一年级品德与生活上册教案.docx
- 文档编号:10226927
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:41.31KB
一年级品德与生活上册教案.docx
《一年级品德与生活上册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级品德与生活上册教案.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级品德与生活上册教案
第一单元我上学了
第一节我背上了新书包
教学目标:
1.能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2. 体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点:
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦
教学难点:
想想自己的愿望并画出来
教学准备:
教师:
《小猴上学》的多媒体课件
学生:
水彩笔、图画纸。
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、教学导入
说一说上学后和上幼儿园有什么不同?
(幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等------)
师:
幼儿园以玩和休息为主,学校以学习为主,我们现在上学了,是小学生了,就应该以学习为主了。
二、教授新课
1.打开书第4、5页
观察图:
是什么时间?
在什么地方?
(九月一日,学校门前)
有谁在干什么?
说一说。
(1).上学了,爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?
(2).上学的第一天,你看到了什么?
学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
(3).你们第一天来上学时心情是怎样的?
2.课间活动:
《唱上学歌》
3.观察书第6、7页的图
图上的小朋友上学时做了什么事?
你们做了什么事?
(安排了座位、发了新书、抄了新课表)
4.老师讲《小猴上学》的故事来结束课
第二课时
一、回忆第一课时内容
小学生上学后的主要任务是什么?
应怎样做才能成为一名合格的小学生?
二、教师指导学生阅读第8页图
指导同学思考:
图上的小朋友是怎么想的?
(有的同学想让老师喜欢自己,有的同学想早日戴上红领巾,有的同学想当值日生)
你想到了什么?
(有的同学说想当升旗手,有的想当三好学生)
三、指导同学把自己的美好愿望画下来
四、展示自己的作品
五、老师小结,结束本课
板书:
我背上了新书包
(以上是同学们的作品)
第二节校园铃声
教学目标:
1.能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。
2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
教学重点:
使学生懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识
教学难点:
学生明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性,能够形成规则意识
教学准备:
教师:
画有卡通画的牌子(厕所、写作业、做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具);录有学校铃声的录音;3学校活动录象或投影片;学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现,思考这些表现的影响。
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、直接点明课题
我们在学校上学,怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了?
(听铃声)
二、师:
上课铃响后,应该怎样做?
观察第20页的图,看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对?
(去上厕所的不对、还在玩球的不对;马上跑进教室的对,坐在教室里的同学对。
)
三、师:
我们应该向哪些同学学习?
练习:
打上课铃时应怎样做?
同学可以在教室里玩,好像下课一样,老师播放铃声,看看同学们能不能很快地回到自己座位上。
四、上课的时候我们应该怎样做?
1.观察第21页的上图,图上画的有谁?
他们在干什么?
讨论:
大家都想发言,应该怎么办?
(同学们都积极举手,只有一个小女孩不敢举手,她怕万一说错了,被老师说。
)老师引导学生说说应怎样帮助她。
2.观察第21页的下图,图上画的有谁?
他们在干什么?
和周围的同学讨论一下,别人发言的时候,应该怎么做?
谁做的对,谁做的不对?
(脑子里想着生日蛋糕的不对,在下面玩笔的不对,不认真听讲在下面说话的不对;其余的同学认真听讲,做的对。
)
五、老师总结:
我们听到上课铃声后,应做到又快又安静地进教室;上课发言时要有次序;课上要集中注意力,认真听讲。
第二课时
一、师:
你们喜欢下课吗?
最爱玩什么?
小兔贝贝下课后不知该做什么了,我们来帮帮它。
二、教学第22页的图上的内容
1.同学们有的说先玩,有的说先上厕所,有的说喝水,还有的说准备下节课的用具。
小组讨论,把四种情况按先后顺序标出来。
2.请每个小组说说讨论结果。
(学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等都可以,答案不唯一。
但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。
)
三、小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来,看看他们在做什么?
(同学们做正当游戏的场面)
四、教学第23页的内容
出示书上的图,看谁做的对,小红花会找谁?
