语文部编版八年级语文下册练习题 常识及名篇名著含答案解析50.docx

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语文部编版八年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析50

语文部编版八年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析50

一、初中语文常识及名篇名著

1．下列关于课外名著的说法有误的一项是（   ）

A. 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

B. 冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

C. 善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。

D. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

【答案】B

【解析】【分析】《骆驼祥子》的作者应为老舍，不是“冰心”。

故答案为B。

故答案为：

B。

【点评】本题考查了考生对名著的故事情节积累能力。

解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

2．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（  ）

A. 鲁迅小说《故乡》中的杨二嫂，法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，俄国作家契诃夫笔下因一个喷嚏而丧命的小公务员切尔维亚科夫都是文学作品中小人物的经典形象。

B. 成语“醉翁之意不在酒”“舍生取义”“一鼓作气”分别出自北宋欧阳修的《醉翁亭记》、儒家经典《孟子》、国别体史书《战国策》中的《曹刿论战》。

C. 记是一种文体，可以写景、叙事，多为议论：

“铭”是古代刻在器物上用来警戒或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D. 易安（李清照）诗风婉约；幼安（辛弃疾）词风豪放；昌黎（韩愈）之才，堪称“百代文宗”；“诗佛”王维，“诗中有画”；少陵野老，落笔即成“诗史”。

【答案】B

【解析】【分析】B：

《曹刿论战》选自《左传》。

故选B。

故答案为：

B

【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

3．品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗歌按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（   ）

①清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

④樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

⑤大年元夜时，花市灯如昼。

A. ③⑤①②④                       B. ③⑤①④②                       C. ⑤③①②④                       D. ⑤③①④②

【答案】B

【解析】【分析】本题考查考生对文学文化常识的掌握能力。

在平时考生要注意对相关的常识进行积累，注意综合性活动的开展，在活动中了解常识，掌握常识。

①句对应的是：

清明节；②句对应的是：

重阳节；③对应的是：

春节；④对应的是端午节⑤对应的是：

元宵节

故答案为：

B

【点评】考生对传统的节日要知晓，对诗句中所涉及的节日要了解，掌握相关的文化文学常识，完成此题不难。

4．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 垂髻之年：

三四岁至七岁。

弱冠：

男子二十岁。

襁褓：

未满周岁的婴儿。

束发：

束扎发髻，男子十五岁。

B. 十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。

其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。

C. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：

初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。

D. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。

【答案】D

【解析】【分析】本题考查考生对文学文化常识的理解和掌握能力。

平时考生在学习过程中要注意文学文化常识的积累。

本题D项中“卿”是古代君主对大臣的爱称，故D的表述不正确。

故答案为：

D

【点评】考生在平时的学习中对文学文化常识只要稍加留心，注意积累，完成此题不是难事。

5．名著简答题。

（1）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。

【答案】

（1）示例1：

在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

（2）示例1：

保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【解析】【分析】

（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。

猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。

如：

猪八戒最富有人情味。

在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。

取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。

（2）要求学生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。

如：

他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。

他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。

他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。

特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。

故答案为：

⑴示例1：

在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例2．取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。

⑵示例1：

保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。

示例2：

筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。

示例3：

保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。

【点评】⑴《西游记》中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。

⑵《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。

6．请认真阅读下面的名著选段，按要求填空。

   “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。

我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。

他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。

我们走着瞧吧！

”

这段文字出自《________》，作者是________，文中的“好姑娘”是指________

【答案】钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基；达雅

【解析】【分析】由语段内容可知，此语段出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，这是第十八章保尔又住进了医院，做过一次手术后对妻子达雅说的一段话。

表现出保尔乐观豁达的性格特点和钢铁般的意志。

故答案为：

《钢铁是怎样炼成的》；奥斯特洛夫斯基；达雅

【点评】本题考查考生对名著的基本内容的理解。

考生在平时要注意对名著基本考点的积累。

7．罗家伦在《学问和智慧》里写道：

“有智慧的人……纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。

”请参与下面一些小问题的探究活动，尝试开启自己的智慧之门。

（1）【诗歌里的“智慧”】唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。

透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。

下面两句诗，都反映了一定的物候现象，请探究形成这种物候现象的原因。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

（2）【经典里的“智慧”】朱光潜先生说，读小说不能仅仅读故事，更要通过感悟、品味、欣赏，读出故事背后的诗意。

这诗意就是对社会与人生深刻而独到的发现和认识。

《格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者这样设计的用意是什么呢？

（3）【生活里的“智慧”】现代社会，广告无处不在。

有些广告，带来了良好的经济效益、社会效益；也有一些广告，给社会、生活带来了不良影响。

下面是部分产品的广告，这类广告在设计上有何共同点？

反映了商品广告中在汉字使用上的什么问题？

请谈谈你对这类广告创意的看法。

衣衣不舍——某洗衣店广告          步步糕升——某蛋糕广告

油备无患——某风油精广告          万室具备——某房产公司广告

【答案】

（1）纬度差异。

北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以八月当中原大地尚处夏季时已大雪纷飞。

（2）用意：

借此抨击了当时英国宫廷大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。

（3）共同点：

都是用“谐音”给成语改头换面，反映了商品广告中在汉字使用上的不规范问题。

。

这类广告，利用人们耳熟能详的成语来吸引消费者眼球，固然能带来一定的经济效益，但是，实质上是对我国传统文化的亵渎，会给汉字的规范、文明的传承带来不良影响，必须加以禁止。

