四年级上册练习与测试答案.docx

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四年级上册练习与测试答案

1走，我们去植树

基础练习

一、看拼音，写词语。

沟渠  栽树  版图

乖巧  欢声笑语

二、在括号里填上合适的词语。

轻快地脚步    美丽的版图  金色的童年

参天的大树    青翠的小树  绿色的希望

温暖的春风    清新的空气

三、按课文内容填空

一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。

今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

发展练习

一、阅读短文，完成练习。

1.《森林，请开步走》篇末借用松鼠的对话和具有进行曲风格的儿童歌曲，表明了什么？

表明他们种树的决心和愉悦的心情。

2.请把下面这句话写具体。

春来了，春天降临在森林的每个角落！

草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。

蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。

小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了青蛙的身影。

水中渐渐热闹起来了。

大树下，开出了几朵不知名的花儿。

树枝头，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点组合的意思。

空中，一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏。

。

。

。

。

。

二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。

如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片。

树木名称：

梧桐树

外形特征：

花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。

作用：

木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油

其他：

由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。

2第一朵杏花

基础练习

一、看拼音，写词语。

估计  掌握    精确  皱纹

推断  大概    仰望    广泛      曾经

二、想一想，再填空。

吹黄了油菜花，吹来了燕子，它吹绿了小草。

三、读一读，再回答问题。

“爷爷，您又看花啦？

”那孩子仰起脸来天真地问。

“是啊，杏花开了。

”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？

”

“哪天？

今天开的。

”孩子有些奇怪。

“我是问第一朵是哪天开的。

”竺爷爷补充了一句。

孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。

竺爷爷告诉他：

“我有用处，明年你可要留心点。

”

1.加标点。

2.从弯下腰习惯地等地方可以体会到竺爷爷养成了一丝不苟，事毕亲为的好习惯。

3.小男孩不明白什么？

你明白什么？

小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。

我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律，必须精确观察。

发展练习

一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。

请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。

窗外一个小孩子的声音：

“竺爷爷！

竺爷爷！

”

竺爷爷（俯下身子，奇怪）地问：

“什么事情呀？

”

“竺爷爷，杏花开啦！

”小孩（仰起头，高兴）地说。

“什么时候？

”竺爷爷（摸摸孩子的头，激动）地问。

小孩（歪着头，自豪）地说：

“刚才。

”

竺爷爷（眯着眼睛，半信半疑）地问：

“是第一朵吗？

”

小孩（拍拍胸脯，肯定）地说：

“是。

”

二、阅读短文，完成练习。

因为牛顿非常注意观察自然现象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。

我要向牛顿学习。

3燕子

基础练习

一、看拼音，写词语。

翼尖  微风  稻田  音符

轻快  痕迹  掠过  烂漫  圆晕

二、照样子，把词语填写完整。

一对翅膀  一首歌曲  一痕细线  一片稻田

三、根据课文内容填空，完成练习。

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

多么可爱的小燕子呀！

请选择你喜欢的一种小动物，用一段话写出它的外形特点。

我喜欢蝌蚪。

它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。

你没注意吗？

它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。

长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。

2.几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。

在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

（1）

（2）文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。

（3）在谱写出这支“春天的歌”中,你听出了什么?

我仿佛听到了燕子的叫声，看到了春天美妙的景象。

发展练习

放飞想象的的翅膀，接着写下去。

春的联想

春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。

本答案来自零五网

春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。

树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。

4古诗两首

基础练习

一、看拼音，写词语。

烟雨    楼台    酒旗

偷闲  云淡风轻

二、给加点字选择正确的读音。

乐选第一个，其余选第二个。

三、先解释带点的字，再写出诗句的意思。

1.啼：

叫声。

山郭：

靠山的城墙。

千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

2.余：

我

谓：

以为

当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。

四、展开想象,把<<春日偶成>>所描绘的景色和诗人春游时的快乐心情写下来。

春光明媚，微风徐徐，两三个伙伴一起相约踏春。

一路上但见嫩芽初露，花苞含羞，鸟儿欢唱，蜂蝶飞舞，一片勃勃生机掩映在蓝天白云下，不由赞叹造物的美妙！

再往前走，忽闻水声潺潺，近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌，河边垂柳依依，一片整齐的油菜花就在眼前，好一片秀丽的景色。

