第四部分物理娱乐续.docx
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第四部分物理娱乐续
第四部分物理娱乐(续)
二、物理演艺
说明:
以上所述的物理实验具有趣味性和娱乐性,所以可以把它移植为文艺节目进行单项表演,也可以组合串联起来表演,下面编排十出典型节目以供参考。
为了减少编幅,这里只能简述其表演内容和主要过程,望爱好者在真正表演时再作艺术加工,在细节处记忆完善。
1、相声表演【物体运动】
表演前参照第一部《双锥体将如何运动?
》、《兵兵球如何运动》、《绳拉线轴往何方向运动》。
第三部分的《魔丸》、《毛脚玩具》,第四部分的《圆盒滚动》、《随歌起舞》,准备好有关的实验教材,作为表演道具。
甲:
运动是世界上最普遍的现象。
乙:
对,任何物体都在运动。
甲:
物体运动有一定的规律。
乙:
在一定的条件下,发生一定的运动状态。
甲:
不同的物体可能有不同的运动情况。
乙:
是啊,有些物体是我们预料的,有些则是出乎意料的。
甲:
我这里有个双锥体,把它放在斜面上,你说它将发生什么样的运动?
(要对方和观众回答,下同。
参照第一部分第6项实验)
乙:
当然往下面滚嘛。
甲:
(做演示)双锥体是往上滚的,你说错了。
乙:
怎么搞的,难道违反科学,你是不是在搞魔术?
甲:
不是魔术,是科学,你仔细的认真研究,就会知道其真理。
乙:
我这里有一只线轴,里面绕上一条绳子,把它放在桌面上,如果我那绳子向右拉,你说线轴将向那边运动?
(参阅第一部分第7页实验)
甲:
当然是向右运动嘛。
就好像我拉你往右边运动一样。
乙:
(演示)你看是往左运动的,你错了。
甲:
怎么搞的?
乙:
不过,我要它往有运动也行。
(演示)
甲:
看来物体运动是有些奥妙的。
乙:
所以我们要认真研究,努力学习。
甲:
你再来看这个物体(魔丸),把它放在斜面上,它将是怎么运动的?
乙:
那难回答吗?
肯定是向下滑嘛,正如小孩在公园里玩滑梯一样。
甲:
(参照第三部分小制作《魔丸》进行演练。
)你看,它是连续翻跟斗下去的,不是滑下去的。
你又错了。
乙:
哎,真想不到。
甲:
这里有一只兵兵球,放在桌面上,如我把它向前推,你说它是怎么运动的?
乙:
肯定是向前作直线运动的。
甲:
(向前推动兵兵球,兵兵球作曲线运动。
参阅第一部分《兵兵球是如何运动》)
乙:
嗯,难道牛顿运动定律错了。
甲:
不要凭经验主观臆断。
乙:
你看这个圆形月饼盒,放在桌面上,我用手摁住月饼盒,当我放手后,月饼盒会动吗?
甲:
(手摸脑袋,站在一边自语)刚才看到的几个运动都认为是对的反而变成错的,错的反而是对。
。
。
。
。
。
它是静止,反而是动的。
对,它肯定会动。
乙:
(松手)月饼盒不会动。
这是很简单的道理,根据牛顿定律,它不受外力哪能由静止变为运动呢。
再看,我用力去推它,它会怎么样?
甲:
它将向前滚动,而且不会后退。
乙:
(演示)这次你对了,不过,不要骄傲。
(参阅第四部分小魔术和第十页《圆盒滚动》的实验,把月饼盒打开后示众后盖好)你再来回答刚才的问题,我仍然用手摁住月饼盒,放手后它会运动吗?
甲:
这简单的问题还要考我,刚才不是回答了吗,它是保持静止不动的。
乙:
看准了,(放手)它是来回运动的。
你又错了。
甲:
怎么了。
。
。
。
。
难道牛顿定律错了。
乙:
你再看,我再用力推月饼盒,他将如何运动?
甲:
根据牛顿定律,它肯定向前一直滚动,绝对还会自动退回来。
乙:
(轻推月饼盒,月饼盒向前滚动后再退回来,然后来回滚动)你又犯了主观臆断的错误。
甲:
这是什么道理?
