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论文分析怎么写
论文分析怎么写
1.分析论文怎样写
分析论文写作技巧指南
1、厚积薄发,平常多做有心人
从系统分析师考试大纲可以看到,系统分析师对考生的综合素养要求较高,考查的学问面很广。
但分析历年考题可以发觉,虽然考试学问面广但考试内容并不是很深。
因而,这就要求我们留意平常积累,常常通过网络、讲座、学术会议等途径准时了解一些流行技术热点和业界最新动态。
2、多做项目,在实践中熬炼提高
假如说平常积累的各个学问点是一粒粒珍贵的珍宝的话,那么项目经受则是将这些珍宝串联起来的一根红线。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
软件工程是一门实践性、综合性特别强的专业,假如没有参与过完整的实际项目,就难以从根本上理解书本上所学的理论学问,就难以真正领悟软件工程的思想精髓。
同时,在做项目时还要勤于思索,无论是作为掌管者还是作为一个一般的程序员,都应当去潜心思索为什么要这样设计、这样设计的优点是什么、有哪些不足,假如你是设计师的话你又会怎样设计?
常常做这样的换位思索,会不盲目地提高本人的系统分析和设计力量,积累丰富的项目阅历,这对下午一的考试来说是特别有益的。
3、留意提高个人文档编写力量
一些软件工程师有个不好的习惯,那就是只喜爱研究详细的技术点而不注意提高文档编写力量。
他们的一个通病是做得多、写得少,在某一个详细的技术领域上往往表现得特别优秀,但写出的文档质量实在难以恭维。
作为一个合格的系统分析师文档编写力量是必不行少的基本素养,也是下午二考试的考查重点。
文档编写力量不只对于应试是非常必要的,而且在实际工作也是特别重要的。
因而,我们应当在平常多做这方面的训练,多思索、多动笔,努力提高本人文档编写力量。
4、把握评卷专家心理,留意论文写作技巧
在下午二的考试中,应留意把握评卷专家的心理情况。
依据希赛IT训练研发中心的闻名软考专家张友生所说的,评卷专家不行能把你的论文一字一句地精读,要让他短时间内了解你的论文内容并认可你的力量,必需把握好主次关系,论文的组织肯定要条理清楚。
一般说来,项目概述部分评卷专家会较仔细看,为让评卷专家对你所做的项目产生爱好,这里可适当吹捧。
在论文陈述部分应当按主次关系分条进行陈述,首先最好开门见山指出你所实行的措施,然后指出你为什么这样做,这样做有何优点,克服了以前做法的哪些缺点等等。
在分条陈述时最好一个问题一个自然段(自然段千万不要过长),在每个自然段首先要有一个主题句,主题句简明扼要地描述本段的中心思想。
在论文撰写中,切忌大谈空洞的理论学问或不懂装懂,以专家的姿势高谈阔论。
应当将重点放在汇报你本人在项目中所做的与论题相关的工作,让评卷专家信任你的确做过这方面的项目而且达到了相应水平。
在下午二考试时间的安排上,建议首先花3——5分钟依据个人特长选定题目,然后花10—15分钟左右整理一下所把握的素材,列出提纲,即你准备谈几个方面,每个方面你是怎样做的,收效如何等等,简明扼要地写在草稿纸上。
5、参考书,不能不读
要想通过系统分析师考试,不但需要多做项目,而且有关软考辅导专家张友生老师的书是不行不读的。
我读过的书有系统分析师考试综合学问试题分类精解、系统分析师考试信息系统分析与设计案例试题分类精解、系统分析师考试论文试题分类分析与范文、计算机数学与经济管理基础学问、系统分析师考试辅导、系统分析师技术指南、系统分析与设计技术。
另外,假如为了职称的话,只需要通过考试者,建议参与张博士的辅导,听说通过率可以达到80%,许多考试试题都是他们模仿试题上的原题。
6、摆正心态,轻装上阵
证书究竟只是证书,考试通过了并不代表你完全具备系统分析和设计的力量,证书只是我们漫漫学习路途中一个阶段性的里程碑,通过考试来不断提高本人才是最终目的。
考试前摆正心态非常重要,我有一个伴侣平常成果不错,考试前一天晚上还在发奋看书直到晚上3点,结果得不偿失,其次天考试时头脑昏昏沉沉,水平发挥失常,这次考试上午成果以几分之差与系分失之交臂。
因而,我们应当以一颗平常心去应考,轻装上阵,这样才能充分发挥出最佳形态。
2.小论文的格式怎样,1500字的
1、论文格式的论文题目:
(下附署名)要求精确 、简练、醒目、新奇.2、论文格式的名目名目是论文中次要段落的简表.(短篇论文不必列名目)3、论文格式的内容提要:
是文章次要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜.4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和注释中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇.关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇合,以供读者检索.每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方.主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规章转换成主题词表中的规范词语.(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》).5、论文格式的论文注释:
(1)引言:
引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头.引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围.引言要短小精悍、紧扣主题.〈2)论文注释:
注释是论文的主体,注释应包括论点、论据、论证过程和结论.主体部分包括以下内容:
a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.处理问题-论证方法与步骤;d.结论.6、论文格式的参考文献一篇论文的参考文献是将论文在讨论和写作中可参考或引证的次要文献材料,列于论文的末尾.参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规章》进行.中文:
标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)英文:
作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:
(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证.
