教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4453.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4453.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4453
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:
以下属于元认知计划策略的是()
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己的速度和时间
2:
经典性条件反射的基本规律包括()。
多项选择题
A、操作性行为
B、条件刺激
C、获得与消退
D、刺激泛化与分化
E、无条件刺激
3:
群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括()。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、形式上的规范
4:
当学生做出教师所期待的良好行为后,发给学生相应的小红花,这种做法属于()
单项选择题
A、强化法
B、示范法
C、代币奖励法
D、系统脱敏法
5:
()被称为“教育测验之父”,拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、泰勒
D、梅伊
6:
奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
E、抽象性组织者
7:
在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
8:
引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是()
单项选择题
A、学习准备
B、需要
C、动机
D、兴趣
9:
打篮球属于()。
多项选择题
A、细微性操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放性操作技能
E、练习型操作技能
10:
群体发展的最高阶段是__________。
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
11:
课堂上有两个学生正在交头接耳,这时,教师可以采取()的处理方法最为适宜。
单项选择题
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
12:
智力技能形成的最高阶段是()
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
13:
从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机和错误的动机
C、直接动机和短近动机
D、间接动机和长远动机
14:
态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为成分
D、能力成分
15:
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()
单项选择题
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
16:
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
17:
在教育心理学的研究中,最常用的调查法包括()
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
E、教育心理实验
18:
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
19:
根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的低级机能()
单项选择题
A、思维
B、逻辑记忆
C、形象思维
D、有意注意
20:
内驱力也是一种需要,但它是动态的。
()
判断题
对
错
21:
当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。
这是一种什么训练方法()
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
22:
如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是___________。
单项选择题
A、定性评价
B、考查性评价
C、定基评价
D、形成性评价
23:
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:
一是富于激励和想象的倾向性;二是()。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和同情心
D、重义气讲交情
24:
托尔曼认为,说明学习需要【】
多项选择题
A、效果律
B、能力律
C、刺激律
D、涉及材料呈现方式的定律
E、准备律
25:
按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
26:
选择教学方法的主要依据是()。
单项选择题
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、教学有法,教无定法
27:
少年期的年龄一般在()。
单项选择题
A、6、7岁~11、12岁
B、11、12岁~14、15岁
C、8、9岁~16、17岁
D、6、7岁~14、15岁
28:
你认为该班级学生心理发展可能处于()。
[单选题]
多项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
29:
心理健康的标准有()。
多项选择题
A、对现实的有效知觉
B、具有良好的自我认知能力
C、具有健全的人格
D、具有良好的适应力
30:
通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为()。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、事务记录
31:
根据下列材料,请回答{TSE}题:
小军和小丽是同班同学。
小丽的学习成绩相\"-5稳定,一般都在前十名内。
而小军的成绩忽高忽低,有时在前十名,偶尔也会落后。
班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候,发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校,但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。
根据成就动机理论,小军和小丽分别是()。
多项选择题
A、避免失败者,力求成功者
B、避免失败者,避免失败者
C、力求成功者,避免失败者
D、力求成功者,力求成功者
32:
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
单项选择题
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕
33:
影响人格发展的社会因素有()。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、隔辈群体
E、遗传
34:
小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()。
单项选择题
A、独立的发现学习
B、有指导的发现学习
C、有意义学习
D、接受学习
35:
对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
36:
学习的积极性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。
多项选择题
A、注意状态
B、情绪状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
37:
教育心理学研究的核心内容是()
单项选择题
A、教育过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
38:
自编测验的常见错误是()。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单,题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E、教师对测验的项目分类比例不一致
39:
消退实质上是一种()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、无强化
D、替代强化
40:
在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。
基于这一目的的进行的评定是()
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、论文式评价
41:
特殊迁移的范围往往比一般迁移广。
()
判断题
对
错
42:
通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为()。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、技能
43:
()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
44:
下列属于非正式学生群体的是()
单项选择题
A、团队组织
B、学习小组
C、学生宿舍的寝室
D、班级中的“团伙”
45:
下列哪种现象不属于迁移()。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
46:
根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
47:
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
48:
群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
49:
创造性思维的核心是()。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
50:
教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法,进而获得知识的学习称为()
单项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
1:
答案A
解析
2:
答案C,D