本答案来自零五网。

一路走来，总是见到当地人来来往往或者干活，或者走路，他们也许并未感觉到我们心中的快乐，只是以为我们在学小孩子嬉戏吧！

发展练习

一、你已经学过或见过的描写春天的古诗有哪些？

先背一背，再选择一首写下来。

早春

韩愈

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都

二、完成练习。

诗人春游的时间是春天天气晴朗的日子，地点在泗水河边。

第一单元自测题

一、看拼音，写词语。

栽树  痕迹  版图    估计

沟渠  泛起  春深似海

圆晕  古木参天    诗情画意

二、给加点字选择正确的读音。

1.选第一个

2.选第三个

3.选第二个

三、按要求写成语。

1.描写春天的成语：

春暖花开、杏雨梨云、草长莺飞、和风细雨、柳暗花明、姹紫嫣红、雨后春笋、春色满园、鸟语花香、百花齐放、春意盎然（本答案来自零五网 ）等。

2.描写山水的成语：

山清水秀、山光水色、山水相连、模山范水、尺山寸水、临水登山、乐山爱水等。

3.春暖花开造句：

春暖花开的时节，喜鹊在枝头渣渣，人们在田间劳作，一派春天的景象。

四、选择关联词语填空。

1.虽然但是

2.因为所以

3.如果就

4.不仅而且

五、读例句，再把句子写具体。

1.雨点在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳跃。

2.春风吹，迎春花开发了。

春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像（本答案来自零五网.）一位羞涩的姑娘缓缓地开了，有的迎风招展，有的微侧脸庞。

3.小溪里的水哗啦啦地流着。

小溪里的水欢快地向前奔涌而去，把他们的笑声留给两岸的花草树木。

4.秋天到了,高粱红通通的,稻子沉甸甸。

秋天到了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

六、联系课文内容填空。

1.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

2.迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！

这段话表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦的心情。

七、阅读诗文，完成练习。

1.谁也不曾留心，

春天已悄悄来到。

你看，小草一个个穿好了绿色的小围裙手拉手，

从冻硬的土地里走了出来。

谁也不曾留心，

春天已悄悄来到。

你看，天空已经穿上了新衣裳，

燕子已经排好了对，往我们飞呢！

谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

你看，我们都慢慢地开始减去厚厚的衣服，

要去草地上疯跑，打滚了。

2.春天到了，天气暖和了，小河里的冰都化了。

    人。

5苹果里的五角星

基础练习

一、看拼音，写词语。

生疏    秘密  感触    懒腰

通常    创造  图案  循规蹈矩

二、在括号里填上合适的词。

工作      保守

迷人      散发

爆炸      解说

三、读一读，完成下面的练习。

1.鲜为人知，xiǎnwéirénzhī

2.苹果拦腰切下去，苹果核果然像一颗五角星。

3.你认为美丽来源于什么？

来源于创造力，也就是不循规蹈矩。

发展练习

一、阅读短文，并完成后面的练习。

1.卖水的淘金者

2.千载难逢

突发奇想

3.不去找金矿，而是卖水。

三、读读背背。

题西林壁这首诗是苏轼游观庐山后的感想，告诉同学们要想对事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。

零五网编辑建议同学们把他背诵。

6最佳路径

基础练习

一、看拼音，写词语。

思绪  绵延  宽窄  催促

拐弯  漫山遍野    微不足道

二、选择正确的字。

攻克    绵延    焦躁    优雅

三、根据课文内容填空。

1.过路的人只要在路旁的箱子里投5法郎就可以摘走一篮葡萄。

2.按照人们在草地上踩出来的小道，来铺设人行道。

四、请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。

请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。

格罗培斯终于完成了（本答案来自零五网 ）迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑设计的评选现场。