乙:
你想想吧,要深入探索研究。
(最后可以开谜,打开月饼盒,露出磁铁)
乙:
我这里有个毛脚玩具,(拿给甲看,并示众。
参阅第三部分第17页《毛脚玩具》)把它放在纸板上,她会走吗?
甲:
切,连脚都没有,怎么能走路呢?
乙:
你看,(把小孩放在纸板上,不动)
甲:
我说嘛,不能走嘛。
乙:
哎呀,我记起来了,女孩子嘛,爱跳舞,她需要音乐才愿意跳舞。
(乙拿起纸板,玩具放在纸板上面,两手指连续敲击纸板,玩具走动起来。
)甲感到惊奇。
(参阅第四部分小魔术,《随歌起舞》进行表演。
2、演示相声《物体平衡》
表演前参照第一部分的《铅笔能竖立不倒吗》、《玩具人会倒下吗》、《转轮会倒下吗》
《能是杯倒置水不流出吗》,第二部分的《手只能搁稳酒瓶吗》,第三部分小制作《人走钢丝》等。
准备好有关实验教材,作为表演道具。
甲:
我问你,什么叫物体平衡?
乙:
像我这样站着不动就叫平衡。
甲:
对,物体保持静止或直线匀速运动,我们就说它处于平衡状态。
简称平衡。
乙:
平衡在我们生活中很常见,比如:
这里的桌子,椅子,房子等等,都处于平衡。
甲:
平衡对我们来说太重要了。
如果我们失去平衡,就会摔倒,如果我们这个房子失去平衡而塌下来,那我们就完了。
乙:
是啊,不仅仅是物体要平衡,我们的收支要平衡,人口要平衡,生态要平衡。
。
。
。
。
甲:
好了,现在我要更你研究一下如何使物体平衡。
我这里有一只铅笔,你能把它支在你
的手指头上,使它保持平衡吗?
乙:
(接过铅笔试了一下)我不能.铅笔又细又轻要使它平衡太难。
甲:
想想办法嘛。
(参阅第一部分第18项《铅笔能竖立不倒吗》实验,用小刀演示铅笔平衡)你看,它不是平衡了吗?
乙:
(鼓掌)好好……。
我这里有一只酒瓶,你能把它搁在手指上保持平衡吗?
甲:
(拿酒瓶试试)不行,酒瓶这么光滑,我怕摔烂它。
乙:
你也想想办法嘛。
看我的。
(参阅第一部分第18项《手指能搁稳酒瓶吗?
》)
甲:
看来,使物体平衡要有一定条件。
乙:
对,人类正是利用平衡条件,创造出许多物体平衡,为人类做出贡献。
甲:
我这里有一个玩具人,屁股尖尖,你能使他的尖屁股坐稳在铁杆上吗?
乙:
(拿过来试试)不行,屁股那么尖,上身又重,哪能坐稳在铁杆上吗?
甲:
你观察一下,这个人少了什么?
乙:
(看了看)玩具的东西,有什么缺不缺的。
甲:
你看,这人没有脚板,也没有穿鞋。
现在我给它穿上鞋子(参阅第一部分第19项或第四部分第25项实验,把暗藏在鞋子的重物安装在玩具人的脚上,然后把玩具人的屁股立于铁杆上,玩具人不倒。
乙:
(鼓掌)真了不起,屁股尖尖的也能坐稳在铁杆上.
我这里有一个坐在轮子上的人,你能使它在钢丝上行走而不翻倒吗?
甲:
(试试看)不行,又不是人,哪能行呢。
乙:
我就行。
(参阅第三部分小制作《人走钢丝》实验,在轮子下方装一个水果,滑轮卡在钢丝上就可以实现人走钢丝不倒)
甲:
(鼓掌)好极了,想不到他也能坐稳在钢丝上。
我这里也有一个轮子,用一条绳子在转轴的一边把它吊着,你能使轮子转轴处于水平不往下掉吗?
乙:
嘿,这还不容易……(用手抬起转轴)你看……
甲:
不能那样,不准任何外加物体接触转轴。
乙:
那……不可能,不可能,绝对不可能。
甲:
你不能,我能呀。
(参阅第一部分第8项《转轮会倒下吗》实验,用绳子拉转轮子,轮子转动时,转轴保持水平)
乙:
(鼓掌)妙!
