《21 空气的成分》同步练习.docx
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《21空气的成分》同步练习
《第一单元~2.1空气的成分》同步练习
一、选择题
1.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是( )
A.点燃蚊香驱赶蚊虫
B.冰块的熔化
C.水果的腐烂变质
D.铜质门把手上产生绿色斑点
2.下列现象中一定发生化学变化的是( )
A.湿衣服晾干B.食物腐烂C.矿石粉碎D.海水晒盐
3.在世界范围内,污染空气的主要气体是:
( )
A.
氮气
B.
稀有气体、二氧化碳
C.
水蒸气
D.
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
4.在开展呼吸作用的实验研究之前,小雨根据生物学知识指出:
“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”.这在科学研究中属于( )
A.
猜想或假设
B.
提出问题
C.
制定计划
D.
结论
5.下列现象中,不能证明空气存在的是( )
A.
空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中
B.
向自行车内胎充气
C.
疾风知劲草
D.
太阳照在桑乾河上
6.下列说法正确的是( )
A.垃圾是“放错了地方的资源”
B.破坏高空臭氧层的气体是液态氮气
C.将垃圾直接倒人河流中,让水冲走,保护环境
D.物理变化一定有形状的改变
7.下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是( )
A.食盐能溶于水,具有咸味
B.二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊
C.铜能够导电
D.酒精容易挥发
8.(2009•兰州)由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气.沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )
A.
可吸入颗粒物
B.
一氧化碳
C.
二氧化氮
D.
二氧化硫
9.氦气能用来填充气球或气船的原因是( )
A.
不能燃烧
B.
化学性质稳定
C.
密度比空气小
D.
无色气体
10.在100mL空气里,氧气占大约是( )
A.
2.1kg
B.
21L
C.
21g
D.
21mL
11.(2013•武威)空气中含量较多且性质活泼的气体是( )
A.
氧气
B.
氮气
C.
二氧化碳
D.
水蒸气
12.托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量,当天平平衡时,称得的质量比实际质量数值( )
A.偏大B.偏小C.相等D.无法确定
13.(2002•黄冈)下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是( )
A.
燃烧煤、石油产生的废气
B.
化工厂排放的烟尘
C.
机动车排放的尾气
D.
绿色植物光合作用后产生的气体
14.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是( )
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体.
A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④
二、填空题
15.请指出以上实验仪器的名称:
A__________量筒;B__________酒精灯;C____________托盘天平;D___________试管夹;E___________试管;F___________.
16.(5分)空气中体积分数含量最多的气体是 _________ 其约占 _________ 其次是 _________ ,约占 _________ ,稀有气体约占 _________ .从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴,证明空气中含有 _________ ;盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜,证明空气中含有 _________ .
17.液体药品经常盛放在细口瓶___________里,取用时,瓶塞应倒_______在实验台上,试剂瓶口与试管口应靠紧__________.若实际没有说明用量,液体应取1~2___________mL.
18.物质的物理性质是不需要经过化学变化______________就能表现出来的.如水是无_______色、无______味的液体,在101KPa时,加热到100______℃,水就沸腾变为水蒸气,发生了物理__________变化.以上描述了水的颜色_________、气味__________、状态__________、__________沸点等方面的物理性质.
19.运用哪些性质(填在下列括号中)可以区别厨房中的下列物质:
①白糖和食盐_______________________;③白酒和白醋________________;
味道
②铜导线和铝导线_____________________;④酒精和水___________________.
颜色
气味
20.阅读以下材料,回答问题.
取一块金属钠,用小刀切下一小块.观察到切面呈银白色,切面很快变暗,这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠.把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中,钠浮在水面上,钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气,放出的热使钠熔成小球,小球在水面上滚动,发出“嗤嗤”的声响,小球越来越小,最后完全消失.
(1)钠的物理性质有:
_______银白色、______固体(“固”、“液”或“气”)、_______质软(“硬”或“软”)、密度比水______小(“大”或“小”)、熔点______低(“高”或“低”).
(2)钠的化学性质有:
①能与__________氧气反应;②能与___________水反应.
(3)上述有关反应的文字表达式是:
①_____________________________________钠+氧气→氧化钠;
②__________________________________钠+水→氢氧化钠+氢气.
21.为了探究酒精燃烧的现象,做了下表中的实验,请你帮忙完成实验报告的内
实验步骤
实验现象
结论
点燃酒精灯,将一根火柴横在火焰上方片刻;
火柴梗两端_____烧焦
(“最先”或“最后”
酒精灯的火焰分为_____、_____、______.______的温度最高.
将一只干冷的烧杯罩在火焰上方;
烧杯内壁出现水雾
说明酒精燃烧还生成_________.
将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方.
石灰水________.
说明酒精燃烧还生成_________.
