承担对社会的责任doc.docx
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承担对社会的责任
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
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新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
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新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
1.2.2承担对社会的责任
课型
新授教学媒体
多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课课件展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片。
新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
(2)要为国分忧,勇担重任,与国3
2019-08-01
课题
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课型
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多媒体教学目标知识技能
1.懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,承担关爱社会的责任。
2.主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
过程方法
1.通过活动,培养学生关爱社会的实践能力,热心公益、服务社会的能力。
2.让学生亲自参与,培养学生分析问题、归纳问题的能力。
情感态度价值观教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
教学重点
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
教学难点
维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任教学内容及教师活动
学生活动
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新课教学二、承担对社会的责任
(一)、国家兴亡,匹夫有责1.公民要承担对社会的责任多媒体展示名人名言:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任”-毛泽东引导学生说说丛飞为什么这样做?
同学分小组讨论:
(1)说说他们为什么要这样做?
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
(3)我们作为国家的公民应该如何去做?
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任,引入新课。
使学生在讨论中明确:
爱国是我门的责任和义务;国家兴亡,匹夫有责;每个公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
引导学生分小组讨论。
教师小结:
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。
所以爱国是我们的责任与义务。
国家需要每个人的贡献,只有国家兴旺了,强盛了,个人才有前途,才有希望。
国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民,在做好自己的本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
2.关爱社会的表现(板书)
(1).维护国家的尊严、荣誉和利益活动二:
外企员工的选择指导学生阅读教材23页关于四名大学生的例子教师总结:
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国和人民的高度责任感。
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