看图写话归类分析资料报告.docx
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看图写话归类分析资料报告
看图写话大归类分析
1.题目审题不清
一般看图写话题目要:
图上画的是谁?
在什么地方?
干什么?
请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理
前后容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4.不能根据图画容,进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”
看图写话写作要求
1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清:
什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的容,而不是其他图的容。
4.能正确使用“,”“。
”“?
”“!
”。
能写通顺的句子,不丢字,不多字。
学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。
看图写话分为写人、写事和写物三类。
三类看图写话的解题技巧为:
看图写话写作技巧
一、写人
六要素:
身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份:
看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。
如:
邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌:
从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。
如:
头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。
3.描写动作:
确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节。
如:
她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。
4.描述性格和语言:
要对图中人物的性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。
结合实际发挥想象力来写。
如:
每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:
“叔叔阿姨好!
”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法:
如:
我们大家都很喜欢这个小妹妹。
二、写事
六要素:
通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。
1.开头:
说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。
2.过程:
写话时,重点描述事情的经过。
3.细节:
大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。
4.结果:
事情的结果要根据意图展开合理的想象。
根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?
会不会有下次?
现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。
三、写物
四要素:
事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称:
仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。
如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物,要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状:
要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。
3.描写颜色和功能:
要描写物品的功能或用途。
对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨:
精心构思,点明主旨,有一个好结尾。
可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。
小白兔
在大自然中有许许多多活泼可爱的小动物,有的性格胆小如鼠,有的性格温顺,我最喜欢的小动物那活泼可爱的小白兔。
小白兔有着一对像红宝石般的眼睛,长着一身雪白的皮毛,没有一丝一毫的杂毛,耳朵长长的,有三瓣嘴,十分可爱。
小白兔爱吃胡萝卜或者大白菜,小白兔是吃兔妈妈的奶长大的,小白兔不会走路,却会跳跃和奔跑,当奔跑着跳跃的时候特别快,我这“小飞毛腿”都追不上它。
我十分喜欢可爱的小白兔,每次回老家我都会细心的照顾它。
小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟,我非常喜欢它。
它长着四条腿,一条短短的尾巴,脑袋后面一个结实的壳。
它最喜欢吃的是肉,而且是不吃肥肉,你说奇怪不奇怪?
它的壳是用来自卫的,当受到外界侵袭时它就缩成一团变成一只名副其实的缩头乌龟。
冬天的时候它就变的很懒惰,也很少吃东西,它那是冬眠了。
天气渐渐变暖了,乌龟也醒了,它变的活跃了,时常听到它闹出的声音,真的很顽皮!
我爱我家的小乌龟!
小狗
我喜欢的小动物,你们喜欢什么小动物?
我喜欢很多小动物,但是我最喜欢的是小狗,就来看看我家的小狗——丁丁吧!
丁丁长着两只大耳朵,一双像黑宝石的眼睛,亮晶晶的,有一身金黄的绒毛,它的尾巴像一把扫帚,每天扫来扫去的,十分活泼可爱,中午的时候丁丁喜欢晒着太阳睡觉,丁丁睡觉时把头缩进去,身子卷成一团,只要一听到有声音它就像个守门员一样汪汪的叫个不停。
丁丁还特别爱吃骨头,每次回家我都会喂它。
这就是我家的小狗,我最喜欢的小动物。
爱护花草
一个灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推着除草机给小草剪头发。
王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。
丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。
小红看见草地上美丽的小花,正准备去摘的时候,丁叔叔说:
“小朋友,你看,这里写着要爱护花草。
”小红的脸红了,对叔叔说:
“对不起,我错了,我以后都要爱护花草。
”
奶奶生病了
一天,小红到医院里看望生病住院的奶奶。
她拿着一个又大又红的苹果,高兴地跑过去,把苹果送给奶奶说:
“奶奶,祝你早日康复。
”奶奶高兴地用双手接着,高兴地笑了,说:
“小红,苹果真香啊,你真是个好孩子!
”
快乐十分钟
叮铃铃,下课了,操场上真热闹。
小朋友们都玩着自己喜欢的活动。
有的同学打乒乓球,旁边的同学为他们加油呢。
有的同学在踢毽子,小朋友在旁边为他们数数。
还有的同学在练习跳绳和跳大绳,他们玩得可高兴呢!
叮铃铃,上课了,小朋友们渡过了快乐的十分钟。
懂事的文文
晚上,妈妈做饭的时候,文文给妈妈拿酱油,妈妈开心地笑了。
爸爸下班回来了,文文帮爸爸提挂包,爸爸开心地笑了。
爷爷坐在沙发上看报纸,文文给爷爷送上老花眼镜,爷爷开心地笑了。
吃饭的时候,文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭,奶奶也笑了。
大家都说文文懂事了。
小鸭子得救了
一个灿烂的早上,小象、小熊和小猴在森林里玩耍。
忽然听到有小动物喊救命的声音。
它们走过去一看,原来是小鸭子掉到一个大坑里了。
它们马上想办法,小猴拿来一根木棍,可是木棍太短了,小鸭子怎么也够不着。
小熊拿来一个小桶,但是桶太小,走了好几回都没装满水。
小象说:
“让我来吧!
”只见它用鼻子用力地吸了一口水,往坑里一喷,坑里
马上注满了水,小鸭子得救了。
小鸭子说:
“你,大象哥哥。
”小象说:
“不用,人多计谋广,柴多火焰高。
”
叮铃铃,下课了,小明走到洗手间洗手。
小明的手洗干净了,转身就走,忘记了关水龙头。
只看见水哗啦啦地往外流。
小红走过来,对小明说:
“小明,你刚才忘记关水龙头了,你知道吗,我们要珍惜水资源。
”小明后悔地低下了头,脸也红了。
咱们一起坐
星期天,小动物们在森林图书馆里看书。
图书馆里有两长木凳,小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小白兔在另外的一凳子上看书。
这时候走来了刺猬,刺猬一坐下,只听见小兔叫了起来:
“哎呀,疼死我了!
”原来是小刺猬的刺扎到了小兔。
小刺猬不好意思的说:
“对不起,你坐吧!
”,他转身就走。
乌龟马上追过来,说:
“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!
”刺猬高兴地说:
“你小乌龟!
”
一天,放学路上,小明手里拿着一包零食一边走一边吃。
半路上,他把吃完的包装袋随手一丢,头也不回地走了。
这正好被小红看见了,她跑上前,捡起地上的包装袋,对小明说:
“小明,你这样做是不对的。
如果每个人都把垃圾丢在地上,垃圾桶不是一点用都没了吗?
这条路还会这样干净、整洁吗?
”小明听了小红的话,红着脸,低下头,惭愧地说:
“我明白了,以后我再也不乱扔垃圾了。
”说完,小明将包装袋扔进了垃圾桶。
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