（1）假如你是格罗培斯，你会怎样向专家评委介绍你的设计？

我这样做是因为这条路径一是把游客放在首位，给人们自由，任其选择，保证了游客游玩时的方便。

二是这条路径优雅自然，非常美观。

（2）假如你是专家评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？

你的设计非常好，有创新思维,精益的艺术,考虑游客的需要，让人敬佩不已啊。

（3）假如你是游人，你会怎样评价格罗培斯的设计？

设计得非常好,能把我们的（本答案来自零五网）需要求放在第一位，感谢格罗培斯的设计。

发展练习

1.

（1）一筹莫展

（2）别出心裁

（3）家喻户晓

（4）意味深长

2.当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造，命运总会改变。

7人类的“老师”

一、多音字组词。

下降    分散        模拟

投降    散装        模板

二、填空。

1.象  向

2.象  相

三、根据课文内容填空。

鸟    鲸    鸡蛋    袋鼠  某些贝壳

四、读一读，再完成练习。

1.虽然但是

2.它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

（本答案来自零五网 ）

3.你还知道哪些生物是人类的老师？

举一例说明。

根据荧光虫的荧光，人们发明了冷光源。

发展练习

小练笔

课文中的“老师”看起来普通，实则身怀绝技。

这不，科学研究院“仿生部”决定招一批这样的老师。

你能为它们中的一个写一封自荐书吧？

请注意写清楚他的本领。

亲爱的科学研究院“仿生部”人员：

你们好！

我是一只小海豚，我游泳的速度可快啦，我可以追赶大海中快速航行的潜艇，这是因为我们具有流线形的形体。

你看我那双层弹性皮肤，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。

据人们做过的实验，用人工仿制我们皮肤做成的鱼雷，航速提高了近一倍。

所以我想做你们部的航速提升老师，请给我一个机会！

此致

敬礼！

小海豚：

零五网

第二单元自测题

一、看拼音，写词语。

催促  机翼  海滨

生疏  绵延  均匀

循规蹈矩      漫山遍野      无所不晓

轻而易举    寻根问底      机毁人亡

二、多音字组词

鲜花                        鸡蛋壳        省份

鲜为人知                  地壳          反省

三、选词填空。

1.启示  启事

2.发现  发明

四、给下面的话加上标点符号。

一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向（本答案来自零五网 ）我要了一只苹果，说：

“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。

”

“我知道里面是什么。

”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

”说着他把苹果一切两半。

五、根据课文内容填空。

换一种切苹果的方法。

世界著名的建筑大师，  只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。

  按这些踩出的痕迹铺设了人行道。

    世界最佳设计。

鸟    鲸    鸡蛋    袋鼠。

  袋鼠    越野汽车；  某些贝壳    外壳坚固的坦克。

六、阅读课文，完成练习。

1.什么也不怕，形容非常勇敢。

虽然失败了，但一点儿也不失望，又继续努力，形容有信心有勇气。

2.知难而退  适可而止  知难而进

3.第一个人害怕了困难，第二个人不能坚持，第三个人不怕困难，勇往直前。

4.那个登上山顶的人笑了笑，说道：

"不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。

"

我是这样理解的：

只有坚持不懈、知难而进，这样才能感受到成功的喜悦。

8三顾茅庐

基础练习

一、看拼音，写词语。

晌午    恭敬      讨论    三顾茅庐

茅塞顿开      秀丽宜人  群雄纷争

二、填一填，读一读，想象这些词语描绘的场景或画面，再选择其中的词语写几句通顺连贯的话。

青翠欲滴  秀丽宜人    蜿蜒起伏

三顾茅庐  群雄纷争  茅塞顿开

3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!