妙!
轮子不仅不掉下,还会绕吊绳转动哩。
甲:
物体不仅静中有平衡,动中也有平衡。
乙:
我这里有一块木板和一只玻璃杯,杯中还要倒满水,你能使杯子横着放稳在木板上,水也不会流出来吗?
甲:
(拿过摆弄一下)不行,不行,这样……不会满足平衡条件……我做不到。
乙:
(参阅第一部分第46项《能使杯倒置水不流出吗》实验,用一根绳子两端分别栓在木板两端,杯子放在木板上后使木板及杯子在竖直平面或水平面做圆周运动,杯子不掉,水也不流出)
甲:
(鼓掌)太好了,太好了,真想不到你有这一招,在空中旋转会使杯子不掉下,水也不会流出,高明高明。
3、演示相声《提起物体》
表演前参照第一部分的《能使气球吸杯吗》、《电吹风能使乒乓球悬空吗》,第二部分的《手板能提起塑料瓶吗》、《手板能提起玻璃瓶吗》、《用牙刷能提起口盅吗》、第四部分的《稻草提瓶》、《绳子提壶》、《牙刷吊口盅》等,准备有关器材作为表演道具。
甲:
我们平时经常要把东西拿起来,提起来。
乙:
如果我们不懂得拿,不懂得提,将给我们的生活带来多少不便啊。
甲:
提起物体有很多方式方法,比如说,这个矿泉水瓶,可以用手抓起,也可以先把它放在手掌上,然后再举起……
现在我考考你,你能仅靠手掌放在瓶口上把瓶子提起?
乙:
(试试)我不行。
甲:
容易得很(参阅第二部分第11项《手板能提起塑料瓶吗》实验,把瓶提起),你看。
乙:
我这里有一只玻璃瓶,你能象刚才那样把它提起吗?
甲:
(试了试)不行,这玻璃瓶是硬的,不能变形,手掌提不起。
乙:
想办法嘛(参阅第二部分第12项《手板能提起玻璃瓶吗》实验,用火柴方法,使手掌提起瓶子),看,这不是提起来了吗。
甲:
刚才用手掌可以提起矿泉水瓶,现在你能用一根稻草把它提起来吗?
乙:
(试一下)不能,不能。
甲:
看我的(参阅第四部分小魔术第13项《稻草提瓶》实验,把稻草打折,提起瓶子)
乙:
哟,你真有本事。
我这里有一只酒壶,你能用一根绳子,从瓶口中放入,把酒壶提起吗?
甲:
(试试)不能,不能。
乙:
看我的。
(参阅第四部分小魔术第14项《绳子提壶》实验,往酒壶里倒水,用绳子提壶)你看,不是提起了吗。
甲:
我这里有一只口盅,装满清水,你能只用一把牙刷就可以把口盅提起来而水不流出来吗?
乙:
(试试)没有办法,我不能。
甲:
看我的,(参阅第二部分第19项《用牙刷能提起口盅吗》实验,用杠杆原理提起口盅)……
乙:
算你聪明,想出了个好办法。
(把口盅的水倒掉示众)你能否改变方法,用牙刷插入口盅内而把口盅提起吗?
甲:
(试试)不能,不能,绝对不能。
乙:
看我的,(参阅第四部分小魔术第22项《牙刷吊口盅》,用牙刷提起口盅)……
甲:
(鼓掌)了不起,了不起。
我这里有两只茶杯,你能用一只气球把他们提起来吗?
乙(试试)我不能,我看你也不能。
甲:
(参阅第一部分第41项《能使气球提起玻璃杯吗?
》实验,用气球提起茶杯)……怎么样。
乙:
你真行,但是把一只气球提起后,你能使它保持在空中不掉下来吗?
