体智能教学方案活动za.docx
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体智能教学方案活动za.docx
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体智能教学方案活动za
幼儿园大中小班体智能游戏教学教案表
第周
大单元
开心农场
周单元
认真训练
使用器材
、机
教学目的
体能因素:
常规训练,锻炼幼儿平衡能力,反应能力,手眼协调能力
行为目标:
引导幼儿进入日常体能教学态度,能正确运动和辨识肢体语言,熟悉老师
口令。
活动准备
徒手、
音乐。
引入部分
1、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
(全身)
故事情节:
春天来了,喜羊羊和他的羊群们又要开始忙碌起来了,种上牧草的种子,到了秋天才有很多的
食物过冬,灰太狼一直都是喜羊羊和他的同伴们的心头大患,虽然战胜过他很多次,但也不能掉以轻心,所以喜洋洋决定在开始种牧草之前必须把所有的羊儿训练一番,让他们都懂得作战
指令,
以防灰太狼的突然袭击有反击之力
主题
一:
遵守口令,听从指挥。
幼儿站在集合的位置,老师发出一些指令,幼儿能很快的反应过来。
内容
二:
学习保护羊群(学会快速围圈圈)
小朋友(羊)分成两组。
当听见狼叫声音时,一组靠
拢在一起另一组在一起在外面围一个圈保护里面的羊。
三:
快速反击决不留情
保护好羊群寻找灰太狼的踪迹,找到之后,所有的小羊
围成一个大圈把灰太狼围住将灰太狼关押捆绑关押。
注:
不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定,来游戏。
结束
放松部分:
训练完成了,正式开工的时候就不怕灰太狼了,给小朋友留下悬念下节课
部分
要做什么。
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
第周
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
大单元
开心农场
周单元
辛勤劳作
使用器材
音乐、徒手
教学
体能因素:
锻炼幼儿全身协调能力、下肢肌力和爆发力
目的
行为目标:
能掌握运动知觉,控制肢体动作,熟知种植农作物的环节及工具,了解作物的生长过程。
搭配音乐
《》
场地布置
幼儿面向教师成列横队集合(图一):
游戏队形(图二)
引入部分
1、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
(全身)
主题内容
故事情节:
羊儿们通过统一的训练,具备了很高的防御能力,于是就开始去种牧草了,整个种牧草的过程十分的辛苦,可是羊儿们还是很认真的把工作都完成了,而且整个羊群都没有灰太狼偷袭,这都要归功于前面的训练,整个种植的过程包括:
领种子,挖地,播种,施肥,浇水,除草,除虫。
)
种植过程中会遇到真的灰太狼来袭击,要运用上节课训练的方法来对付灰太狼。
领种子:
选两到三个小朋友到一个固定的地方,其他的小朋友排好队去领种子,种子不能弄丢,丢了就要受罚。
(让幼儿养成排队的习惯)。
挖地:
幼儿回到自己的位置后开始跟着老师做形象模拟的挖地动作。
播种:
把领取的种子播种到挖好的坑中。
施肥:
再去领取一些肥料,回家给自己的种子施肥。
除草杀虫:
把长出来的草除掉,害虫用药水喷杀。
(各个环节加入生动的小游戏或引导挑战)
种植的过程中还可以突然出现大灰狼,然后小朋友(羊)该怎么做。
把上一节课训练做到部分重复一次,然后第一次和第二次都没有抓住大灰狼,狼跑后羊儿们继续工作,直到抓住灰太狼完成任务。
结束部分
、放松部分:
羊儿们成功的阻止太狼破坏他们的生产,并完成了生产任务。
表扬所有的羊儿,生产任务结束。
羊群闲下来了,羊村村委会准备给他们开一个运动会。
所有的羊村成员要做好准备。
(表扬的时候奖励一些“吃的”)
、结束语,师生再见
第周
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
大单元
开心农场
周单元