酒精燃烧的反应文字表达式为:
_______________________.
气味
三、解答题(共1小题,满分0分)
22.某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验(如图),
操作顺序为:
(1)在集气瓶中先装入少量水,然后将余下部分划分为五等分;
(2)导管A处先用止水夹夹住,再在燃烧匙放少许红磷,点燃后迅速放入集气瓶里,塞紧橡皮塞;
(3)等燃着的红磷自行熄灭后,振荡集气瓶,使瓶内温度降至室温;
(4)打开止水夹A,可见烧杯中的水倒流入集气瓶中,
问:
(1)实验中可观察到哪些现象?
(2)集气瓶为什么要先装一些水?
(3)红磷燃烧时,止水夹为什么要先夹住橡皮管?
(4)如果集气瓶中吸进的水达不到
,试分析可能由哪几种原因引起的?
(5)如果把红磷改为木炭是否可以?
为什么?
如果用木炭代替红磷,在不改动上述装置的情况下,应如何改进实验,才能使吸进的液体达到
?
《2.1空气的成分》2010年同步练习
参考答案与试题解析
一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分)
1.(4分)在世界范围内,污染空气的主要气体是:
( )
A.
氮气
B.
稀有气体、二氧化碳
C.
水蒸气
D.
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
考点:
防治空气污染的措施.4052917
专题:
化学与环境保护.
分析:
空气中的主要污染物有二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮,而氮气、水蒸气、稀有气体、二氧化碳是空气中的主要气体.
解答:
解:
污染空气的主要气体有二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮;
故选D
点评:
本题较为简单,只要能记住空气的组成和空气的污染物即可正确解答.
2.(4分)在开展呼吸作用的实验研究之前,小雨根据生物学知识指出:
“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”.这在科学研究中属于( )
A.
猜想或假设
B.
提出问题
C.
制定计划
D.
结论
考点:
科学探究的基本环节.4052917
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
科学探究的基本环节有:
提出问题、建立假设、收集证据(包括设计实验方案和进行实验)、获得结论、交流评价等.要根据题目的实际情况,来判断属于科学探究的哪个环节.“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”,有“可能”二字,应该属于建立假设.
解答:
解:
A、呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气,属于做出假设.故选项正确;
B、不属于提出问题,故选项错误;
C、也没有制定计划,故选项错误;
D、还没有获得结论,故选项错误.
故选A
点评:
本考点考查了科学探究的基本环节,属于结合课本知识的信息.要加强记忆科学探究的基本环节,根据题意来解决有关的问题,本考点主要出现在选择题和填空题中.
3.(4分)下列现象中,不能证明空气存在的是( )
A.
空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中
B.
向自行车内胎充气
C.
疾风知劲草
D.
太阳照在桑乾河上
考点:
空气的成分及各成分的体积分数.4052917
专题:
空气与水.
分析:
根据所叙述过程中出现的现象来推测是否能证明空气的存在.
解答:
解:
A、空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中,说明瓶中存在一定的压强,说明了有无色无味的物质存在,即空气的存在,故A正确;
B、向自行车内胎充气,内胎能鼓起来说明充入的是空气,故B正确;
C、疾风知劲草,劲草的晃动是由于风的存在,风是由于空气的流动形成的,故C正确;
D、太阳照在桑乾河上,与空气无关,不能证明空气存在,故D错误.
故选D.
点评:
证明空气是否存在,从空气的存在能产生一定的压强,空气的流动能形成风等方面考虑.
4.(4分)(2009•兰州)由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气.沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )
A.
可吸入颗粒物
B.
一氧化碳
C.
二氧化氮
D.
二氧化硫
考点:
空气的污染及其危害.4052917
专题:
生产、生活、环保类简答题.
分析:
沙尘暴夹杂着大量沙尘颗粒会使得空气中可吸入颗粒物量大大增加,造成空气的严重恶化.
解答:
解:
沙尘暴夹杂着大量沙尘颗粒会使得空气中可吸入颗粒物量大大增加,造成空气的严重恶化,沙尘暴天气不会产生一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等气体.
故选A
点评:
本题旨在告诉我们由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,造成了土地出现沙漠化,形成沙尘暴,使空气中的可吸入颗粒物增加,严重影响了人的身体健康.在日常生活中人人要保护环境,从自己做起,并做好宣传.
5.(4分)氦气能用来填充气球或气船的原因是( )
A.
不能燃烧
B.
化学性质稳定
C.
密度比空气小
D.
无色气体
考点:
常见气体的用途;空气的成分及各成分的体积分数.4052917
专题:
物质的性质与用途.
分析:
能用来填充气球或气船的物质应该具有的性质之一是密度比空气小.
解答:
解:
氦气能用来填充气球或气船的原因是密度比空气小.
故选C.
