章节测试1第09章压强.docx
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章节测试1第09章压强
重点
1.固体压强公式及其计算2.液体压强公式及其计算3.固体压强和液体压强综合4.大气压强
例题精讲
一、压力
1、水平地面上有一箱子,某人用力向上提,结果没有提起来,则此人向上提箱子时()
A.箱对地面的压力减小
B.箱对地面的压力增大
C.人对地面压力增大
D.人对地面压力减小
2、两个实心圆柱体放在水平桌面上,他们的高度之比是
,密度之比是
,底面积之比为
,它们对桌面的压力之比是_________。
二、压强
3、(2015初二下期末西城区)甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上,海绵的凹陷程度如图4所示,则下列判断正确的是
乙
A.甲的质量一定比乙大
B.甲的质量一定比乙小
C.甲的密度一定比乙大
D.甲的密度一定比乙小
4、如图甲、乙、丙所示,小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材,做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.
(1)实验过程中,压力的作用效果是通过表现出来的;
(2)甲、乙两图所示的实验是为了说明:
压力的作用效果与的大小有关;
(3)乙、丙两图所示的实验是为了说明:
压力的作用效果与的大小有关;
(4)小明将小桌和重锤又放到一块木板上,如图丁所示,比较丙、丁两种情况,丙图中泡沫塑料受到的压强(选填“小于”、“等于”或“大于”)丁图中木板受到的压强.
5、(2015中考石景山二模)小明在研究“压强与压力的关系”时,记录的实验数据如下表所示。
请你对表格中的数据进行分析归纳:
当________不变时,压强p与压力F之间的关系式:
p=________。
F/N
10
20
30
40
50
60
S/m2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
P/Pa
50
100
150
200
250
300
三、固体压强的计算
6、小明双脚底面积为6×10-2m2,他站在地面时对地面的压强为1.1×104Pa,则小明的质量是_____kg.g=10N/kg.
7、如图所示是小光同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图象.若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体.把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比
。
8、(2015初二上期末通州区)甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,且ρ甲>ρ乙。
若在它们上部沿水平方向分别切去相同体积,则它们对地面压强变化量Δp甲、Δp乙的大小关系是:
Δp甲________Δp乙(选填“大于”、“等于”或“小于”)
9、(2015初二下期末海淀区)如图4所示,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F1、F2,压强p1、p2的大小关系正确的是
图4
A.F1=F2,p1=p2
B.F1=F2,p1 C.F1>F2,p1=p2 D.F1>F2,p1 10、如图4,一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后,剩余部分对地面压强分别为 、 、 、 。 若砖未切割前对地面的压强为p,则切割后剩佘部分对地面的压强改变的是() 图4 A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 11、有A、B两个正方体,它们的边长之比为2: 1,密度之比为3: 4.将它们如图所示叠放在水平地面上,此时A对B的压强与B对地面的压强之比为____________. B 四、怎样增大或减小固体压强 12、(2015中考密云一模)图7所示的实例中,目的是为了增大压强的是 A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 13、一辆坦克的质量为20t,它有两条履带,每条履带与水平地面的接触面积为2m2,该坦克对水平地面的压力为____________N,压强为_______________Pa.宽大的履带是为了___________对地面的压强。 (填“增大”或“减少”) 五、液体压强的特点 14、(2015中考西城二模)小亮学习液体压强后 (1)他在实验室利用微小压强计研究液体内部压强。 实验前他将U形管两液面调到相平,当他把压强计探头放入水中,发现U形管两液面没有出现高度差,如图16所示。 请你判断,器材出现的问题可能是: 。 (2)放学后,小亮在家利用一根胶皮管给鱼缸换水,如图17所示。 他先将管中灌满水,然后将出水口B放低,水从鱼缸内自动由B口流出。 小亮思考了其中的道理: 这是因为出水口B处的压强_______进水口A处的压强,水才会流出。 15、(2015初二下期末海淀区)用微小压强计“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验时,若用手按压图22(a)所示探头上的橡皮膜,U型管两边液面将(选填“相平”或“不相平”)。 实验中,将探头分别放入盐水中的不同位置时,实验现象如图22(b)、(c)所示,结果表明: 液体内部压强与有关。 图22 六、液体压强的大小 16、(2015中考密云一模)“蛟龙号”潜艇下潜到海面下7000m深时,该潜艇受到海水的压强是_____________Pa。 (海水密度按1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。 