【解析】【分析】

（1）注意找到题中提示的关键答点“物候现象”，首先根据所学知识了解什么是“物候现象”，再根据语句的内容分析，第一句的现象是由于“物候现象”有“高下差异”，第二句的现象是由于“纬度差异”。

（2）根据所读所记，仔细回顾《格列佛游记》描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的情节内容，从小说批判性主题来分析此情节的讽刺效果。

（3）仔细观察几则广告的内容，不难发现他们的共同点都是改用成语，从这些做法，对汉字的正确使用的影响来表达自己的意见。

故答案为：

（1）纬度差异。

北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以八月当中原大地尚处夏季时已大雪纷飞。

（2）用意：

借此抨击了当时英国宫廷大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。

（3）共同点：

都是用“谐音”给成语改头换面，反映了商品广告中在汉字使用上的不规范问题。

。

这类广告，利用人们耳熟能详的成语来吸引消费者眼球，固然能带来一定的经济效益，但是，实质上是对我国传统文化的亵渎，会给汉字的规范、文明的传承带来不良影响，必须加以禁止。

【点评】

（1）本题考查理解诗句内容探究道理。

答题时应注意，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

”一句写北方下雪早的特点，体现物候现象和维度的高低有关的科学道理。

（2）本题考查理解名著情节安排的用意。

答题时应注意，要透过现象看本质，《格列佛游记》第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，用极其荒唐可笑的故事情节，影射讽刺英国宫廷大臣们的昏聩无能和丑恶嘴脸，揭露了当时社会制度的腐朽。

（3）本题考查分析规范使用广告宣传语。

答题时应注意，广告宣传属于公共用语，要符合现代汉语运用的规范要求，从这个角度，结合具体的例子和造成的不好影响来阐述见解。

8．（2017·苏州）名著阅读。

（1）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？

请简要说明。

（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。

其中哪一次是他主动离开的？

后来又是怎样回到唐僧身边的？

请简述。

【答案】

（1）鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。

为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。

（2）取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。

因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。

后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。

【解析】【分析】

（1）本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。

答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）本题考查对《西游记》中故事情节的识记能力。

此类题关键是对小说内容要熟悉。

抓住提问中的信息点回顾小说相关情节作答。

【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

9．下面是椰海职业学院写给椰海市公交集团公司的一封表扬信，请仔细阅读，按要求答题。

表扬信

椰海市公交集团公司：

①我校学生张悦，于今年2月25日乘坐贵公司13路公交车前往学校，下车前发现身上携带的2万元学费被偷。

②多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓住，追回了被偷走的2万元，替她挽回了损失。

③孙师傅这种见义勇为令我校师生十分感动。

④_________________。

此致

敬礼

2018年3月1日

椰海职业学院

（1）这封信格式上有一处错误，请写出修改意见。

（2）这封信中的第________句有语病，应改为________。

（3）这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。

【答案】

（1）署名和日期交换位置。

（2）③；孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动

（3）建议贵公司对孙师傅给予表扬。

【解析】【分析】

（1）不管是什么应用文，署名和日期必须放在右下角，且一定要记住：

署名在上，日期在下。

（2）修改语病。

第③句成分残缺，残缺主语，所以要在“令”之前加上“的精神”。

（3）题干要求写出写信的目的。

“表扬信”，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。

所以既然是“表扬信”，就应该要建议孙师傅的所在公司对孙师傅给予表扬。

同时要运用敬辞“贵”等。

故答案为：

（1）署名和日期交换位置。

（2）③；孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动；（3）建议贵公司对孙师傅给予表扬。

【点评】本题考查学生对表扬信格式的把握能力。

一般格式为：

①标题，写成＂表扬信＂即可；②称谓，一般写给被表扬人的上级领导单位；③事迹，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）；④落款，署名、日期，写在稿纸右下方。

10．国学，以其独特的魅力越来越受到大家的关注和喜爱。

（选做三个）

（1）现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文学，请问这两个成语最初指的是什么？

（2）二十四节气中“春分”过后是什么？

（3）古人常用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母。

这句话出自哪里？

（4）晚清四大谴责小说指刘鹗的《老残游记》，曾朴的《孽海花》，吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》，还有一部是谁写的？

