一)课前教材工具准备
1.收集中国画大师的绘画作品,便于学生欣赏,提高审美能力。
2.生宣纸、墨汁、毛笔(大中小三支)、毛毡、调色盘、笔洗、。
(二)教学课程课时安排
课时
教学安排
1课
教学示范,用20分钟时间教学生怎样运用毛笔笔法(中锋、侧锋),墨的使用方法(浓、淡、干、湿、焦),以及颜料的三原色调配法(朱红、藤黄、花青);感知水墨画的独特效果。
二十分钟后进入教学阶段。
国画书6页樱桃的画法;注意疏密搭配。
2课
教学示范,国画书7页蝌蚪的画法;注意掌控水墨的浓淡。
3课
教学示范,国画书8页小草鱼的画法;注意循序渐进,掌控水与墨颜色的搭配。
4课
教学示范,国画书9页鸭梨的画法;注意三种颜色的搭配。
5课
教学示范,国画书10页草莓的画法;运用笔法分左右画出,注意颜色搭配。
6课
教学示范,国画书11页枇杷果的画法;注意作画步骤。
7课
教学示范,国画书12页荔枝的画法;注意先后顺序,干湿结合。
8课
教学示范,国画书13页天鹅的画法;注意先后顺序,水墨的掌控。
9课
教学示范,国画书14页蜻蜓荷叶的画法;注意先后顺序。
10课
教学示范,国画书15页马蹄莲的画法;注意先后顺序,由淡到浓。
11课
教学示范,国画书16页向日葵的画法;调色,侧锋,墨与色搭配。
12课
老师命题,由学生进行创作。
总结,评比课堂作业。
教学过程:
第一课:
国画的基本知识与樱桃的画法
教学目标:
学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。
教学重点:
引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。
教学难点:
指导学生掌握材料的水分关系,调动学生主动性,大胆尝试;把握樱桃的外形特点。
教学过程:
导入:
1.小朋友们,你们以前学过国画吗?
那么你们知道国画都需要哪些工具吗?
好,那我我就给你们介绍一下我们画画的工具:
笔:
狼毫、羊毫、白云;墨:
松烟、油烟;纸:
生宣、熟宣;砚:
研墨的石头;颜色:
有十几种或更多,主要的三原色是,朱红、藤黄、花青。
2.小朋友们,你们知道墨加入水之后有几种颜色吗?
那你们就用手中的笔来试一下!
墨分五色:
浓、淡、干、湿、焦。
(老师示范,逐一让学生领会。
)
3.好,学完了墨的五种颜色,那我们就再来来学一学,毛笔的用法。
中锋、侧锋
好了,小朋友们,那我们就一起来试一试,樱桃该怎么画的!
(边讲边示范,学生跟着画)。
绘画过程:
(老师进行示范)注意画面布局。
0.讲解什么是藏锋露锋。
藏锋:
笔锋从内部开始起笔
露锋:
笔尖在外面起笔
1.找出颜色“曙红”、“胭脂”“墨”“花青”。
2.白云笔润水调曙红,笔尖蘸一点点胭脂,用侧锋两笔勾出樱桃,留出高光点。
3.重复以上动作,将樱桃错落有致的放在一起,要有遮有挡、有疏有密。
4.一组樱桃画完后,用小笔蘸浓墨勾樱桃柄。
5.洗笔,挤出多余水分,调花青勾盘子。
(注意起笔露锋,二笔藏锋)
6.焦墨题名字。
晾干完成。
小结:
1.展示画好的作业
2.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结:
要学生记住今天所讲的主要内容,多做练习。
第二课:
蝌蚪与荷叶的画法
教学目标:
学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。
教学重点:
引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。
教学难点:
画面的构图,布局,把握蝌蚪与荷叶的外形特点。
教学过程:
导入:
1.小朋友们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗?
有谁能讲一下?
2.好的,那你能画出小蝌蚪找妈妈的过程吗?
绘画过程:
(老师进行示范)注意画面布局。
1.复习上节课内容。
2.调出淡墨(在废纸上试试轻重),画出蝌蚪的一半身体,然后补上一笔画出整个身体。
3.画出蝌蚪的尾巴
4.调出藤黄,笔尖蘸浓墨,画出荷叶(注意先后顺序)。
5.蘸焦墨点出蝌蚪眼睛。
6.完成
7.由学生自己重新画一遍,老师对个人进行详细指导。
8.焦墨题名字。
晾干完成。
小结:
1.展示画好的作业
2.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结:
要学生记住今天所讲的主要内容,多做练习。
整理工具。
第三课:
小草鱼(金鱼)的画法
教学目标:
学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。
教学重点:
引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。
教学难点:
怎样把握好小草鱼的体型特点。
教学过程:
导入:
0.复习上节内容。
1.小朋友们你们知道草鱼是生活在哪里的吗?