17、如图所示,两只相同试管分别装有质量相等的不同液体,甲竖直放置乙倾斜放置时,两管内液面等高,则________(填“甲”或“乙”)管中液体对管底产生的压强较大。 18、(2015西城•一模)茶壶的壶身和壶嘴构成连通器,当壶中的水静止时,壶身和壶嘴中的水面 . 19、(2015初二下期末西城区)如图25所示为一个电热水壶,放置在水平桌面上。 壶身和底座的总质量是0.5kg,底座与水平桌面的接触面积为2×10-2m2,在水壶内装入重15N的水后,水的深度为0.12m。 g取10N/kg,求: 图25 (1)水对壶底的压强; (2)水壶对水平桌面的压强。 20、(2015平谷•一模)如图所示,是放在水平桌面上的两只圆筒形容器A和B,容器的底面积SA﹦2SB.在A、B两容器中分别装有体积相等的甲、乙两种液体.已知液体对两容器底产生的压强相等.则关于甲、乙两种液体的密度ρ和两容器对桌面的压强P(不计圆筒形容器的质量),下面的判断正确的是( ) A.ρ甲=2ρ乙pA=2pB B.ρ甲=2ρ乙pA=pB C.ρ甲=ρ乙pA=pB D.ρ甲=ρ乙pA=2pB 21、如图11所示,圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,它们的底面积分别为200cm2和100cm2容器甲中盛有0.2m高的水,容器乙中盛有0.3m高的酒精。 若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后,剩余水对容器甲底部的压强为p水,剩余酒精对容器乙底部的压强为p酒精。 当质量m的范围为__________时,才能满足p水>p酒精。 (ρ酒精=0.8× 103kg/m3) 七、大气压强的存在 22、(2015中考顺义二模)如图26所示,小英将酒精棉点燃放入瓶中,将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口,发现瓶子 把鸡蛋“吞“了进去。 小英认为这是由于瓶中空气受热后,有部分空气跑到瓶外,瓶中空气稀薄,对鸡蛋的托力变小,鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。 请你用小英的实验器材设计一个实验证明小英的观点是错误的。 请写出实验过程及结论 图26 23、(2015初二下期末西城区)图3所示现象中,不能说明大气压强存在的是 堵在充满热空气的烧瓶口的去皮熟鸡蛋被吞入瓶中 B A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 八、大气压强的应用 24、(2015初二下期末西城区)小亮想打开一个铁皮盖的玻璃瓶水果罐头,但怎么也拧不动瓶盖。 哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边缘轻轻撬了两下,然后一拧就把瓶盖打开了。 用螺丝刀撬瓶盖的主要作用是 A.增大了瓶盖的直径 B.减小了瓶内气体的压力 C.增大了瓶内气体的压强 D.减小了瓶盖与瓶口的接触面积 25、(2015通州•一模)如表所示是在某区域利用气压计测量得到的不同高度的大气压数值(将海平面的高度记为零).分析表中数据可知: 该地区在海拔高度500m以下,大气压强p随高度h变化的关系式是: . h/m 0 100 200 300 400 500 p/pa 1×105 0.99×105 0.98×105 0.97×105 0.96×105 0.95×105 九、流体压强与流速关系 26、(2015中考西城二模)弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球技术。 图7为弧圈球在空中高速旋转前进的示意图。 此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速。 下列说法正确的是 A.球在空中前进过程中受力平衡 B.球在空中继续前进是由于球具有惯性 C.球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快 D.球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢 27、(2015中考朝阳二模)海上航行的舰队通常采用如图6所示的“一”字编队形式前行,而不是“并排”前行,是由于并排前行时,两舰艇间的水流速大,使其间的压强____________外侧压强,这两舰艇容易发生碰撞事故。 随堂练习 1、(2015初二下期末海淀区)小云将两瓶相同的矿泉水如图18放置,由此可得压力的作用效果与有关。 图18 2、如图所示,两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子,以下列四种不同的方式放在水平桌面上,若杯子上表面面积是下表面面积的2倍,它们对桌面的压强大小分别是 、 、 、 ,则() A. B. C. D. 3、(2015初二上学期期末密云县)水平地面上放着一个圆柱形容器,容器内的底面积为0.5m2,容积为0.4m3。 在这个容器内装满了密度为0.8 103kg/m3的油,g取10N/kg。 求: (1)容器内油的质量; (2)油对容器底的压强。 4、(2015西城•一模)如图所示的四个实例中,属于减小压强的是( ) D.图钉的尖做得很尖锐 A.A图 B.B图 C.C图 D.D图 5、(2015中考东城二模)龙潭湖水面下5m处的鱼所受的水产生的压强约为Pa。 (g取10N/kg) 6、(2015中考门头沟二模)如图6所示,两个完全相同的圆柱形容器盛有甲、乙两种液体,若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后(无液体溢出),甲乙两液体对圆柱形容器底部的压强相等,则甲乙两种液体的密度ρ甲、ρ乙和液体对容器底部的压力F甲、F乙的关系是 A.ρ甲=ρ乙F甲<F乙 B.ρ甲<ρ乙 F甲=F乙 C.ρ甲>ρ乙F甲=F乙 D.