本科毕业论文-—智慧熊幼儿园设计土木工程专业设计.doc
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清 华 大 学
毕 业 论 文(设计草稿)
题 目:
北京市智慧熊幼儿园设计
毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺:
所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名:
日
期:
指导教师签名:
日
期:
使用授权说明
本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:
按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名:
日 期:
学位论文原创性声明
本人郑重声明:
所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名:
日期:
年 月 日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名:
日期:
年
月
日
导师签名:
日期:
年
月
日
指导教师评阅书
指导教师评价:
一、撰写(设计)过程
1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优 □良 □中 □及格 □不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优 □良 □中 □及格 □不及格
4、研究方法的科学性;技术线路的可行性;设计方案的合理性
□优 □良 □中 □及格 □不及格
5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况
□优 □良 □中 □及格 □不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、论文的观念是否有新意?
设计是否有创意?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优 □良 □中 □及格 □不及格
建议成绩:
□优 □良 □中 □及格 □不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
指导教师:
(签名) 单位:
(盖章)
年 月 日
评阅教师评阅书
评阅教师评价:
一、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
二、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、论文的观念是否有新意?
设计是否有创意?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优 □良 □中 □及格 □不及格
建议成绩:
□优 □良 □中 □及格 □不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
评阅教师:
(签名)
单位:
(盖章)
年 月 日
教研室(或答辩小组)及教学系意见
教研室(或答辩小组)评价:
一、答辩过程
1、毕业论文(设计)的基本要点和见解的叙述情况
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
□优 □良 □中 □及格 □不及格
3、学生答辩过程中的精神状态
□优 □良 □中 □及格 □不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优 □良 □中 □及格 □不及格
2、论文的观念是否有新意?
设计是否有创意?
□优 □良 □中 □及格 □不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优 □良 □中 □及格 □不及格
评定成绩:
□优 □良 □中 □及格 □不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
教研室主任(或答辩小组组长):
(签名)
年 月 日
教学系意见:
系主任:
(签名)年 月 日
目录
中文摘要 I
Abstract. Ⅱ
第一章建筑设计
1.1工程设计概况 1
1.2设计资料 1
1.3设计思想 1
1.4建筑设计说明 1
1.5幼儿园功能室简单介绍 4
第二章结构设计
2.1结构选型及计算简图 8
2.2荷载统计 11
2.3竖向荷载下内力计算 27
2.4风荷载计算 45
2.5地震作用 51
2.6内力组合 57
2.7框架梁柱配筋设计 66
2.8楼板配筋设计 71
2.9基础设计 74
2.10楼梯设计 77
总结 81
致谢 82
参考文献 83
毕业设计图纸目录 84
北京智慧熊幼儿园设计
摘要:
该毕业设计为北京智慧熊幼儿园设计。
该幼儿园总建筑面积约2400平方米,抗震设防烈度为8度。
在该设计中,根据建筑设计和抗震等方面的要求,确定合理的结构形式和结构布置方案。
该幼儿园包括幼儿综合发展室,外教活动室,音体活动室等的特色功能室;幼儿活动室,幼儿卧室,衣帽储藏室和洗手间以一个整体功能室形式存在。
在结构设计中,首先根据框架布局确定各构件尺寸,然后分层法进行竖向荷载作用下的结构内力计算,采用D值法进行风荷载和地震荷载作用下的结构内力计算;再进行内力组合分析,由找出的最不利的内力组合,并对梁,柱,板,楼梯,基础进行配筋设计。
最后,根据计算结果,按照相应的构造要求,绘制结构施工图。
本次设计中运用了的D值法,力矩分配法,分层法等多种计算方法,使自己掌握了多方面的知识;通过本次设计,更加了解幼儿园的功能布局,该设计也努力让
本次设计更好的满足幼儿的需求。
关键词:
幼儿园;功能室;框架结构;
I
Beijingwisdombearskindergarten
Abstract:
Beijingwisdombearskindergartenwasdesignedinthegraduationproject.ThebuildingwhichisaconcreteframestructurelocatedinBeijingCitywheretheearthquakeintensityis8degrees,withatotalconstructionareaofabout2400squaremeters.Accordingtotherequirementsofarchitecturaldesignandearthquakeresistance,etc,thereasonablestructurescheme,thestructurelayoutschemesoonbedetermined.Thekindergartenroomfeaturesincludechildren'scomprehensivedevelopmentroom,foreignactivityroom,andmusichall,etc.;ThedesignconsiderChildren'sactivityroom,children'sbedroom,coatclosetandbathroomasawholeexistsintheformoffunctionrooms.Instructuraldesign,thesizeofeachcomponentbythelayoutoftheframework wasdeterminedfirstly,thentheinternalforcesofthestructureunderverticalloadwerecalculatedbyhierarchicalmethod.AlsothemethodwhichiscalledDvalueswasusedtocalculatetheinternalforcesofthewindloadandSeismicload.Furtherthecombinationofinternalforcestoidentifythemostunfavorablecombinationofinternalforceswascalculated.Basedonthemostunfavorablecombinationofinternalforces,wetakethisdataforthedesignofthebeam,thecolumn,theslab,thestairsandthefoundationreinforcement.
Finally,thesdvantageinthisdesignwasthatmanytheorieswasusedlikeD-methed,themomentassignment-method,delaminationandsoon,sowhichcausedmyselftograspthevarinousknowledge.Throughthisdesign,thedes
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- 关 键 词:
- 本科毕业 论文 智慧 幼儿园 设计 土木工程 专业