太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。

发展练习

一、日积月累。

八个成语概括了诸葛亮的一生，零五网编辑建议同学们全部背诵并会默写。

二、阅读短文，完成练习。

自报财产留清名

1.联系上下文理解词语。

严于律己：

严格地约束自己

引咎自责：

主动承担错误的责任并作自我批评。

废寝忘食：

指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。

可歌可泣：

值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

2.一代名相诸葛亮的廉洁,具体表现在哪（简要概括）：

诸葛亮严于律己,一身清廉使然

9祁黄羊

基础练习

一、看拼音，写词语。

慎重  举荐  安慰  悼念

召见  哀悼  逃避  霸主

二、读句子，选择正确的读音。

立即选第一个  召见选第二个  解狐选第二个

三、先根据课文内容填空，再完成练习。

杀父仇人  自己的儿子  公心  国家利益

1.唯才是举  高风亮节、德高望重

2.零五网小编觉得同学们可以写得再具体点，加油哦！

祁午知道父亲举荐自己担任中军尉职责，感到责任非常重大。

他想：

“这是父亲对我的信任，也是国家对我的希望！

我一定要担当此重任.”他郑重地对悼公说：

“国家兴亡。

匹夫有责！

我决不（本答案来自零五网）辜负大家的希望！

”

发展练习

一、阅读短文，完成练习。

春秋时代，齐国有个穷苦

1.让我们加题目，零五网编辑认为只要能概括短文内容即可，如：

管鲍之交，以德报怨等等。

2.能了解人，宰相肚里能撑船，以德报怨。

二、原文欣赏。

三、读一读，背一背。

名句，零五网编辑建议同学们熟读成诵。

10公仪休拒收礼物

基础练习

一、看拼音，写词语。

违反  法纪  腥味  拒绝

鲁国  宰相  盛情  难免  务必

二、读句子，选择合适的读音或字。

全部选第二个

三、理解家电词语的意思。

1.时间

2.武术

3.时间

4.本领

四、先把词语补充完整，解释所填的字，然后选择两个词语，写一小段话。

操        做

足        满足

悟        了解，明白  

奈何    怎么办

老师为了我们日夜操劳，我们只有认真学习，将来成为祖国的栋梁之才，老师才会心满意足。

发展练习

阅读短文完成练习

1.司马迁是我国伟大的文学家和史学家，《史记》是他负责编写的。

2."白璧的可贵，就在于没有斑痕、污点。

人也是这样，如果我收下这块珍贵的玉壁,不是在我身上增加的斑痕,污点吗?

"从这段话可以看出，司马迁的廉洁与自爱。

第三单元自测题

一、看拼音，写词语。

接替    秀丽宜人    推荐  茅塞顿开

辞职    心满意足    回味  恭恭敬敬

二、把下列词语补充完整，再解释所填的字。

纷          多

绵延        连续不断

奈何        怎么办

悟          了解

三、句子练习。

1.如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。

2.我们昨天晚上在艺术中心观看了一场精彩的文艺演出。

四、写出由下列人物想到的四字词语。

（各至少两个）

诸葛亮：

神机妙算  足智多谋  鞠躬尽瘁

刘备：

三顾茅庐  桃园结义                                                                

祁黄羊：

大公无私  清正廉洁

公仪休：

清正廉洁  清正廉明  

零五网小编提示本题答案不唯一。

五、（略）

六、阅读短文，完成练习。

（一）

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当做（本答案来自零五网）自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：

“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!

”

1.在横线上上填上合适的词语。

2.诸葛亮把天下分成三份，我们取一份。

等时机成熟后，再打倒两个国家，最后取得胜利。

3.我得到诸葛亮，才有可能实现汉家复兴，一统天下！

（本答案来自零五网 ）

（二）

1.信守承诺

2.不可能得到的事物。

脸上没有害怕的表情。

万分危急的时候。

3.国王听说了这件事，被达蒙的勇敢和皮斯阿司的诚信感动了，于是免去了皮斯阿司的死罪。

11永远的白衣战士

基础练习

一、看拼音，写词语。

病症  遗像  永恒  心甘情愿

身先士卒  真情无悔  声色俱厉

二、写出下了词语的近义词。

疲劳  打斗  关怀

安慰  爽快  熟练

三、诵读全文，真情诉说。

读了叶欣的故事，我要说：

叶欣,您真伟大,您居然（本答案来自零五网）为了您的同事不受感染,尽量包揽对病人的抢救工作,结果自己倒下,我们会永远记住您的!