作品名字是什么？

【答案】

（1）乐曲

（2）清明

（3）《弟子规》

（4）李宝嘉；《官场现形记》

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对词义的理解能力。

学生在平时的学习中要结合课下注释或词典对词语的意思总结背诵，做题时结合具体语境分析判断。

现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，这两个成语最初指的是乐曲。

（2）清明

（3）出自《弟子规》

（4）《晚清四大谴责小说》分别为李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》以及曾朴的《孽海花》。

故答案为：

（1）乐曲

（2）清明

（3）《弟子规》

（4）李宝嘉；《官场现形记》

【点评】此题考查学生对文学文体常识的识记能力。

解答此题，关键在于平时的识记与积累。

这类题的判断点是：

作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。

对于课本中有关名著的内容更要引起重视。

11．鲁迅不但属于中国，而且属于世界。

1936年10月19日，鲁迅先生病逝于上海。

先生说：

“忘记我，管自己生活。

”半个多世纪以来，全国乃至全世界的人们却都没有忘记先生。

怀念鲁迅，研究鲁迅，书报、杂志、网络都时有相关的文章发表。

让我们每个人都以自己的方式纪念鲁迅先生。

阅读下面的材料，完成小题。

（1）【看图写文】以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，请根据画面内容写出初中阶段我们学过的鲁迅的文章篇名。

（2）【挽联赏析】鲁迅先生逝世后，时任《晨报》副刊编辑的孙伏园写了下面这副挽联，请你将这副挽联填写完整，并作简要赏析。

上联：

踏《莽原》、刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《________》

下联：

痛《毁灭》、叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》

（3）【观点争鸣】人教版初一语文教材大变脸，鲁迅的《风筝》被删去。

网友纷纷热议此事，部分网友赞成此举，认为中小学生读鲁迅作品确实太难;也有网友持反对意见，表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。

对此，你有何看法？

（80字左右）

【答案】

（1）《孔乙己》；《故乡》；《从百草园到三味书屋》

（2）呐喊，以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。

上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下联抒发对他逝世的哀悼惋惜

（3）略

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对名著的掌握能力。

题目中给出了丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，根据图画的内容判断作品名称。

第一幅画画的是一个喝酒的老者给孩子们分食吃食，是《孔乙己》中的插图；第二幅画画的是一个少年在月下瓜地里刺猹，是《故乡》中的插图；第三幅画画的是一个孩子在捕捉鸟雀，是《从百草园到三味书屋》中的插图。

（2）本题考查学生补写对联的能力。

首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

了解鲁迅的人生经历和作品特色，根据下联的内容来分析，“一生”后面应填写动词，构成主谓短语，应填“呐喊”。

（3）这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

不管观点如何，言之有理即可。

故答案为：

（1）《孔乙己》；《故乡》；《从百草园到三味书屋》；

（2）呐喊，以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。

上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下联抒发对他逝世的哀悼惋惜；（3）略。

【点评】补写对联。

首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

12．（2017·绍兴）名著阅读

（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（   ）

A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理

C. 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

（2）《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥“仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。

【答案】

（1）D

（2）《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。

作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象。

【解析】【分析】

（1）解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

（2）解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。

【点评】本题考查的是名著综合，解答此题要依据名著内容。

13．初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。

在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。

请你和他一起完成这次交流展示活动吧！

【方法介绍】

要点归纳法：

_________________________________。

摘抄批注法：

先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。

比较研究法：

先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。

【笔记展示】

第一篇

      我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》．这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。

第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。

在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表达了对家人师友的真挚感情。

第二篇

        摘抄                                                        批注

语段一：

三味书屋后面也有一个园，虽然   ★    鲁迅先生的一些作品充满了童趣；上小

但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，       ★      学时溜到后园玩耍，冬天堆雪罗汉……

在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是    ★      尤其是《狗猫鼠》中与隐鼠为伴的

捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

      ★      情节让我忍俊不禁：

那只受伤的隐

﹣﹣﹣《从百草园到三味书屋》            ★      鼠被救活复原后，居然不逃走，把它

语段二：

孩子们用龙眼核给他做眼珠，       ★      放在地上，它会 A ；把它放在

气从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在    ★     饭桌上，它会B ；把它放在书桌

噍唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也    ★     上，它会C。

在这些作品中，

就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

        ★      我看到了先生总是以一个儿童的纯洁

﹣﹣﹣《雪》                            ★      心灵去感受他身边的一切。

第三篇

      在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：

先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了四种方法。

      语段一：

进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。

 ﹣﹣《藤野先生》

      语段二：

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，变愈有钱……”圆规一面愤愤的转回身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

 ﹣﹣《故乡》

      语段三：

他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？

”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话。

﹣﹣《孔乙己》

（1）阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，小程同学用“要点归纳法”写了第一篇读书笔记。

请你阅读他的读书笔记，向同学们介绍“要点归纳法”

（2）小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。

请你根据《狗·猫·鼠》的相关情节，用自己的话帮他完成A，B，C三处的批注。

（3）小程同学用“