点评:
本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
6.(4分)在100mL空气里,氧气占大约是( )
A.
2.1kg
B.
21L
C.
21g
D.
21mL
考点:
空气的成分及各成分的体积分数.4052917
专题:
计算题.
分析:
根据化学常识和课本基本知识,可知氧气占空气体积的21%,根据这一比例关系便可计算出100ml空气中氧气的量.
解答:
解:
我们知道空气主要有氮气(N2)和氧气(O2)组成,其中氧气占空气体积的21%,通过这一比例关系
可以计算在100mL空气里,氧气占大约占21mL.
故选D.
点评:
本题结合课本知识考查了学生对化学常识的掌握,同时考查了学生的计算能力,属于基础题.
7.(4分)(2013•武威)空气中含量较多且性质活泼的气体是( )
A.
氧气
B.
氮气
C.
二氧化碳
D.
水蒸气
考点:
空气的成分及各成分的体积分数;氧气的化学性质.4052917
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题,严格按照题目中所给的信息:
“含量较多且性质活泼”.
解答:
解:
空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定,空气的主要成分和组成(按体积比):
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
氮气在空气中含量最多而不是较多,氧气在空气中含量较多且性质比较活泼的气体,如在点燃条件下可跟氢气、硫、磷、碳、铁及甲烷等单质和化合物发生化学反应,同时放出热量.氧气具有氧化性,是一种常见的氧化剂.氧气具有助燃性,能支持燃烧.
各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表“
物质
空气中
氧气中
磷
产生大量白烟
火光明亮,产生大量白烟
反应方程式
4P+5O2
2P2O5
硫
发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量并生成有刺激性气味的气体
发出蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
反应方程式
S+O2
SO2
木炭
持续红热、无烟无焰
剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成白色固体
反应方程式
C+O2
CO2
铝箔
很难燃烧
剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体
反应方程式
4Al+3O2
2Al2O3
铁丝
不燃烧
剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出热量、生成黑色固体
反应方程式
3Fe+2O2
Fe3O4
故选A.
点评:
熟记空气中各成分及体积分数,知道空气中的主要气体,哪种气体最多,哪种气体最少.还要记住它们的化学性质.
8.(4分)(2002•黄冈)下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是( )
A.
燃烧煤、石油产生的废气
B.
化工厂排放的烟尘
C.
机动车排放的尾气
D.
绿色植物光合作用后产生的气体
考点:
空气的污染及其危害.4052917
专题:
生产、生活、环保类简答题.
分析:
根据空气污染物包括有害气体和烟尘两类,有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳,烟尘中主要有可吸入颗粒物进行分析解答.
解答:
解:
A、煤和石油完全燃烧也会生成二氧化硫、二氧化氮等有害物质,会使空气受到污染,故A错误;
B、化工厂排放的烟尘,污染空气,会使空气受到污染,故B错误;
C、机动车排放的尾气主要是:
一氧化碳,未燃烧的碳氢化合物,含铅化合物等,会使空气受到污染,故C错误;
D、绿色植物光合作用后产生的气体主要是氧气,对空气无污染,故D正确;
故选D.
点评:
本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类,比较简单,利用所学的课本知识即可解答,但需要对污染物的类型加以区分.
9.(4分)我国三峡工程所提供的水电,相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能,因此三峡工程有助于控制( )
A.
温室效应
B.
白色污染
C.
酸雨的产生
D.
农药、化肥的污染
考点:
常用燃料的使用与其对环境的影响;二氧化碳对环境的影响;酸雨的产生、危害及防治.4052917
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
可以从火力发电和水力发电的不同点方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:
解:
水力发电时不产生二氧化碳、二氧化硫等气体.白色污染、农药、化肥污染与发电无关.
故选A、C
点评:
本题主要考查了水力发电和火力发电的不同点方面的知识.
10.(4分)目前城市空气质量报告中,报告的主要污染物是( )
①二氧化碳;②氮的氧化物;③二氧化硫;④一氧化碳;⑤可吸入颗粒.
A.
①②③
B.
②③④⑤
C.
③④⑤
D.
②③④
考点:
空气的污染及其危害.4052917
专题:
常规题型.
分析:
本题考查学生对空气污染知识的理解,要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆,仔细重组再回答.
解答:
解:
对空气能造成污染的物质有100多种,但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等,必须在空气质量日报中体现出来,让人们及时了解空气质量.
A、①②③,其中①二氧化碳不是空气污染物,故A错;
B、②③④⑤,符合空气质量报告的要求,故B正确;
C、③④⑤漏了氮的氧化物一项,故C错;
D、②③④,丢掉了可吸入颗粒,故D错.
故选B.
点评:
本题较简单,要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识.