(分辨好与坏)
五、放学铃响后
观察第24页的图,他们这样做,对吗?
为什么?
(应带齐自己的东西再回家;不要和陌生人走。
)
上观察第25页的图,他们这样做,对吗?
为什么?
(过马路要走人行横道;回家路要注意安全。
)
第三节新朋友新伙伴
教学目标:
1.熟悉老师和同学。
2.学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3.表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点:
让学生学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感
教学难点:
学生自我介绍时的口头表达能力
教学准备:
教师:
《找朋友》歌曲录音;美术纸若干张
学生:
自我介绍的内容;自己的作品(绘画、手工或准备演奏的乐曲)(3)自己小时候的照片或与家人的生活照;自己制作的小名片若干张
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、我认识的朋友多
我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了,你能叫出同班同学的名字吗?
(请一名同学说出一个同学的名字,再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。
)
课间活动:
唱《找朋友》的歌曲
二、我喜欢和大家在一起
1.说说你喜欢和什么样的人做朋友?
(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。
)
2.你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?
(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。
)
3.说说你帮助过谁?
哪个朋友帮助过你?
4.你有没有喜欢的老师和同学,为什么喜欢他?
5.说说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
6.夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。
三、准备资料交朋友
1.自己制作写有自己个人资料的小名片。
2.精心准备一张绘画作品,一件手工,或演奏的乐曲等。
第二课时
一、请你记住我
1.展示自己的绘画或手工作品,或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目,加深在同学们心中的印象。
2.(自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况)。
3.找朋友:
双手拿着自己的名片,找到朋友后相互交换名片。
4.与大家分享自己和家人的照片。
二、我有一个好朋友
1.画一画:
把自己最要好的一个朋友画下来。
2.猜一猜:
请同学猜一猜自己画的人是谁?
3.写一写:
请被画的同学签名。
三、我们帮帮他
1.小兔贝贝给我们带来一位小朋友,你们喜欢他吗?
(看图第18、19页图)让同学说说喜欢或不喜欢的理由。
2.老师根据学生的谈论随时进行具体指导,帮助学生认识怎样才能让人喜欢,包括不欺负同学、不自私、要谦让、团结互助、有礼貌等。
3.提供情境,让学生模拟表演,实际体会与人交往的技能技巧。
(1)有几个小朋友在玩,“我”也想和他们玩,“我”应该怎样说,那几个小朋友会怎样说。
(2)两个女同学正在玩游戏,一个小男孩过来捣乱,你看见了你会和他说什么?
四、老师小结:
那些能团结同学,互相友爱的好孩子,我们都喜欢,希望你们都成为人人喜爱的好孩子,交到更多、更好的朋友。
第四节平安回家
教学目标:
1.能明白放学回家时应该注意哪些方面,确立自立,自卫的安全保护意识
2.初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识.
教学重点:
1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点:
让学生形成自我保护意识
教学准备:
教师:
学校放学铃声,防止上当视屏
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、引入新课
1、教师播放:
放学铃声。
2、谈话:
放学铃声响了,你该做什么呢?
3、学生讨论问题。
(不要求回答)
4、揭示课题:
平安回家
二、学习新课
(一)放学检查
1、谈话:
刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?
现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结:
放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问:
假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?
3、学生回答。
4、播放动画。
问:
你认为这位小朋友做得对吗?
5、教师小结:
我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
第二课时
一、交通安全
1、江、河、湖边的安全
(1)播放儿歌:
一只小青蛙呀!
河边跳呀跳。
小强看见它,
飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫:
小心!
危险!
小强真听话,
赶快停住脚。
(2)问:
哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?
(3)讲述:
回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全
(1)谈话:
小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?
(有的有,有的没有。
)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗?
它们都是什么用途?