甲:
(试试)不行,不行,我看你也不行。
乙:
(参阅第一部分第48项《电吹风能使乒乓球悬空吗》实验,用电吹风使气球悬空)……
4、演示相声《绝技比赛》
表演前参照第一部分的《滴管会浮沉吗》或《小药瓶会下沉吗》,第四部分小魔术的《导线作笔》或《白水写红字》、《涂墨见字》、《手控浮沉子》、《吞杯吐出》、《口吞木棍》、《口吸脸盆》、《吹胀肚皮》等,准备好有关器材作为表演道具。
另准备一把伸缩剑,一把磨得很钝而表面很光亮的大刀。
甲:
现在我们常常听到很多竞争,比如说,学习竞争,上岗竞争,市场竞争……
乙:
是呀,有竞争才有活力,才能激励人们你追我赶。
事物才进步发展。
甲:
说到底,最重要的是人才竞争。
乙:
对呀,当今社会需要有文化、有知识、有纪律、有道德、有技术、有才能的人才。
甲:
那些具有不怕艰难险阻、有开拓精神、善于创新的智能型人才最受社会欢迎。
乙:
人活在世上,要培养自己成才,为人民为社会作出贡献。
甲:
你说我是怎样的人才?
乙:
蠢才!
甲:
别骂人,我是奇才。
乙:
你说我又是什么样的人才?
甲:
你是火烧都烧不着的烂柴。
乙:
你也别骂人,你是奇才,我就是怪才,彼此彼此嘛。
甲:
你说你有才能,咱们比比看……
乙:
比就比,谁怕谁?
甲:
我这里有一根绳子(导线),你看,里面并没有墨水,但我用它可以写出字来。
乙:
(接绳检查)吹牛!
甲:
(参阅第四部分小魔术第7项《导线作笔》,用导线写出“真正领唯我独有”,)
注:
表演前先贴好涂有碘化钾浆糊的白纸,备好电源。
如果不表演导线作笔,可表演“白水写红字”,参阅第四部分小魔术第9项《白水写红字》
乙:
有两下,有两下,不愧为奇才,不过……你还需要写才行,我呀,不用写,三涂两涂就能涂出字来。
甲:
没听说过,你是车大炮。
乙:
(参阅第四部分小魔术第8项《涂墨见字》,用蘸有墨的刷子刷出“好功夫胜你一筹”)
甲:
好!
好!
不愧为怪才。
我具有一种特异功能,用我的叫声就可以使物体沉浮。
(参阅第四部分物理游园第5项《手控浮沉子》,介绍装置
乙:
我不相信!
甲:
请用你的手掌盖住量筒的口,我要旁边发出口令.
(甲发令,乙控制浮沉子的浮沉)
乙:
我也有这个功能.(参阅第一部分第20.21项《滴管会浮沉吗》《小药瓶会下沉吗》实验,介绍装置)
甲:
我也不相.
乙:
请你拿住这个饮料瓶,我在这旁边发号施令.
(乙发令,甲控制瓶子的浮沉.)
甲:
你还有什么本领?
咱们再比试比试.
甲:
我这里有一个玻璃杯,你能吞下去吗?
乙:
(试试)不能,我算输了,你能吗?
甲:
(参阅第四部分小魔术第六项《把杯吞下去》把棍子吞下去
乙:
我这有一根棍子,你能吞下去吗?
甲(试试)不行,我看你也不行!
乙:
参阅第四部分小魔术口吞《木棍》
甲:
这么厉害…….这里有一个脸盆,倒扣(盆口朝下)放在桌面上,你说你的咀巴厉害,你能用你的咀巴咬起这个脸盆吗?
乙(试试)哎,太难了,你能咬起的话,算我输给你.
甲:
(参阅第四部分小魔术《口吸脸盆》,用口咬起脸盆.)
乙:
了不起,了不起,……我这个咀巴不单能吞棍子,而且能吹胀你的肚子.
甲:
我不信,你来吹吧.
乙:
(参阅第四部分小魔术《吹胀肚皮》,甲乙各含一根胶管的两端,乙装作吹气,甲装作入气,暗中按动打气筒,使气球鼓起来.
甲:
哈,哈,……我这有一把剑,你的肚子能顶得住它来捅你吗?
乙(看剑后)我害怕,我的肚皮薄,受不了用剑捅.
甲:
来吧,靖用剑捅我的肚子吗.
乙:
(用剑捅甲的肚子,“嘣”,的一声,捅破肚皮,实际上是气球破裂了,利剑慢慢捅入甲的肚皮,一会儿把剑拔出.注:
剑是健身用的伸缩剑,捅入是假的.)
甲:
(拍拍肚皮)怎么样,我的真功夫行吗?
乙:
行,行,……真是刀枪不入,厉害,厉害.
甲:
你又有什么本事?