解析经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。
3:
答案A,D
解析群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范
4:
答案C
解析代币是一种象征性强化物,当学生做出教师所期待的良好行为后,发给数量相当的代币作为强化物。
这种方法属于代币奖励法。
5:
答案A
解析
6:
答案A,B
解析AB【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。
奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。
7:
答案C
解析
8:
答案C
解析
9:
答案B,D
解析打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。
操作技能也叫动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
如吹拉弹唱、球类、体操、田径等。
特点有:
(1)操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉,具有客观性;
(2)操作动作的执行是通过肌体运动实现的,具有外显性;(3)在动作结构上具有展开性。
从不同的角度,操作技能可以分为:
细微型操作技能与粗放型操作技能;连续型操作技能与断续型操作技能;闭合性操作技能与开放性操作技能;徒手型操作技能与器械型操作技能。
10:
答案D
解析
11:
答案B
解析
12:
答案A
解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。
13:
答案B
解析A项是按动机的动力来源划分的类别,C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。
14:
答案B
解析态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分。
研究表明,态度发生变化时,情感也会发生相应的改变。
15:
答案C
解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
16:
答案D
解析见上题。
17:
答案A,B
解析
18:
答案B
解析根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
19:
答案C
解析答案应该是:
形象思维。
低级心理机能的主要形式有:
感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程;高级心理机能的主要形式有:
思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。
20:
答案正确
解析略。
21:
答案D
解析
22:
答案D
解析
23:
答案C
解析教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。
24:
答案B,C,D
解析
25:
答案C
解析
26:
答案A
解析【解析】略。
27:
答案B
解析
28:
答案C
解析
29:
答案A,B,C,D
解析心理健康的标准有:
对现实的有效知觉,具有良好的自我认知能力,具有健全的人格,等等。
30:
答案C
解析
31:
答案C
解析答案是正确的,仔细看,它是问小军和小丽,小军为力求成功者,小丽为避免失败者,顺序不要搞反了。
(本解析由233网校学员提供)
32:
答案C
解析考查恐怖症定义,应识记。
33:
答案A,B,C
解析影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。
34:
答案A
解析小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习,它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。
35:
答案A
解析格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究,并提出了“顿悟”说。
36:
答案A,B,C
解析
37:
答案B
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
38:
答案A,B,C
解析【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。
39:
答案C
解析
40:
答案B
解析
41:
答案错误
解析特殊迁移仅适用于非常有限的范围,因此它的范围往往不如一般迁移广。
42:
答案B
解析
43:
答案C
解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业成就。
44:
答案D
解析非正式的学生群体即没有正式规定建立,也无需任何人批准同意,由有关学生自愿组合丽成的学生群体。
他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成,大多由2—7人组成,如班级中的“团伙”等。
45:
答案C
解析
46:
答案D
解析学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
47:
答案B
解析
48:
答案A
解析研究表明,群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。
因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中,所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。
49:
答案B
解析创造性思维的核心是发散思维。
50:
答案B
解析
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/>第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年11月26日-7691)1:
“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?
( )
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
2:
资产阶级传统教育学的代表人物是( )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
3:
教师从探讨题意人手,引导学生分析课题从而导入新课的方法是( )。
单项选择题
A、直接导人
B、问题导入
C、审题导入
D、情境导入
4:
结构主义课程理论的代表是( )。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
5:
课程的基本类型有( )。
多项选择题
A第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月26日-4778)1:
以下属于影响迁移的客观因素的是()。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
2:
教师的领导风格对课堂管理没有影响。
( )
判断题
对
错
3:
教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
( )
判断题
对
错
4:
通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验,属于( )。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、知识直观
5:
联结学习理论认为,联结的建立是一个不断( )的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟
6:
动作技能的特点不包第4篇三门2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:
教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
2:
构成教育这个社会子系统的三个基本要素:
教育者、学习者和()
单项选择题
A、教育内容
B、教育方法
C、教育组织形式
D、教育影响
3:
根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为()
多项选择题
A、直观动作思维
B、发散思维
C、具体形象思维
D、聚合思维
E、抽象逻辑思维
4:
班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置的距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。
这一做法()
单项选择题
A、是变相体第5篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月26日-8158)1:
在教师指导下,学习者接受事物意义的学习是()
单项选择题
A、意义学习
B、接受学习
C、发现学习
D、有意义的接受学习
2:
最早集中研究成就动机的是美国心理学家()。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
3:
品德是一种个性心理特征。
【】
判断题
对
错
4:
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
5:
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言/第6篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月26日-1788)1:
学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
( )
判断题
对
错
2:
学习的主体因素,指( )。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
3:
教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。
( )
判断题
对
错
4:
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
5:
观察法是按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现,对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法。
以下哪种方式不属于
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