下面,我们就来看一看。
(2)认识交通标志和设施,并说说它们的用处。
(课件演示)
人行道:
供行人行走。
人行横道:
供行人穿过马路。
护栏:
保护行人的安全。
机动车道:
机动车行驶的道路。
红绿灯:
红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口:
表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥:
行人穿过马路。
地铁站口:
地下列车的进出口
(3)教师小结:
刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。
但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!
(4)联系生活进行活动(演一演:
用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
)
①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处!
那么注意交通安全又应该怎样做呢?
老师来考考你们!
看看哪位同学最聪明!
②过程:
师:
行人横过马路应该怎么走?
生:
横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
师:
行人在街上走路应在哪儿走?
没有人行道应该靠哪一边走?
生:
上街走人行道,没有人行道靠右边走。
③师:
注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。
你还知道哪些交通规则?
④学生回答。
⑤小结:
同学们知道的真多呀!
看来我们真能做到自我保护,把交通安全记在心中了!
三、巩固
1、判断以下行为是否正确。
(播放课件)
2、师生齐唱儿歌:
交通安全记心中
小朋友呀要知道,
走路要走人行道。
红灯停来绿灯行,
穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑,
扒车拦车可不要。
交通规则记得牢,
自我保护要做到。
3、教师总结:
今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当受骗,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增强自我保护意识,注意安全。
第二单元我们的国庆节
第一节祖国妈妈的生日
教学目标
1.感受人们欢度国庆的喜悦之情
2. 以自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱
3. 知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪
教学重点:
知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪
教学难点:
知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪
教学准备:
1.《大中国》的歌曲录音
2.有关中国人民庆祝国庆的录相片
课时安排:
1课时
教学过程:
一.导入课文
听歌曲《大中国》
师:
‘我们都有一个家,名字叫中国。
’是呀,我们出生在中国,祖祖辈辈都生活在中国,中国就是我们的祖国,就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二.知道祖国妈妈的生日
1.师:
你们过过生日吗?
你是怎样过生日的?
你的生日是哪一天?
你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?
师讲解:
一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子,也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年,祖国妈妈已经53岁了,每年的十月一日就是祖国妈妈的生日,叫国庆节。
师:
祖国妈妈的孩子们,也就是我们所有的中国人,都非常爱自己的妈妈,每年到了十月一日这一天,生活在世界各地的中国人,都来庆祝自己妈妈的生日,我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2.放录象
内容:
全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3.说说大家是怎样庆祝国庆的,他们为什么会这样做?
三.我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1.先说一说,你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
2.把你想的画下来。
3.展示自己的作品进行交流。
总结:
同学们献给祖国妈妈这么多礼物,可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的,祖国妈妈一定会高兴地笑的。
板书:
祖国妈妈的生日
十月一日是国庆节
(以上是同学们画的画)
第二节祖国妈妈在我心中
教学目标:
1.认识国旗、国徽,知道国旗、国徽出现的一些场合
2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系
3.知道关于祖国的一些浅显常识,如首都等
教学重点:
认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系
教学难点:
体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系
教学准备:
教师:
准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事
学生:
调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽;收集有国旗、国徽的资料
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、找一找、认一认
1.出示祖国的版图,提问:
这是什么图?
(是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。
)
2.找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么?
国徽是什么?
首都在哪里?
3.找到了,认对了,把相应的序号填在课本中。
4.说说其他几个图上画的是什么?
二、升旗活动
1.放学校升旗时的录象,提问:
升旗时我们是怎样做的?
同学看录象谁做的对,谁做的不对?
2.升旗时应怎样做?
教唱儿歌:
(1)
五星红旗真美丽,
全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼,
唱国歌时要肃立。
(2)
国旗国旗真美丽,五颗星星在一起,
一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽,小学生们热爱你,
升旗国时要立正,我们向你敬个礼。
3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼),让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
小结:
升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗生起,这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾,我们就可以行注目礼。
4.模拟升旗活动。
5.讲几则爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》
三、老师小结:
同学们非常严肃认真,行注目礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时
一、观察升国旗的主要场所
1.师:
你们在哪些地方能看到我国的国旗?