乙:
我这里有一把大刀,你能用它来割你的颈和手吗?
甲:
(看到刀)哎呀,我不敢割,不能开玩笑的呀!
乙:
用刀来割我的颈和用吧.
甲:
(用刀割乙的颈和手,但乙并没受伤)
注:
所用的刀表面光亮,但刀口已磨钝,刀割不入肉.
甲:
有真本领,你也很厉害.
乙:
彼此彼此罢了.
4.5演示相声《观察》
甲:
我们大家头上都长有眼睛.
乙:
是啊,眼睛是用来看东西的.
甲:
我们要善于观察事物,眼观六路,统观八方,放眼世界.
乙:
观察是学好物理,增长知识的最好方法.
甲:
现在我考考你,看你的眼力如何?
你说这里的两根木棍一根长?
(参阅第二部分《哪根筷子长》
乙:
竖的那根长.
甲:
(两根交换)现在你再看看,哪根长?
乙:
(吃惊地)怎么原来短的变长了,你是在变魔术吗?
甲:
不是魔术,是你的观察力太差了.(把两根并拢)你看,它们是一样长.要仔细观察,不要凭主观推断.
乙:
我这里有两条线段.你说是哪条长?
(参阅第二部分《你判断的图形正确吗》的表演)
甲:
前面那条长.
乙:
(用测量或重叠法比较)实际上它们也是一样长.你呀,观察时不要受到外界的干扰.
甲:
我这里有一张图,你看这两条是不是平行线?
(参阅第二部分《你判断的图形正确吗》,预先在小黑板上画出图.)
乙:
很明显,不是平行线,两头变宽,哪里是平行线?
甲(把平行线以外的线条擦掉)你看,还是平行线吗?
乙:
(吃惊地)哎哟,怎么变成平行线了,你弄什么法术?
甲:
不是,是你受外面的线条干扰,造成视觉错误,判断发生错误.
乙:
我也有一个图,你看这个圆是不是正圆?
(参阅同上实验,预先在小黑板上画好图)
甲:
看起来很明显嘛,这个圆很重,下面被压扁了,就不是正圆了.
乙:
(把圆以外的线条擦掉)你再看,是正圆吗?
甲:
(吃惊地)嘿!
怎么变正圆了,是不是你拆除了下面的支撑线?
使它恢复正圆了.
乙:
不是的,是你的视觉错误观点罢了.
甲:
我这里有一杯水,你看是黑还是白/(参阅第四部分小魔术《黑水变清水》
乙:
(拿一纸条试探)是黑的.
甲:
当真?
乙:
不错.肯定是黑的,是一杯黑墨水.
甲:
用手帕盖住杯口,把杯内的纸条取出来)这是一杯白水.你呀,看问题不要光看表面,外面是黑的,里面是白的.
乙:
我这里有一个玻璃盅,你仔细看看,里面装有东西吗?
(参阅第四部分小魔术《空中变物》)
甲:
(看过后)没有,我又不是瞎子,俗话说,眼见为实,一看就知到里面啥也没有.
乙:
当真什么也没有?
甲:
绝对没有
乙:
用布盖住玻璃盅.把平面镜取出,.现出实物)你看里面什么也没有吗?
观察事物不要受表面现象所迷惑,要善于透过现象看本质.
甲:
表演第四部分小魔术《彩帕变蛋》或《变蛋》
乙:
表演第四部分小魔术《空瓶变雾》
4.6演示相声《大气压的威力》
表演前参照第一部分《纱布能托住水吗》《易拉罐会破坏吗》《能推入和拉出活塞吗》第二部分《杯里的水会掉下来吗》等,准备好有关器材及一块重物和两号气门,皮碗作为表演道具.
甲:
你说我们的地球表面的空间里存在着什么东西?
乙:
没有啊,空荡荡的,什么也没有呀.
甲:
你呼吸吸的是什么/
乙:
空气.对了,地球表面存在大气.
甲:
大气对我们的作用太大了,没有大气就没有生命,抽水机抽不上水来,大城市的人就麻烦了.
乙:
没有大气压,抽水机怎么不能抽上水来.?
甲:
有些抽水机在借助大气压参与工作.
乙:
什么是大气压,我都没有感觉到?