羊群运动会一
使用器
、机
材
教学目的
体能因素:
锻炼幼儿全体身协调能力
,持物走、跑的能力
。
行为目标:
能积极运用身体多不同动作进行操作。
活动准备
迷你绳
音乐
大单元开心农场周单元羊群运动会二
使用器材
、机
教学目的
体能因素:
锻炼幼儿反应速度、敏捷性。
行为目标:
促进幼儿积极做出果断的判断,耐心专注于比赛
活动准备
空气棒,音乐。
引入部分
1、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
(全身)
引入部分
主题内容
主题内容
故事情节:
上次比赛的几个项目羊村的成员们成绩都非常好。
这说明平时他们都很喜欢运动锻炼,相信在今天的比赛中会有更好的成绩出现。
比赛项目:
幼儿进行横向跳跃、背向跳跃。
先进行练习,让幼儿熟悉和习惯跳跃的感觉,然后在双腿间放入空气棒进行比赛。
背向跳跃
横向跳跃
双腿夹入空气棒进行,
背向跳跃
横向跳跃
比赛结束后,奖励所有羊村的成员,羊村给村长还做出了一个让人欢欣鼓舞的决定,组织羊村的成员外出旅行,遨游世界。
注:
不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定,来游戏。
结束部分
、放松部分:
训练完成了,正式开工的时候就不怕灰太狼了,给小朋友留下悬念下节课要做什么。
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
第周
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
大单元神奇世界周单元美丽的大中国
教学目的
体能因素:
幼儿运用筷子夹物行走,锻炼其手指力量及身体协调性。
行为目标:
专注于双手的动作和力量独立自主的完成任务。
活动准备
纸筷子、小布球、篮子、音乐
引入部分
1、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
(全身)
主题内容
故事情节:
结束了外空的旅行,虽然遇到了很多危险,但在喜羊羊的带领下,我们都成功的化险为夷了,这次要去的地方是中国,为了保护好羊群们,这次一起带队的还有美羊羊哦,中国的人吃饭是要用筷子的,可是我们羊吃东西是自己用嘴吃的,所以这次去中国要学会用筷子,提高羊群的生活质量。
活动一:
介绍筷子,练习筷子的使用办法,拿出一个小布球。
用筷子夹住小布球示范给幼儿看,取五双筷子,将小布球倒在一个地方,让请到的小朋友用筷子夹住小布球放在篮子中,再将筷子交给老师。
(练习阶段)
活动二:
比赛看谁夹得稳,夹得快,可以进行接力比赛。
学,大班的小朋友使用筷子很快,部分幼儿也会使用,所以进行接力比赛时会很流畅,中班的小朋友见练习阶段的情况而定,如果练习阶段中班幼儿使用筷子不顺,可以让小朋友试着自己想办法用筷子夹
注意事项:
筷子带有一定的危险性,使用时注意幼儿安全
结束部分
放松缓和:
视使用筷子的情况表扬幼儿,使用筷子对手腕用力较大,游戏完成后需要手腕放松运动,三次的旅行结束了,玩得很累,所以喜羊羊跟美羊羊商量带村民们去日本泡温泉,放松放松。
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
大单元
神奇的世界周单元日本温泉
教学目的
体能因素:
运用洗澡的形象动作锻炼幼儿柔软度和体耐力。
行为目标:
发挥幼儿想象力。
活动准备
徒手
引入部分
4、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
5、师生问好。
6、即兴带动热身。
(全身)
主题内容
故事情节:
村民在喜羊羊和美羊羊的带领下成了最勇敢的西班牙牛士,在外太空成功的战胜了灰太狼,又去中国学习了能改变羊群生活质量的方法(使用筷子吃东西)。
他们即兴奋有疲惫。
旅行就要结束了。
准备去日本好好泡个温泉,泡温泉最能解乏的,放松放松就该回家去了。
活动内容:
把洗澡的整个进程安排正确的示范给幼儿
4、准备好干净的衣服
5、脱掉鞋袜子
6、再脱去衣服裤子
7、先用水把身体淋湿
8、再用肥皂擦遍全身
9、用沐浴巾使劲搓——好脏哦!