二、填空题(共2小题,每小题5分,满分10分)
11.(5分)有下列物质①石灰水②二氧化碳③食醋④镁⑤碳酸氢铵⑥冰和水⑦苹果汁饮料
其中属于纯净物的有 ②④⑤⑥ ;
属于混合物的有 ①③⑦ .
考点:
纯净物和混合物的判别.4052917
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
纯净物是指由一种物质组成的物质,混合物是指由多种物质组成的物质,石灰水、食醋、苹果汁饮料等物质都是由多种物质组成的,二氧化碳、镁、碳酸氢铵、冰和水等物质都是由一种物质组成的.
解答:
解:
二氧化碳由一种物质二氧化碳组成,属于纯净物.镁是单质,属于纯净物.碳酸氢铵是由一种物质碳酸氢铵组成的,属于纯净物.冰和水是一种物质水,属于纯净物.故填:
②④⑤⑥.
石灰水是由氢氧化钙和水组成的,属于混合物.食醋是由水和醋酸组成的,属于混合物.苹果汁饮料中含有水和其它一些溶于水的物质,属于混合物.故填:
①③⑦.
点评:
解答本题的关键是要掌握物质的分类方法,只有掌握了物质的分类方法才能对物质的类别做出正确的判断.
12.(5分)空气中体积分数含量最多的气体是 氮气 其约占 78% 其次是 氧气 ,约占 21% ,稀有气体约占 0.94% .从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴,证明空气中含有 水蒸气 ;盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜,证明空气中含有 二氧化碳 .
考点:
空气的成分及各成分的体积分数;二氧化碳的检验和验满;物质的三态及其转化;反应现象和本质的联系.4052917
专题:
课本知识同类信息.
分析:
根据空气中各组分的体积分数回答,水蒸气遇冷能液化,二氧化碳能使和石灰水反应生成碳酸钙沉淀.
解答:
解:
空气按体积分数计算,氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%.
水蒸气遇冷凝结成水,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:
氮气,78%,氧气,21%,0.94%,水蒸气,二氧化碳
点评:
熟记空气中各组分的质量分数,了解各种气体的性质是回答此类题的关键.
三、解答题(共1小题,满分0分)
13.某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验(如图),
操作顺序为:
(1)在集气瓶中先装入少量水,然后将余下部分划分为五等分;
(2)导管A处先用止水夹夹住,再在燃烧匙放少许红磷,点燃后迅速放入集气瓶里,塞紧橡皮塞;
(3)等燃着的红磷自行熄灭后,振荡集气瓶,使瓶内温度降至室温;
(4)打开止水夹A,可见烧杯中的水倒流入集气瓶中,
问:
(1)实验中可观察到哪些现象?
(2)集气瓶为什么要先装一些水?
(3)红磷燃烧时,止水夹为什么要先夹住橡皮管?
(4)如果集气瓶中吸进的水达不到
,试分析可能由哪几种原因引起的?
(5)如果把红磷改为木炭是否可以?
为什么?
如果用木炭代替红磷,在不改动上述装置的情况下,应如何改进实验,才能使吸进的液体达到
?
考点:
测定空气里氧气含量的探究;实验数据处理或者误差分析的探究;实验操作注意事项的探究;化学实验方案设计与评价;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.4052917
专题:
课本知识同类信息;实验方法和过程的探究;结论探究.
分析:
只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项及误差分析,才能正确解答本题.
解答:
解:
(1)实验中观察到的现象是:
红磷燃烧发出黄白色火焰,并有大量白烟生成.
(2)实验前在集气瓶中预先装入少量水的目的是:
吸收反应生成的污染环境的五氧化二磷.
(3)红磷燃烧时,止水夹要先夹住橡皮管的原因是:
防止红磷开始燃烧时空气受热膨胀,从导气管泄露出去.
(4)如果集气瓶中吸进的水达不到
,可能由以下情况引起:
A.装置漏气B.红磷太少C.瓶内温度未降到室温.
(5)不能直接用木炭代替红磷,因为木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体,无法检验氧气的含量.
若要用木炭代替红磷,应将烧杯中装入NaOH等碱性溶液.
故答案为:
(1)红磷燃烧发出黄白色火焰,并有大量白烟生成;
(2)吸收反应生成的污染环境的五氧化二磷
(3)防止红磷开始燃烧时空气受热膨胀,从导气管泄露出去
(4)A.装置漏气B.红磷太少C.瓶内温度未降到室温
(5)不行,因为木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体,无法检验氧气的含量.
烧杯中装入NaOH溶液即可.
点评:
本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项及误差分析,难度稍大.
参与本试卷答题和审题的老师有:
易水寒;笑对人生;lzhx;wdswzjp;吕华;fqk;lsj1660;gczhx;zlfzlf;LJ125(排名不分先后)
菁优网
2013年9月15日
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