甲:
大气产生的压强就叫大气压,我们已经适应了大气压的生存环境,身体就感觉不出来大气压的存在.
乙:
我不相信.空气轻飘飘的,有什么压强?
要是有大气压,你有什么证据?
甲:
(做倒杯实验:
玻璃杯装满水,盖上硬纸片,倒转玻璃杯,纸片和水不掉)你看,是什么力量压住纸片不掉?
乙:
呀!
是大气压。
甲:
再看一个实验(参阅第一部分第十项《纱布能托住水吗》实验),这里是有广口瓶,一块纱布,现在往瓶内倒满水,盖上纱布并绑紧,把瓶子颠倒,你说水会流出来吗?
乙:
会,水肯定会从纱布孔中流出来的。
甲:
看(演示),水不会流出来,你说是什么原因?
乙:
是大气压托住吧。
甲:
对极了,不过,除了大气压的原因外,水存在着表面张力,水就不会流出来了。
乙:
大气压究竟有多大?
甲:
大气压不仅存在,而且很大呢。
一个手指甲的面积大约有一公斤的作用。
乙:
那我们的身体为什么不被压扁?
房子为什么不被压垮?
甲:
这些问题留给你去研究解决吧。
我们观察一个现象。
这里有一个空的易拉罐,罐的外面有没有大气压?
乙:
有。
甲:
罐里面呢?
乙:
有。
甲:
易拉罐被大气压压坏了吗?
乙:
没有。
这么说,人不被压扁,房子不被压垮就是这个道理,内外气压相等,互相抵消了。
甲:
你真聪明!
乙:
过奖过奖。
甲:
你说易拉罐有可能被压扁吗?
乙:
明明看着不会嘛,怎么又说会呢/
甲:
(参阅第一部分第39项《易拉罐会破坏吗》)
乙:
哎哟!
大气压真够威力。
甲:
(参阅第一部分《能推入和拉出活塞吗》实验)这里有只注射器,你能把活塞拉出吗/
乙:
(拿过一拉即出)不费吹灰之力就拉出了。
甲:
如果把注射器的嘴堵住,你还能拉出活塞吗?
乙:
(试拉,结果,费了九牛二虎之力仍拉不出来,叫两位观众上来拉也拉不出。
)
(把活塞下端挂很重的重物再作演示)
甲:
这里有两只皮碗(农机店有售),原来也是分开的,现在把它们合拢,你能把它们分开吗?
乙:
(试拉,拉不开,给观众拉也拉不开)
甲:
你说,大气压的威力够大的吧。
乙:
够大够大。
7、演示相声《乒乓球》
甲:
演示乒乓球浮沉。
(参阅第一部分的《乒乓球会浮起来吗?
》)
乙:
演示乒乓球不掉。
(参阅第一部分的《能把乒乓球吹出漏斗吗?
》和《能使乒乓球不掉吗?
》)
甲:
演示乒乓球运动。
(参阅第一部分的《乒乓球如何运动?
》)
乙:
演示乒乓球自退。
(参阅第一部分的《能使乒乓球自动退回吗?
》)
甲:
演示乒乓球冲不走。
(参阅第二部分的《流水能冲走乒乓球吗?
》和《流水能抓住乒乓球吗?
》)
乙:
演示乒乓球悬空。
(参阅第一部分的《电吹风能使乒乓球悬空吗?
》
具体对白从略。
表演者可以根据有关内容,参考前面几个相声形式,采用介绍实验装置,提出思考问题,有问有答,边说边做的思路,艺术加工,自编自演。
8、魔术小品《喝酒》
表演前参照第四部分小魔术《墨水变清》、《空碗变水》和《空碗变物》,准备好有关器材,参照第一部分《水能从曲管流出吗》特制一个虹吸小桶,另备盛水器,大矿泉水一桶。
人物:
干部或学生(简称生),店主(简称主),女服务员,朋友张XX。
布景:
酒店环境,舞台摆着桌、椅、筷子筒、小塑料桶,一块写着“XX酒店”的牌子。
(店主正在抹台,收拾东西)
生;(欢喜地,高举一张100人明币,走进酒店)今天家里寄来100元,先痛痛快快喝上几杯。
主:
请,老顾客,你要点什么/
生:
先要一杯咖啡。
主:
来一杯咖啡!