(江河湖泊)。
2.你们能抓得到他吗?
那么我们把它画到纸上好不好?
绘画过程:
(老师进行示范)注意画面布局。
1.准备花青、墨。
2.控制毛笔水分,调和花青,在蘸重墨。
3.起笔露锋,中锋下压一笔画出鱼的身子。
4.用笔上残留的颜色画出鱼尾、背鳍(中锋下压)。
5.用重墨点出鱼眼、鱼嘴。
6.调淡墨中锋勾出鱼头、鱼的身体(中锋)。
7.侧锋画出鱼的双鳍。
8.换大笔,调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋画出荷叶,侧锋干墨画出茎,浓墨中锋勾叶茎。
9.重复以上动作,画出多条草鱼,注意要动态不一,大小长短。
10.等待画干,完成,题名字。
小结:
1.展示画好的作业
2.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结:
要学生记住今天所讲的主要内容,注意笔法的运用,多做练习。
整理工具。
第四课:
鸭梨的画法
教学目标:
学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。
教学重点:
引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。
教学难点:
颜色的搭配。
教学过程:
导入:
0.复习上节内容。
1.小朋友们喜不喜欢吃鸭梨?
2.吃鸭梨对我们的身体有什么好处吗?
(能祛痰止咳,对咽喉有养护作用;易被人体吸收,增进食欲)。
3.那么你们知道孔融让梨的故事吗?
(孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,问道:
“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!
”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
)
绘画过程:
1.准备颜色:
赭石、藤黄、紫色、绿色、墨。
2.小笔调淡赭石,画出鸭梨外轮廓(中锋两笔画完)。
3.重复以上动作,画出另一个鸭梨轮廓(可以根据想象多画几个)。
4.调淡墨,点出鸭梨的斑点,要有变化。
5.狼毫笔调出浓墨,中锋画勾梨把,要有弧度。
6.在鸭梨外轮廓下方画两串葡萄,中锋用笔,一笔一颗,重复动作。
7.调淡紫色,笔尖蘸墨,中锋露锋勾出盘子。
8.大笔调淡藤黄,填上鸭梨外轮廓的颜色。
9.焦墨题名字。
晾干完成。
小结:
1.展示画好的作业
2.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结:
要学生记住今天所讲的主要内容,注意笔法的运用,颜色可以适当调多一些,要大胆。
不怕错,多做练习;整理工具。
第五课:
草莓的画法
教学目标:
学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。
教学重点:
引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。
教学难点:
怎样掌控好壁上的两种颜色。
教学过程:
导入:
0.复习上节内容。
1.小朋友们都吃过草莓吗?
2.那你们还记得草莓长得什么样吗?
3.好,谁能给我画一下?
绘画过程:
(老师进行示范)注意画面布局。
1.学生找出颜色,藤黄、曙红、胭脂、墨。
2.大笔调藤黄(保证水分),笔尖蘸曙红,中锋顿笔自下向上画出草莓左半部。
3.用同样的笔法画出右半部(注意停笔时间不要过长)。
4.小笔调藤黄由下向上点出草莓的小刺(注意刺不易过大)。
5.重复以上动作,画出多个草莓。
6.小笔调浓墨,在多个草莓上点叶蒂(露锋快速点出),勾柄(中锋)。
7.可根据学生喜好,画上盘子,或者上节课的东西。
8.焦墨题名字。
晾干完成。
小结:
1.展示画好的作业
2.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结:
同学们已经基本上掌握了绘画的技巧,那么下次课,你们就可以画出你们喜欢的东西,或者你吃过的东西。
要大胆尝试。
第六课:
枇杷果的画法
教学目标:
学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。
教学重点:
引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。
教学难点:
叶子的画法及大小的控制。
教学过程:
导入:
0.复习上节课内容
1.小朋友们你们吃过枇杷果吗?
我还真没吃过?
2.它是什么味道的?
3.好,既然我没吃过,那就画一画解解馋吧。
绘画过程:
(老师进行示范)注意画面布局。
1.找出颜色,藤黄、赭石、墨。
2.中笔调藤黄(注意水分),笔尖蘸一点赭石,中锋顿笔画出枇杷形状。
3.重复动作,多画几个(可大可小,三个一组、两个一对)。
4.用浓墨画脐,淡魔勾枝。
5.中笔调花青,笔尖蘸淡墨,侧锋画叶子。
6.等待画半干,小笔勾出叶筋。
7.焦墨题名字。
晾干完成。
小结:
1.展示画好的作业
2.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结:
注意画面布局,整体统一。
多多练习。
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