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息.。
3.论文的“比较分析”详细怎样写
比较分析方法是自然科学、
社会以及日常生活中常用的分析方法之一。
比较分析试图通过事
物异同点的比较,区分事物,达到对各个事物深化的了解熟悉,
从而把握各个事物。
在调查材料
的理论分析中,当需要通过比较两个或者两个以上事物或者对象的异同来达到某个事物的熟悉
时,一般采纳比较分析方法。
进行比较分析,应把握如下几点:
1
.横向比较与纵向比较相结合
横向比较是将同一时期的相关的事物进行比较。
这种比较既可在同类事物内部的不同部
分
之间进行。
通过横向比较可以发觉两类事物或同类事物不同部分之间在某一方面的差异,
进而分
析出形成这种差异的缘由。
纵向比较是对同一对象在不同时期的详细特点进行比较。
纵向比较可以揭示熟悉对象在不同
时期不同阶段上的特点及其变化进展的趋势。
横向比较和纵向比较各有其长短。
横向比较的优点是现实性强,
简单理解,便于把握,
它侧
重从质与量上对熟悉对象加以区分;
缺点是一种静态比较法,
难以揭示事物的本质规律及进展趋
势。
纵向比较的特长在于能够揭示事物之间的有机联系,
熟悉事物之间的进展趋势;
但它往往对
事物之间横向联系留意不够。
因而,
需要将横向比较与纵向比较相结合,
以达到对事物的深化了
解和熟悉。
2
.比较事物的相同点与相异点
比较可以在异类对象之间进行,
也可以在同类对象之间进行,
还可以在同一对象的不同部分
之间进行。
分析社会调查材料,注重同类对象和同一对象的不同方面、不同部分之间的比较。
比较事物或对象的同和异是比较分析的两项内容。
首先是共同点的比较。
确定事物或对象的
共同点包括两个方面:
一是找出共同性质,即同类事物的“同类”性,如男女职工的比较分析,
“职工”就是共同性质,表明具有共同的劳动性质,
这就是比较分析的前提条件。
二是找出调查
对象表现出来的共同特点。
其次是差异点的比较。
这是比较分析次要的和重要的工作。
确定差异点,
就是找出调查对象
表现出来的不同特点。
3
.要对可比的事物作比较,不要在不行比的事物之间作比较。
例如,
社会目标和经济目标的比较经常应当弄清目标的可比口径问题,
弄清目标概念的含义
和目标数值的计算方法。
具有相同含义和相同计算口径的统计目标,
都是可比,
反之是不行比的,
对于调查对象的比较来说,要选择可比的方面开展比较分析。
4
.选择和制定精确的、稳定的比较标准
定量比较的计量单位应选择精确统一的标准,
如长度基本单位使用米,
分量基本单位使用公
斤,容积基本单位使用升,等等。
再比如家庭生活水平,次要看人均收入水平,用人民币为基本
单位等。
定性比较的标准应具有相对稳定性,比如全面普遍开展“五好家庭”的活动,其择定标
准也应具有相对稳定性。
只要选择和制定精确的稳定的比较标准,
比较分析才有章可循,
得以坚
持。
4.怎样写一篇案例分析论文
不同的学科有不一样的案例分析,这里仅供应一篇,供你参考.未成年人思想道德案例分析论文心理问题同学姓名:
徐子建年龄:
12岁性别:
男班级:
六班级老师:
宋桂香同学心理问题:
这个同学爱说谎同学心理产生缘由分析:
儿童撒谎可以从很小的时候就开头消失。
很多父母认为这可能是遗传得到的或是跟坏孩子学来的,其实不尽然。
现实上,导致儿童撒谎的缘由,很大程度上来自本人本身。
假如父母对儿童的需要和自尊实行过分独断的方法,对儿童的某些不适当行为横加责备或滥施典型的为了自我爱护而说谎。
这样,久而久之,儿童就构成了撒谎的习惯。
家庭中父母与孩子间缺乏民主,信任与沟通是形成儿童撒谎最为多见的缘由,另外,儿童撒谎也与他期望获得注重有关,他们常常用吹牛的方式来吸引大人对本人的注意。