小结:
在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。
每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。
自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2.出示图片:
天安门广场升旗仪式。
师:
每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3.出示图片:
国际比赛领奖台上升起五星红旗。
小结:
作为中国人,我们会感到无比的激动、光荣和自豪。
同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。
4.出示图片:
火箭上的国旗。
5.出示图片:
边防哨所有国旗
小结:
五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。
二、认识国徽
1.出示国徽图案:
国徽上有什么图案?
2.出示图片:
界碑上的国徽
3.师:
你们还在哪些地方看到过国徽呢?
三、小结:
通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的,热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现。
板书设计:
二祖国妈妈在我心中
国旗 五星红旗真美丽,
图案 全国人民热爱你。
国徽 升国旗时要敬礼,
图案 唱国歌时要肃立。
代表国家
第三单元我的一天
第一节和钟姐姐交朋友
教学目标:
1.了解按时起居、按时上学的意义。
2.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3.养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学重点:
知道为什么要按时起居、按时上学,养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯
教学难点:
养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、猜一猜
猜谜语,让学生从谜语中感知钟表的作用。
一座小小机器房,
不分日夜工作忙。
态度认真又负责,
时间观念比人强。
二、假如我是“钟姐姐”
1.欣赏童话剧《钟姐姐笑了》
(1)早晨明明睡觉,太阳公公站到了窗外,钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……
(2)吃早饭时,背景:
窗外可以看见有的小孩背书包走,钟姐姐对明明说……
(3)上学路上,树上小鸟在叫,钟姐姐对他说……
(4)课堂上写作业,钟姐姐趴在他耳边悄悄的说……
(5)晚上,明明在看电视,时钟指到8:
30分,钟姐姐对明明说……
2.分小组讨论,如果我是“钟姐姐”我会对明明说些什么?
3.每小组派一名代表阐述自己小组的意见,并表演,要说明为什么“钟姐姐”会这样说?
明明该怎样做?
这样做有什么好处?
三、评议哪组同学表演的好
第二课时
一、说说按时作息的好处
二、看第40页的图
1.给图上的小女孩起个名字,说说他做的怎样
(小组讨论,说说她这样做,上学会怎样?
上课会怎样?
经常这样下去会怎样?
)
2.小组讨论
3.学生表演
三、自己做的怎样,在小组内说说。
说说自己能否按时作息,在哪一方面做的好。
四、读儿歌
闹钟把我叫,天天起得早。
路上不贪玩,上学不迟到。
晚上早上床,休息睡好觉。
守时不拖延,作息习惯好。
五、课后作业:
填第41页表格,检查自己是否做到了按时作息。
第二节我很整洁
教学目标:
1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
2.能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
3.能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
4.懂得自己能做的事情这做,做事认真,不敷衍。
教学重点:
懂得仪表整洁的重要,知道怎样做才能使自己的仪表整洁
教学难点:
知道怎样做才能使自己的仪表整洁
教学准备:
课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具,教师也可以略做准备
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、照一照比一比我爱整洁
1.师:
老师带来一些小朋友和大家见面,我们看看他们的头、脸、服装是否干净整洁?
2.两人一组互相看看对方干净吗?
二、我们是怎样变的干净整洁的?
(天天洗手)
师:
应怎样洗?
学生回答老师补充,教学生洗手。
听音乐做洗手操。
三、把最灿烂的微笑送给你旁边的同学,看谁的牙最白。
提问一位同学:
你的牙为什么这么白?
(天天刷牙)
提问:
为什么天天刷牙?
怎么刷牙?
(天天刷牙才能把细菌消灭掉。
刷牙时,前边的牙上下刷,里面的牙来回刷。
)
指导同学学会刷牙。
四、看看珍珍和亮亮他们整洁吗?
出示第43页的图,通过珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、穿戴整洁;经常能做到洗头、理发、洗澡和换衣服等。
五、小结:
只要我们养成良好的卫生习惯,做一个整洁的孩子,我们大家就都愿意和你交朋友。
请你检查一下自己能做到保持整洁吗?