(向后台招手,女服务员捧出一杯黑色咖啡放在桌面上,后退下。
)
生:
(拿出一只卫生“筷”往杯里搅拌,拿起“筷子”……参阅第四部分小魔术《墨水变清》)咦,这么黑,简直是墨水,怎么喝得了?
!
我不要。
主:
别急,你要什么颜色和风味,我帮你弄。
生:
正宗的咖啡是什么颜色的,你就搞来给我,我才不要喝你的假货。
主:
好!
(用手帕盖住玻璃杯后,取出杯中的黑纸,使墨水变成咖啡色。
参阅《墨水变清》)
生:
这还差不多,做生意要讲究质量,货真价实。
(拿杯子喝了一口,马上吐出来)呸!
又苦又臭,不喝了。
(把咖啡到入小塑料桶)
主:
哎哎……这是特别为你加工制作的,你怎么能倒掉呢?
生:
你用法子变来的假货。
主:
不是,这是特有的风味,你不喝也得付钱!
生:
多少?
主:
本来嘛,这特制品要10元的,你是老常客,优惠你,给5元吧。
生:
那……给就给,反正我有钱,怕你什么?
主:
好说好说……我的好顾客。
你还要点什么?
生:
两碟菜,一碗酒。
主;(往里招手)来两碟菜,一碗酒!
女服务员应声用托盘端出三只碗(三只碗的碗口都朝下)和两只碟,后退下。
注:
三只碗中,各用橡皮块压紧碗口,内藏开水和菜。
生:
喂,喂,我叫你拿菜来,你怎么只拿些碗来干嘛?
主:
别着急,我给你弄最好吃的,(说完,参阅第四部分《空碗变水》魔术,一一变来,把变来的菜倒在碟里,变来的酒倒入杯中……)请慢用。
生:
这还差不多。
(拿起酒来一饮而尽,夹起菜来吃)再拿酒来。
主:
(欲用酒壶斟酒)
生:
不!
这么小气,拿大酒坛来!
主:
(抬手招呼服务员把酒坛或大酒桶拿出来,店主把小塑料的水倒掉后,再把小塑料桶放在固定位置,然后再把酒倒进小塑料桶里)
注:
小塑料桶内装上虹吸管,餐桌钻一个洞,洞下放一个盛水器,把酒(实际上是水)倒满小塑料桶后,由于酒流入盛水器,实际小塑料桶内几乎无酒。
(参阅第四部分小魔术《清水转移》或第一部分的《水能从曲管流出吗?
》)在酒未流干之前,店主和学生拉扯话题,以拖延时间。
主:
今天怎么了,喝那么多酒?
生:
今天是我的生日,要痛饮一番,庆贺庆贺!
主;你经常来喝酒,有钱吗?
生:
有,家里刚给我寄来100元钱。
主:
你家在哪/佳丽还有什么人?
生;我家在XX,还有奶奶,爷爷,爸爸,妈妈,小妹妹。
主:
家里有什么收入供你读书?
生:
种养呗,这次家里卖了两只鸭,再向别人借了50元,才凑够100元寄给我的。
(或说爸爸是工人,已下岗……)
主:
请喝酒。
生:
(捧起小塑料桶一饮而尽)
主:
(再把酒倒入小塑料桶中)你家里那么困难,你为什么还常来这里喝酒?
生:
人以食为生嘛,钱用完了再向家里要。
主你这样做,有没有想过你的父母?
生:
当父母的望子成龙,他们舍得投资的。
主:
你的父母那么辛苦,勒紧裤带来供你读书,你却这样,现在的学生呀……
生:
(又一饮而尽)
如此的“饮下”数桶酒(其他对白内容请在实际表演时,根据所表现的议题加以编导)
主:
够酒量,够酒量。
生:
我还要喝……(有醉意的站起来,揭开衣服,露出肚皮)你看我还没有喝够呢,肚子还是扁的。
(注:
也可参阅第四部分小魔术《吹胀肚皮》。
在肚皮里藏一气球,暗中用气球打气,使气球胀大;示意喝多酒使肚皮胀大。
主:
请付钱吧。
生:
多少?
主:
咖啡5元,菜两碟20元,酒10今,算便宜给你,15元,加上赏赐欠的10元,共50元。
(生取出100
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