值得留意的是,大部分儿童由于爱幻想,常常把想象中的或期望的事情当作真实的内容加以表述,这通常并不是撒谎,而只是由于认知和进展的限制,难以把抱负与现实区分清晰,对于这种情况,成人不要把他们责备为撒谎。
同学心理问题矫正对策:
首先,老师、父母要添加对儿童的理解,寻求与儿童取得沟通的共同语言,打消孩子对师长、父母的戒备乃至恐惊的心理,要努力成为孩子的良师益友,让儿童敬重和依靠本人。
只要这样儿童才情愿去袒露心计和毫无顾忌的表达本人。
其次,对于撒谎的儿童,应当仔细严厉 地指出说谎的危害,要让儿童晓得用撒谎来掩饰错误将是错上加错。
人难免会犯错误,恰当地对待错误的方式应是证明本人的过错,敢于担当并改正错误。
同时,应当让他感到,坦率地承认本人的错误的后果与掩饰过错的后果是不一样的。
虽然掩饰可以临时掩饰过失,但会因而得到父母和他人的信任。
要留意关心儿童克服因过去说谎而产生的罪恶感。
使他们敢于面对本人的问题。
说谎可以使儿童变成一个不担任任的人,但只需英勇承认错误就依旧可以成为一个有自尊的人。
这里需要留意的是,儿童即已构成的旧习惯往往很难一下子彻底改正过来,假如偶然再犯,不要大惊小怪,认为前功尽弃了。
对同学养成训练的个案分析学校的重要功能是育人。
因而,学校的精神文明建设就要突出育人的这个主题。
加强对同学的养成训练是到千百万青少年同学道德素养的问题是打算着下个世纪中华民族道德素养问题是学校阶段正是多种行为习惯的构成时期,良好的行为习惯的构成可以撞坏一个人的性格、情操,影响少年儿童的进展规律,提高劳动者的素养必需从小抓起,当代的学校生大多是独生子女思想道德的明显弱点在于思想上的优越性,意志上的脆弱性,学习上的被动性,生活上的依靠性,心理上的叛逆性,更需要老师对他们进行正确的引导。
案例:
我班有一名同学,由于他母亲长期在外地打工,把孩子扔给七十多岁的姥姥照看,平常缺少道德上的家教,所以他养成了不少的不良习惯,上学不仔细学习,课堂上不留意听讲,常常骂人,说脏话,有一次,在老师讲课进入高潮时,他发出一声怪叫,老师问谁干的,他不承认,就乱了课堂次序,影响了老师讲课。
案例分析:
下课之后,我对这个同学的举动认真分析了一下,发觉,他的这种行为是不对的,缘由之一是他平常散漫惯了,没人对他进行道德训练,七十多岁的姥姥训练他也是力不从心,缘由二是他的这种行为是为了引起大家的留意,正由于他是不受大家欢迎的人,没人情愿跟他交伴侣,他才会在课堂上有这种行为。
案例处理结果:
下课之后,我把他叫到办公室,针对这件事急躁地给他讲了道理,我说:
做为一名同学应当特别明确上课要仔细听讲,不搞小动作,这是日常行为规范的要求,每个同学都应当盲目恪守纪律,假如大家都认为某种做法对本人合适就无视课堂纪律,影响老师讲课,影响大家学习,那么课堂不就变成了自在活动的场所了吗?
还谈什么学习文化科学学问呢?
还谈什么敬重老师劳动呢?
假如你是老师或者你是班里其他同学,遇到今日这样的事,你会怎样样呢?
老师晓得让你做英语课代表,你情愿吗?
你能改掉你不恪守课堂的纪律的缺点吗?
他回答:
能。
我说:
那你得先跟英语老师赔礼。
之后,我还找了几名同学跟他做伴侣,并监督他改掉骂人的毛病,没过多久,他果真进步不少,集体荣誉也强了。
个案反思:
我觉得同学有了缺点错误,老师理应赐予严厉 的批判和热忱的关心,然而批判不单纯是批,单纯的责备和怒斥,更不应讽刺、挖苦,不敬重同学的人格,否则会事与愿违,应采纳易于同学接受的方式、方法,促其改,才能以热忱的态度、恳切的忠言激其志。
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- 论文 分析 怎么