填表:
选项洗手、洗脸、刷牙、衣着整齐、换衣服、
梳头、洗脚、剪指甲、洗澡、理发……
我每天做到
我经常做到
第二课时
教学过程:
一、看一看、夸一夸整洁儿童人人爱
1.请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方法。
请女同学自愿来示范怎样梳头,全班同学都可以练习怎样把衣服穿戴整齐。
2.观察第44-45的图,说说图上哪个小朋友整洁,哪个小朋友不整洁。
3.师:
谁愿意夸一夸咱班的整洁儿童?
请你到老师这来领一朵‘整洁儿童’花,把花送给你最想夸赞的同学,并对他说一句话。
二、想一想、帮一帮保持整洁很重要
1.讨论:
早晨很整洁的张维,为什么下午变了样?
你愿意帮助他吗?
想一想:
怎样才能保持整洁?
2.表演小品:
保持整洁很重要
设置情境:
体育课后;下操后;美术课后;冬天感冒以后;午饭后;午睡后。
同学自愿组成表演小组,讨论在这样的情形中,如何保持整洁。
三、小结:
一天中要随时自我整理,这样才能保持从早到晚的整洁。
比比看,谁能坚持做个整洁儿童。
第三节我会好好地吃
教学目标:
1.初步了解有关饮食健康的常识。
2.逐步养成良好的饮食习惯:
三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。
教学重点:
懂得仪表整洁的重要,知道怎样做才能使自己的仪表整洁
教学难点:
知道怎样做才能使自己的仪表整洁
教学准备:
建议学生由家长陪同,到菜市厂认识各种蔬菜;向家长了解蔬菜对人体健康的好处
课时安排:
2课时
第一课时
教学过程:
一、师:
老师带你们去自助餐厅好不好?
1.(看第46页的图)你喜欢吃什么?
试着自己选一选。
2.请同学说说你是怎么选的?
其余同学评议这位同学选的怎样。
3.师:
应怎样吃才科学?
结合第47页图为学生讲解科学配餐的方法。
让学生检查自己所选是否合理。
4.以小组为单位,按照合理餐饮、营养均衡的原则重新选配一次自助餐。
比较这次的选择比上次才好在哪里?
二、我会吃好
1.看第47页上图,这些东西都是我们的身体健康不可缺少的,你每天都吃了吗?
2.请同学们记录一下自己每天的饮食状况,看是否会吃,是否吃的好。
填第47页下表。
三、趣味游戏:
可怕的水球
1.老师拿出装了许多水的气球,再吹一些空气进去,然后告诉儿童:
这气球装了水,就好象是大家的胃刚吃饱,装了许多事物一样。
2.老师将气球放在腹部,做出要跑要跳的样子,然后,问儿童:
(1)大家怕不怕气球破了?
(2)大家但不但心胃象气球一样,受不了了?
(3)如果气球里装了太多的水会怎样?
同样的,如果胃里装了太多的食物,我们会觉得怎样?
我们的胃可以容纳我们大吃大喝吗?
3.小结:
吃饭要定时定量,暴饮暴食,饭后剧烈运动都会危害身体健康。
第二课时
教学过程:
一、你会吃吗?
怎样吃才健康?
(同学回答)我们看看第48页图上的小朋友会吃吗?
二、我和蔬菜是好朋友
1.先给他起个名字,然后自己先看图,想一想,图上讲的是什么意思?
2.说一说图上的内容,结合自己的生活经历讨论:
为什么要和蔬菜交朋友?
3.将在家中了解到的关于蔬菜与人体健康的知识介绍给大家。
把自己带来的蔬菜拿出来给大家认一认。
4.角色表演:
我和蔬菜是朋友
5.小结:
蔬菜含有人体健康发育需要的多种营养成分,其中的纤维素能帮助我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 品德 生活 上册 教案