毛巾都变黑了
10、用热水冲干净身体
11、用干毛巾把头发身体擦干
12、披上浴衣和拖鞋
洗干净之后,带着我们的浴巾去温泉室,舒舒服服的泡在里面,(围一个圈坐下既可)。
日本是发生地震最多的国家之一了。
在泡温泉的时候如果突然发生了小小地震,晃动起来了,这时要教幼儿躲避地震。
当老师说地震的时候,幼儿就会奔跑到你指定的位置躲藏起来,可是小朋友都在泡温泉啊。
身上的衣服都没有穿,这些地方就可以拿来挑逗幼儿气氛,连续两次之后地震过去了,接着泡温泉。
这时来了一只小白兔,也进来泡温泉,不过他一点都不开心,喜羊羊就跟他聊了起来,原来小白兔的家被苦瓜大王霸占了。
小白兔的家是糖做的,很甜。
苦瓜大王嫉妒,于是把小白兔赶出去,霸占了他们的家,把他们家变成苦的,喜羊羊听了非常愤怒。
结束部分
村民商量怎么帮助小白兔(让小朋友发言)
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园大、中、小班体智能游戏教学第周
大单元
智勇闯关周单元打破迷魂阵
教学目的
体能因素:
提高幼儿躲闪能力,可瞬间停走。
行为目标:
培养幼儿勇敢自信的精神,敢于面对并克服内心恐惧。
活动准备
引入部分
1、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
(全身)
第周
大单元
智勇闯关
周单元
强过独断桥
教学
体能因素:
锻炼幼儿平衡能力,掌握过独断桥的正确方法。
目
的
行为目标:
能表现出对不确定距离做出正确的判断和行动。
活动准备
长绳
、滑溜布、音乐
引入部分
4、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
5、师生问好。
6、即兴带动热身。
主题内容
结束
部分
故事情节:
喜羊羊和我们成功的闯过了苦瓜大王的第一关(迷魂阵)。
往前走了没多久,就到悬崖边上,要过到对面只有两条一上一下的绳索,峡谷里刮着很大的风,绳索摇摇晃晃的,大家都有些害怕,但也不能退缩。
一定要鼓起勇气想办法通过。
图一:
一长绳拉直放在地上,长绳的两头各放一个目标管。
目标管背
准备活动:
后各站一名老师,使用滑溜布中宽度小的那一块。
两位老师分别拉在滑溜布的两头,位置在长绳的上方。
13、放松:
常规缓和,主要针对手臂部分,又闯过了一关,我们稍作休息,又将继续向前出发。
14、结束:
师生说再见
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
第周
大单元
智勇闯关周单元勇斗大怪兽
教学目的
体能因素:
快速奔跑,协调地做出单脚、双脚跳等运动技能。
行为目标:
增强幼儿胆量,培养自主思想
活动准
备
徒手
引入部分
1、集合整对:
幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。
(腿部为主)
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园大中小
故事情节:
喜羊羊和我们通过了危险的独绳索,虽然吓了一身冷汗,但我们
还是成功的通过了。
没有一
个队员掉到山崖下,我们也更加的勇敢,可恶的
苦瓜大王为了阻止我们前进的速度,在空气中放了一种魔法气体,我们吸进
去后就只能像僵尸那样跳着前进,速度慢了很多,这一关真的很危险。
图一:
僵尸跳的姿势:
如图一让幼儿
练习苦瓜大王还在我们前进的路上设置一个
主题内容
交叉阻拦器。
需要我们动脑筋才能通过
交叉阻拦器的组织方法:
找
一面
墙,选个左
右小朋友围墙而站,双手伸直。
指尖距离墙有一小段距离为宜。
这个小朋友
要像机器人一样做到一个动作,
即当左手伸直时。
右手伸直时左手放下,
其余的小朋友要不碰到这个交叉阻
拦器跳着前进。
注意:
做交叉的器幼儿和跳的幼儿,老师都需在引导的前提下十足的发挥幼
儿的自主精神,让他们自己去协调手怎么做交叉的快慢也由幼儿自己控制
结束部分
放松缓和:
我们成功的通过了苦瓜大王的障碍,
到达了月球,将要和苦瓜大王开
战了,大家都很兴奋,可是肚子饿了,我们的粮食还没有运来呢,苦瓜大王肯
定不会让我们运粮食的,想什么办法呢
注:
以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用的器材,或
其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
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