发展练习

一、这是一组与抗击非典、颂扬白衣战士的有关词语。

你能再写出几个吗？

白衣天使  玉洁冰清  救死扶伤  处变不惊  

万众一心  众志成城  含辛茹苦  舍生忘死

舍己为人  临危不惧  身先士卒  昼夜搏斗

零五网编辑建议同学们把上面的词语能够理解，并学会运用。

二、阅读短文，完成练习。

1.对待这类病人--------更要给他们爱的力量。

2.救死扶伤都已经成为叶欣人生的一部分了。

可见这已经成为叶欣生命的意义。

生命十分可贵,而叶欣却用生命为病人作出无私的奉献。

3.2003  广州  非典型肺炎

12“番茄太阳”

基础练习

一、看拼音，写词语。

艰难  盲童   蔬菜  天使

清脆  番茄  捐献  亲戚    忙碌

二、模仿下面的句子，练习造句。

小明的笑容就像阳光下盛开的百合花。

三、文中多处出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中的不同意思。

1.明明一面用手摸一面笑：

“真的吗？

太阳像番茄吗？

那我就叫（本答案来自零五网）它番茄太阳。

”

像番茄一样的太阳明明心中的太阳

2.看这她的笑脸，我觉得那（本答案来自零五网 ）就是最美的“番茄太阳”。

明明的笑脸

3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

明明善良的心灵

发展练习

阅读下文，完成练习。

1.让后人能吃到他种的椰枣，  

一袋钱和一位朋友的谢意。

2.并不是所有的付出都是为了自己，有时为别人付出辛劳也是非常有意义的。

＂赠人玫瑰，手留余香＂，给予也是一种幸福！

（零五网编辑提示您本题答案不唯一。

）

3.前人栽树,后人乘凉。

吃水不忘挖井人

13第一次抱母亲

基础练习

一、看拼音，写词语。

脖子  摔倒    瘦小  责怪

轮流  翻山越岭  突发奇想

二、先把下列词语补充完整，再写出几个同类的词语。

母子之情    痛痒相关  情深似海    恩重如山

含莘茹苦  无微不至  母爱如山  母爱如天

三、还记得游子吟吗？

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

有谁敢说，儿子像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

四、根据课文内容填空。

1.文中两处描写我抱母亲，第一处是：

我左手托住母亲的脖子，右手托住（本答案来自零五网 ）她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

第二处是：

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

2.反映母亲力大无穷的句子有：

在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭，年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总让我们放下，她自己来挑。

3.让你感动的语句是：

在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后（本答案来自零五网），可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

因为：

母亲用80多斤的身体，去承受那么多重担。

发展练习

一、请诵读下面描写母爱的句子，再摘录几句。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）

成功的时候，谁都是朋友。

但只有母亲———她是失败时的伴侣。

（郑振铎）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

（雨果）

14我不是最弱小的

基础练习

一、选择正确的读音。

低垂选第一个，其余选第二个。

二、照样子，写词语。

1.朵朵  匹匹  棵棵  

座座    张张

2.血流如注  如狼似虎  如花似玉  往事如烟

三、把下面句子改成句末是句号的句子，意思不变。

要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。

四、根据课文内容填空。

1.带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。

2.无力地垂着头，显得更加娇嫩。

3.爸爸  妈妈  萨沙  萨沙  蔷薇花  保护比自己弱小的

发展练习

一、日积月累。

零五网编辑建议同学们背诵，真正做到积累。

二、选择下面的词语写一段描写雨景的话。

今天，非常闷热，午后，忽然有了凉风，紧接着乌云（本答案来自零五网）密布，雷声大作，不一会儿，大雨如注，我