ρ甲=ρ乙F甲>F乙 7、生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识。 根据________知识,可用图(a)的装置进行排空气法来收集气体;在图(b)中,金属锥的头部尖细锋利,是为了能产生很大的________;在图(c)中,“乳牛自动喂水器”利用的是________原理。 8、(2015初二下期末西城区)高铁站台离边缘1m处有一条黄色的安全警示线,旅客应站在安全警示线以外候车。 其原因是列车急速驶入车站时,列车旁边空气流速较大,压强较________,若旅客距列车太近,容易发生人身安全事故。 9、(2015•北京)阅读《可探究的科学问题》,回答41题 可探究的科学问题 日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如,“哪种品牌的运动鞋更好? ”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗? ”等都不属于科学问题。 科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快? ”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。 并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上? ”,一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。 也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。 例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗? ”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。 一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一: 某个变量影响另一个变量吗? 例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗? 方式二: 如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化? 例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗? 方式三: 一个变量跟另一个变量有关吗? 例如,电流跟电压有关吗? 科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。 41.请根据上述材料,回答下列问题: (1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是。 (选填选项前的字母) A.哪种类型的音乐更好? B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗? C.水的温度越高,水蒸发得越快吗? D.物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗? E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗? (2)请根据“两个同学走在沙滩上,一个同学的脚印深,另一个同学的脚印浅”这一现象,提出一个可以探究的科学问题: 。 课后作业 1、(2015中考东城二模)在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,小芳做了如图16所示的三个实验。 (1)由实验 和实验 (选填“甲”、“乙”或“丙”)可知: 压力作用效果与受力面积有关。 (2)由实验 和实验 (选填“甲”、“乙”或“丙”)可知: 压力作用效果与压力大小有关。 2、(2015海淀•一模)小夏同学向上提静止在桌面上的金属板,并用传感器测量拉力和桌面受到的压强,收集到以下数据,请根据表中数据归纳出压强p和拉力F的关系: p=。 F/N 2 4 6 8 10 12 p/×103Pa 12 10 8 6 4 2 3、如图14所示,质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上,已知它们的密度之比 ,底面积之比 ,A对B的压强和B对地面的压强之比 ,则它们的高度之比 __________。 4、如图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。 设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙,则() A.P甲<P乙 B.P甲=P乙 C.P甲>P乙 D.条件不足,无法判断 5、(2015中考西城二模)一般水桶的形状如图3所示。 水桶做成上大下小的形状,是为了减小 A.水面的振动 B.桶对手的压强 C.水对桶底的压力 D.水对桶底的压强 6、如图7所示,将适量的水注入一个带有阀门的U形管内,待水面相平后关闭阀门K,接着从管的左右开口端分别向管内注入等质量的水和煤油(煤油不溶于水)。 则打开阀门K后,管中左侧水面最终_______________。 (选填“与右侧油面相平”、“高于右侧油面”或“低于右侧油面”) K 7、(2015西城•一模)在无风的天气,汽车在公路上快速驶过以后,路两边的树叶会随之飘动.如图所示,汽车快速向左行驶,车后方路两边的树叶会( ) A.向A方向飘动 B.向B方向飘动 C.向C方向飘动 D.条件不足,无法判断 8、(2015平谷•一模)利用一个纸杯、塑料片、水和大头针,设计一个实验,证明: 大气压强的存在.请你写出实验步骤和实验现象.
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